今日，教育部正式公布了新一輪本科教育教學審核評估實施方案，新一輪本科教育評價增設負面清單。負面清單是什么意思？本科教育評價增設負面清單有什么意義？下面小編就為大家介紹一下關于新一輪本科教育評價增設負面清單的相關教育資訊。
根據文件中指示：
新一輪審核評估有以下特點：
①立德樹人導向更鮮明，強化立德樹人基礎、指標和制度建設，建立立德樹人負面清單。
②破除“五唯”頑疾，加強辦學方向、育人過程、學生發展、質量保障體系建設等方面的審核。
③探索分類評價，提供不同的“評估套餐”由高校自主選擇。
④大幅減輕評估負擔。
⑤突出評估結果使用，把上輪評估整改情況作為申請受理門檻條件，對整改期內突破辦學規范和辦學條件底線的高校，采取約談負責人等問責措施。
本科教育評價增設負面清單有什么意義?
深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。關于教育的重要論述為高等教育評估改革，特別是本科教育教學改革提供了根本遵循，《方案》的出臺，對于本科教育教學改革發展具有重要意義。
一是全面落實中央教育評價改革任務。2020年，中央出臺《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，明確提出“改進本科教育教學評估，推進高校分類評價”“加強和改進教育評估監測”。立足時代、面向未來，統籌謀劃新一輪審核評估，對落實中央教育評價改革要求，引導高校堅定正確辦學方向、抓實人才培養質量“最后一公里”具有重要作用。
二是加快構建中國特色高等教育質量保障體系。高等教育評估是《高等教育法》法定任務，是現代高等教育體系的重要組成部分。40年實踐證明，評估對推動高等教育質量提升、保證高等教育健康發展具有不可替代的作用。審核評估是高等教育質量保障體系的重要內容，研制新一輪審核評估方案，構建中國特色、符合時代需要的審核評估制度，建立健全校內校外協同聯動的診斷改進機制，是加快實現高等教育質量保障體系制度化、長效化的緊迫任務。
三是切實改進本科教育教學評估工作。上輪審核評估在引導高校“強內涵、促特色”方面作用明顯，評估理念標準已在戰線形成廣泛共識，成為高等教育評估的品牌，并在國際上產生積極影響。但還存在評估推動高校建立立德樹人落實機制力度不夠、評估分類不明確、評估結果剛性不強、評估整改乏力等不足，迫切需要在傳承經驗的基礎上，對審核評估工作進行改革創新。
俗話說得好，無規矩不成方圓。負面清單并不是一個貶義詞，增設負面清單，也是引導行業朝著正確的方向前進，規范行業。一個行業只有越規范發展的才能越好，走的才能越遠。作為個人，現在社會充斥著各種新聞，實際上我們除了法律的限制之外，我們也需要有自己的負面清單來指導我們走好人生的道路。