在平平淡淡的日常中，大家都寫過事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇優秀黨員教師事跡材料范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：優秀黨員教師事跡材料
提燈引路，點燃希望之火；育夢成光，追尋美好未來。愿我的三尺講臺，可以圓孩子半程夢想，在童年的賽道上，陪他們盡情綻放。
——題記
____，20__年9月參加工作，現任____區____小學校長助理、六年級數學教師。在____小學工作期間，他時刻以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。做事嚴謹細致，做人虛懷若谷，在各方面表現突出。
一、樂于學，勤于思
“師者，傳道授業解惑也”。在七年的教育教學工作中，他注重提高自身修養，處處以身作則。做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到；要求學生認真對待學習，他努力做到認真教學、做事。
作為一名年輕的黨員教師，他忠誠于黨的教育事業，始終不忘初心，勇敢地追逐自己的教育夢。他積極參加各種政治學習和教育活動。既學習業務知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學習教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育思想和先進的教學理念。在實踐方面，他用敏銳的雙眼觀察教育，用智慧的頭腦思考教育，將先進的教育理論與學生實際相結合，致力于形成自己獨特的講課風格。通過努力，他榮獲“____區優秀教師”“20__年____區青年教師基本功競賽小學數學一等獎”，所寫詩歌《冬日烈歌》也被發表在20__年《____教育》雜志中刊登。
二、嚴律己，講奉獻
他在平時的工作和生活中一直勤勤懇懇，樂于奉獻。他是“6s”管理制度的執行者，也是全校創設文明、整潔、舒適的工作環境的示范者。他是節能環保的領跑者，為節約利用可再生資源，他積極參與“黨建引領新時尚，垃圾分類我先行”展演及辦公室“6s”等綠色實踐活動，將回收變賣班級及辦公室廢紙，幫扶學校貧困學生。
他是疫情防控工作的沖鋒者，奔跑在防疫工作的第一線。在疫情期間，他收集了數不清的數據，上報了各種表格，每天工作到深夜。為做好學校疫情防控工作，他和其他疫情防控小組成員一起，在書記和校長的帶領下，完善制度、制定方案，并對學校隔離室、走廊、辦公室等進行了全面徹底的大掃除等。
三、愛孩子，講方法
課前，他認真備好“學評單”，通過“學評單”促進學生思維生長。課堂上，他通過小組合作的方式及“表達、傾聽、補充、質疑、點評”等環節，創設“展示、對話、質疑”的課堂磁場，從而構建“開放、互助、生長”的課堂學習文化。他始終把建立新型的師生關系融入于日常的教學，運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。他的課堂始終以學生為中心，以學生發展為本，師生關系融洽，學生從以前的“被動者”，轉變為現在的“小老師”，使學生個性充分得到發展。
在教育這片星空中，他雖然不是最璀璨的那一顆，但是始終在不斷努力閃爍，力爭以自己的光芒去照亮每一個孩子。不負韶華與初心，在未來教育教學的旅程中，他會繼續凝心聚力，砥礪前行，勇敢逐夢！
篇二：優秀黨員教師事跡材料
____同志自1993年8月參加工作以來，長期奮戰在學校教學管理工作一線，先后獲得河南省骨干教師、焦作市優秀教師、焦作市學術技術帶頭人、焦作市先進教育工作者、____市優秀黨務工作者等榮譽稱號。
“我是黨員，重活累活我來干！”在疫情防疫工作中，____同志負責____辦事處轄區一所初中、四所小學和三所幼兒園3125名學生和224名教職工的防疫信息、出行情況和健康信息統計匯總上報工作。他克服繁雜瑣碎的困難，做到精準摸排，準確及時上報信息。
學校因為疫情延期開學，____同志連夜加班完成____中學885名學生和66名教師釘釘群組建。多次召開視頻會議開展中學教師和小學各校負責人培訓，詳細地講解視頻直播的操作方法和注意事項。在他的努力下，____中心學校九年級在全市率先開通開展空中課堂直播教學活動。
