教學督導的出發點和落腳點是提高教學質量。通過監督與指導，督導活動重點在于引導和激勵教師改革教學，調動教師的積極性和自覺性，發揮教師的潛能，促進教學質量的不斷提高‌。以下是小編為大家整理的關于教學督導檢查方案精選的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助！

教學督導檢查方案 1

教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學工作開展。而教育教學工作重點在于持續地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養符合社會發展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據我校實際，特制定本方案。

一、指導

積極推進基礎教育改革，以創建常規管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。

二、組織機構

學校設置教導處，下設語文教研組、數學教研組、綜合教研組(其他科目)。

教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，并將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。

三、教育教學工作

1、嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規定開全開足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發(或選用)校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學。

2、啟動校本課程的開發與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。

3、制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規范教學工作的每一個細節。

4、制訂好學校教學工作計劃。其內容包括：

①每學期教學工作基本情況和教學現狀分析;

②本學期教學工作目標和要求;

③實現教學目標所需采取的具體措施;

④教學主要工作安排表教學工作計劃必須在開學前印發給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。

做好教學管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。

5、制訂好教研計劃。其內容包括：

①每學期教科研工作情況分析;

②本學期教科研工作任務與要求;

③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學前印發給各教研組和教師，由分管教研(教學)的'副校長和教科室組織實施。

教研組主要工作內容有：

a、組織本組教師學習研究課程標準，深入鉆研教材;

b、確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作;

c、開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每周不得少于1小時。上一堂教改研究匯報課;

d、每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。

6、樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。著力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生在校活動總量。嚴格控制學生課外作業量。

四、班主任工作

新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優良的班風和學風，培養良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。

1、加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。

2、提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優秀教師擔任班主任。

3、班主任認真填寫班級日志和班主任工作手冊，要求內容齊全。

4、實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。

5、建立班主任與家長聯系制度，通過建立家校聯系卡、家訪等平臺加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態和思想狀態。

五、少先隊工作

少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務，體現出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要扎實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學生“六勤”(勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發、勤換衣褲、勤洗澡)和“六不”(不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物)。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，并加以記載。

教學督導檢查方案 2

一、指導思想：

全面提高教師教學能力和運用信息技術的能力，探索實施有效教學的途徑與方法，打造高效常態課，構建智慧課堂，提升學生的核心素養。

二、活動目的：

1、為進一步樹立“以教學為中心，向課堂要質量”的'高效課堂意識，聚焦課堂，精心進行教學設計，優化課堂教學策略，提高課堂教學效果，營造融洽的教學氛圍，進一步促進我校教學質量又好又快地發展。

2、展示我校師生精神風貌，擴大學校的辦學影響。

3、增加學校之間的溝通、聯系，增進學校之間的學習、交流。

三、活動主題：

構建智慧課堂，培育核心素養。

智慧課堂要求教師在課堂教學中注重讓學生“感受過程，習得規律，發展智慧”，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生的好奇心，營造獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境，讓學生學會發現學習、合作學習、自主學習。

20xx年9月公布的“中國學生發展核心素養”綜合表現為“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”六大素養。教師應通過教學實踐培育學生的核心素養，它要求教師在教學過程中以學生為中心，參照每個學生的知識和經驗，滿足他們獨特的需要，使每個學生的能力都得到發展。

四、活動范圍：

所有年級、所有學科、班會。

五、活動時間：

20xx年11月9日(第11周星期三)上午第3、4節。

六、推薦課安排：

xx

七、推薦課要求：

1、語數英三科，其中2節為某一年級同課異構，其他年級各1節。

2、XXX老師工作室各推薦1節公開課或專題講座。

3、學科帶頭人、教學能手、教壇新星原則上要上推薦課。

4、充分備課：授課教師圍繞主題，個人備課。

教學督導檢查方案 3

一、同學基本狀況分析

一班級的小朋友剛剛從幼兒園上來，對音樂學問的把握、樂譜的識別、觀賞力量的鑒別還比較生疏。同學的音樂習慣沒能養成也，沒有統一，但這些孩子喜愛生活、喜愛音樂，多數同學有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養存在個別差異，對同學應用觀賞的眼完看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

二、教材分析：

本冊教材采納新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，凸現了“以學為本”的教學思想，依據學校低班級同學心理特點，從教材內容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發同學去學習。降低了音樂學問的學習難點，發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨便發揮的空間。

本冊共分十個單元主題：《好伴侶》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《悄悄的夜》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《嬉戲》、《過新年》，每個主題單元都包括傾聽曲目和表演曲目。

