高考作文如何得高分，高考作文是同學們在考場上要盡量多拿分的試卷題型，作文的提升在于平常的多閱讀和多積累，當你腹有多重詩書，寫作文自然也不是什么難事，不過撰寫好作文也需要一定的技巧。小編收錄整理了一些信息，供大家參考。
高考作文如何得高分
高考作文要實現(xiàn)高分，必須具備兩個條件：一是考生寫得好，二是評卷老師認可。因此，考生備考作文這道大題，在進行訓練時，除強化基本的寫作能力外，還要熟悉考場作文的特點，了解評卷的要求，有針對性的進行一些特殊訓練，這樣就會取得事半功倍之效。
下面結合自己多年參加高考作文評卷的經歷、見聞、感受，給同學們談談高考作文閱卷的情況并從閱卷老師的角度，給同學們提供一些切實可行的寫作技巧：
1．閱卷老師談高考作文閱卷。
（1）哪些人參加閱卷？
閱卷人以該考區(qū)的責任心強、比較有經驗的高三語文老師和部分大學老師。
（2）什么時間閱卷？
每年的高考閱卷都是在高考結束后的第二天立即展開，一般會持續(xù)10天左右，即高考作文閱卷一般按排在6月8號至18號之間，在本考區(qū)著名大學的文學院進行。
（3）閱卷老師怎樣閱卷？
從全國作文閱卷基本情況來看，每位老師在評閱作文時，大致都是按照“內容”“表達”“發(fā)展”三項分別打分，每項滿分均為20分。
實行網上閱卷后，每一份作文的評閱至少會有兩位老師分別打出分數(shù)，如果兩份試卷的分差不超過7分，則電腦會取一個平均值作為該試卷的最終分數(shù)；如果相差超過7分，則會由第三位老師再打分，取分值相近的兩個得分的平均值；如果3位老師打出的分數(shù)相差均超過7分（爭議卷），則會交由閱卷小組的組長討論后，最終評定。
（4）高考作文閱卷有哪些特點？
閱卷時間短
閱卷老師平均停留在每份試卷上的時間不到1分鐘，一般是“S”型目光掃描試卷，標題、開頭、段首句、結尾等處是閱卷老師目光的聚焦點。
重考生卷面
喜歡整潔的卷面、美觀的字體，是閱卷老師的共同心理特點。盡管每年閱卷評卷專家組都會反復強調，評卷老師不能因為考生字體不好，扣作文分，但主觀上“愛美”傾向的影響，總是難以消除。
關注兩大版
每份高考作文在掃描后電腦的成圖一般會出現(xiàn)三個版面，第一版、第三版最容易成為閱卷老師重點審讀的區(qū)域。
（5）閱卷老師依據什么評分？
首先看立意
基礎等級分為“內容”“表達”兩大項。內容項主要指立意、材料，而立意則是評卷老師首先關注的，如果文章立意出現(xiàn)偏差，便會認定為文章的“硬傷”。“不符合題意”的作文，發(fā)展等級不超過12分，表達與特征分（發(fā)展等級分）均不得超過12分，也就是說，如果立意不合要求，文章總分一般是在36分以下。
其次重語言
作文重表達，在“符合題意”的基礎上，語言表達是得分關鍵。那些善用比喻、排比、擬人修辭手法， 恰當引述名言、警句，合理安排長句、短句，富有節(jié)奏感、音樂性的語言，會在發(fā)展等級上為文章增分。
下面兩種情況歸入低檔：
一是語句不通順。語句不通，病句迭出，表意晦澀、含混。（一篇不通順的文章要有4—5個病句）。二是語言形式選擇混亂。文白夾雜或文中夾雜過多英語詞句、網絡用語等，破壞文章的語言風格。
材料求對應
材料與觀點基本性質對應性，是閱卷老師對考生使用材料是否恰
當?shù)淖罨疽蟆Ｈ绻霈F(xiàn)材料與觀點不對應情況，會在內容項中扣分，同時發(fā)展等級分也會降來下。如2015年某考區(qū)提供的三類文，一考生在《謹慎駕駛，安全出行——給小陳的一封信》的標題之下，用許多筆墨寫官員貪腐方面的事例，“觀點”與“材料”本質無關聯(lián)，在內容項只得11分，總分33分。
結構求清晰
結構清晰的文章，眉清目秀，觀之可賞。首先，新穎而富有藝術韻味的標題，很可能就成為一個重要的加分點；其次，清晰合理的層次、布局，肯定會受到評卷老師的青睞。
