大學(xué)生能不能做家教，對(duì)于一些同學(xué)來說在大學(xué)期間的家教可以說是很多的同學(xué)的兼職，但是最近因?yàn)?ldquo;雙減”政策的到來，各地的課外補(bǔ)習(xí)班都被停止上課了，有的同學(xué)就想要知道大學(xué)生能不能做家教呢？最近杭州教育局針對(duì)這個(gè)問題給出了回復(fù)，下面就跟小編一起來看看吧。
大學(xué)生能不能做家教
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，關(guān)于該意見想咨詢一下：1、浙江是否有根據(jù)該意見出臺(tái)具體的措施?2、大學(xué)生家教是否屬于被限制的行列，是否屬于違法違規(guī)行為?3、如果大學(xué)生通過家教機(jī)構(gòu)進(jìn)行家教，是否會(huì)因?yàn)檫`反政策規(guī)定收到處罰，處罰依據(jù)是什么?
杭州市教育局答復(fù)
杭州市教育局答復(fù)表示：根據(jù)中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第14條“從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格”，因此，不具備教師資格的大學(xué)生不能開展針對(duì)中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)。具備教師資格的大學(xué)生通過家教機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)也必須按照國家“雙減”相關(guān)政策執(zhí)行。
按照該回復(fù)，家長在請(qǐng)家教時(shí)，務(wù)必關(guān)注大學(xué)生是否持有教師資格資質(zhì)，培訓(xùn)時(shí)間也要避開周末和節(jié)假日。
課外教育培訓(xùn)系統(tǒng)中，大學(xué)生做家教是不可忽略的重要群體。這個(gè)群體的出現(xiàn)是由于眾多因素產(chǎn)生的：
第一 ：市場(chǎng)價(jià)格因素
教培行業(yè)的客單價(jià)都是非常高的。作為家長既想讓孩子受到高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)，同時(shí)也要考慮教育成本支出。如果上知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，動(dòng)輒幾萬的學(xué)科報(bào)名費(fèi)一定程度上阻礙了家長步伐。
但是大學(xué)生家教群體就不同了。由于他們是學(xué)生，所以在議價(jià)空間上就相對(duì)處于弱勢(shì)。一般而言普遍收費(fèi)也就是100元左右。前后一對(duì)比，就可以幫家長節(jié)省相當(dāng)多的費(fèi)用。
第二：效果角度
大學(xué)生由于是學(xué)生，本身才參加過高考。對(duì)高中的知識(shí)點(diǎn)掌握程度較高。此時(shí)再來補(bǔ)習(xí)高中的學(xué)生，尤其是快要高考的學(xué)生。更能從學(xué)生的角度產(chǎn)生共情。
這比培訓(xùn)老師的直接說教式效果更明顯。
至于小學(xué)生、初中生。那么由于知識(shí)量的有限。一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生足以勝任。當(dāng)然更重要的是大學(xué)生做家教是一對(duì)一的模式。
家長肯定考慮到針對(duì)性教學(xué)。自然效果就會(huì)凸顯。
通過官方回復(fù)我們可以得知：大學(xué)生要想繼續(xù)做家教，必須具備一個(gè)前提條件——必須具備教師資格。
那在現(xiàn)實(shí)中，教師資格一般就是要求大學(xué)生考取教師資格證。最后就是即使開展學(xué)科類培訓(xùn)也必須符合雙減政策要求。
大學(xué)生要想做家教，必須要按照國家規(guī)定來。不可以為了一點(diǎn)蠅頭小利，給自己帶來危害。
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