在“六幫六助”專項行動中，____同志時刻堅持以最大熱情、盡最大努力為廣大師生尤其是困難師生辦實事、辦好事、解難事。帶領學校班子成員和教師深入走訪困難學生家庭、留守兒童，建立精準幫扶機制。加大對生活困難家庭、教育管理缺失家庭、特殊群體家庭的學生的幫扶力度，建立學校、年級、教師三級幫扶機制，完善幫扶細則、關注每一名學生的生活起居和心理健康，及時提供全面、細致、常態化的幫扶。
篇三：優秀黨員教師事跡材料
____，____鎮第一小學教師，1996年參加工作，20__年加入中國共產黨。在27年的教學生涯中，時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
一、堅持政治理論學習，堅定理想信念，
始終保持共產黨員的優秀品質
作為一名共產黨員教師，政治學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，他積極參加學校支部組織的各項政治學習，主動接受政治教育，自覺加強思想鍛煉。除組織安排的學習外，能堅持學習習近平總書記的講話，深入理解黨的會議精神、黨的方針、政策和有關法律、法規等知識。通過學習提高自己的政治素養、思想覺悟和理論水平，從而堅定政治立場，使自己在思想上、行動上同黨中央保持高度一致，始終保持共產黨員的優秀品質和先進性。
二、關愛學生，落實以人為本的教育理念，
培養全面發展的人才
在教育教學工作中，他培養學生的集體主義精神和班級榮譽感，讓學生樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念。在班級中，做到“我為人人，人人為我”，讓每位同學都以主人翁的姿態參與到班級建設中來。經過全體同學的努力，所教班級在學校運動會，年級足球、籃球比賽等活動中都取得了優異的成績。自參加工作以來，他把全部的精力和心思都用在教學上，他堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。特別是關愛學困生，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去采摘成功的果實。全面提高學生的整體素質，讓每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，真正成為學習的主人。
三、熱愛學習，辛勤鉆研教材
做一名黨員教師，在工作中不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。他時常研究怎樣用好教材，怎樣建立良好的師生關系，怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。雖然每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰勝困難。作為一名黨員教師，只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對的信任、培養，無論在成功或挫折面前，他都懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。
四、熱愛集體，講究奉獻
作為一個共產黨員，他時刻聽從黨的召喚和安排，要想集體所想，急集體所急。學校安排的工作，他都欣然接受，盡其所能把工作干好。有付出才有回報，有工作才有快樂，他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了自己，是黨的教育、培養了自己，要用行動永遠為心中的信念之旗增色。
回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。在教育教學過程中，他始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。
篇四：優秀黨員教師事跡材料
做一支紅燭，點亮孩子的心燈