相反，結構不完整，如全篇沒有結尾段，段落“觀點+例子”等，都會因結構的殘缺而扣分。
（6）其他需要注意的問題：
明確文體，要求學生作文有一定的文體感，如記敘文，突出描述性；議論文，突出論述性；書信，突出基本格式，首部要有稱呼、問侯語，尾部要有署名、日期；演講稿，首部要有對聽眾的稱謂、問侯語，尾部要有致謝詞等。
自擬標題，凡是沒有標題的文章，扣除2分。
字數(shù)，400—800字之間，正常判分，每少50個字，扣1分。不足400字的，只判一個總分。詩歌按行計算，寫到800字行為止。寫詞的，交專家組裁定。
2．閱卷教師對作文答題的建議
（1）行文切題。
行文中要多次扣題，標題作文的標題、新材料作文的材料關鍵詞等在考場作文中要多次出現(xiàn)，至少要有三次：開頭三句話中，應點一次，結尾回扣一次，中間至少扣題一次。幾次扣題，事實上既是在不斷地提醒自己不要跑題，也是給評卷老師的“題意告白”。
（2）標題精彩
材料作文，標題應當成為考生送給閱卷老師的一輪秋波，著眼于吸引閱者的眼球。一要使標題成為簡命的觀點，而不僅是議論的范圍，如“智慧”是議論范圍，“智慧如燈，照亮前程”（江蘇考生）就是觀點；二是在標題中引入比喻、
對偶、擬人等修辭手法，追求形象化，如“山堅水柔并蒂蓮”（上海考生）；三是引用、化用名言，體現(xiàn)文化韻味，如“周雖舊邦，其命惟新”（黑龍江考生）。
（3）開頭亮麗
開頭是閱卷老師審閱的重點，考生在這里注意兩點：一是開門見山，亮明切合材料的觀點，可以簡明地引述材料，但切忌照抄原文。二是展示自己的文采，如引用、化用、排比、比喻等修辭紛呈疊見，讓閱卷老師眼亮、心動。
（4）層次請晰
就閱卷的視覺美感而言，文章以四至五段為宜。若寫成記敘文，自然有起因、開端、經過、結果四大部分。若寫議論文，自然有提出問題、分析問題、解決問題三大部分，但分析問題適宜切分為二至三個分論點，即分為二至三段。段落的切分應注意以下兩點：各段意思要相對完整；各段結構要相對勻齊。
（5）打造亮點
一篇之中，最好能有兩三個精彩的段落，特別是開頭段，要“登場”便“滿堂彩”。精雕細刻，閃光耀彩。可開門見山，直奔主題，可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，彰顯詩意。閱卷老師一般是S型掃描全文，結尾往往是閱卷老師目光的落點，不可輕視，可畫龍點睛，發(fā)人深思；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。
（6）素材新穎
考場作文的選材應該體現(xiàn)時代性，要給閱卷老師以撲面而來的時代春風，讓他們體察到“家事、國事、天下事、事事關心”的書生意氣。選材可以涉及科技、體育、文化等方面，如嫦娥飛天、蛟龍潛海，林丹衛(wèi)冕、李娜奪冠，漢字英雄、道德楷模等。
（7）語句勻整
整句可以給閱卷者以結構勻稱、語脈貫通，氣勢恢弘的語言美感。用于議論，可以層層生發(fā)，增強氣勢，似排山倒海，一瀉千里；用于抒情，可以蘊情揚志，意蕩神馳，似行云流水，俊逸灑脫。鑄煉整句要注意：結構要勻整；要有層次感；意蘊要豐厚。
（8）名句添彩
善于將自己積淀的詩文名句巧妙地引用到文章中，將文章送上提升文化品位的“直通車”。詩文名句大致可分三種：思想方面的——體現(xiàn)高遠的人生境界或高尚的道德情操的名句；藝術方面——描繪景物凝煉傳神，意境深邃的名句；教育方面——概括生活哲理或為人處世方法的名句。化用詩文名句時要注意：弄清出處，正確書寫，不可弄巧成拙；把握內涵，切合文意，不可生吞活剝；適可而止，不可故意賣弄。
為高考作文所困惑，不能獲得發(fā)展等級分的同學，試一試，練一練，肯定效果明顯。
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