在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

業務培訓領導講話稿篇一

同志們：

今天的會議既是全縣機關黨建工作培訓會，又是圍繞服務“項目年”建設，進一步加強和改進機關黨建工作的動員會。剛才，專題片集中展播了我縣部分機關黨組織圍繞全局、服務中心，創新機關黨建工作的一些有益探索，各機關黨組織可以相互學習借鑒共同提高，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力。在此基礎上，大家還聽取了市直機關工委書記宋國治同志為我們作的機關黨建專題輔導，國治同志的輔導報告深入淺出，論述精辟，具有很強的指導性和操作性，希望大家下來結合實際，學以致用，進一步加強和改進本部門、本單位機關黨的工作，充分發揮好機關黨組織的戰斗堡壘作用和機關黨員干部的先鋒模范作用，為深入推進“項目年”建設，實現經濟社會跨越式發展提供堅強的組織保證。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝宋國治同志為我們作的精彩輔導。下面，我就怎樣抓好機關黨建工作講四點意見：

一、提高認識，切實增強做好機關黨建工作的責任感和緊迫感。

近年來，我縣機關黨建工作取得一定成效，特別是在先進性教育活動中，全縣各級機關黨組織緊緊圍繞打造“三項工程”，構建“三贏”機制，通過集中學習教育，多形式查找和整改機關黨組織和黨員隊伍存在的突出問題，進一步提高了黨員素質，加強了基層組織建設，增強了服務群眾意識，促進了經濟社會各項事業全面協調發展，得到了群眾的廣泛認可。但同兄弟縣市機關黨建工作橫向比較來看，從我縣農村黨建工作和非公企業黨建工作橫向對比來審視，我縣機關黨建工作則顯得發展不平衡，還存在一些問題和不足：如部分機關黨組織認識上有偏差，不能很好地圍繞中心工作找準結合點開展活動，黨建工作流于形式，有時存在就黨建抓黨建的現象;一些機關黨組織黨內活動形式單一、內容單調，缺乏生機和活力，不少黨員感到枯燥乏味，馬虎應付，黨組織缺乏號召力;少數機關黨員公仆角色顛倒，在工作中敷衍塞責，存在著“有令不行、辦事拖拉、吃拿卡要、態度刁蠻”等現象;個別同志黨員意識淡化，不按標準交納黨費，工作上低標準，不能充分發揮先鋒模范作用等;黨務干部隊伍不夠穩定，部分部門領導不愿兼任機關黨組織負責人或分管機關黨建工作;個別黨務干部對機關黨務工作不熟悉，難以適應新形勢下的機關黨建工作。這些問題直接影響和制約了我縣機關黨建工作進一步發展，影響到縣委、縣政府中心任務和各項工作部署的實現。原創文章，盡在網絡網。

當前，我縣正面臨著發展的重要戰略機遇期，經濟社會進入了一個關鍵的發展階段。進一步加強和改進機關黨的建設成為我縣搶抓歷史機遇、加快發展的迫切要求;成為我縣圍繞保持黨的先進性，進一步加強執政能力建設的重要載體;成為我縣推進經濟社會發展，保持社會和諧穩定的組織保證。全縣廣大機關黨務工作者要進一步提高認識，不斷增強做好機關黨的工作的使命感和責任感，按照縣委提出的“十個三”總體要求，堅持與時俱進、開拓創新，服從和服務于“項目年”發展這一大局，不斷深化機關黨建工作的形式和內容，拓展機關黨建工作的深度和廣度，努力把廣大黨員干部的思想和行動統一起來，把群眾的智慧與力量凝聚起來，進一步推進具有強競爭力的中國西部瓷都、四川經濟文化強縣和開放和諧的樂山北大門建設。

二、抓住根本，進一步提高機關黨員干部整體素質。

提高黨員素質是保持黨的先進性的根本要求，也是機關黨建工作的長期任務。我們要繼續把提高機關黨員干部隊伍的整體素質作為機關黨建工作為中心工作服務的關鍵環節抓緊抓好。

一是規范教育管理，保證黨員教育質量。首先是明確黨員教育管理目標。要以提高理論素養、堅實理想信念、理論聯系實際、創造新的業績，鞏固和擴大先進性教育活動為目標，圍繞樹立社會主義榮辱觀和學習貫徹維護黨章開展活動。每項活動要腳踏實地，善始善終。其次是落實黨員教育管理制度。作為機關黨組織，除要正常堅持“三會一課”、民主評議黨員、黨員年度目標管理等制度外，還要根據新形勢、新任務要求，不斷健全和完善教育管理考核、激勵約束制度，切實夯實黨員教育管理基礎。第三是堅持分類分層教育管理。要對不同類型不同職業和崗位的黨員，區別不同情況，分別突出教育管理側重點，采取易于為教育管理對象所接受的方法，加強黨員教育管理，提高黨員整體素質。

二是把好“進出口”，優化黨員隊伍結構。首先，建立優化黨員隊伍的吸納機制，嚴格把好黨員入口關。認真貫徹落實“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針發展黨員，堅決按照“推薦入圍、考察準入、定向培養、成熟發展”的要求吸納入黨積極分子。并結合實際，在黨員發展“三項制度”基礎上，進一步建立健全發展黨員程序把關制和發展黨員質量考核制。其次嚴肅處置不合格黨員，疏通黨員“出口”。通過堅持和完善民主評議黨員制度，明確不合格黨員的評定和處置標準，按照組織初定、黨委初審、民主復議、黨委終審的“四定”步驟，采取定性評議和定量評議、黨內評議和群眾評議、支部初審和黨委終審相結合的辦法，及時清除不合格黨員，純潔黨員隊伍，將從嚴治黨的要求落到實處。

三是堅持典型引路，發揮示范帶動效應。近幾年來，我們堅持以典型引導、重點突破，帶動全面的工作思路，宣傳推廣了愛崗敬業鑄刑警本色的劉正強，樹立了縣委辦、公安局、國稅局、地稅局、計生局、工商局等幾個不同側面的機關黨建工作先進典型和模范。通過先進典型的示范和導向作用，充分調動了全縣各級機關黨組織和廣大機關黨員干部的積極性，在全縣形成了學先進、趕先進的良好氛圍。全縣各機關黨組織要堅持用身邊的事教育身邊的人，充分發揮典型的教育、引導和激勵作用，使廣大機關黨員干部學有目標，學有榜樣，對照先進典型找差距，進一步明確努力方向，積極爭取步入先進行列。要進一步發掘和培養本單位的先進典型，通過重點培育、壓擔鍛煉等形式加快典型成長。

四是創新主題實踐活動，搭建黨員發揮作用平臺。各機關黨組織要以“創建高績效機關、做人民滿意公務員”、為“項目年”建設服務等為重點，以“黨員幫戶”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗”為主要內容，圍繞服務“項目年”建設、服務新農村建設主題，積極設計各種健康向上、豐富多彩的主題實踐活動，為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。最近，縣委發出號召，在全縣推行“部門幫村、黨員幫戶”結對幫扶工程，讓每一個村都有幫扶縣級部門，目的是促進機關黨員干部踐行先進性要求，進一步鞏固和擴大全縣保持共產黨員先進性教育活動成果，建立和完善保持共產黨員先進性長效機制。各機關黨組織要高度重視，充分發揮機關黨員先鋒模范作用，為幫扶對象提供技術、物資、經費支持，著力解決被幫扶者生產生活中的實際困難，努力提高他們發展生產增收能力和水平，進一步融洽黨群干群關系，促進經濟社會協調發展。

三、強化基礎，進一步增強機關黨組織的凝聚力和戰斗力。

在黨的組織結構中，機關黨組織處于重要的位置，在兩個文明建設中發揮著重要作用。我們要通過夯實基礎，強化機關黨組織建設，充分發揮好黨組織的戰斗堡壘作用，進一步推進機關黨的建設。