____老師，高三年級副主任，高三理科零班班主任。20__年畢業于西南大學數學與統計學院，畢業后扎根于我校的教育事業。先后榮獲“____市先進教育工作者”、“優秀團干”、“____市骨干教師”、第七屆“____市五四青年獎章”等。
在過去的14年間，他始終秉承學校倡導的“立身直是本，玉質潔為先；丹心昭日月，光焰照人寰；桃李芬芳日，淚盡心亦甘”的紅燭精神：要為教育事業奮斗終生，要做一名有溫度、有情懷的好老師，要做一支紅燭，點亮孩子的心燈，要用愛引導孩子一路前行，用愛為孩子的成長保駕護航。
“熱愛每一個學生”是教師的本分，為師者不僅要給予學生愛，而且要善于愛學生，要喚醒學生成長的動力和信心。從“知情”到“知心”，愛讓他與學生心心相通，教學工作也如魚得水。作為一名班主任，他早上7點不到就在班級門口迎接學生，檢查衛生，清點人數、查看作業等，晚上11點才拖住疲憊的身體回家，日復一日，年復一年，始終如一。經常和學生談心，激勵學生的斗志和熱情，每周都召開主題班會營造和諧友愛團結奮進的班級氛圍，每到高三就召開主題班會——“我們憑什么不努力”來激勵學生和家長為高三這年傾盡全力去拼搏。更讓學生們明白，“你付出的每一分努力，都會成一束光，照亮你前行的道路！”付出終有回報，在20__年高考中他所帶的理科零班取得了優異成績，其中有全市理科狀元，兩位同學錄取了清北，其他同學均錄取了985院校。多次被學校表彰為“優秀班主任”、“十佳教書育人能手”、“十佳師德標兵”等，也獲得“黨員先鋒示范崗”、“優秀備課組長”等榮譽稱號，所帶班級也多次榮獲學校“優秀班級”榮譽稱號。
同樣作為一名數學老師，他的課堂總是充滿魔力，能夠吸引學生的眼球。在教學中，他虛心向老教師請教，多聽老教師的課，多討論，多做總結，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結，尋找新的教學思路。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。另注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學理念，以學生為主體，開展靈活多樣的教學模式，激發學生的求知欲望和學習興趣。
愛心勾線有教無類，匠心成就高考夢想。柏拉圖說：“教育非他，乃心靈的轉向”，他用虔誠的態度、忠誠的靈魂，踐行著“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師標準，用實際行動“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。
篇五：優秀黨員教師事跡材料
____老師，20__年光榮加入中國共產黨，20__年任教于________實驗學校。在7年的時間里，她以赤子之心，投身教育，千錘百煉，篤行不輟，是教師勵志的典范，是廣為學生喜愛的優雅“仁師”。
從教以來，張老師扎根杏壇，一腔熱血為學生。她是學生品德的教科書，總在用君子的言行潤物無聲地滋養著他們；她是學生思想的掌燈人，一直積極地將信仰與理想的火種播撒進學生的心中，燃起他們如焰的斗志；她也是學生文學的啟蒙者，她腹有詩書氣自華，一字一句，如吐珠唾玉，在潛移默化中培養學生對母語的熱愛；她還是學生生活的知心人，總用甘露似的愛，悉心哺育著每一個生命，敏感地體察學生的心靈訴求并及時地給予支持和幫助，是學生心中的太陽。
在課程教學方面，____老師長年堅持以精誠的心血備課、磨課，總是將最完善的一面呈現給學生。“師者當如花朵，要在講臺上怒放”，張老師就是為語文教學而生的美麗之花。她在講臺上總是熱情洋溢，并能講出文章的精髓。她曾榮獲過全國統編教材現場教學大賽特等獎，是區域內閃閃發光的教學之星。
在科研工作方面，____老師始終不渝地熱忱鉆研，求真精進，現共計有10余篇高質量的論文在國家、省、市級期刊發表，并于20__年9月，公開出版了個人教育生涯中的第一部教學專著——《名篇引領下的母題寫作教學探究》，傳播了自己有關寫作教學的獨到見解，受到廣泛關注和贊賞。同時，她還連續主持了“十三五”“十四五”兩項市級規劃辦課題，帶領語文教研組以研促教，不斷地收獲果實。她還多次在各級平臺上傳播教學經驗，曾受邀參加____省作文教學論壇，并進行了擲地有聲的發言。
