校園家長開放日搭建起家校溝通的重要橋梁，家長得以走進課堂、了解教學(xué)日常，感受孩子學(xué)習(xí)環(huán)境與校園文化。通過觀摩課程、參與活動、互動交流，家長能直觀了解學(xué)校教育理念與教學(xué)成果，也為家校協(xié)同育人提供契機。下面是小編帶來的校園家長開放日活動簡報內(nèi)容范文精選 5 篇。

校園家長開放日活動簡報 篇1

五月是青春的花海，灼灼其華。20__年5月__日上午，在這熱情洋溢的夏日里，__小學(xué)迎來了一批特殊的“客人”——一、二年級各班的家長代表。早上7：50，大朋友們?nèi)缧W(xué)生一般，來到校門口列隊入校，開啟了一次特別的參觀體驗活動。

二年級的家長代表們，在一群“小導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下，款步走進校園，來到“學(xué)習(xí)成果展覽區(qū)”，觀看孩子們的“杰作”。變廢為寶的手工，硬幣書法的作品，數(shù)學(xué)整理成果……雖然稚嫩甚至略顯粗糙，但其中卻能看得見孩子們成長的痕跡，看得見二年級老師們辛勤付出的汗滴。

8：10分，升旗儀式如約舉行。莊重的國歌聲響起，家長代表在操場的一側(cè)列隊，向著國旗行注目禮，重溫著學(xué)生時代的莊嚴時刻。當家長們看到三年級的孩子們在國旗下表演“母親節(jié)的獻禮”，深深地為學(xué)校用心、用情做教育的行動而感染。

8：30分，家長們移步五樓錄播室，聆聽了二年級組老師們制作的視頻展播。聽聞學(xué)校的發(fā)展歷史，看到孩子們在課堂上、操場上、音樂教室、美術(shù)室等各種場合的身影，家長們滿臉欣喜。

在接下來的時間里，呂__老師為大家展示了一堂原生態(tài)的英語課——《MyDay》，張然老師為大家執(zhí)教了一堂體育公開課——《練習(xí)跳躍能力》。在師生互動中，在合作學(xué)習(xí)中，在示范訓(xùn)練中，在小組纖細中，在情景表演中，孩子們的表現(xiàn)贏得了家長們熱烈的掌聲。課堂的觀摩，既讓家長看到了孩子們在課堂中的狀態(tài)，又讓大家感受到作為老師的不易——心中裝著所有孩子，眼里卻不忘關(guān)注那一個個特殊的兒童。

臺上一分鐘，臺下十年功。讓每一個孩子都能在課堂上獲得應(yīng)有的成長，老師為此做出的努力與準備，是家長們看不見的。

在課間操時段，家長們或立于校園周圍，欣賞孩子們做操的情境；或跟著“小導(dǎo)游”走在教室門口，觀摩孩子們做眼保健操。二十多分鐘的鍛煉，許多孩子的額頭上已滲出汗珠，但家長們的臉上卻滿意的笑容。這是__小學(xué)堅持落實國家課程“陽光體育一小時”有力的見證。

11：00之后，是社團課程的展示時段。操場上的球類社團、競技社團，藝體教室的手工社團、陶藝社團、合唱社團、主持人社團……各種社團的開設(shè)，成為了孩子們特長培養(yǎng)的搖籃。為滿足孩子們多種興趣愛好，先小人積極想辦法，開拓渠道，自行培養(yǎng)社團課教師，聘請校外專業(yè)教師，讓社團課程成為學(xué)校的品牌之一。

11：30分，活動臨近尾聲。二年級的老師們與家長代表齊聚錄播室，開啟了一次面對面地交流。針對家長們提出的困惑，給出的建議和意見，老師們進行了細致地梳理，并一一做出了回復(fù)。在真誠地溝通交流中，家長們了解了學(xué)校、老師工作的不易，也為老師的教育情懷與行動所折服。