一是要強化機制建設，不斷提高機關黨組織工作水平。為適應新形勢的發展，實現由傳統的命令式、布置式黨務管理方式，轉向以檢查、督促、考核、激勵為主要內容的指導性管理，由縣委黨建領導小組牽頭，組織指導各機關黨組織重點健全三項機制，進一步提高黨組織工作水平。一是責任機制。要堅持黨務工作和行政工作一起布置、一起督查、一起總結，相互融合，真正形成縣級部門黨委書記負總責，分管領導具體抓，機關黨組織抓落實，各司其職，齊抓共管的黨建工作責任機制。二是目標機制。根據機關黨組織的工作任務，按照“細化、量化、科學化”的要求，層層制定支部達標的規范標準，修訂完善黨建目標管理考核辦法，實行黨建業務“雙考核”或把機關黨建納入整個工作考核的百分制考核之中。把“軟任務”變成“硬指標”，組織部將把部門黨委主要負責同志抓黨建工作的業績作為領導干部考核評價、提拔晉升的重要內容，通過定期考核，表彰先進，鞭策落后，形成“爭先創優”的良好局面。三是運行機制。要建立和完善全縣機關黨的工作會議制度和機關黨建聯席會議制度。通過每年一次的機關黨建工作交流會議制度，明確工作思路，確定工作目標，部署工作任務。通過適時召開機關黨建工作聯席會議，總結工作，交流經驗，探索新時期機關黨建工作的內在規律性，不斷推進工作水平的提高。

二是要做好機關黨務公開工作，提升機關黨建工作透明度。黨務公開是在基層組織建設的具體實踐中逐步形成和發展起來的，具有增強黨組織凝聚力、向心力的強大功能。各機關黨組織要按照“公開公正、注重實效、有利監督”的原則，在不涉及黨和國家秘密的前提下，所有黨務工作最大限度地向全體黨員和群眾公開。公開的主要內容有黨組織任期目標、黨員職責履行情況、黨員監督管理、黨員先進評比、黨員結對聯系情況等。公開的主要形式，可以結合實際，通過公開欄、會議、廣播、電視、便民手冊、電子觸摸屏等，予以公開。公開的時間則突出與公開內容相適應的方式，經常性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。但在做好機關黨務公開工作中，核心還是加強監督。我們將在建立和完善黨內情況通報制度、情況反映制度、重大問題決策征求意見制度以及健全保護建議、批評、揭發、檢舉人權益制度的基礎上，進一步建立健全黨務公開的領導體制和工作機制，全面實行黨務公開責任制、黨務公開監督機制和黨務公開評議制度，切實提高機關黨的工作在全縣的影響力、滲透力，充分發揮好機關黨組織的戰斗堡壘作用。三是強化黨務干部建設，夯實機關黨建工作基礎。首先要提高機關黨務工作者素質與能力。機關黨務工作者應具備黨性強、作風正，有較高的政策理論水平和一定的黨務工作知識，熟悉本部門的業務工作情況，得到群眾信任，工作能力較強，具有敬業奉獻精神。每一個黨務工作者要根據這個要求，解放思想、更新觀念、加強學習、勇于創新，在實踐中不斷鍛煉自己、提升自己。其次，要加強對機關黨務干部的管理。各機關黨組織要按照黨的干部隊伍的標準、要求，加強對機關黨務工作者的選配、培訓、任用、考核和獎懲。要在不增加人員編制的前提下，按機關工作人員總數的1-2%配好專職黨務干部。要適當安排黨務干部參加黨校學習、外出考察、掛職鍛煉，不斷提高他們知識水平和綜合素質。要按照縣委關于部門黨委主要負責同志牽頭抓黨建的精神，解決好專職黨務干部的職級待遇問題，穩定隊伍，切實做到明確職責，規范行為;量才使用，用其所長;充分信任，關心愛護;監督考核，賞罰分明，同時，探索解決黨內先進與行政先進在實際執行中經濟待遇不一致的問題，充分調動黨務干部的積極性和創造性，促進機關黨務干部的健康成長。

四、改進作風，進一步為“項目年”建設提供堅強組織保證。

作風建設是機關黨的建設的重要內容，也是黨的先進性的具體體現。要為“項目年”建設服好務，必須把加強和改進機關作風建設作為機關黨建工作為中心工作服務的重要切入點。1、健全制度，著力解決機關作風存在的突出問題。機關黨員干部的作風，體現機關形象，直接影響黨和政府的凝聚力和號召力，影響著黨群、干群關系。最近，縣委開展的明察暗訪顯示，趙勇書記多次提到的“懶、難、攔、爛”四個字方面問題在一些單位和干部身上還不同程度地存在，已經對我縣“項目年”建設在一定程度上造成了影響。因此，各機關黨組織要把對上級負責和對群眾負責結合起來，按照“八個堅持、八個反對”的要求，從制度上入手，切實解決機關黨員干部工作作風上存在的突出問題，推動機關工作作風有新的改觀。今年，在縣委黨建領導小組牽頭下，各機關黨組織要對近年來加強作風建設的制度措施進行全面的總結和歸納，借鑒外地的有效做法和先進經驗，進一步完善機關作風建設管理、考核、監督等制度。要繼續堅決執行機關干部“十不準”制度、機關作風定期督促檢查制度和機關作風督查目標管理考評制度。要建立健全機關績效的投訴查處制度、文明規范的行政執法制度和執法過錯責任追究制度等。要逐步建立起機關作風建設切實管用、約束有力、警示作用強的長效機制，按照制度嚴格管理、嚴格要求、嚴格監督，把干部管住、管好。對違反禁令的，一律嚴肅處理，并追究領導責任。對不干實事、虛假浮夸、推諉扯皮、弄權瀆職的干部，要敢于批評、敢于教育、敢于管理，違章違紀屢教不改的要堅決清除出機關。

2、開好民主生活會，凝聚領導班子力量。民主生活會制度是黨的一項重要制度，是不斷加強和改進機關黨的建設的重要法寶。按照民主生活會時限規定，縣以下黨的基層委員會和不設基層委員會的總支部委員會或支部委員會的民主生活會一般每半年召開一次。民主生活會次數少、時間短，要想取得實效，關鍵在規范，重點在準備，功夫在會前，根本在整改，根本在嚴格程序。為此，在今年的專題民主生活中，我們明確班子“一把手”是開好民主生活會的第一責任人，要求“一把手”嚴格按照規定的程序和步驟，帶頭開展“四問”查找問題，帶頭學習、討論和談心，帶頭提出整改措施扎實整改，保證民主生活會自始至終緊扣“項目年”建設主題，在全縣上下掀起干事創業、比學趕超的熱潮，形成團結共事、狠抓落實、風正人和事業興的局面，強力推進“項目年”各項工作。

3、主動靠前，充分發揮機關黨組織作用。今年為“項目年”，全縣廣大黨員干部群眾都在一心一意謀劃項目，千方百計引進項目，集中精力建設項目。各機關黨組織要解放思想，更新觀念，緊緊圍繞縣委中心任務積極主動地開展機關黨的工作，力爭找準黨務工作與業務工作的結合點，為縣級部門黨委當好參謀服好務。要堅持服務中心和大局，緊密結合推動各項業務工作開展機關黨建工作。協助抓好業務培訓，倡導比、學、趕、幫、超的積極向上風氣。建設一支政治堅定，紀律嚴明，作風過硬，精通業務，為民、務實、清廉的機關黨員干部隊伍。要堅持與時俱進，創造性地做好機關黨建工作。積極探索黨建工作與中心工作相結合的有效載體，積極創新機關黨建工作方式、方法，不斷增強機關黨建工作的生機與活力。要建立健全縱向的業務指導體系和橫向的經驗交流網絡，走出機關黨建工作自我封閉的“小圈子”，在更大范圍內實現機關各部門黨建工作的共同發展。

同志們，加強全縣機關黨的建設工作責任重大、意義深遠。希望全縣各級機關黨組織堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，帶領廣大機關黨員干部，進一步解放思想，與時俱進，開拓進取，扎實工作，以改革的精神創造機關黨建的新業績，再譜機關黨建工作的新輝煌。

業務培訓領導講話稿篇二

中學新教師上崗培訓領導講話稿：給新老師的幾點建議 很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們###一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。

踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：

一、找準定位，明確“我是誰”的問題

姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。

“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。

二、深入思考，明確“我要干什么”的問題

作為教師來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接-班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接-班人。所以，育人是我們的職責。

韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養建設者與接-班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。

三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題

教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決于我們培養出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。

第一、樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養什么樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業自覺奉獻的根本保證。也許，剛當教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔起教師這職業，就必須植根于教書育人這一基點之上;教師的職業特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者;一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。

隨著課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應當具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。每一位教育工作者都應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。一名教師有沒有責任感，責任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養的優劣。沒有責任感，就是不稱職的表現。

業務培訓領導講話稿篇三

同志們：

大家好！掛牌開業后，我行在貸款發放管理各環節做出了許多富有成效的改革，進一步規范了貸款資料，優化了“三查”手續，加強了貸款營銷。面對新形勢、新政策，進一步提升全行客戶經理、信貸人員綜合素質，增強抗風險能力迫在眉睫，也是我們舉辦此次信貸培訓班的主要目的。此次培訓，總行高度重視，特邀上海理工大學中小銀行研究中心的三位教授前來授課，培訓面之廣、力度之強都是近年來的首次。下面，我講兩點意見。

(一)是業務快速發展的迫切需要。當前，我行貸款經營規模越來越大，工作任務越來越重，信貸管理越來越細，法規政策條款也越來越多，尤其市場經濟環境日新越異，同業競爭日趨激烈，這就要求我們的信貸隊伍素質必須得到相應提高，才能繼續保持貸款市場占有率，保持業務發展、經營效益穩定增長的良好態勢。截止6月末，全行各項存款余額達成*萬元，各項貸款余額達到*萬元，存貸比例為*%，貸款余額比年初僅增加*萬元，而且其中包括票據余額增加了*萬元，放貸空間還很大，營銷力度急需加強。與此同時，我行在全縣的貸款份額正在下降，為66.1%，比去年下降了8個多點，市場競爭日趨激烈，郵儲銀行、農業銀行等商業銀行逐步加大了縣域營銷力度，這就需要我們的支行行長和信貸人員在風險可控的前提下，認真分析市場，主動搶占市場，確保我行貸款份額穩定擴大。

(二)是依法放貸、規范經營的需要。目前，監管力度不斷加大，依法規范經營要求越來越高，而且我們從自身健康發展角度也不斷加強了貸款風險防范。大家也許深有感受，做了貸款資料厚厚的一大本，拿來仍然通不過，檢查時盡是問題！主要有兩個原因：一是法律政策知識掌握不夠。當前法律法規不斷完善，借款人法律素質也越來越高，我們的客戶經理素質跟不上，一不小心就會造成信貸風險，所以審查、審批和管理要求就必須盡責、合規，而我們有些信貸人員沒有掌握相關法規制度，對政策領會不透，對貸款風險防范就不可能根據不同對象采取靈活的措施，也不會采取有效方法去保障資金安全;二是沒有充分盡責履職。部分信貸人員思想意識還沒有完全轉變，還是認為只要有了擔保那就貸款就沒有問題了，在報總行審批時抱著僥幸的心理，沒有充分履行職責，貸款仍然存在風險，要知道風險有可能就在你沒有重視的一個細節里面。此次培訓，授課老師將向大家講授貸款風險的識別與防范，對于大家依法放貸、規范經營具有重要意義。

(三)是提升信貸資產質量的需要。今年，我行實施分賬經營信貸改革，各支行主要經營優質貸款和新增貸款，分賬經營后，嚴防新增貸款風險，確保信貸資產質量尤其重要。此次培訓的目的重點就是通過客戶信用分析、貸款調查分析等課程和實例來防范貸款風險，提高貸款質量。

(一)加強學習，做一名合格的信貸人員。大家知道，作為一名合格的農商行信貸人員，應具備以下六點素質：精通專業知識，具備高人一籌的業務技能;有熟練的操作技能，按程序操作貸款;有相應的法律知識，并能把信貸的專業知識與法律知識有機結合起來;有調查研究、分析處置能力;有獨立的工作和組織協調能力;有良好的職業操守和認真負責的工作能力。參加此次培訓的都是我們的`信貸管理人員、經辦人員，是我行信貸政策和信貸業務的具體實施者，你們要積極主動加強自身學習，必須對金融基本知識、信貸管理等貸款通則及會計基本知識、基本技能都要熟悉的掌握，提高自身的業務技能;要認真學習法律法規，遵紀守法，按章操作;要注重總結分析，不斷發現信貸業務的新情況，新問題，總結經驗，提出新對策，實現信貸管理由經驗型向科學型轉變，使信貸決策建立在科學、可靠、安全的基礎之上。

(二)加強行為約束，注意自身形象。要按照行為準則和《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》要求，注重提升自身素質，增強文明服務意識，必須要有良好的職業道德，必須誠心誠意為農民服務，勤勤懇懇工作，清清白白做人，時刻銘記有所為，有所不為，在誘惑面前，近而遠之，做到“俯仰無悔”。行為上要做到大不失禮，小不拘節，充分展現農商行的良好形象。

(三)切實改進服務方式。近年來，我行的服務水平有了很大的提高，得到了廣大客戶的認可，但就信貸業務來說，我們還存在服務意識還不強，服務手段還不多，服務水準還不高等不足。大家要切實抓好信貸優質服務，以服務促發展，樹立“以客戶為中心”的服務理念。以客戶為中心，通俗一點講，就是市場和客戶需要什么產品和服務，我們就主動提供什么產品和服務。部分支行和人員要扭轉等客上門的舊習，將“以客戶為中心”理念上升到實現業務可持續發展的更高層面來理解和落實，主動了解客戶，滿足客戶，贏得客戶。

(四)明確工作思路。上面千根線，下面一根針。各支行要結合轄內經濟發展特點，明確信貸營銷重點，積極思索開拓新客戶。要注重調查研究，走訪客戶，培養客戶群體，占領客戶市場，主動加強與客戶的交流與銜接，全面建立客戶關系。

(五)加強風險防范。防范貸款風險根源在機制，但要靠你們去執行。大家要認真做好每一筆貸款的貸前調查，盡職盡責做好每一筆貸款，進一步強化貸款責任意識，堅持質量優先原則，嚴防貸款風險。

(六)珍惜此次培訓機會，認真學習并運用到具體實踐中。此次培訓總行邀請的三位授課老師都是上海理工大學中小銀行研究中心的教授，在銀行業務領域有著深厚的理論和豐富的經驗，大家要高度重視此次培訓，珍惜培訓機會，嚴肅培訓紀律，認真做好筆記，并舉一反三的聯系實際，學以致用。每天課程結束后都將舉行測試，測試成績將作為你們今后任用的重要依據之一。

同志們，學習培訓是為了幫助你們更好的服務實踐。此次培訓為期三天，并為大家提供了較好的培訓環境，可見總行的重視和加強信貸管理的決心。希望大家排除一切雜念，珍惜培訓機會，邊學邊干，盡職盡責，扎實工作，努力實現信貸經營和自身素質的雙豐收，以優異的成績和突出的業績向總行交上一份滿意的答卷。

業務培訓領導講話稿篇四

各位領導、各位課改同仁：

上午好。很高興能有這樣一個機會與大家共同學習。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補充，優等生總結。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個定位，由我來展示，再由各位同仁的補充、提煉，加上各位領導的點撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學習成果展示，題目是《讓飛揚的理念落地生根——談高效課堂各環節的運作與反思》。

隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動力課堂”等等，其實不管這些課堂教學模式的名字叫什么，都離不開“相信學生、解放學生、利用學生、發展學生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預習、展示、反饋的基本環節。我們縣的“預習感知、合作探究、鞏固應用”的教學模式不也是用特平實的語言表述了這些基本內涵么?我國很早就有學者強調：教學有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細節的研磨，單純的強調無招勝有招的教學藝術，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經歷臨帖——入貼——破貼的過程。“高效課堂的模式與教學藝術并不沖突，恰恰是實現藝術，升華學生思維和課堂生成的保障。”(胡志民語)只有一招一式把各環節運作的扎實有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復制，但是其精神，其理念，其技術，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發芽、開花、結果!

