總結是一種對經驗的沉淀和提煉，可以讓我們更好地吸取教訓，并避免重蹈覆轍。在寫總結時要突出重點，對于重要的事項和成績要進行重點闡述。下面是一些實用的建議，希望可以為大家提供一些思路。

搶椅子小學寫事篇一

嘻嘻嘻，哈哈哈，發揚你的大屁股精神就一定能贏。走進五四班教室，一定會讓你大吃一驚，同學們屁股對屁股正在亂撞，教室桌椅擺放得亂七八糟，搶凳子大賽正進行得熱火朝天呢！比賽在一片歡呼聲中進行著。

首先上場的是孫乙宸和蔣程宇，他們慢條斯理地屁股蹭屁股，像兩只小豬蹭癢癢，現場氣氛并不緊張，把同學們笑翻了一片。

然后是大力士屈子恒與瘦瘦的岳中楷上場。他們倆往臺上一站，大家仿佛已經知道了答案，一個很胖，一個很瘦，體積懸殊太大，但還是先看看比賽吧。王老師一聲令下，只見他們像打太極似的，左打一圈，右打一圈，圍著椅子團團轉，同學們都屏住呼吸，出神地看著，突然，王老師喊了一聲：“停！”他倆一時沒反映過來，先都愣了一下，接著分別以最快的速度搶起椅子來。別說他們倆的反映速度還真一致，每人坐一半屁股在椅子上。只見屈子恒立馬當先使出大屁股的優勢來，用力一擠，把岳中楷擠到地上，這時同學們笑地是前仰后合，這場比賽屈子恒贏。

最后是男女生對抗賽。男生派出楊圣杰、齊晨祥，女生有李亞霖和左盛文，他們四個人圍著椅子瘋狂地跑著，等大家快跑累了，王老師喊了聲：“停！”齊晨祥、左盛文眼疾手快各搶到一把椅子，而楊圣杰、李亞霖兩個人爭一個，這時，我們女生看到李亞霖不占優勢，主動當起外援來，好幾個女生一起擠楊圣杰，真是團結就是力量，我們把楊圣杰擠了下去，女生組獲勝，真是太開心了。

這次活動真有趣，既鍛煉我們肢體和大腦的反應能力，更增進了班集體的凝聚力，王老師，實在是高明！

搶椅子小學寫事篇二

今天是星期天，媽媽不上班，去超市采購了一大堆菜，不到中午媽媽就進了廚房忙開了。不一會我寫完了作業，突然心血來潮，很想學做菜，我就進了廚房。

我看見媽媽正在洗菜，上前問媽媽：需不需要幫忙？我想學做菜可以嗎？媽媽很爽快的答應了！媽媽先教給我如何準備菜，特別交代切菜的注意事項：一手拿刀，一手拿菜，千萬不能切到手！

然后教給我炒菜的方法步驟：

1。先打開火，把油倒入鍋里，油要適量。

2。油熱以后，先放蔥和蒜，攪拌幾下再放菜。

3。放入適當的調料和鹽。

4。放入菜后，要不斷的攪拌。

5。菜快熟的時候，放入雞精。

6。嘗一下菜湯的味道，根據味道的甜咸再適當放入調料。

7。放入味精，攪拌幾下，然后關火，端鍋。

媽媽還特別強調：一定要做到安全第一。

到中午吃飯的時候，我嘗到了自己親手做的菜，覺得味道很是不一般。心里有一種說不出的滋味！

同學們，你們學過做菜做飯嗎？這種感覺真的很好！星期天，節假日，我們要好好利用呦！

搶椅子小學寫事篇三

丁丁覺得電腦椅真有趣，可以像輪椅樣動，于是，他身體快速動，電腦椅就在直轉。他開心得張大嘴巴哈哈大笑。

下午，陽光和煦，丁丁奶奶的腿壞了，不能出去看看外面的世界有多么美麗，丁丁想：電腦椅可以像輪椅樣動，那么電腦椅可以像輪椅樣動，那么電腦椅當然可以帶奶奶出去看看外面的世界有多么美麗。說干就干，丁丁大聲說：“奶奶，您可以坐在電腦椅上，我推著您去！”奶奶坐上電腦椅，丁丁把奶奶推倒公園里去，奶奶看見美麗的景色時，她摸著丁丁的小腦袋說：“好孩子，真乖。”