除此之外，____老師還積極從事校園文化建設工作，她曾為____和金州教育史館撰寫了《____銘》和《金州教育賦》，在推動地區文化發展中履行了青年教師應有的使命。
____老師，是優秀的共產黨員，她會在未來的教育教學之路上不斷發光、發熱，為黨的教育事業做出貢獻。
篇六：優秀黨員教師事跡材料
____，中共黨員，____縣____鎮第一小學教師，20__年加入中國共產黨。她堅決擁護中國共產黨的領導，忠于黨的教育事業，嚴格遵守黨紀國法和教師職業道德要求。她勤奮好學，刻苦鉆研，時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，保質保量地完成各項工作。她愛崗敬業，把滿腔熱情傾注在學生身上，全身心投入教育事業，啟迪學生智慧，引領學生成長。
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來
她積極參加黨史學習，提高思想覺悟，提高政治修養，與時俱進，及時更新教育理念，學習現代教育思想；她積極學習教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，認真研讀《語文課程標準》，學習部編版教材的編排理念和教學建議，加強理論的豐富與提升。
書，更新了觀念，增實了底蘊，她把從書中學到的方法運用到具體的教育教學中，用理論指導實踐。認真研讀教材、研究學生，認真做好“六認真”工作。不斷提高教育教學水平。
她積極參加各級各類學習。利用網絡資源，“名師優課”、“千課萬人”等平臺向王崧舟、郭學萍、薛法根等名師名家學習；安排好時間聽各類賽課，聽“第三屆統編語文教科書課例教學觀摩活動”的課例和講座等課。珍惜學習機會，積極參加外出觀摩活動，“國基教育大講堂”、“____市農村青年教師賽課”等。這些學習活動為她打開了一扇扇窗，把她領向了更廣闊的語文教學天地。
二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
“實踐出真知”，她用理論武裝頭腦，用理論指導實踐，將理論與實踐有機結合，勤鉆研，勤思考，將所學到的好的理念、方法與日常教學工作相結合，在實踐中探求、感悟，在實踐中成長。參與省級課題《群文閱讀教學中如何培養學生評價與反思能力的實踐研究》的研究，研究成果在“基于大規模推廣的群文閱讀理論與實踐深化研究”中期成果評選中榮獲省級三等獎。參與課題《統編教材小學語文“快樂讀書吧”教學現狀及策略研究》的研究，設計《山海經》的導讀單3份，認真上好《青銅葵花》《俗世奇人》等閱讀書目的導讀課、推進課，指導學生切實有效地進行閱讀。
“學而不思則罔，思而不學則殆”。她堅持每學期撰寫一篇教育教學論文。《小學古詩文教學初探》在____市小學語文古詩文論文評選中，榮獲二等獎。《開啟閱讀新模式——和大人一起讀》榮獲____縣首屆教科研論文類獎勵。《“雙減”背景下如何提高課堂效率》在____市小學語文名師工作坊主題論文評審中榮獲一等獎。
她積極參加學校、區縣、市名師工作坊的教研活動。多次執教校級及以上公開課，積極參加各級各類賽課活動，執教《守株待兔》在____市小學語文古詩文優質課評選活動中榮獲二等獎。在____市小學語文群文閱讀優質課展評活動中，執教《歷史書中的英雄》榮獲一等獎。在20__年____縣和滎經縣小學語文聯合教研活動中，執教的《自相矛盾》受到好評。
三、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
“教書者先強己，育人者先律己”。成長的道路是漫長的，它充滿挑戰，需要一次次自我超越。用愛心去澆灌，用智慧去耕耘，無論歲月怎樣流轉，必將砥礪前行，不負教育初心。
篇七：優秀黨員教師事跡材料
____，漢族，中共黨員，____縣____鎮中心小學教師、黨務工作者。該同志從事5年黨務工作，始終牢記黨的宗旨，模范遵守黨的紀律，以強烈的事業心和高度的政治責任感，嚴格要求自己，認真負責黨務工作，堅持把深入細致的思想政治工作貫穿在工作始終，圓滿完成上級交給的各項任務，在學校黨建工作考核中被評為“優秀黨員”和“優秀黨務工作者”。
良好的黨員形象
