校外培訓班也要選拔考試嗎?校外培訓亂象現在已經越演越烈，唯有各方共同努力，回歸教育的本質與初心，校外培訓市場才能規范有序、風清氣正，真正成為校內教育的有益補充。所以今天小編給大家帶來了相關信息，讓我們一起來一探究竟吧。
校外培訓班也要選拔考試
【#央視曝光校外培訓亂像# #校外培訓制造焦慮逼家長內卷雞娃#】近年來，校外培訓班快速擴張，生源從中學生、小學生直到學齡前兒童，其中，學科類培訓班尤為火爆。在一些大城市，越來越多的家長卷入到一場名為“雞娃”的戰斗中，在這里，“雞”從名詞變成了動詞，意思是給孩子打雞血，不停地給孩子安排課外班，不停地參加校外考試。
五評校外培訓
半月談五評校外培訓之一：
不能讓校外培訓再造一個“教育體系”
本文如題講到，學校教育、家長、學生、教師已經在很大程度上被校外培訓機構綁架，校外培訓大有再造一個國民教育體系的趨勢。這種大范圍過度培訓直接影響到教育考試評價結果的真實性，阻礙了教育實質公平;違背人的成長發展規律，不利于高質量教育體系建設和人的健康成長;擠壓了學校正常的教育教學時間、內容和價值取向，難以實施完整的教育，與“堅持立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育方針相背離。
半月談五評校外培訓之二：
不能任由校外培訓把孩子練成“做題機器”
課外培訓已覆蓋所有學生，似乎非培訓不能學。“找一線名師，學解題大招”“獨家大招，秒殺重點題型”“考點題型精準把握”“10秒解題，秒出答案”……許多以提高考試分數為唯一目標的校外培訓班，自疫情以來更是利用在線教育鋪天蓋地高調宣傳，超低價位廣泛滲透。孩子們前腳剛走出學校的大門，后腳便進了輔導班的教室，晚上一對一、周末加強班、寒暑假提前學……孩子們的課余時間、節假日，不在培訓班里坐著，就在去培訓班的路上。家長們投入巨額金錢，孩子們投入大量時間的校外培訓班，究竟是在幫孩子還是害孩子?從校內到校外，長時間讓孩子面向書桌，還會損害孩子們的身體，剝奪他們接觸自然和社會的時間和機會。長時間單一的讀寫算訓練，過高的應試壓力，甚至使得不少孩子的精神狀態游走在崩潰的邊緣。
半月談五評校外培訓之三：
不能讓資本把教育變成一場“內卷游戲”
從招聘“年薪200萬，上不封頂的中小學優秀網課教師”到“不要998，不要799，20課時僅20元，還送2科教輔禮盒”的課程廣告，明眼人都會提出疑問——怎么會有人做這樣不賺錢的生意，還很熱烈?“你不努力就會階層滑落”“階層鄙視鏈讓你后悔莫及”“有錢人家的孩子比你更努力”……這幾年，關于教育焦慮話題的推文不斷成為刷屏之作，一些極端言論屢屢引發社會熱議。如果放任資本主導教育，教育將偏離其公益軌道，喪失其最為寶貴的價值。
怎么辦?
其一，提高準入門檻，不是人人都能“傳道授業”。
第二，加強資金監管，保障學生與家長合法權益。
其三，最為關鍵的是，要節制資本無底線逐利沖動，保證資本在有序、可控的前提下助力教育發展。
政府機構要直面民生關切，多下功夫，多出點子，積極引導校外培訓機構健康、規范發展，引領資本在良好的市場秩序下為教育行業的健康發展添磚加瓦。
半月談五評校外培訓之四：
不能任由校外培訓制造教育焦慮
沒有焦慮要制造焦慮，有焦慮要放大焦慮。一些校外培訓機構利用家長望子成龍、望女成鳳的心理，精心炮制軟文，內容無外乎反復強調，孩子成才就必須一路讀名校、拿高學歷、取得領先于他人的成績，大肆渲染教育競爭。
“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”徹底清理校外培訓亂象，在規范培訓機構具體辦學行為的同時，還必須對校外培訓機構廣告、營銷加強審查管理，從而為家長和學生松綁，緩解被人為制造和放大的教育焦慮，遏制過度膨脹的校外培訓需求，讓基礎教育的“源頭活水”更加清澈。
半月談五評校外培訓之五：
治理校外培訓亂象須“堵后門、開前門”
校內加上去，校外才能減下來。有人說，正餐吃不飽，才需要吃零食來補。只有切實解決家長的后顧之憂，才能從根本上減少家長對于校外培訓機構的被動需求。讓學生在校內“吃得飽”“吃得好”，自然就不會再惦記校外那一口。想改變這一點，應該不斷提高課后服務的質量，豐富課后服務的內容。可以平等自愿、雙向選擇、適當收費為原則，把部分校外培訓資源整合到校內，納入規范化管理，充分利用學校場地、人員等資源，為學生提供特色化、差異化服務，使其成為學校教育的有益補充。治理校外培訓亂象須從根子下手。
通過人民日報四問和半月談五評之外，在政策執行上，我們也看到，對教培機構的要求上，從教師資格證、學費的監管、消防等資質上已經有相應政策，而且是全國性的整頓，從教育部回應中，可以看出，全國的監管部門應該不會采取“一刀切”的政策，各地區會根據自己的特點出臺政策。
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