爸爸回來了，他搬著個很重的箱子，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁。還說：“丁丁，快來和爸爸起搬箱子。”

丁丁靈機動，想到了個好辦法，他到電腦房推著電腦椅出來。叫爸爸把箱子放到電腦椅上。爸爸照做了，他覺得很輕松。爸爸翹起大拇指說：“你真聰明，丁丁！”

搶椅子小學寫事篇四

看到這個話題，可能有人想問我，你家不暖和嗎？我先告訴你我名字的含義！三顆心代表我的家庭，我的父親，我的母親和我。“房子”這個詞的意思是房子。我媽給我起這個名字，是希望我們一家人能住一套房子，幸福的生活。這是我媽的愿望，也是我的愿望。

從去年三月開始，父親一個人去了石家莊。我覺得父親離開我是因為他想賺錢，但我又忍不住想父親。我媽在虎林，沒人陪我。我真的不知道我和媽媽什么時候才能實現這個共同的愿望。

爸爸媽媽經常因為我的成績或者其他事情吵架。想起那段時間，我的愧疚感膨脹到了春天，眼淚不由自主的掉了下來。如果家人能一直幸福的生活下去，我可以付出任何代價。

每次看到同學和家人來了，我不僅嫉妒，而且難過。每次都幻想那是我的家人。我渴望每天放學回家都能看到美味的飯菜。我爸爸媽媽在家里等我吃飯。我渴望我的父母每周六來看我，就像普通人的孩子一樣。我渴望一個溫暖的家。

我再也不能激起自己的眼淚了。現在你應該知道我為什么拿這個話題了吧。我的愿望現在無法實現，希望已經實現的人珍惜。不要惹爸爸媽媽生氣，也不要等到失去這個愿望才珍惜。

最后還是那句話——我好想有個溫暖的家。

搶椅子小學寫事篇五

今天我們玩了一個好玩的游戲，它的名字就是――搶椅子，下面讓我來跟大家介紹一下吧。

游戲開始前，我們每個人都乖乖的坐在椅子上，聽吳老師講游戲規則(游戲很簡單，六個人五張椅子，沒搶到椅子的就被淘汰)。就連平時幾個很活潑的小朋友都非常安靜，每個人都非常想讓游戲盡快的開始。

游戲開始了，我們都站了起來，圍繞著椅子走了起來，越來越快，有些人側著身子走;有些人俯著身子的小士兵，身體筆直的走;有些人像螃蟹一樣橫著走;有些人一步一頓地走;有些人一小步一小步的走;還有些人扶著桌子走……走著走著，我們都有些頭暈了，就在這時，吳老師抓住這個機會大喊一聲：“坐下”!整組人一瞬間都靈敏地坐了下來，但還是有兩個小朋友十分著急地四處找座位，最后有個人被淘汰了，那個人臉上布滿了陰云，情緒很低落。

過了一會兒進行了第二輪游戲，這次大家都走得很慢很慢，每到一張椅子前就停頓一兩秒，小心翼翼的，果然有兩個人為了搶一個座位，同時坐到了一張椅子上，兩個人你推我，我推你，最后因為力氣小，有一個人被擠了出去，哈哈哈哈。

搶椅子真的很好玩!它可以鍛煉我們的專注度，一個不留神就會被淘汰。

搶椅子小學寫事篇六

最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風去買快餐。媽媽有時煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說，家里沒煮飯。我問媽媽：“為什么說家里沒煮飯？”媽媽面無表情地說：“沒煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，媽媽就會高興地上去迎接，可是現在，迎接爸爸的是一個個無情的白眼。早上起來，發現媽媽睡床，爸爸卻睡沙發。這令我很是困惑。

后來我發現，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來的。

這一天，我和媽媽說學校明天要交錢，媽媽讓我找爸爸要，我說你不是有嗎？媽媽不說話。可是前幾天我剛找爸爸要了一百多塊書費，于是這天晚上，我“忘”了和爸爸說，起初爸爸回來是時，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢嗎？”我“恩”了一聲，假裝去喝水，完全無視了媽媽一副“找你爸爸要錢”的眼神。第二天早上，我焦急的對媽媽;“呀！媽媽，今天要交錢！”媽媽火冒三丈地把錢叫給了我。