整個的“家校開放日”活動，流程清晰，內(nèi)容豐富，井然有序。雖然僅僅一個上午的時間，卻是對以田勇校長為首的__小學(xué)行政團隊、教師隊伍的管理水平的一次檢驗。活動結(jié)束后，家長們紛紛在班級群里留言，表達自己的對學(xué)校、對老師的感激。

校園家長開放日活動簡報 篇2

5月__日上午9時，__縣第二中學(xué)迎來了八年級四十余名家長絡(luò)繹不絕走進大門，開啟期待已久的深度校園游。活動旨在增進家校溝通，展示校園風(fēng)采，讓家長們親身體驗孩子在校的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境。

走進校園家長們認真聆聽，仔細觀看，秩序井然。孫__校長對家長們的到來表示歡迎，并向家長代表們講解了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、特色教育。孫__副校長帶領(lǐng)家長們進行了參觀，尹__老師全程引導(dǎo)。

家長代表參觀校園文化墻。

家長代表參觀錄播室（劉__老師講解）。

家長代表參觀科創(chuàng)室（孫__老師講解）。

家長代表參觀家長學(xué)校（團委書記李__講解）。

家長代表參觀成長加油站（國家三級心理咨詢師王__副主任講解）。

吳__主任帶領(lǐng)家長代表參觀教學(xué)樓。

高__主任帶領(lǐng)家長代表參觀教學(xué)樓。

年級主任帶領(lǐng)家長們代表們走進課堂，觀摩了課堂教學(xué)，感受了課堂教學(xué)的熱烈氛圍，真切地感受到了__縣第二中學(xué)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng)。家長們還參觀了班主任及老師們的辦公室，與班主任及老師們進行了廣泛的交流、探討。

家長代表參觀學(xué)生公寓（李__副校長講解）。

家長代表們參觀圖書館。

家長代表參觀學(xué)校“靜心花園”。

家長代表們在學(xué)生食堂用餐。

學(xué)生們有序無聲的文明用餐模式。

活動結(jié)束后家長代表的暖心反饋。

通過本次家長開放日活動，家長近距離地了解了孩子每天在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，更多地知曉了學(xué)校的教學(xué)特色、教育理念以及取得的成績。“為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。我們會逐條梳理，一一整改落到實處。”孫__校長表示，__縣第二中學(xué)將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，彌補家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

校園家長開放日活動簡報 篇3

為了讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，增進教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家校共育目的，__鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請全體家長參加“家長開放日”活動，一起見證學(xué)生的進步與成長，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化。

5月__日上午，家長朋友們?nèi)缂s而至，滿懷期待共赴這場成長邀約。

奏序曲

精心準備，誠摯邀請

活動前期，孩子們向自己的家長發(fā)出了親手制作的邀請函，誠邀家長走進校園，共享自己在校的點點滴滴。

品課堂

助力成長，提質(zhì)增效

伴著朗朗讀書聲，家長們走進教室與孩子共上一堂課。課堂上，老師們激情飽滿，教學(xué)方式靈活多樣；同學(xué)們認真思考，課堂氣氛積極活躍。課后，家長們對孩子們的表現(xiàn)大感欣慰，對老師們的教學(xué)大加贊揚，對學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更直觀、更真實的感受。

增活力

多彩課間，親子互動

孩子們最愛的快樂大課間活動來啦！運動員進行曲一響，各班列隊整齊，迅速來到操場。孩子們充滿活力，盡情享受著運動帶來的快樂。自由活動時間，各位班主任量身定制了各具特色且富有趣味性的親子游戲，如一年級的“擊掌PK賽”、二年級的“親子抱抱團”、五年級的“信任大考驗”、六年級的“護蛋”等。在游戲中每個家長都能心無旁騖、全心全意地關(guān)注孩子，配合默契，笑聲朗朗。