那么，反思我們三年多的課改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學流程做一個粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。

一、預習感知——讓自主學習落地生根。

預習是學生獨立自學、探究問題、建構知識的過程，是課堂教學成敗的重要保證。只有充分的預習、自學，課堂上才有話可說、有據可論，才會有迸發火花的探究，才會有豐富多彩的展示。當前，我們各個學校的預習大多為當堂預習，當學習任務較多時，也安排課余預習，或單獨安排一節預習課。山東兗州的循環大課堂是每節課的后十分鐘為預習。無論哪種形式，都要求每位同學根據學習目標在規定的時間內閱讀文本，完成學案。要求學生靜心動腦，深入調動自己的學習能力單獨完成，這個環節中，中等以上的學生通過自學可以完成一半以上的內容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進行標記。教師要在此環節之后，初查學情，通過批改學教案來掌握學生的自學程度。

然而，實際教學中學生預習效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學校、老師對預習環節沒有足夠的重視和認識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導。教師組織預習盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學生預習不夠深入，蜻蜓點水，浮皮潦草，有時只為完成學教案而脫離文本進行所謂的預習。

博友趙廣宇校長，針對課前預習總結出“五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。

第1步：明確學習目標，增強學習針對性。

第2步：交代學習任務，組織學生自學。(明確學習什么，解決什么。任務劃分不可一刀切，根據實際，分層交代。)。

第3步：明確組織秩序，先獨立后合作。(組長主持，按序輪流發問、發表意見)。

第4步：限定任務時間，確保短時高效。(一節課自學時間不少于15分鐘，目的在于促使學生養成自主思考，主動學習習慣。討論時間不超過15分鐘，目的在于增強討論的針對性和實效性，防止耗時、爭吵。)。

第5步：檢查預習效果，掌握學情狀況。(生查與師查結合。組長檢查組員，并給老師匯報。教師做抽查，側重于學困生。)。

總之，實踐證明，沒有扎實有效的課前準備，就不可能有展示時的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預習的課不能上。

二、合作探究——聆聽生命拔節的聲音。

1、合作探究的誤區和策略：經過充分的預習之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負責組織，圍繞問題進行合作探究了。這是學生相互學習、共同促進的關鍵環節，在這個環節中，不僅僅是優秀生幫助后進生，更是讓全體同學把思路打開，每個同學都可以提出不同的觀點，可以交流、討論甚至爭論。討論時要把控好時間，進行有效討論，要做好勾畫記錄，同時注意總結本組好的解題方法和規律，以便展示。老師要巡回收集學生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點撥。

走進課堂教學，我們發現教師在組織小組合作探究時，往往只注重形式，而忽略了參與的質量和效果，要么沒有價值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現有：1、時機不恰當;2、分組不科學;3、不講究流程;4、時間不充足;5、評價不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。

我們不妨來一次場景再現：老師合作探究的指令發出后，學生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個人同時搶著發言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個人發言，其他人一言不發，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發言;有的小組借機閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨學也不愿參與合作學習。面對這種“合而不作”“渾水摸魚”般合作和“不合不作”的現象。我們要找準原因，才能對癥下藥。

原因之一：價值不認同。有些學生不愿參加合作，并非不愿意參加學習，只是學習的觀念和習慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態度。那么這類學生就需要一個師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學生合作優勢。教師萬不可簡單批評或強制參加小組合作，這樣只會把學生逼入“死路”。更不可以認為只是個別問題而采取“擱置”的態度。其次，創造良好合作環境，幫助學生適應合作。學生不愿參加合作，一定是小團體里沒有自己欣賞和樂于交往的人。可讓學生自己重新選擇一個團隊，教師出面協商略微調整團隊組合。再次，創設合作成功體驗，激勵學生喜歡合作。學生一旦在團隊中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個學生就會由“不合不作”變得“不合不行”了。

原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學習是個復合概念。具體說來，它包括獨學、對學、群學3個層面，簡稱“三學”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。

獨學是合作學習的基礎。獨立學習能力永遠是學生自主學習能力的核心要素。沒有獨學的合作一定是低效的合作。其中有兩個環節尤其重要，一是確保獨學的時間，二是確保獨學的反饋。一般而言，獨學的時間不應少于“三學”的6/10，并且，獨學結果要安排一次小組反饋。忽視獨學的合作將會助長思維惰性的泛濫，并且會使有些學生養成“優生依賴”的習慣。

對學是合作學習的重要方式。課改專家于春祥有個習慣，每到一個學校課堂調研，總要問學生這樣一個問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數回答“問組長”。這就明確地表明在一些學校課堂上“對學”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學”機制，是新課堂落實“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學習形式。

群學是合作學習的整合和拓展。“群”是個相對概念，相對于班級來說，一個小組就是一個“群”，相對于小組來說，小組內又可以組建更小的“群”。一般意義上3個人就可以成為一個“群”。正所謂：“三人行，必有我師焉。”關于這一點，許多學校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學校的“二五十”自學合作機制或許能給我們更多的啟示。

原因之三：教師作用發揮不當，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當學畢福劍，不做易中天。有些教師在學生進行合作學習時，退至教室的一側耐心等待;有的教師如蜻蜓點水般在各學習小組間游走，等到小組討論結束后，教師依次聽取各組的匯報，而且有時還不作評價，匯報完畢，課堂教學活動便宣告結束。學生在合作學習時，教師不知道要做什么，該發揮怎樣的作用。

這樣的合作學習，教師可有可無的，合作學習當然也沒有什么效果。要解決這個問題，就要發揮好教師的引導作用。我們所說的自主合作學習的“合作”，必須是從學生的學習需要出發而進行的合作學習，我們對學生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導作用的有效發揮，就沒有學生主體地位的真正體現。合作學習就是一場交響樂演出，大家分工負責，各司其職，在樂隊指揮的導引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊的核心。

教師在課堂合作上應發揮好“導向、導趣、導思、導法、導疑、導問”的作用。“導向”即方向上的引導，教師要引導學生確定并認定學習目標，進而圍繞學習目標開展一系列的學習活動。“導趣”即創設情境，激發興趣，引發情感;興趣是學習的最好老師，興趣是學習的源動力，興趣是實現樂學的法寶。“導思”既是在學生學習遇到困難，思維受到阻塞的情況下進行的施“導”;同時又是針對不同學科特點進行的思維方式的引導。“導法”既是對學生學習方法的指導，又是引導學生掌握基本的學科知識、規律和技能，培養學生在社會發展中所必需的基本素養。“導疑”即要求教師在學生“有疑”時“順疑而導”，也就是我們常說的“點撥”;在學生無疑時“設疑而導”也就是我們常說的“追問”。“導問”即引導學生將知識轉化為問題，一方面是圍繞學習目標實現對課堂學習效果的檢測，另一方面引發學生生成新的問題，使學生帶著問題走出課堂，實現對所學知識的升華。總之，高效課堂要求教師在課堂活動中自身定位要準確，既是引導者、合作者、服務者、開發者，還應該是學生學習的同伴。

原因之四，問題設計不科學，要么雜而多(為滿足六個小組都有任務而設計問題)，要么沒價值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會導致探究的低效或無效。

2、展示交流的生成與瓶頸。

“杜郎口中學課堂的獨創性，不僅體現在對自學的高度重視，更體現在對“展示”的價值的充分挖掘。——中國教師報原采編部副主任李茂。

中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示。”

然而，在課堂“展示”環節的具體操作中，我們時常發現一些細節不夠規范，課改專家于春祥指出，以下六個瓶頸應予突破(我再加一條，湊七個瓶頸)。

1)版面浪費。在高效課堂中，黑板是學生展示的舞臺，是學生學習成果分享的熒屏，是學生綻放自信的田野，是學生實踐創造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學的“黑箱”，變成展示的陽光。“說一說”，總不如“寫一寫”來得實在。誰如果能把學的實況用黑板加以“轉播”，其效率自然會得到強化。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規定，每組至少一個展位，一個展位每節課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率=實際使用展位/總展位。

2)念展念答。課堂的本質在于內化和外化的統一。內化的充分才會有外化的瀟灑。我們時常發現在課堂展示過程中，有些學生或依據導學案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經成為課堂的頑疾。念，其實依然是從“外”到“外”的過程。內化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰、破釜沉舟的意識，內化就一定不會徹底。念的本質在于文本依賴。有依賴，思維就不會順暢，表達也就不會流淌。

3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統的知識模塊機械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質是全員參與。一個人或幾個人的展示成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展示還有一個潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進行課堂展示，最好的辦法是用數學的隨機抽樣確定。展示機會的全員均等是一種機制。

4)缺乏規范。杜郎口中學課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房。”熟悉這段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規范，只關注內容和環節的推進。學生不規范的展示習慣，是教師在課堂上一再容忍不規范展示行為的基礎上形成的。制定明確的展示規范要求，培養學生規范展示素養，強化展示規范評價，是突破這一瓶頸的有效途徑。

5)時間失控。以展示課為例，展示環節一般用時30—35分鐘左右。如果再分配到6個組，一個小組也只有5、6分鐘的時間。除了板演可以共享時間之外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調整。板演用時一般不應超過5分鐘。要特別注意訓練學生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學生講解一般提倡1分鐘表達(1分鐘，200字)，最多3分鐘。縱是完不成，展示也應停。這樣一是可以倒逼展示準備更充分，二是能夠確保展示時間的的均衡。

6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導學案上要有預設和指導，二是課堂要進一步開放，三是要有展示形式評價。展示形式要富有創意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實驗)等。讓學生在狂歡中盡享快樂和自信。

7)不加取舍。對學教案中的內容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯，教師要真正做到相信學生，利用學生。

三、鞏固應用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子。

應用即能力。學生經過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結歸納，反芻消化，清理過關，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設計題目進行書面檢測，總之要根據當堂內容靈活檢測，注重實效。下課前讓學生整理課堂所學內容，整理好典型題本。下課，老師將學案收齊帶走批改。批改形式可以借助學生小助手完成。批閱完后再借助學習小助手進行糾錯。這一過程主要目的在于鍛煉學生，給教師減負。做好這個環節，要做到：1、保證訓練時間2、精心設計問題3、指導做題方法4、強調獨立完成5、要求有錯必糾。

各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務實是教師的第一要務。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實學生的“學、思、練”的思想，實實在在做好教學的每個環節，才能切實提高課堂效果。我們現在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領導同仁!我們不得不承認：唯有學會用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節的聲音。當我們認準前方這條路，當我們理念真的內化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉孩子因我們而幸福，這不會僅僅是一個口號!好了，我的展示完畢，請大家點評補充!謝謝!

