為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長開放半日活動方案篇一

1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。

2、組織引導幼兒開展區域活動：建構區、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現進步的幼兒，同時對于活動中出現的問題給予及時的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體游戲：木頭人(走)

3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操(大班幼兒廣播體操)。

三、教學活動(一)(二)附后

四、自主性游戲

游戲內容：

醫院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀察與指導：

1、重點觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用情況；

2、引導幼兒在活動結束時整理游戲材料，養成好習慣；

綜合活動：生活常規

活動目標：

1、通過討論知道在生活中標志的作用。

2、能夠遷移對各種標志認識的經驗，進行大膽地設計。

活動準備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內的墻上張貼交 通標志圖；

活動過程：

一、對收集的生活標志進行分享。

在生活中我們發現了很多標志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標志。

1、請幼兒互相交流志。然后再請個別幼兒展示給大家看

2、生活標志展示給大家看。(收集的標志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志)

教師以一個引導者和傾 聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發現，讓幼兒有充足的時間交流和 分享。

二、對生活標志作用的討論。

這么多標志有什么用處呢?請幼兒討論后個別回答。

讓孩子 們知道標志的作用有警告、提醒、提示的作用。

標志是無聲的語言。 鼓勵幼兒自己發現生活標 志的作用，教師可針對具體的標志作出引導。

三、對幼兒園中我們生活的環節進行討論，找出需要提示、提醒的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環節都提出問題，讓孩子討論后同答。 教師應當有預先的考慮。在幼兒談到環節中具體需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。

四、設計標志。 師：你會設計什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢? 警告的標志是什么樣的?(三角形、黃邊) 禁止的標志是怎樣的?(紅圈、斜杠) 提示的標志是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現在我們就開始設計吧。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。 教師在了解了幼兒的設 計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。

五、交流與分享。 繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓勵孩子們按照標志改變自己的行為，并及時做出評價。

活動延伸：

鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標志，督 促家庭成員執行。

幼兒園家長開放半日活動方案篇二

一、活動目的：

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

三、活動要求：

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項

四、活動準備：

1、各班級教學展示內容設定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交

小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術

小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動類型

中大班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動

3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規則的確立并張貼告知家長等。

6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。

7、活動宣傳海報，橫幅等。

五、活動具體流程：

1、7：50～8：00 幼兒入園，晨間接待

2、8：00～8：20 晨間活動

3、8：30～9：00 幼兒早操展示

4、9：00～9：20 幼兒點心

9：30～10：00 集中教學展示

10：00～11：30 家園同樂親子運動會

11：40～12：20 幼兒午餐

幼兒園家長開放半日活動方案篇三

一、活動目的：

1、 增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、 增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。

3、 培養幼兒在成人面前大膽表現自己

二、活動一

名 稱：美工活動——賀年卡

目 的：1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。

2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。

3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。

準 備：教師制作的大賀卡一張 勾線筆 油畫棒 彩紙 剪刀膠棒

進 程：

1、 激發興趣

新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。

2、 探索做法

欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么?它是怎么做的?

3、 展示作品幼兒操作

幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。

4、 展示欣賞作品。

5、 將賀卡送給父母或好朋友。

活動二

名稱：展示活動

目的：

1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。

2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。

3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。

活動過程：

1、幼兒展示韻律操

2、展示集體舞《種太陽》

3、邀請家長一起跳舞

活動三：游藝活動“袋鼠跳”

目 的：1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。

2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。