親子游戲不僅緩解了他們緊張的學(xué)習(xí)壓力，還培養(yǎng)了孩子們的責任心，也拉近了親子間心與心的距離，更鍛煉他們不輕言放棄的意志。

話教育

敞開心扉，家校共育

各班班主任以及任課教師向家長介紹了班級工作的開展情況，以及孩子們近期的綜合表現(xiàn)，并就如何正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如何更好地為孩子營造良好的家庭教育氛圍、了解孩子的心理健康狀態(tài)等問題，進行交流研討。

游校園

綜合參觀，全面了解

在小小引導(dǎo)員的帶領(lǐng)和介紹下，家長們參觀了學(xué)校的各個功能用房以及勞動種植園。

行至果園，家長們看到植樹節(jié)親子活動時栽種的果樹都已存活、長芽和結(jié)果，他們紛紛表示，希望果實成熟后能再來校園一起采摘和品嘗。

道心聲

懇切交流，共繪美好

一餐一飯關(guān)系到孩子們的健康成長。就餐時刻，家長在學(xué)校的盛情邀請下走進餐廳，與孩子共進午餐，充分感受到了學(xué)校對孩子膳食營養(yǎng)平衡的關(guān)注，以及對食品衛(wèi)生安全的高度重視。

餐后的懇談會，家長們暢所欲言、氛圍融洽，不僅對學(xué)校提出了寶貴的建議，還期許了學(xué)校美好的未來，更期待著下一次的零距離開放。

本次“家長開放日”活動得到了家長們對學(xué)校的高度認可，展現(xiàn)了__小學(xué)良好的風(fēng)采，進一步拉近了學(xué)校與家長們之間的距離。相信在今后的日子里，家校合力將進一步促進學(xué)生身心的全面發(fā)展！

校園家長開放日活動簡報 篇4

為使家長實地了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動情況，增進學(xué)校、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地推進家校共育，5月__日下午，__縣第一實驗小學(xué)舉行了家長開放日活動，__社區(qū)7名工作者到校參加了志愿服務(wù)，學(xué)校相關(guān)負責人全程陪同活動。

家長在小解說員引領(lǐng)下，首先參觀了體育社團孩子們的活動情況。學(xué)校的排球、長跑等運動項目有優(yōu)良的傳統(tǒng)，在各級比賽中多次取得優(yōu)異成績，為各級運動類學(xué)校提供了大量的人才。

走進童聲合唱社團，傳來動聽的音樂。孩子們在老師的指導(dǎo)下，合唱出最美的樂曲，合唱團多次獲省市縣合唱比賽一等獎的好成績。

來到剪紙社團，一張張紅色的剪紙作品映入眼簾。剪紙是學(xué)校的傳統(tǒng)特色項目，《剪紙》校本課程被評為濰坊市校本課程一等獎，不少師生作品在全國、省市級比賽中獲獎。

古箏、二胡社團里，更是琴聲錚錚，瑟瑟和鳴。這兩個樂器社團自成立至今多次參加學(xué)校舉辦的各類文藝匯演。社團成員多為學(xué)生民族器樂團骨干，多次在各類民族器樂大賽活動中獲獎，得到了學(xué)校及家長的廣泛好評。

軟筆書法社團，給熱愛書法的學(xué)生創(chuàng)造了良好的書寫氛圍，得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)及家長的支持，為傳承優(yōu)秀文化、推進書法教育起到了示范帶頭作用。

在科幻畫社團里，孩子們通過科學(xué)想象，運用繪畫形式，表達自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。學(xué)生作品曾在全國、縣級科幻畫比賽中多次獲獎。

“讓思維可見，讓創(chuàng)意有形”是思睿創(chuàng)客社團的宗旨。在這里，孩子們運用可視化圖形編程，通過指令化、模塊化方式以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建等形式，努力將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。社團成立以來，在全國中小學(xué)信息技術(shù)實踐與創(chuàng)新比賽、山東省創(chuàng)客大賽等活動中獲獎20余項。

本學(xué)期，學(xué)校多次安排家長進課堂、觀摩課間操等各類開放日活動，得到了家長們的高度認可。本次活動的順利召開，進一步展現(xiàn)了學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌，拉近了學(xué)校與家長們之間的距離。相信在今后的日子里，家校合力必將進一步促進學(xué)生身心的全面發(fā)展！