業務培訓領導講話稿篇五

同志們：

經縣委、縣政府同意，從今天開始,在這里分期舉辦20xx年度全縣農村財會人員培訓活動。學習貫徹各級農業農村工作會議精神及有關農村政策、村級組織會計業務知識、農村“三資”委托代理規范運行知識、農村土地承包、農村經濟統計以及農民負擔監督管理等有關法律法規和業務知識，進一步提高我縣農村財會人員的整體素質和村級財務管理水平。縣委、縣政府對去年村級組織換屆后組織的這輪會計培訓寄予厚望。借這個機會，我講三點意見，供大家參考：

一、正確認識近年來主要工作成績，切實增強搞好農經工作的信心和決心。

近幾年來，我縣農經工作在縣委縣政府的正確領導和上級業務主管部門的具體指導下，緊緊圍繞現代農業發展、農民持續增收和農村和諧穩定的大局切實加強農村土地承包管理、農民負擔監督管理和農村集體“三資”管理，大力發展農民專業合作社，各項工作取得了明顯成效，為促進全縣農村改革、發展、穩定做出了積極貢獻。

一、在農村土地承包管理上，依法完善農村土地二輪延包的后續工作成效顯著，基本完成了有關移民安臵村農民的土地確權確地和經營權證發放工作。認真抓好土地承包糾紛的接訪調處工作，妥善解決了大量土地糾紛問題，保障了農民的土地承包權益，維護了農村社會穩定。土地流轉服務體系平臺建設走在了全市前列，有關經驗在全市農村土地經營體制機制創新現場會上進行了推介;積極探索土地承包經營權質押貸款，為解決農民專業合作組織融資難的問題做出了有益探索，促成了全市農村土地承包經營權質押貸款首發儀式在我縣舉行。農村土地承包經營糾紛調解仲裁體系初見成效，為公正及時解決土地承包經營糾紛打下了基礎。得到了上級部門的高度肯定。

二、在農民負擔監督管理上，農村生產公益事業一事一議籌資籌勞工作進一步規范，為爭取國家一事一議獎補資金奠定了堅實基礎;農民負擔和涉農收費專項治理工作常抓不懈，有效地維護了農民的合法權益;組織開展了向村級組織收費的專項清理整頓活動，維護了村級集體利益。

三、在農村集體經濟財務管理上，農村“三資”委托代理服務工作不斷深化完善。全縣鄉鎮農村“三資”服務中心通過代管村級資金,以及開展農村集體資產資源處臵的招投標活動，提升了農村經濟財務管理水平，確保了集體資產的保值增值。推動了農村經濟的健康發展。農村產權制度創新工作得到穩步推進。試點工作得到省市肯定，并逐步走上規范發展之路。

四、在農村經濟審計上，通過啟動移民安臵村的財務收支專項審計、全縣農村干部任期經濟責任專項審計等工作。充分發揮出部門職責，取得了良好的效果。不僅全面、準確地掌握了農村經濟財務的真實家底，為領導的農村決策提供了依據，為換屆選舉工作奠定了堅實基礎，而且鍛煉了農經隊伍，提高了部門威信。

五、在農民專業合作社的培育發展工作上，加大了指導和扶持力度，促進了合作社的快速發展，為新農村建設和農民增收搭建了新的平臺，起到了很好的示范作用。。

總之，在縣鄉兩級農經干部和廣大農村會計人員的共同努力下，幾年來我縣農村經營管理工作隊取得了可喜的成績，多項工作都得到了縣委、縣政府以及上級業務主管部門的充分肯定，近幾年來，縣農經局年年被省、市主管部門評為農村經營管理工作先進單位，被縣委、縣政府授予全縣農村工作先進單位、先進黨組織榮譽稱號等等，很多鄉鎮財政所和農經干部也先后受到省市縣表彰。全縣農村會計作為農經工作的基本隊伍，功不可滅。在此，我代表縣委縣政府向全縣農村財會人員、全體農經干部表示感謝!并希望大家在今后的工作中振奮精神，再接再厲，為建設社會主義的新農村作出新的更大貢獻。

二、進一步明確所肩負的重任，切實增強做好農經工作的責任感和使命感。

農經工作是黨的農村工作的重要組成部分，農村會計隊伍是我們農經工作的基本隊伍。那么我們的農經部門以及我們的農經隊伍到底是抓什么工作的?我認為，我們工作的性質，歸根到底，是屬于生產關系的范疇，說通俗點，就是通過制定和落實有關政策和法律、法規、制度，調整國家、農村集體和農民個人之間的關系。我們長期抓的農民負擔監督管理、農村土地承包管理、農村資產部財務管理，就是調整三者之間關系的具體體現。上世紀八十年代，我們重點通過落實家庭聯產承包責任制，富裕農民家庭承包經營自主權。九十年代，我們拿出很多精力規范各種針對農民的集資、攤派和收費行為，減輕農民負擔。本世紀初，實行農村稅費改革，對農業、農民實行“多予、少取、放活”的政策。前幾年，我們按照農村基本經營制度“長久不變”的政策思路，依法完善農村土地二輪延包工作。可以說，長期以來，我們整個政策的思路都是圍繞穩定、完善農村家庭承包經營制度、保護農民合法權益展開的。

(一)加強農經隊伍建設，充分發揮農村社會的穩定器作用。

為黨委和政府當好參謀和助手，維護農村社會穩定，這是我們農經干部和村組會計的天職，也是我們的“看家本領”。在新農村建設中，我們必須發揮好這個本領。

新的歷史時期，影響農村社會穩定的因素主要在于四個方面：一是農村集體土地問題。土地是農民最基本的生產資料，是農民最重要的財產。隨著農村城鎮化、農業現代化的發展，土地流轉和建設用地將是一種長期趨勢，所以土地矛盾將同樣是一種農村長期存在的最敏感的問題。二是集體資產與財務問題。一方面，幾十年來集體與農戶之間的債權債務關系十分復雜，形成債務的歷史根源、社會因素、個人行為、環境影響相互交織，而且大部分村集體經濟薄弱，還債能力十分欠缺。長期下去，債權債務矛盾必將上升為影響農村社會穩定的又一重要因素.另一方面，村級集體資金資產資源是屬于全體村民群眾的共同財富，但目前農村“三資”的管理和處臵還有待進一步規范，加之少數地方村務不公開、理財不民主，必然導致干群之間心結加重，矛盾激化。三是惠農政策落實問題。國家對農村的基本政策由“索取”轉向“反哺”后，對農民的補貼政策也越來越多。但由于種種原因，有的地方惠農政策沒有得到很好的落實，很容易引起群眾不滿。四是農民負擔問題。當前農民負擔呈現由直接負擔轉為間接負擔、由卡內負擔轉為卡外負擔、由收稅轉為收費、由普遍過重轉向局部地區及部分行業收費加重等四個特點，逐步化解這些矛盾，維護農村社會穩定，廣大農經干部和會計人員責無旁貸。

維護農村社會穩定，對我們來說,就是要圍繞中心抓維權，圍繞維權抓監管，圍繞監管抓制度。一是要建立健全農村土地糾紛調解仲裁體系，維護農民的土地權益。經驗表明，土地糾紛的絕大部分靠調解，一小部分靠仲裁，極少數靠訴訟。目前，按照《仲裁法》“建立健全民間協商、鄉村調解、縣級仲裁、司法保障的農村土地承包經營糾紛調解仲裁體系”的要求，我縣土地糾紛調解仲裁體系建設已有初步成效。但要達到縣鄉村統籌協調、真正發揮作用，還有待努力。二是要加強農民負擔監督管理。當前在農民負擔管理上，要突出兩大重點、堅持兩大舉措。突出“兩大重點”即：惠農政策落實和一事一議籌資籌勞。要搞好對糧補等各項支農惠農政策、農村土地征占補償政策落實的監督，確保農民利益不受侵犯;要加強對“一事一議”籌資籌勞的審批把關以及收取、使用情況的監督管理和財政獎補資金的審計檢查，防止“一事一議”成為加重農民負擔的“口子”，保證村內公益事業的正常有序開展。堅持“兩大舉措”即執法檢查和重點監控。深入開展專項治理,嚴格查處農民建房亂收費、中小學亂收費、向村級組織亂攤派以及抵扣挪用、套取惠農補貼資金等問題，切實維護農民權益和集體利益，維護農村稅費改革成果。同時，進一步嚴格規范農村公益事業“一事一議”籌資籌勞，三是要深入開展農村經濟審計工作。今年我們仍將開展對移民安臵村、有關財務管理重點村進行剖析式審計。通過審計，查處少數村干部獨斷專行，貪污、挪用、揮霍浪費集體資金，在資產、資源的處臵中搞“暗箱”操作、以權謀私，造成集體資產流失、村級不良債務蔓延等違紀違規行為，促進全縣農村“三資”管理的規范運行，確保農村經濟健康發展。

(二)加強農經隊伍建設，充分發揮農村經濟的推進器作用。

農村經濟是整個國民經濟的基礎，是縣域經濟的重要組成部分，加快其發展是建設社會主義新農村的客觀要求。在新的形勢下發展農村經濟，就是要大力發展農村先進生產力，加快農業現代化步伐。農經部門在這方面的功能，就是通過調整生產關系，推動生產要素的優化組合;通過提高農民的組織化程度，促進生產與市場的有效對接。主要工作包括三個方面：

一是全面落實農村政策，充分調動農民參與和發展生產的積極性。要調動農民參與生產、發展經濟的積極性，就必須全面落實黨在農村的各項方針政策，只有黨在農村的各項政策得到了真正貫徹落實，農民的積極性才能充分調動起來，農業生產的發展才會有“原動力”。長期以來，農經干部和農村會計工作的直接對象就是廣大農民群眾，而且通過貫徹落實黨在農村的各項政策，有效地維護了絕大多數農民的合法權益，得到了廣大農民的信任。因此，搞好我們的本職，就是抓農村方針政策的貫徹落實，抓人的積極性的調動和發揮，抓生產發展的“原動力”。同時，在生產發展的基礎上，幫助農民搞好經濟核算，降低生產成本，實現增產增收;調整農業產業結構，實現增產增效;挖掘勞動力資源，增加農民的收入等等，這些同樣也是我們的職責所在。只有增加了農民收入，農業生產才有后勁，農民生活才會殷實，才能真正實現“生活寬裕”的目標。

二是大力推動農村土地經營權規范流轉，促進適度規模經營。沒有土地流轉，就沒有規模經營;沒有規模經營，農業生產的專業化、現代化就難以實現。目前，我縣土地流轉率低于全市平均水平，今后我們要加大引導和支持力度，積極推進土地流轉服務平臺建設，為農民自愿、依法、有序流轉承包土地提供規范管理和有效服務。積極引導土地資源向種田能手集中，生產資料向經營能手優化組合，以提高土地生產效益，為促進農村經濟發展開辟空間。

三是積極推進農民專業合作社發展，促進生產與市場有效對接。農民專業合作社是隨著農村改革深入、市場經濟發展應運而生的一種新型的互助合作組織，是促進農村生產力發展的重要力量，是增加農民收入的重要途徑。我縣農民專業合作社發展勢頭很好，下一步將大力推進合作社規范完化建設，形式多樣地開展示范社建設行動，做好依法引導、扶持和服務，把合作社辦成農業產業化的骨干力量，辦成建立現代農業的生力軍，辦成組織農民闖市場的排頭兵，為健身現代農業、促進社會和諧、實現農民增收做出更大的貢獻。

(三)加強農經隊伍建設，充分發揮深化改革的主力軍作用。

我國總體上已進入深化改革，加快改造傳統農業、發展現代農業的關鍵時期。完善和創新農村經營體制機制，為促進農業穩定發展、農民持續增收、農村和諧穩定提供體制支撐和制度保障就是當前我們農經工作的著力點。

我縣正在積極推行的農村土地流轉、農民專業合作社發展以及農村集體資產產權制度創新新試點工作就是農村制度建設和農村經營體制創新的重要內容，對理順農村經濟關系，促進經濟發展具有重要意義。

農村產權制度創新是進一步理順農村經濟關系的迫切要求。整個工作按照三步設想循序推進，即：明晰產權，建立機構;盤活資產，推動發展;城鄉一體，共同富裕。簡單地說，就是從盤活資產入手，通過建立股份合作社，利用一系列的后續政策，實現城鄉一體化，把村民變市民(股民)，把農村變城鎮，解決統一戶籍、統一社會管理、統一公共服務及村民的醫療、社保等方面的問題，使三村完全融入城市。省委省政府提出，我省要用5年時間全部完成“三村”試點工作目標。通過試點初步建立起與市場經濟體制相適應、科學合理的農村產權制度，進一步理順農村經濟關系，促進農村經濟的持續發展。按照省、市統一部署，我縣已從20xx年開始開展了“三村”產權制度創新試點工作，在城關鎮先后啟動了五個村，取得了初步成效，為今后爭取國家和省里有關政策支持、促進本地經濟發展打下了基礎。今年我們將有計劃有步驟地進一步擴大試點，確保3-5年內全縣所有符合條件的村(社區)全部按照要求完成任務。

三、充分認識開展會計培訓工作的重要意義，切實增強學習的自覺性和主動性。

培養高素質的會計人員是搞好農經管理工作的關鍵。農村會計人員既承擔著村級財務管理工作，又肩負著土地承包管理、農民負擔管理等貫徹落實黨在農村基本政策和各項業務的重任，具有很高的綜合素質要求。農村會計培訓工作有著十分重要的意義，必須長期堅持下去。

首先，開展農村會計培訓工作，是落實上級各項文件精神的具體表現。農村會計隊伍是我們農經工作的基本隊伍。會計人員是村級組織各項財務制度的執行者，是黨的農村政策的具體落實者。會計人員素質的高低，直接影響著村級財務管理工作的質量，回良玉副曾明確指出：“培養一支高素質的農村財會人員隊伍是搞好財務管理的關鍵。對農村財會人員和民主理財小組人員，要爭取每三年進行一次輪訓，以全面提高農村財務管理工作的水平。”中辦發[20xx]17號文件也明確要求，“要加大培訓力度，加強對新任村組干部、農村財會人員、民主理財小組成員和村民代表的培訓。提高他們的政策水平和依法辦事能力。”各級黨委、政府文件以及省市業務部門都對農村會計培訓工作提出過具體要求，要求通過開展常年性規范化的培訓工作，切實提高農村財會隊伍的整體素質和工作水平。

第二、開展農村會計培訓工作，是落實黨的方針政策、推進農村各項工作的需要。隨著農村改革的不斷深入，農業、農民、農村工作面臨著許多新的課題，需要我們認真總結、思考和研究。以為的中央領導集體，一再要求全黨要更多地關注農村，關心農民，支持農業。截至今年，中央已經連續九年下發“一號文件”，相繼出臺了一系列強農、惠農、扶農的政策措施。說到底，再好的政策措施，還需要人去努力、去落實。我們農經干部和農村會計，正是農村改革、發展、穩定的組織者、推動者和實踐者，是聯系黨和政府與農民群眾的紐帶。我們在落實黨在農村的各項方針政策、推進農村小康社會進程方面可以說是責任重大、任重道遠，因此必須通過加強學習、組織培訓等多種途徑，不斷提高我們自身落實政策、推進工作的能力和本領。