第三天早上，我發現爸爸媽媽有說有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！

搶椅子小學寫事篇七

星期五的下午，晴空萬里，春風拂面，從我們班里傳來一陣陣歡呼聲，到底是在干什么？哦，原來是在玩搶椅子呀！

老師先挑了十個人和九把椅子，然后講明了規則，游戲就開始了。只見那十個人繞著椅子跑了起來，同學們一起背起了古詩，古詩背完了，那十個人爭先恐后地搶坐在了椅子上。

咦？怎么十個人都坐下了？噢，原來是李梓皓坐在了趙磊腿上。李梓皓淘汰以后，老師又減少了一把椅子，加大了游戲的難度。這次老師把七個椅子擺了個圈，又把一把椅子放進了圈里。

那九個人又跑了起來，這一次又淘汰了一個人。

到了第三輪，有一個人的腳崴了，不能玩了，我連忙自告奮勇：“老師，讓我來當他的替補吧！”老師答應了。就這樣，我走上了臺。

接下來的比賽里，我戰勝了許多人，來到了決賽。

同學們背起了古詩，我和馮子軒大眼瞪小眼，像兩只見到獵物的老虎，互不相讓。我倆一手撐著椅子，一手防備著對方，好像隨時準備把椅子搶走。不知道的，還以為是在搶寶貝。古詩一停，我一把推開馮子軒，馮子軒一把抓起椅子，老師宣布誰也沒贏，因為我們倆犯規了。

通過這件事，我懂得了一個道理，做事不能只想著自己的利益，不顧比賽規則，要學會禮讓，友誼第一，比賽第二啊。

搶椅子小學寫事篇八

“啊！”“耶，我勝利了！”安靜的學校里怎么會有這些聲音呢？哦，原來是我們班在玩搶椅子游戲。

我們把六把椅子圍成一個圈，開始了這個游戲。

第一組是我與其他六個同學，我雖在這個游戲上可以說是“身經百戰”，但屢戰屢敗，估計這一次勝算也不大。

游戲開始了，伴著悠揚的樂聲，我們開始繞著椅子轉圈。忽然，樂聲戛然而止，我下意識坐了下去，卻坐了個空。我一看還有一把空椅子，便迅速移到上面。第二輪開始了，我吞了一口口水，雙腿不斷打顫，手心沁出了汗，心都提到了嗓子眼。萬一我搶不到怎么辦？萬一我被擠下去擠下去怎么辦？盡管這樣擔心，我在接下去的四輪中竟連連得勝，總算長出一口氣。

巔峰之戰拉開了序幕，我與葉欣雅開始爭奪僅有的一把椅子。我虎視眈眈，看她的眼神仿佛能噴出火來，我深深吸了一口氣，當我轉到椅背時，我便三步并兩步來到前方；到前方我又放慢速度，極不情愿挪著小碎步。只聞臺下評論：“洪思淵好‘狡猾’！”

我的判斷是正確的，我搶到了一椅子！我是冠軍！即便已回到座位，我還是沉浸在勝利的喜悅中。

玩游戲是歡樂的，有喜悅也有失望。如果注意力不集中，就可能與冠軍失之交臂。

搶椅子小學寫事篇九

今天，教室里面真熱鬧啊，原來今天在103班要玩搶椅子的游戲呢。

我們的游戲規則是：請六位同學隨著鼓聲圍著五把椅子轉圈，鼓聲一停，就要馬上搶到一把椅子坐下，誰沒搶到，誰就會被淘汰。依次下去，椅子總要比人數少一，最后就只剩下二人和一把椅子，誰搶到了最后一把椅子，誰就是勝利者。

隨著鼓聲的.響起，游戲開始了。我們都豎一起耳朵圍著五把椅子轉了起來，一雙雙眼睛都盯著五把椅子，胡老師的鼓聲越快，我們跑的也越快，同時，我的心也越來越緊張，正當轉的起勁的時候，忽然，鼓聲嘎然一停，同學們有的傻呼一呼得就站在那里了，有的還在跑，也有的已經很快搶到了一把空椅子坐下了，沒等我反應過來時，空椅子沒了，我就第一輪淘汰了。第二輪龔貝也淘汰了，最后一輪剩下了潘百卉和范佳添，潘百卉終于獲得了冠軍。