作為一名年輕的黨員，她時刻以黨員的標準來嚴格要求自己的言行，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。服從領導和學校的安排，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強黨的觀念，具有堅定的政治信念，遵規守紀，廉潔自律，從思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。
身體力行踐行黨的宗旨
她始終牢記作為一名黨務工作者必須具備良好的政治業務素質和政策理論水平。她認真學習各種理論知識，提高自身政治理論水平。在工作中提高政治站位，做好個人學習的同時，組織學校黨支部開展了黨史學習和二十大精神學習系列活動，在學習后積極分享心得體會。堅持落實“三會一課”制度，定期組織學校黨支部開展主題黨日活動，組建黨員志愿服務隊，堅持每學年組織在校黨員關心關愛退休黨員，遇到行動不便的黨員，主動服務，上門收取黨費，堅持關心關愛殘疾學生、家庭困難學生、單親家庭學生，給他們買復習資料、輔導書籍，積極為他們爭取貧困生資助。始終把思想政治建設抓在日常，切實加強對黨員的教育管理。用心宣傳黨的各項方針政策，推進學校黨建工作的高質量發展。她在平凡的工作崗位中，傾入了黨務工作者的滿腔熱情，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優秀黨務工作者。
她敢負責、有擔當、善作為、甘奉獻，用自己的實際行動詮釋著對黨務工作的熱愛。一名黨員就是一面旗幟，一面旗幟就是一個標桿，在今后的黨務工作中，她將牢記初心，不忘使命，繼續揚帆前進。
篇八：優秀黨員教師事跡材料
____區____中學語文教師。____區目標課堂一等獎、班主任基本功大賽一等獎、班主任錄像課一等獎獲得者，先后獲“教壇新秀”、優秀共青團干部等榮譽。所帶班級先后多次被評為“區優秀先進班集體”。積極參與省、市、區各級課題研究，在國家級、省級刊物上發表多篇論文。“正己化人，成人達己”是她作為老師不懈的追求和奮斗目標！
拼盡全力，為夢發聲
有人說，站上、站穩教師這個舞臺需要一種氣，那就是底氣！我想我的底氣可能來自對“如何成為一名好老師”的孜孜追求從未改變！我努力在講臺上實現從老師向好老師的轉變，從有經驗的好老師向能研究的好老師的轉變。這個轉變注定艱難，但扎根____、龍中后我更有信心為夢發聲了！
還記得初____時，我很快發現小馬的同學被孤立了，詢問原因他卻什么也不肯說，只說“從小讀書就這樣，早就習慣了！”這看似懂事的話背后其實是很重的心結！我趕緊聯系了他的家長，這才了解到他們一家是從甘肅來武漢做生意的，生活的環境和外來的身份讓他很少交到朋友，穆斯林的信仰又讓他不能去食堂吃飯，這顯得跟同學們不太合群。我趕快召開了主題班會，讓小馬展示自己的特長，從而吸引他人；我請他的父母在條件允許的情況下給他送熱乎的飯菜；在班級朗誦里鼓勵他大膽自信地站在前排；在班委競選中，打破他膽怯的包圍圈……
不曾想，那個習慣孤獨的他到九年級的時候已經成為校學生會的副主席了，并且被同學們推舉為區優秀學生干部。作為積極進取的學生榜樣，他還接受了區德育主任張瓊老師的采訪。如今正就讀高中的他仍時時與我聯系，分享生活、學習上的點點滴滴……
“微小中藏有博大，短暫中孕育永恒”。教育生涯中還有很多個這樣微小、短暫的時刻：惠園的香樟約定、會勞園里的穿梭耕忙、夢想課上的逐夢遠方，這些都是我成長的沃土……
在這種有愛的氛圍的浸潤下，我在____教育的大舞臺上逐漸拔節成長：區目標課堂、主題班會錄像課、班主任基本功大賽一等獎。同時，我更知道新時代____好老師應實現從“經驗型”向“研究型”老師的轉變：省級、區級課題順利結題后，現在的我正在參與市級課題的研究，同時能在省級刊物上發表幾篇論文也增強了我繼續努力的信心。
“日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海”。感恩龍中，感恩____，能作為____中學優秀教師被提名____好老師候選人對我來說既是榮譽，也是責任，更是使命！我將繼續堅守教育初心，為建設更加美麗的龍中做出自己的貢獻！
【優秀黨員教師事跡材料范文精選8篇】相關推薦文章: