當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

中學讀書節活動方案美篇篇一

4月15日至5月20日截止。

2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。

3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯系電話。

1、參賽作品可由各單位集中報送局團委。

2、參賽作品可采取網絡報送方式，直接報送團市委。

3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。

各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。

補充通知。

為了更好的'組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節，現將在今年“五四”青年節期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：

一、評獎辦法。

本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

二、獎項設置。

設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。

三、報送方式。

各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送局團委。

中學讀書節活動方案美篇篇二

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，xx學院圖書館是xx學院的“心靈窗口”她有著豐富的'館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

品味書香，文化校園

引領讀書熱潮，服務廣大讀者，熏陶中外文化，營造書香校園。

為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

20xx年4月23日~20xx年5月x日

xx大學圖書館

xx大學全體師生

1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)

2、院學生自辦刊物聯展(見附錄)

3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)

4、圖書館義工工作體驗活動

5、圖書交換活動

6、舉辦“優秀讀者”評選活動(見附錄)

7、讀者調查問卷(見附錄)

8、書山尋寶活動(見附錄)

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)

10、優秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)

注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯

1.活動安排

2.物品準備：

4月22日：布置場地

4月23日：

1、8：30 工作人員集合并做好一切準備工作。

2、9：00 活動開始。

中學讀書節活動方案美篇篇三

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的'更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田。

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

(一)、宣傳發動階段：(3月21日—27日)。

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室。

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

(二)、活動實施階段：(3月28日—4月24日)。

1、課前誦讀經典。

語文課課前改課前歌為誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實，語文老師協助)。

2、主題班會:我和我讀的書。

時間：第十周周二;負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典。

時間：第八周;負責人：楊克坦。

講故事比賽。

4、時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽。

時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽。

時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比。

時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師。

8、經典讀后感征集(《三字經》《弟子規》《千字文》)。

時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽。

時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比(教務處、政教處)。

(三)、評比表彰階段：(4月25日—5月1日)。

1、評比班、校兩級“。

讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

中學讀書節活動方案美篇篇四

為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為“新館心晴馨香”的“江西農業大學首屆讀書月”系列活動。

1．意義。

（2）通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。

2．主題：“新館心晴馨香”

3．宣傳口號：

與經典同行，為生命閱讀。

點燃讀書激情，共建書香校園。

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。

二、組織機構。

為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。

1．組委會：負責整個活動的組織安排。

主任：魏毅。

副主任：楊歡鄭瑜李曉霞。

成員：趙剛吳青林尹傳劍周華生王相林王小雄付平王蘋。

2．宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道。

組長：王小雄。

成員：譚雯郭韞麗。

3．后勤組：做好整個活動的物質供應及后勤保障。

組長：吳青林。

成員：王相林章永革。

三、活動內容。

1．“江西農業大學首屆讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式。

4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

2．“品讀經典”影片欣賞周。

4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘮，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。

3．“學海泛舟”圖書館資源利用導航周。

5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。

4．“文明讀者，凈化心靈”活動。

圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

中學讀書節活動方案美篇篇五

根據教育局教職工素質工程推進委員會關于開展讀書活動的有關文件精神，結合本校實際，制訂本方案。

黨的xx大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著和加強自身修養的書籍。提高教育理論水平，轉變教育理念，豐富自身的文化內涵。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

1、通過活動，努力提高我校教職工。

2、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過活動，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育。

教學質量和效益。

組長：姚曉紅。

副組長：羅永祥。

成員：李金濤、俞定智、何一芳。

活動對象主要為學校全體教職工，以班組組成各讀書小組。

1、教師年內精讀2本教育理論經典名著，可以公共教育理論類、學科類、課程改革教育心理學類相結合。

2、最好選用《推進委員會所推薦的書目》。

3、可在圖書館《中國教育報》、《教育文摘》報中找到郵購書目，個人和班組可進郵購，可在書店進行購買，可向圖書館借閱。

1、采用班組每次活動及政治學習時間集中學習和課余教師自學相結合，學校定期安教師進行交流學習心得。

2、制定。

讀書計劃：各班組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，還必須有讀書交流具體時間安排。每學期交一篇讀書筆記，辦公室按類裝訂成冊，建立“教職工學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。

3、研討交流、全面反思：以班組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發，共同提高，要從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4、學用結合、推進工作：每位教職工期末撰寫讀書筆記，學習心得或經驗總結。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。

5、建立讀書活動信息交流。在校園網學習之窗中建立讀書活動信息。圖書館對老師借閱教育理論用書提供方便。

6、讀書活動獎勵：利用寒、暑假期間結合校本培訓組織、學習交流會，對學習心得和總結評出優秀讀書班組和優秀讀書個人進行獎勵。把教師參加學習情況、學習計劃和總結繳交情況作為評優評先中考核工作態度的一項內容。

中學讀書節活動方案美篇篇六

為了營造濃郁的校園文化氛圍，進一步建設xx初中部師生的精神家園，大力開展讀書活動，優化閱讀環境，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。