游戲結束了，同學們還沉靜在游戲的快樂中。

搶椅子小學寫事篇十

這個星期爸爸加班，媽媽就帶我到椒江玩玩。

由于椒江好玩的地方實在是數不勝數，我們思前想后，就決定去海洋公園。

海洋公園可好玩了，我們先來到二樓，走了海底隧道：人們建起一個隧道，把水泥墻換了玻璃的，里面養了各種各樣的魚，魚兒們形態各異，它們有的大，有的小；有的全身都很光滑，有的滿身都是刺；有的在互相追逐，嬉戲打鬧，有的則靜靜地趴在水底。走在隧道里，像在真正的海中漫步。

到了三樓熱帶雨林館，我們轉了一大圈，來到了喂海龜的.地方，把魚釣在竹竿上，可每人只有一條魚，如果直接給海龜吃了的話，多沒意思呀！我就把魚放在海龜嘴邊走來走去，海龜就要張開嘴巴咬的時候，我就把魚竿猛的向上一提，海龜就撲了個空，要是一不小心的話魚就被海龜叼走了。

四樓是珊瑚礁館，到處是五顏六色的珊瑚，有鹿角珊瑚、柳珊瑚還有紅珊瑚……。

在海洋公園，我不僅學到了許多海洋的知識，而且還得到了無窮的樂趣。

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搶椅子小學寫事篇十一

打開我童年記憶的那扇窗，里面有許多小星星在閃爍。但有的太遙遠，有的因為時間的流逝而逐漸模糊了，但有一件趣事，卻像刻在我心里似的，至今都沒有忘記。

相信同學們都讀過《猴子撈月》的故事吧，但這只是一個故事，不是現實。可是，我的這件童年趣事卻與它不約而同的吻合了。

事情還得從我四歲時說起，那天正是中秋節，月亮特別圓。我興高采烈的和爸爸媽媽來到了公園賞月，公園里不深的水池是我最愛待得地方。所以，我便纏著爸爸媽媽來到這里，這時，我看到了水中月亮的影子在動，便好奇的用手去碰，“撲通”，正當爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時，一聲巨響打亂了他們的思緒，爸爸媽媽馬上明白，我又給闖禍了。剛想批評我亂扔東西，卻發現我突然“隱身”了。趕忙尋找我。

最后，當他們發現我時。我已經從水里爬出來，渾身濕漉漉的站在他們身邊了，沒想到，爸爸媽媽將我送回家里后，不但沒罵我，還背著我偷偷的笑，我本來還稀里糊涂的不知道是因為什么。可長大后想起這件事，連我都會情不自禁的笑起來，覺得當初的自己真是太傻，太天真了。

哈哈，這就是我的童年趣事，你們是不是也被當初幼小的我天真的舉動逗笑了呢？

搶椅子小學寫事篇十二

我們在學校里玩過許多游戲：踢毽子、跳繩、木頭人……我最喜歡的游戲是搶椅子。

搶椅子的游戲規則是請四位同學圍著三個椅子站好，當音樂響起，他們便圍著椅子轉圈，音樂一停，同學們就要迅速找個位子坐下，沒有搶到椅子的那位同學就被淘汰，以此類推，搶到最后一個椅子的同學為勝利者。

游戲開始了，老師首先請了四位同學站到椅子旁邊，音樂一響，同學們神情緊張地轉了起來，他們的眼睛盯著椅子，恐怕被別人搶走自己的椅子。游戲中淘汰的人情緒低落，勝利者開心得手舞足蹈。輪到我時，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個被淘汰了下來。我想：下次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定能得冠軍。

