五年制大專學校好嗎？一些同學因為初中成績并不是很好，所以想在初中畢業之后不進入高中讀書，而是進入五年制大專學校學習一門技術，那么五年制大專學校初中畢業該如何報考以及五年制大專學校最近好嗎？下面就跟小編一起看看吧！
五年制大專學校好嗎
先給大家普及一下大專是指什么，專科一般指大學專科教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別于本科，大學專科教育主要由高職(高等職業技術學院)承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
也就是說，專科主要培養方長是在技術方面，而本科則是通識教育，兩者對學生的培養方向一培養目標完全不同，本科畢業后可以拿到學士學位證書，而專科只有畢業證。
三年制專科和五年制專科的區別
三年制專科，是進行全國普通高等院校統一招生考試報考后，直接上三年大專的課程多數學校都是上兩年，第三年都出去實習了。
五年制專科，是上兩年的中專課程，然后再上三年的大專課程，多數學校都是在本校讀完五年，拿到大專畢業證，和普通專科畢業的畢業證也沒有什么區別，但是文化課知識基礎相對淺一點吧，學習的東西也比高中簡單的多。
文化課方面
關于文化課肯定是上完三年高中，再去讀大專的文化課基本功扎實一些，畢竟經過了三年的高中教育，中國的高中教育向來是以很嚴酷著稱，而社會對高中畢業證的認可程度也比較高。所以說在文化方面五年制的專科生就少一些知識的積累，因為初中畢業業，因為成績不好，才會去上五年制大專，所以文化課本就薄弱到大專之后最開始一般都學習的是中專課程多是偏向技術型的，文化課方面相對簡單，而且也沒有高考的壓力，所以如果想好好學習的孩子，不建議去上五年制大專。
視野方面
高中和大學是一個人價值觀形成的重要組成部分，這兩個階段會對你的以后產生很大的影響，上過普通高中的人都知道高中的學業是一種什么樣的體驗，很殘酷，也很有競爭，但是大家都有目標，并會為這個目標為之努力，不管最后結果如何，至少我們曾經努力過，所以多數上了大學的孩子都會懷念高中時候深夜拼搏的自己，只為考上那個理想中的大學，而有時候沒有學習動力了，想想高中的那個時候自己都能那么堅持，也就有了動力，而初中畢業直接上五年制大專的孩子，他們只是剛剛經歷過中考，也就是15歲左右的年紀，他們的世界觀人生觀價值觀還沒有到一個形成的點，也就是說，他們接觸的還太少，他們經歷的還太少，這個年紀他們就應該去好好學習文化知識，去豐富自己，才能對以后它們的發展產生更好的影響，而初中畢業之后直接進入專科校園，會讓他們產生一種原來大學這么輕松，原來上學這么輕松，大家都知道，大學很少有人再去管你，而大學的輔導員基本上是一個人帶幾個班，十幾個班，可能你上了一年兩年輔導員都不知道你是誰，也沒有時間管你，而中專的孩子也是一樣，他們畢竟是這個大專學校的組成部分，不可能把他們拿出來單獨的教育，而且老師也都是專科學校的老師，對學生的學業更不會像高中班主任或任課老師一樣負責，每天督促著你去完成作業。
學習氛圍
所以說，整體的學習氛圍就會差很多，而初中畢業就進入大專學校的學生，他們才15歲左右，而通過正常高考進入大專的學生都已經是18歲以后，所以高考進入大學的學生心智更成熟一些，也已經成年了，對于大學中的化妝穿衣打扮以及處對象，都是自然而然產生的事情，而初中畢業后就進入大專學校，不免會被這種校園環境所同化，本應該是一個拼搏奮斗的年紀，而去學習化妝，處對象，并沒有說化妝有什么錯，只是他們初中畢業的年紀，本應該是用學業好好充實自己，你周圍的人決定你能成為什么樣的人，大學的環境太輕松，完全不適合學習，尤其是一個成績差的初中畢業生。
我有個初中同學就是因為中考沒考好，去讀的五年制大專，但是就讀了一年，就不讀了，去某別的生路了，而且每個月的生活費就要很多，他說也跟不上課程進度，學的也沒興趣，而且當時來的時候對專業都沒概念，只是因為說好就業就選擇了，但是他們確實少了三年的高中教育，而這三年的高中教育，在整個中國整體的教育體系中都是非常重要的，對一個人以后的發展也會產生重要的影響，而高中三年學的知識是非常龐大的，他是一整個知識體系，可能你說你高中畢業之后，這些都會忘記，但是學習是一個過程，等哪一天我突然間想學回來了，我會很快就就能撿回來，而有一天沒有接觸過這些教育的人，突然想去學是很難的，多數的中職生跟大專生過著一樣的生活，有課的時候也不聽，就睡覺，沒課的時候就呆在寢室，過著安逸的五年生活不管最后成績好壞都會拿到大專畢業證，所以成績好成績壞，其實也沒有多大的區別，也就沒有人會在乎學業水平了。
所以在這里真的很不建議大家初中畢業之后直接去讀大專，高中是一個很重要的階段，它對你的世界觀，人生觀，價值觀的形成都會產生這樣的影響，最后送你們一句話，不要在該努力的年紀選擇了安逸，欠下的債，永遠都要還的。
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五年制大專怎么報名
填報志愿時，大家都知道應首選國家級示范性高職院校，其次再選省級示范性(骨干)院校，具體再結合地理位置、專業方向、行業背景等因素做出選擇。那么，該如何判斷其他院校的含金量呢?以下這些因素還請您多加留意：
1. 畢業生質量。
就業狀況是最能反映職業院校人才培養質量的指標。考生、家長不妨參看一些第三方調查機構發布的各院校高職生薪酬調查、排行榜等資訊。
2. 辦學歷史。
有部分高職院校是從中專升格而來的，過去一批國家重點中專的底子相當不錯，這些中專轉為高職后，教學力量還是很強。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經驗豐富，已經適應了市場經濟的變化需求，在就業市場有很高的口碑。
3. 在校生規模。
高職不同于普通本科，對教學設備要求非常高，在校生規模太大就會導致設備緊缺，影響培養質量。但同時，如果學校規模過小，也可能有其他的問題存在，考生一定慎重考慮。
4. 評估狀況。
一所高職院校是否通過了國家教育部“高職高專院校人才培養工作水平評估”非常重要。沒通過評估的，就進入“暫緩評估”序列，這起碼說明該學校辦學時間較短，硬件不一定達標。
5.“雙師型”教師所占的比例。
高職院校教師隊伍建設的目標是“雙師型”，即專業課教師應具備教師和工程師(或高級技師)雙重資質和能力。“雙師型”教師在整個師資隊伍中所占比例越高，說明職業教育的成熟度和水平越高。
值得注意的是，“雙師型”教師目前還沒有專業機構評定，學校提供的指標可作為參考。
6.校企合作、頂崗實訓以及訂單式培養等項目的數量。
從這幾種數量中，往往可以看出該學校從專業設置到人才培養模式是否足夠適應市場的需要，是否引起了行業業內興趣，關系到學生在校期間有沒有足夠的培養動手能力的機會，從而推測就業前景。
以上就是小編整理的關于五年制大專是什么意思以及五年制大專怎么報名的具體信息，如果有想要報名的同學，就要及時了解相關院校的公布的信息。希，好好的學習，希望大家都要認真選擇好自己的道路，努力學習。更多關于中高考方面的信息也可以點擊可圈可點進行搜搜。
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