(一)、教師層面：

把讀書當成自己的生活習慣和內在需求，讀好三類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀報紙雜志，解世事風情。自覺從德和學兩方面完善自己。

(二)、學生層面：

有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，讓學生在閱讀過程中，汲取中華民族優秀傳統文化的養分，浸潤先進文化的`滋養。培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，并進而養成終身的習慣。

(一)、教師層面：

1、搭建網絡平臺。建立xx初中部“書香語林”工作室，突出讀書活動指導性、研究性。

2、做好教研組好書推薦工作。各教研組每月為教師推薦1本書，開展“讀書冰桶接力賽”活動。各教研組要將推薦書目和推薦理由上傳“書香語林”網絡工作室，力求圖文并茂，各位教師可交流閱讀心得，展示閱讀成果。

3、每位教師每月必讀一本書，同時認真做好讀書筆記，寫好隨筆。

(二)、學生層面：

1、各班級要加強“書香班級”環境建設，可通過圖書角、黑板報等形式，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

2、各教研組根據學科特點和課堂教學內容定期向學生推薦優秀課外讀物，進行師生共讀。語文側重于經典背誦、名著閱讀;英語側重閱讀;數理化地理側重于科普閱讀，政治歷史側重于社會文化閱讀，藝體組則側重于文藝閱讀。

3、樹立大語文觀。語文教師應根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇章，要求每季度至少推薦學生兩本名著、六篇美文。在備課中滲透相關內容，同時做好上好課外閱讀指導課，激發學生閱讀興趣，指導學生閱讀方法。

組織讀書筆記、名著閱讀知識競賽、作文大賽、課前演講、手抄報等活動，讓每個學生把讀書成為一種習慣。

1、加強領導。要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領導，成立專門的活動領導小組，為活動提供各方面的支持和保障。

組長：xxx。

副組長：xxx、xxx。

執行組長：xxx、xxx、xxx。

組員：全體教師。

2、確保落實。以“內容充實、形式多樣、落實到位”為原則，各個教研組、各個班級、各位教師、各位同學全員參與，力求讀書活動收到實效。要重視學讀書成果的積累，加強書香校園活動資料(文字材料、活動照片等)的收集與整理。

中學讀書節活動方案美篇篇七

1.七年級組織“經典詠流傳”形式誦讀，每班組織一個節目，在全年級展示，并評選出優秀作品。

2.八年級開展“我與經典”的讀書交流報告會。每班先在班內展示評選，選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名;一等獎獲得者代表班級，參加年級讀書交流報告會，年級再評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3.讀書節展示活動。以海報形式展現假期讀書卡片、摘抄、讀后感、思維導圖等優秀作品，七八年級學生和家長推薦好書45本。評選“書香家庭”(提供學生“家有藏書”目錄表、家庭小書架照片、親子共讀照片、撰寫一份家長陪讀感悟)征集“最美讀書人”(提供學生讀書照片、學生朗讀視頻、學生閱讀打卡記錄)。

4.10月參加縣教體局《每月精讀一本書》《扣好人生第一?？圩?amp;mdash;—慶祝中華人民共和國成立70周年“走向富強”主題讀書活動》;參加市教育局《第二屆中小學“國學百家經典”讀寫與實踐能力評選活動》。

中學讀書節活動方案美篇篇八

為了創建“書香校園”，提升全校師生的文化素養，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學風，，養成多讀書、讀好書的習慣。學校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節定于9月——1x月舉行。

組長：xxx。

副組長：xxx、xxx。

組員：xxx、xxx、xxx。

參加人員：初一、初二全體學生及教師。

1.書是人類進步的階梯。

2.閱讀文化經典建設書香校園。

3.感受文字優美享受讀書快樂。

4.知識改變命運讀書成就人生。

5.暢無涯書海塑美好人生。

6.讀書好，好讀書，讀好書。

7.與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。

20xx年10月14日——10月30日。

(一)讀書節宣傳啟動工作：

1.學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。(團委)。

2.班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。(德育處)。

3.橫幅懸掛：文字內容見宣傳口號。(總務處)。

4.召開學校讀書節動員大會。(教導處)。

5.“讀書節”活動期間的拍攝宣傳工作。(傳媒中心)。

6.在師生中開展我喜歡的'教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。(教導處)。

(二)班級漂流具體活動。

建立班級漂流規則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優秀漂主、優秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優秀日記在周四下午自習中交流。

漂流規則：

1.全體學生到校園圖書館借閱一本書(學校買單)，同時每個學生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。

2.各位同學將領到的書進行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。

3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。

4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環。

《班級圖書漂流公約》。

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂!