開心的時間總是那么短暫，游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

搶椅子小學寫事篇十三

時間過的真快呀！一轉眼，20xx年到了，未來的我正在跟著一個科學家學習。

科學家送給我一個高科技機器人——影子，可別小瞧了他，他會和我一起頭探險，還會幫我分析，掃描，雷達偵測等很多其他高科技不會的東西。非常厲害哦！

今天，我要制造一把神奇的椅子——萬能椅子，它的功能可多著呢：早晨，它會在適當的時間把你叫醒，并且幫你做好一頓飯，然后再喂給你吃。吃完飯后，如果你要出去的話，你坐到椅子上，它的下面會自動出現兩個輪子，也會自動帶你到大街上去。如果你要購物，它會先把你帶到商店里，接著后面就出現一個籃子，把你想要的東西說出來，他就會幫你購物了。

怎么樣？它是不是很厲害呀？不過這只是殘疾人版的，嬰兒版，幼兒版，老年版正在制造中，兩星期后同步發售。

搶椅子小學寫事篇十四

夜晚非常的寧靜，但有一個地方與別的地方不一樣――一所學校。在學校里，有一把椅子開始了痛苦的自述。

“老兄，你上面那們同學對你好嗎？”“不好，糟透了，他一坐下就搖我，搖得我暈頭轉向，有時還把我在地上搖得“嘎嘎”的.響，可能再過幾年甚至幾個月，就要把我送進廢品收購站了，我可不想變成垃圾，嗚，嗚......”椅子說。“兄弟，別哭，我們再看看明天小主人會怎么樣樣吧？”桌子說。“好的”椅子吞吞吐吐的說，它只好這樣。

第二天早上，小主人背著重量級選手的書包高高興興地來到班上，把書包“砰”的一聲放在我身上，興高采烈的去和別的同學玩去了。“哎喲！我的臉可能要變成大燒餅了！哼，你這個壞主人，如果你把我弄壞了，老師不會放過你的！”椅子罵道。但那位同學沒聽見，因為教室里實在是太鬧了。桌子安慰說：“兄弟，看來只有在放學時說主人損壞你的話，主人聽見，就認錯了。”傍晚，學校放學了，椅子用椅子家族最大音量說主人損壞椅子的話，大家都聽見了，主人的臉漲得通紅。主人立刻承認了錯誤，不再損壞椅子了。

從此，小主人和桌椅成了好朋友。

搶椅子小學寫事篇十五

我是一個女孩子，有著齊肩的短發，和普通的臉，我是一個很平凡的人。在幼時，我會想我會不會是個魔女呢？可以騎著掃把在藍藍的天上飛，云朵在我身邊，我一伸手就摸到軟軟的像棉花糖一樣的觸感，吹來的.風干凈而清爽，帶著青草的芬芳。日益長大，我明白我終究不是個魔女，我只是一個普通的女孩子。又長大了一點，我想我會不會是個流落在外的公主？等我回家了，我會走在長長的紅地毯上，四周是打理好的花園和草地，空氣中混著各種花香，卻一點也不嫌膩人。我會躺在很大很軟的床上，上面有蕾絲花帳，身邊堆著一個又一個可愛的布偶娃娃，全是我喜歡的玩具。

時間一天一天的溜走，我在媽媽的關懷下明白我終究不是個公主，我只是一個普通的女孩子。日復一日的枯燥生活里，我又想了，我會不會像小說一樣穿越？然后成為主角？或者我本來就是這個世界的主角？等我穿越了，我會碰到絕世高手，白發須須的老爺爺會教導我武功，我咬著牙撐著學習，再苦再累都不放棄，然后我會遇到很多的人，拯救很多的人，成為一代大俠，成為江湖的傳說，而我早已歸隱山林了。在我又一次被班里的小霸王揪了辮子，怒不可言的時候，我明白我終究不會穿越，也不會是主角，我只是一個普通的女孩子。

再長大了，我想，我或許是很普通，就是因為普通才會格外珍貴，就是因為普通才會顯得不能復制，就是因為普通才會是我。我，一個普通而又平凡的人，我不能被代替也不能被取代，我普通而特別。