三、教學目標：

1、體驗踏上人生第一起跑線的新奇感和美好感，喜愛音樂老師，喜愛音樂課，體驗音樂課帶來的歡樂，在生動活潑的音樂中，體驗聲音世界的豐富多彩，感受活潑、歡快的心情，由奇怪而產生對音樂課更濃的愛好。在活動中顯現出探究的精神與合作的意識。

2、能熟悉課本中幾種學習音樂的標記。通過“動”初步培育同學節奏感、韻律感以及合作意識。

3、樂于參加歌表演、音樂嬉戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，并能以音樂的方式與老師和同學交往，充分展現自己主動進取和團結友愛的美妙感情核對音樂的愛好。并能用身體語言更好地表現音樂心情。

4、用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能留意表現不同節拍的特點，能區分并用法柔和、連貫與頓挫、跳動等不同的演唱方法，演唱的表現力有所增加，通過演唱和嬉戲活動初步感受節奏的.長短改變，感受合作的樂趣。通過不同類型歌曲的演唱，培育同學愛祖國、愛集體、愛生活的情感。

5、在聽唱動的活動中感受童年學習與生活的歡樂和勞動的樂趣，能顯現主動樂觀、健康向上的生活看法，在音樂活動中表達對生活的喜愛之情。

6、能留意集中的傾聽音樂，對音響世界有探究的愛好，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化，能聽辨課堂供應的音樂。用線條、顏色表現自己對聲音特點的感覺，嘗試用歌聲、體態語言、樂器等表現音樂的心情。嘗試制作簡潔的打擊樂器。

7、通過“聽”讓同學感受不同音樂形象和音樂風格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成同學們樂于投入的生動活潑的活動。

四、教學重難點：

重點：培育同學養成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前預備，聽到節奏會寧靜等。

難點：從培育同學愛好入手，著重培育同學的音樂力量，使同學具備基本的音樂力量。

五、教學措施：

1、仔細備課，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。

教學督導檢查方案 4

一、學情分析：

五班級同學生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。三個班的同學狀況有所差異，一班樂感較好，學習力量強，仿照力量好;二班上課紀律差，表演時不活躍;三班性格內向，不敢表現自己。因此在今后在學習中，應加強對這些同學的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發、培育、進展他們的愛好。

二、教材分析：

五班級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、痕跡、可愛的家、家鄉、快樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使同學能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的合作。

三、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。

四、教學措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學任務的.主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合同學的熟悉規律，教同學動形象，激發同學的學習愛好，讓孩子們聽起來興致勃勃，學而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學力量。

4、主動大膽地用法現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯系同學，常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

教學督導檢查方案 5

為了進一步推進和諧校園建設，豐富教職工的業余文化生活，提高教職工的身體素質，加強各年級組之間的聯系交流，增進教職工之間的友誼，培養教職工頑強拼搏、團結協作精神，在五一國際勞動節來臨之際，學校工會擬舉辦教職工跳繩比賽，現將活動安排通知如下：

一、比賽時間：

20xx年4月26日-4月30日

二、比賽地點：

學校操場

三、比賽內容：

一分鐘速度跳繩。

四、組織工作

1、裁判：

2、攝影：

3、器材準備及場地布置：

4、記數員：

五、比賽方法：

(一)、比賽分組：比賽分為七個組：一、二、三、四、五、六年級各為一個組，學前班教師和教管教輔人員為一個組。

(二)、比賽分組內初賽和學校決賽兩個階段進行。

1、組內初賽。各組選取合適時間自行組織比賽，選出4名優秀選手(男女不限)參加學校的決賽。

2、學校決賽。由學校組織各組優秀隊員展開決賽。將每組4名隊員的成績相加，排出一、二、三等獎，進行相應的獎勵。

六、比賽規則：

比賽隊員必須在指定的地點完成一分鐘的.定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但要求跳繩過腳(搖晃一周360度)計一次。在規定時間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個人成績。

七、比賽要求：

1、本次比賽以團結進取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

2、各組做好賽前總動員，積極動員本職踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動，避免在比賽中發生扭傷等事故。

3、各賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地，遲到者按棄權處理。

4、參賽隊員必須穿運動鞋參加比賽，否則不予參加比賽。

5、參賽隊員在比賽時，要安排好工作，不得因比賽影響教學和其他工作。

八、獎項設置：

1、按比賽總成績設一等獎2個，二等獎2個，三等獎3個。

2、一等獎給予全組每位組員110元的獎勵;二等獎給予全組每位組員105元的獎勵;三等獎給予全組每位組員100元的獎勵。