第三、開展農村會計培訓工作，是維護農村社會穩定的需要。保持農村穩定是順利推進農村改革、促進農村經濟快速健康發展、構建農村和諧社會的前提和基礎，也是我們農經干部必須具備的一項基本能力。前面已經講過，無論是農民負擔問題，還是財務管理問題，以及農村土地承包問題，惠農政策的落實問題，都事關農村社會的穩定大局。如果我們不善于發現問題，不能很好地履行職責，做好群眾工作，化解矛盾，很可能出現不穩定的局面。做好穩定工作，要求我們既要有一定的政策水平和法律意識以及業務工作能力，又要具備做好群眾工作的能力和本領，把上訪苗頭、矛盾隱患化解在萌芽狀態。。如果我們不注意提高自己的能力，就很難適應形勢發展變化要求，穩定一個村也就無從談起。因此必須不斷加強學習，既要學業務，還要多學理論，多掌握政策。

第四、開展農村會計培訓工作，是加強農村會計隊伍建設的迫切需要。應當肯定，我縣農村會計隊伍的整體素質是好的，在落實黨在農村的各項方針政策、推進農村各項事業發展中發揮了十分重要的作用，在農民群眾中也有著很高的威信。但是，也要清醒地看到，我們的隊伍建設與上級黨委政府的要求、與時代的要求、與人民群眾的要求還有一定差距。當前，新的農村政策環境和經濟關系對會計人員的政策水平和業務素質提出了更高要求，農村會計的職責內容和任務不斷增加，新的農村經濟財務管理模式還不夠完善、運行不夠規范，加之，村支兩委班子換屆之后，會計隊伍也有了較大幅度的調整。這些都對農村財會隊伍建設提出了新的要求。只有及時開展培訓活動，才能適應農村經濟關系的變化，進一步理順農村財務管理秩序，更好地貫徹落實黨的各項農村政策，為確保農村社會穩定、促進和諧社會建設做出貢獻。

要通過培訓，確保我們的會計人員達到以下要求：一是要有強烈的政治責任感，不斷增強貫徹執行政策的堅定性和自覺性，不折不扣地把黨的政策落到實處;二是要有較高的業務素質和工作本領，熟悉掌握各項政策、法規和業務知識，立足本職，扎扎實實地開展工作;三是要有強烈的群眾觀念，敢于堅持原則，替群眾說話辦事，維護農民的合法權益;四是要有較強的實踐意識，深入實際，深入農村，了解掌握“三農”問題新情況，及時反饋各種信息;五是要有創新意識，敢于探索，善于用新思路、新辦法，解決好新問題。

同志們，縣委、縣政府對這一工作十分重視和支持，縣農經局也為這次培訓班投入了很大精力，希望大家一心一意搞好學習，要通過這次培訓，使我們的思想觀念得到一次大解放，政策水平和工作能力有一個大提高，回去后各項工作有一個新起色，為維護農村社會穩定、促進農村經濟發展做出更大的貢獻。

最后，預祝同志們學習愉快，培訓班圓滿成功!

謝謝大家。

業務培訓領導講話稿篇六

同志們：

根據年初工作安排，今天，我們在這里舉辦業務培訓班，目的就是要通過集中學習和研討，幫助大家學新知新、找準差距、提升水平。本次業務培訓有三個特點：一是授課聽課層次比較高。既有市局的多位專家為我們授課，又有區內相關部門的同志開展培訓，以及全區矯正安幫從業人員共約80人參訓。二是授課內容比較扎實。既有宏觀的形勢分析和政策宣講，也有微觀操作層面上的具體業務知識輔導。三是資源整合比較到位。本次培訓既有市局工作條線的講解，也有相關部門執法經驗分享、基層一線工作交流等，是一次政策業務培訓的資源大整合。在此，我謹代表區局向對本次培訓給予大力支持的市局表示感謝，向前來授課培訓的專家同志們表示歡迎。在正式培訓開始前，我就辦好這次培訓班提幾點意見，供大家參考。

我們工作特有的性質、嚴謹的政策程序和剛性的組織原則，決定了我們必須講業務、重業務、鉆業務、比業務，可以說業務能力高低，決定著工作的實際成效。基于此，我覺得首先在必要性這個問題上要和大家一起統一思想、提高認識。一要將業務放到當前形勢發展的大背景下來認識。隨著工作的縱深推進，市局對于工作進行了一系列制度規范，這就需要我們潛心學習、鉆研業務，盡快成為工作上的行家里手，只有這樣，才能不斷適應形勢發展的需要，并作出新的成績。二要將業務放到全區的現狀中來認識。總體來看，我區工作是過硬的，也取得了明顯成效，但新形勢下仍然有一些工作存在不到位的現象。有的掌握轄區情況不深不透，經不住細問；有的面對工作，一籌莫展，打不開工作局面；有的工作推進中遇到問題沒有方法，缺少唯我其誰的擔當和銳意進取的追求，等等。究其原因是多方面的，但根本上還是因為業務不精通，能力不過硬，這些現象必須在今后工作中加以糾正。三要將業務放到促進自身建設的高要求上來認識。身為從業人員，組織把我們放到這個崗位上來，這既是信任，也是考驗。這就要求我們必須全面加強自身建設，全方位提升業務水平，在具體業務的實踐上、業務職能的發揮上不斷提升能力，做到在位能干、難題能解，從而真正成為一名作風優、能力強、素質高的工作人員。

這次的業務培訓是對大家工作經驗的一個積累深化的過程，要通過培訓提高發現、思考和破解問題能力，增強工作的前瞻性和實效性，不斷推工作再上新臺階。主要體現在三個方面：

一要準確把握政策。借助這次培訓機會，必須了解大勢，掌握方向，要重點吃透市局近期出臺的矯正安幫制度體系、具體細則、操作實務，必須逐條解析、鉆研吃透，做到了然于胸、運用自如。

二要全面了解情況。我們的工作是一項系統性、長期性、綜合性的政治工作，大家在培訓過程中，多多交流互動，切實拓寬工作的視野，把學習和思考相結合，用寬廣的視野和戰略的思維來謀劃工作。

三要破解應對有招。業務培訓的最終落腳點還是要放在解決問題、推進工作上，具體而言，就是不會的要學、不懂的要問、難辦的要鉆，全力以赴，盡力而為，著力解決好工作中的難點、痛點、堵點等問題，化解處理好各個環節難題。

如何實現業務精通，各人自有訣竅和方法，但總的來看，有一些互為相通、必不可少的共性要素，需要大家很好地踐行，有三點與大家分享：一要勤學善思。學習和思考的深度，直接影響并決定著業務精通的程度。如果知識儲備不足、業務政策不精、思維視野不新，工作中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。改變這種狀態最有效的辦法就是勤學善思。此次培訓，就是要通過這樣一種形式，促進大家自覺把學習和思考作為一種習慣、一種境界、一種追求。只有經常性地學習，并且在學習中善于開動腦筋、善于提煉總結，業務才會精通，本領才能增強，思維才會活躍，工作才有方略。二要融會貫通。這次培訓雖短，但內容豐富、針對性較強。希望大家堅持理論聯系實際，把學到的知識與平常的工作有機結合，相互印證、學有所悟，將學習成果轉化運用到實際工作中，真正做到學以致用、學用結合。三要精益求精。態度決定一切。無論做人還是做事，無論鉆業務還是做工作，道理都是相通的。一件工作能不能做成，具體做成什么樣子，關鍵在于態度。在新的形勢下，工作面臨許多新情況、新問題，只有堅持與時俱進，堅持以開拓創新的精神抓好工作，用精益求精態度來定位、謀劃和推動每一項工作，干則一流、做則極致，盡最大努力將工作做到最好、做到圓滿。

最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功！祝大家學新知新、學有所成、工作進步！

業務培訓領導講話稿篇七

尊敬的各位新同事、青年朋友們：

大家下午好!

今天是大家進入公司的第一天。我代表公司，對大家的加盟表示熱烈的歡迎。看到大家朝氣蓬勃、充滿活力、求知若渴的樣子，我也仿佛回到了年青的時代，感到十分的高興。因為一個公司，只有不斷有新的人才、新的血液充實進來，才能持續發展。

根據辦公室的安排，今天大家參觀了企業，了解了行業、公司、產品等情況，并聽了由尹老師講的實效銷售及職業規劃課。趁這個機會，我也在這里講幾句，和大家一起交流。我就講三個詞：過去、現在、將來。

首先講一下過去。也就是公司過去20xx年來的發展。公司的情況，通過今天來的培訓，應該都有了初步的了解。20xx年來，公司七易其址，發展迅速，經歷了從無到有、從弱到強、從小到大的.發展歷程，現在回過頭去看，可以說我們在行業里，一直在進步，一直在引領，一直在創新，都走在行業的前面。也就是說，我們創造了金華火腿發展的歷史、改變了金華火腿的歷史，這是十分讓人自豪的。我們這個行業，原來有300多家企業，為什么我們能發展到今天?為什么我們能脫穎而出?為什么我們能在行業里面領先?靠的就是我們這個團隊、這支隊伍，靠大家的努力和實干。我在外面講，我們最寶貴、最有優勢的，就是我們這個團隊凝聚力、戰斗力、執行力都非常強。再講一下現在。目前，公司在行業里已經牢固確立了龍頭地位，在技術上、規模、市場、品牌等方面都樹立了領先優勢，為今后的發展構建了一個良好的發展平臺。尤其是公司上市以后，更是有了更高的平臺、更多的機會、更好的品牌，我相信我們今后的發展前景是不估量的，目前最大的制約因素就是還需要有更多的人才。企業無非是幾種，一種是有錢有人才、一種是沒錢有人才，一種是沒錢沒人才。有錢有人才的企業是最有優勢的企業，沒錢有人才的企業發展可能會慢一點，沒錢沒人才的企業則肯定發展不起來。我們公司目前是有錢、有品牌、有市場，也有人才，但企業的發展太快了，目前的人才團隊還滿足不了公司發展的需要。所以我們要加強人力資源，要引進人才，吸引新生力量，并加大培訓、培養、管理、激勵力度，讓我們每一個在公司的人都能得到成長、發揮作用、支撐發展。

再著重講一下未來。先從宏觀的層面來說，我們國家經過發展，已經步入一個消費升級、產業升級的大時期，人民的生活水平不斷提高，消費能力也不斷提高，為我們創造了一個最好的發展環境。我們中國有13億人口，大家的消費能力提高以后，大家可以想象得到，我們的市場會有多大。再從行業層面來講，在世界上，火腿都是一個很大的產業。意大利4000萬人口火腿產量是6000多萬條，西班牙3000萬人口火腿產量是4000多萬條。我們金華火腿的年產量只有400多萬條。從國內來講，肉類是食品當中最大的一個產業，豬肉則是肉類當中最大的消費。目前，我國的肉制品消費只占到肉類消費的12%，世界平均水平是40%，發達國家是60%。所以，肉制品產業、豬肉制品產業的前景是非常巨大的。

那么，從我們公司的情況來看，如果把公司上市作為第一次創業，接下去就是我們的第二次創業階段。公司將以上市為新的起點，切實提高經營管理、品牌營銷、資本運營等能力，加強產業鏈建設，拓展業務領域，加強在全國各地的布局，形成“產業鏈、全國化、大品牌”的發展格局，實現公司發展的飛躍!一是抓好產品創新，穩固發展傳統火腿、重點發展低鹽火腿、主要發展巴瑪火腿，同時也發展肉制品及調味品等延伸產品，形成系列化、層次化、全覆蓋的產品體系;二是加強產業鏈建設，建設養殖基地、屠宰、冷鏈、凍品交易市場、生產加工、貯藏等項目，形成完整的產業鏈。前兩天，我們已經落實了養殖基地的土地，在開發區的新廠房也正在規劃當中，其他項目正在洽談中;三是建設營銷網絡。接下去，我們將在杭州、上海、北京、廣州等地設立分公司，并在全國各大城市設立辦事處，同時也將在各主要城市建設公司自己的連鎖專賣店體系。

大家來到公司，都是為了發展、都是為了做事。現在公司正處在大發展、大變革的關鍵時期，滄海橫流，方現英雄本色。公司的使命，就是為大家提供發展的平臺和機會，能不能發展、能不能抓住機會，全靠大家自己怎么做。我希望大家，在接下來的時間里，用自己的品德、勤奮和智慧，去贏得同伴們的贊許，贏得自我價值的實現!我也相信，大家一定能在公司得到成長、得到發展、得到人生和事業的成就!我就講到這里，謝謝!

業務培訓領導講話稿篇八

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很榮幸能在這里和大家交流，首先請允許我代表全體學員向提供本次培訓機會的市教育局領導和各位專家表示衷心的感謝！

古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；所以我們要珍惜學習機會，在此我們全體學員向各位領導、專家鄭重承諾：

一、明確學習目標，促進自身發展。

中層領導是學校的重要組成部分，起著連接校長和教師的紐帶作用，起著率先垂范的先鋒作用，起著獻計獻策的參謀作用，起著營造和諧氛圍的團結作用。我們深知身上的責任重大，使命光榮。作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展。

二、積極主動學習，嚴守培訓紀律。

培訓期間，我們每一位學員都將及時轉變角色，擺正位置，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學習。嚴格遵守培訓紀律，保證培訓時間，強化自我管理，認真完成專家分配的各項任務。我們要用實際行動證明，作為學校的優秀中層干部，在這里同樣能夠成為優秀的培訓班學員。

三、學以致用，提高工作效能。

我們都是一線的中層領導，在長期的教育實踐中，積累了一定的寶貴經驗。

所以我們更應該充分利用這次的學習交流平臺，及時把實踐中遇到的困惑和問題一一擺出來，向領導請教，向專家學習，讓問題得到徹底解決，形成各自的本土優勢。

各位領導請放心，我們將依托這次培訓中學到的理論知識和管理經驗，繼續把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續發展的規律上，把功夫花在自身素質的提高上。做一位行者，躬身實踐；做一位學者，厚積薄發；做一位智者，敢于并善于迎接教育實踐的挑戰，獲得學校和自身的共同發展。

最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領導、專家表示衷心的感謝！并祝身體健康、工作愉快；祝所有學員學習順利、學習進步、學業有成！

謝謝大家!

業務培訓領導講話稿篇九

尊敬的各位新同事、青年朋友們：

大家下午好!

我宣布，省xx公司新員工入職培訓開班典禮正式開始。

今天是新員工入職培訓的第一天，在培訓正式開始前，我代表xx公司黨委、董事會，向各位新的到來表示熱烈的歡迎，歡迎大家加入xx公司，以xx公司為人生新起點，翻開全新篇章！

首先，向大家介紹主席臺就坐的公司領導：在我右側就坐的是xx公司董事、總經理黨委副書記xx，今天來的還有xxxx講話，希望大家認真領會，積極貫徹。

下面，我簡單介紹一下本次新員工培訓的安排。為了讓大家了解xx公司概況、企業文化、行業動態和戰略發展目標，幫助大家及時轉換角色，更好更快融入團隊，增強合作精神，組織本年度新入職的工程、財務、綜合、運行類新員工共計xx人參加本次為期xx天的培訓。

培訓涉及軍訓、團隊拓展、綜合授課、分專業授課、主題征文、籃球比賽、參觀xx項目等內容，精彩紛呈，貼近實戰，希望大家珍惜此次培訓機會，認真學習。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx公司董事、總經理講話。

感謝x總熱情洋溢的講話。剛才x總在講話中指出要以公司為榮，要忠誠企業，保持干工作的熱情，培養起一名合格員工的'擔當，從工作態度、努力方向上給大家提出了要求，希望大家認真領會x總講話精神，在此次培訓和今后的工作中切實做到以下幾點：

在此次培訓中，我們邀請到的老師都是在各自行業內出類拔萃的專家，授課十分精彩，培訓內容豐富，對于你們全面認識xx，有效提升業務能力有非常大的幫助。希望大家將在學校里面出色的學習能力、學習意識繼續在培訓和今后的工作中發揚，以不斷追求卓越的態度持續提升工作能力。

從今天起，你們就是一名xx公司的員工，就要時刻以xx公司的高標準嚴格要求自己。此次培訓實行半軍事化管理，們要嚴格遵守培訓紀律，認真完成好各項培訓內容。在走上工作崗位后，更是要切實遵守公司的各項規章制度，時刻保持xx人嚴謹、高效的優良作風。

只有全體員工扎實工作、積極創新，才能成就xx公司的平穩快速發展，也才能成就各位的不斷進步。希望們能夠積極轉變角色，切實將此次培訓所學轉化為推動工作的動力，用各位扎實的基本素質和不斷積累的工作經驗，不斷創造高水平的業績，為公司發展做出積極的貢獻。

希望大家在此次培訓和今后的工作中，以x總講話精神為努力方向，時刻保持榮譽感、責任。

感和進取心，認真學習，積極進取，不斷創造高水平的業績，與xx公司共同茁壯成長。

現在休息五分鐘（領導退場）。