搶椅子小學寫事篇十六

在未來，人們會有怎樣的奇思妙想呢？讓我們展開想象力走近未來的世界吧！

未來的.我希望有一把既舒服又神奇什么都會的椅子，這把椅子有許多特別的功能，它不僅能折疊變形，還自帶有語音和記憶功能，隨時聽候主人的指揮。

如果平時爸媽加班很晚回來勞累的時候，只要坐上去，椅子就會自動啟動按摩功能，并且發出美妙的音樂，讓爸媽所有的勞累和煩惱立刻消除。此刻椅子會將早已做好香噴噴的飯菜端到桌子上，讓全家享受豐盛的晚餐。到了該休息的時候，椅子的語音功能會及時提醒該睡覺了，到了早上椅子便會說：“主人該起床了，該起床了。”有了這把神奇的椅子，你再也不需要鬧鐘了。

我現在一定要好好學習，努力讀書，當一個小發明家，早日制造出這把神奇的椅子。

搶椅子小學寫事篇十七

星期天的早上，我們在金筆作文的課堂上玩了一個有趣的.游戲——搶椅子。

首先，梁老師問：“你們猜猜今天上什么課？”“活動課！”我們異口同聲地說。“對，今天這個游戲是跟椅子有關的，猜猜是什么游戲？”“搶椅子！”“對。”老師邊說邊請同學搬椅子。搬完了，梁老師開始說規則了：“一，音樂沒停，不許坐；二，手不能碰椅子。”說完又請六位同學上來玩。

第一輪比賽開始了。音樂響起六位同學圍著椅子慢慢走動。他們有的邊捂著嘴巴邊走，有的盯著一張椅子，有的看老師有沒有按下停止鍵。這六位同學邊走邊盯著自己選中的“寶座”。轉呀轉，音樂停了。六位同學爭先恐后地坐下來，有兩個還坐在一起呢！梁老師問：“誰快呀？”“她！”我們說。那個男同學只好悻悻地回去了。音樂又響了，又有許多同學被“擠”回去了。勝利者是誰？男生？女生？是女生！

第二輪，梁老師開始選人了。有人大膽的舉手，有人不吭聲。一會兒，老師選到我們組了。我在伸懶腰時被老師選上了，因為那動作很像在舉手。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音樂響了，我和他們在轉圈。轉呀轉，我頭都暈了。好希望音樂停呀！停了，我正好走到了一張椅子前，我馬上走下來，喘了一大口氣。一來二去，只剩下我和另外一個女生了。“大家猜，高的勝還是矮的勝？”老師問。“高的！”大家說。音樂又響了起來，我們倆又轉了起來。我死死地盯著椅子，想跟對手拼個“你死我活”。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步，走到椅子前，希望音樂停下。轉轉轉，音樂終于停了，我搶先坐上去了。勝利！第三輪，還是女生勝，真幸運！

這場游戲真精彩啊！

搶椅子小學寫事篇十八

桌子和椅子是好朋友。一天，他們閑著無聊，談論起來，椅子說：“我力氣最大，主人整天坐著我，我也沒感覺累過！”桌子聽后，急了。立刻反駁道：“我的力氣才大呢！主人把一疊疊書放在我身上，見過我叫苦連天嗎？我的力氣一定比你大！”眼看兩人就要吵起來了，站在一旁的臺燈見情況不妙開口道：“你們為何不自己變成對方親自試一試呢？”當天晚上，桌子和椅子都許愿希望自己能變成對方。

第二天早上，桌子和椅子的愿望實現了。第一天過得去，可第二天二位都受不了了。椅子（現在的桌子）因為主人放了許多厚厚的書而壓得身上青一塊兒紫一塊兒的，而桌子（現在的椅子）因主人是個胖子而累得腰酸背痛。晚上他們再次許愿希望收回自己的愿望。

早上他們醒來后發現自己又變回去了，十分高興。椅子說：“都是我不好。”桌子說：“別這么說，我也有錯。”“我們該體諒對方才是！”椅子說。“對，我們一定要做到才能使我們的友情永恒下去！”桌子說完，二人都笑了起來。一邊的'臺燈聽了點了點頭，自言自語在說：“這就是我想要的結果。”