校園家長開放日活動簡報 篇5

為推動立德樹人根本任務(wù)高質(zhì)量落實，發(fā)揮學(xué)校在協(xié)同育人的主導(dǎo)作用，增強學(xué)校、家長、教師之間的溝通，凝聚學(xué)校、家庭、社會之間的管理智慧，讓每一位家長更全面了解學(xué)校的教育教學(xué)，5月__日，學(xué)校召開以“家校合作，共促成長”為主題的初一初二年級家長開放日活動，請家長進校園，進課堂，家校攜手共育，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

共研學(xué)校發(fā)展，傾聽家長心聲

學(xué)校召開__市第三實驗初中家委會座談會。會上李校長向各位家長介紹了學(xué)校最近一段時間的發(fā)展和取得的成績。家長們也分分發(fā)言，為學(xué)校更好的發(fā)展出謀劃策，也表達了對學(xué)校、各項工作的支持和幫助，對學(xué)校德育管理、課堂改革、后勤保障等工作給與充分肯定，贏得家長陣陣掌聲。

進班進課堂，直面教學(xué)

家長們走進班級聽課。課上，老師們采用高階思維教學(xué)方法，借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握新知。家長們認真聆聽，欣賞著孩子們在課堂上的精彩表現(xiàn)，并記錄著精彩片段。在三實驗的課堂上，教師們以“悅動課堂”理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校“全鏈式”教學(xué)法及“四為五動八項要求”，深度構(gòu)建學(xué)校課程，讓學(xué)生在活動中成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓課堂在自主、合作、探究中有序開展，師生一起在探究新知中共享成長的快樂。家長們也對學(xué)校的課堂進行了高度的評價，并表達了這樣的課堂讓家長放心。

上好家庭教育課，教育指導(dǎo)有實效

學(xué)校為做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，滿足家長從理念更新、通識培訓(xùn)到個性化學(xué)習(xí)的多種需求，班主任老師積極備課，充分利用“五步教學(xué)法”為家長進行授課，引導(dǎo)家長全面學(xué)習(xí)家庭教育知識和科學(xué)有效的家庭教育方法，提升了家長的育子水平。

走進教室，同堂共議

各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及安全等方面與家長們進行了交流與溝通。使家長明確培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，發(fā)展個性特長需要家校一起共研共判，同心同力。同時，加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，重視心理健康教育和陽光運動，關(guān)注他們的校內(nèi)、校外生活，為孩子美好的明天而努力！

家長感悟

5月__日是孩子步入初中后的第一次線下家長會。步入干凈整潔教學(xué)樓，坐在安靜的教室里，看著展現(xiàn)著豐富主題內(nèi)容的文化墻，讓我感受到濃濃的校園和班級文化。

很榮幸孩子能在第三實驗中學(xué)就讀。通過班主任歐陽老師的介紹，我們進一步了解了學(xué)校近一段時間所獲得的各種榮譽、獎項，讓每位家長堅信選擇第三實驗中學(xué)是自己最正確的選擇。也讓我們知道了孩子每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。我們班是小組合作制，通過老師的介紹，我們了解了老師是如何給孩子們分組的，是怎樣培養(yǎng)小組長的責任感，是如何鼓勵指導(dǎo)吸收較慢的同學(xué)跟上其他同學(xué)的步伐。4人一個小組，努力的目標特別清晰，每個同學(xué)先只跟自己比，提高自己，再通過大家共同的努力，以小組的形式進行團隊比，這種方式孩子特別受用。聽著好像很簡單，但我個人感覺這需要班主任歐陽老師大量的隱形工作，各種規(guī)則、各種激勵政策，即要調(diào)動孩子的積極性，又不讓孩子們排斥。老師的辛勤耕耘讓我們在班級群內(nèi)經(jīng)常看著孩子們相互講題、探討問題的樣子，各科老師在群內(nèi)對孩子們關(guān)切的叮囑。老師們每日的辛勤付出讓我覺得自己不僅是家長，也是初一、五班這個團隊的一分子、是每個小組的一名成員。