1.班級漂流圖書為班級同學自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。

2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。

3.利用課余時間認真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。

4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。

5.愛護圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應和主人或圖書管理員協商予以一定賠償。

6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉借他人，按規定時間歸還。

7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。

1.發出倡議。

10月13日升旗校會發出倡議，并進行誦讀經典活動(少年中國說)。

2.板報評比(團委)。

班級板報、櫥窗更換相應內容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質量的10月21日上交。

3.征集座右銘(德育處)。

讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創。每班在班級先評選，選出10份優秀的作品上交德育處，進行評選，評出等次進行獎勵。(10月25日上交作品)。

4.課本劇大賽(教導處)。

10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導處。(預計10月30日下午7、8節課在大教室比賽)(教導處、語文組)。

5.書簽制作大賽(德育處、美術組)。

書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環保利廢、經濟適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術組進行評比。

6.百生講壇(教導處)。

班級學生自我組織班級內部選拔，推選出2-3人到學校展示，展示內容學生對名著書籍內容的認識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優秀百生并刻碟留念。(11月15日)。

中學讀書節活動方案美篇篇九

不僅僅有國際節日，讀書節也是節日之一。下面是本站小編為你整理的中學讀書日。

希望對你有用!

1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”(worldbookandcopyrightday，也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”)，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世(或誕辰)紀念日。

“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

讀書節是為響應北京市委宣傳部和市政府文教辦的號召，配合94-97“讀書工程”大型讀書活動，針對大專院校學生重視實際操作，忽視文化知識底蘊積淀這一不良風氣，為弘揚本民族的優秀文化和道德，提高學生素質，增長知識，中國傳媒大學(原北京廣播學院)團委、宣傳部、德育辦公室、校學生會于1995年聯合創辦的大型系列活動。

自1995年9月創辦以來,讀書節已歷十年，舉辦四屆(第一屆的主題：我愛讀書;第二屆的主題：春天?書香?讀書人;第三屆的主題：腹有書香氣自華;第四屆的主題：紀念中國電影百年)。

在今天各種現代化的手段使得知識的傳播不僅僅局限于讀書,各種大眾傳媒和知識的運輸渠道無疑使我們個人的知識構架更加立體化、實用化、科學化。莘莘學子步入大學的殿堂,在這瑰麗神圣的宮殿之中,我們不能滿意地看到理想中的水晶塔。如何正確地引導,如何能在各方面共同努力之中營造出一個濃厚的文化藝術氛圍,讀書節為我們提供了契機,開辟了向大學文化淡漠挑戰的道路。讀書節旨在引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚民族文化,逐步培養學生各方面的素質。隨著內容的不斷豐富,形式的不斷創新,讀書節越來越受到同學們的歡迎,成為校園文化生活的重要品牌。

“讀書節”活動期間主要開辦有專題講座，曾邀請到中國社科院信息中心主任李惠國研究員、中國現代文學館館長舒乙先生、著名作家海巖、著名編劇何冀平、著名教授陳山、蘇牧、中央電視臺的名牌欄目《藝術人生》劇組全體成員、白巖松、中國臺灣東森電視臺《晚間新聞》制片人、主播盧秀芳、香港著名電影人黃百鳴、內地著名音樂制作人張亞東、電影人張楊、蔣雯麗、顧長衛、音樂人高曉松等著名人士來我校交流。讀書節已經成為中國傳媒大學校園文化的重要活動品牌。

原來這個日子在文學史上是有特殊意義的。莎士比亞這位偉大的文學家便是于1620xx年4月23日逝世，除此之外，許多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo，都在4月23日出生或辭世，把4月23日定為世界閱讀日可說是別具意義。

20xx年前，聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。20xx年4月23日是第10個“世界讀書日”。自1995年世界讀書日宣布以來，每年的這一天世界上100多個國家和地區在政府的支持下，出版機構、學校、圖書館、社區等各界人士都要開展豐富多彩的閱讀日慶典活動，把讀書日的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節日。

但是，在中國，這個世界性的讀書節還未被社會公眾所知曉，更談不上是節日。據搜狐讀書網站20xx年調查顯示：知道“世界讀書日”的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個日子。

閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，進一步激發全民讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!

一、指導思想以。

“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導教師、學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。讀書使人明智，讀書使人高尚。

為了激發師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書活動。

二、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

三、活動目的：

1、讓師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

四、活動。

口號。

：悅讀經典，潤澤心田讀高雅書，做高尚人。書籍是人類進步的階梯。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。

五、活動內容：

教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

1、每位老師每日讀書一小時，認真做好。

讀書筆記。

一年不少于2萬字的讀書筆記。

2、各年級語文教師向學生推薦閱讀書目。

1、學生按教師推薦書目進行閱讀。

3、政教團委組織開展“讀好書講好故事”或“讀好書演講”活動。

六、活動要求。

按照本方案各處制定相應實施方案并組織開展讀書活動。

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養。

一、指導思想。

以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

二、活動意義。

1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。

2.讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。

3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

三、活動目標。

1.實現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。

四、措施和要求。

1.統一主題、書目和要求。

201x年讀書主題：“重讀教育經典，回歸育人本真”;。

書目：教師發展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。

要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站，學校擇優上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優上傳至教育網。

3.將教師讀書活動納入教師繼續教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師，登記繼續教育學時。

4.組織各類活動，培育典型，發揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

組長：xxx。

副組長：xxxxxxxxx。

成員：xxxxxxxxxxxxxxx。