搶椅子小學寫事篇十九

時間流逝，一轉眼就到了2030年，我已經是一名發明家了。這不，我發明了一種高科技產品——神奇的椅子。你們一定會問，這椅子有這么神奇嗎？別著急，聽我慢慢講。

這種椅有許多功能，椅子扶手有4個不同顏色的按鈕。如果你很累，坐在椅子上，按下白色的按鈕，椅子的靠背會上下震動，按摩你的背；靠背上面還會伸出兩個機械手，幫你按摩太陽穴；椅子的右扶手會出現一個洞，從洞里慢慢升起一杯熱茶，讓你解渴，讓你精神抖擻。如果覺得無聊，你只要按下藍色按鈕，椅子就會放出優美的音樂；如果你想換首歌，再按一下藍色按鈕就行了。如果你想改變椅子顏色，按下紅色按鈕，它就會如你所愿，36種顏色任你選。如果你想把椅子帶走，可又嫌椅子太笨重，沒問題，只要按下黑色按鈕，椅子就像泄了氣的皮球一樣，還可以隨意折疊，等用的時候再按一下黑色按鈕，它就變回原來的摸樣。

夏天，坐在椅子上，它會吹出涼爽的風，并散發出花香，讓你心曠神怡；冬天，坐在椅子上，它會發出一股熱氣，暖和你的身子。哈哈，這種椅子神奇吧！想買的話，就給我打電話訂購哦！

搶椅子小學寫事篇二十

1、了解椅子的相關知識，及設計的基本內涵，初步掌握椅子的基本造型與功能的關系，學習用手繪設計圖或立體制作的方式設計一把新穎的椅子。

2、通過觀察，分析，小組合作探究椅子的基本結構與造型，理解椅子的造型與功能的關系，結合人們的不同需求創新設計椅子。

3、發展學生的觀察能力，分析能力，創造思維能力，和設計能力，培養學生關注生活，熱愛生活的情感，建立用設計改善生活的信心。

了解椅子的基本造型與功能等相關知識，設計出造型和功能有機結合的椅子。

創新地設計椅子，體現功能，實用性與審美性的巧妙結合。

小組合作探究評論。

五年級學生具備了設計的基本知識，能用設計圖或立體制作的方法展現自己的設計，并與他人簡單交流自己的設計意圖，學生在設計過程中需要關注到造型與功能，思考設計中怎樣創新，滿足人們對椅子的需求。

一、激趣導入:。

1．教師出示一把椅子，提問:這把椅子由那幾部分組成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。

2．椅子的每個部位有什么作用呢?（學生答）。

4、既然有這么多不滿意的地方，那這節課我們就來創作一個造型美觀的椅子。板書設計:造型別致的椅子。

二、探究新知。

1、了解椅子的歷史，

漢代以前，人們是席地而坐，隨著西域商路的開通，椅子作為外來家具被最先引入，后來出現了交椅，圈椅，官帽椅等。

現在，大家隨著老師來探究經典。請大家把書打開，看36頁的這三把椅子，談風格特點。

風格：中國——舒適德國——大氣荷蘭——現代。

2、分析椅子的造型。

現在的椅子造型別致、功能齊全。可以滿足各類人群的需求。（ppt出示不同造型的椅子，學生觀察分析。）。

板書:造型折疊椅躺椅轉椅。

3、這些椅子適合那些人群?（讓學生知道設計要體現“以人為本”理念。）。

5、設計師的靈感其實很多都是源于生活和自然，這幾把椅子都是根據什么設計的？（動物，植物、生活用品的一部分）。

6、你可以換成什么?仿生椅。

總結：我們把這種方法叫做仿生法。

（就是模仿某種東西的造型，并對某種東西造型進行添加或去除一些部分，是藝術家進行創作的一種重要方法）。

5、你想設計什么樣的椅子?(小組討論)。

三、教師示范，強調設計圖的畫法。

四、藝術實踐。

五、展示評價。

1、你用了什么巧妙的設計滿足人們對椅子的特定需求。

2、你的設計是怎樣體現形象與功能關系的？

3、你的設計最滿意的地方是什么？

4、評價同學的設計，看過他人作品之后對你有什么啟發？

六、小結拓展。

同學們，今天，我們學習了造型別致的椅子，同學們對椅子的'作用，設計方法都有了很深的了解，并且進行了深入的刻畫，表現的很好。希望同學們再接再厲，繼續發揚這種優良的傳統，善于發現，善于探索，勇于創新。