班主任及各科老師用愛滋養(yǎng)著花期不同的每朵小花，作為家長我們一定積極配合學(xué)校及老師的工作，讓第三實驗中學(xué)開出絢麗的花海。

20__級5班徐__媽媽

5月__日參加了孩子初中階段的第一個家長開放日心情猶為激動。感謝學(xué)校能讓我們直觀的了解到孩子小學(xué)和初中學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的變化，同時也讓我們切身感受到了三實驗老師們有愛、負責的高水平師資力量。

在生物段老師的公開課上，新穎的預(yù)習(xí)方式、生動有趣的多元化課件、活躍有序的互動氛圍、從預(yù)習(xí)到小結(jié)的閉環(huán)、由淺入深重點突出的精心設(shè)計讓我們沉浸其中。

家長會上班主任王__老師對孩子們每一張的ppt點評都讓我們看到了她對孩子們付出的愛和高度負責的敬業(yè)精神。從班級每個孩子的現(xiàn)狀到中考差距選擇、從學(xué)習(xí)態(tài)度到方法探究、從心理疏導(dǎo)到教育理念、從數(shù)學(xué)分數(shù)提升到思維能力的培養(yǎng)；在監(jiān)督數(shù)學(xué)成績的同時還緊盯其他科目的學(xué)習(xí)情況，力爭讓每個同學(xué)都不會掉隊、對每個掉隊的孩子也不會放棄，讓我們深深的敬佩和慶幸能遇到如此專業(yè)多能有愛的良師的難能可貴。

看到每位老師對孩子們的耐心和愛，更加觸動了作為家長的我們。與孩子共同去學(xué)習(xí)和成長，教會他們面對問題和挑戰(zhàn)并能獨擋一面，不斷完善自我讓孩子成為最好的自己，是我們一生的使命。

20__級3班董__媽媽

初中第一次面對面的家長會終于來了，進入教室看到了每張桌子上孩子們各自做的名牌，桌子上還有一張折起來的小紙條，打開看到孩子們的自我評價和寫給爸爸媽媽們的心里話，看著這些感慨孩子在老師們的教導(dǎo)下變得懂事，讓我鼻子都有點酸酸的。

聽了各科老師匯報成績以及接下來的教學(xué)計劃，覺得我們作為家長一定好好配合老師讓孩子們不足的科目能跟上老師的步伐。

最后班主任盧老師做了全班的各方面的總結(jié)，還有青春期孩子們的特點并且告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對青春期孩子們的問題。聽了非常有感觸。

第一感受到了老師是從心底關(guān)心每一個孩子，不管學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不那么出彩的孩子，在老師眼里都有閃光點。

第二感覺在教學(xué)方面各科老師雖然有自己不同的特點但是相同點是大家都努力提高孩子們的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)勁頭。

第三感受到了班級里面的氣氛一定是很融洽的，因為最后看了板報上每個學(xué)習(xí)小組給自己定的小目標以及小組的組規(guī)都是貼近每個組員的特點互相監(jiān)督互相幫助。

家長會結(jié)束后對又一次體會到老師們的不容易，每天12個小時左右的辛勤工作教會了孩子知識的同時還要注重對性格的培養(yǎng)，我們做家長的更應(yīng)該配合老師們讓孩子更健康的成長回報辛苦的老師，更要回報尤其辛苦的班主任。

20__級1班徐__媽媽

本次家長開放日活動的開展，創(chuàng)新了家校溝通方式，增進家長對學(xué)校的認知，讓家長了解學(xué)校，讓學(xué)校更好地為家長服務(wù)，提升了家長的獲得感、幸福感和滿意度，實現(xiàn)家校攜手落實全環(huán)境立德樹人根本任務(wù)，合力擦亮“最優(yōu)教育在市南”品牌，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展“最優(yōu)”成長。