心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會1
在學校黨委的關心和支持下，我有幸參加了赴____理工大學的培訓班。為期五天的學習中，增長了見識，開拓了視野。
__面積不大，沒有豐富的天然資源，就連生活必需品大米、蔬菜、飲用水等都靠進口，然而卻在短短的四十多年里一躍成為經濟社會發展的巨人，世界為之側目。究其原因，我覺得他們的憂患意識和創新精神、有力的執行落實、成熟的管理思想和經驗，尤其是淡馬錫管理模式的成功等很值得我們學習研究。
學習__的憂患意識和創新精神。為了擺脫自然條件和惡劣環境的制約，40多年來，__政府一直在通過各種渠道提醒國民要樹立憂患意識，培養國民的創新精神，因為他們深深的明白只有創新才能促進國家的發展。即使取得了舉世公認的成就，現在的__人仍保持著冷靜和低調。這種憂患意識和創新精神不僅為__的執政者所具有，為卓越的企業家所擁有，而且已經深入到了每一個國民的腦海。
學習__精英治國的戰略。__不僅缺少自然資源更缺乏人力資源。為全面、有效地管理好國家，提高管理的質量和效率，__大力推行精英治國戰略，實行精英人才的培養、引進，推行人才激勵措施和全民終身教育機制。精英治國戰略的實施為__經濟社會的快速發展提供了保障。
學習__有力的執行落實。管理學家艾利森說：在實現政策目標的過程中，方案確定的功能只占10%，而90%取決于有效的執行。通過學習研究，不難發現__成功的管理就體現在有效的執行力上。__政府自執政以來，實行的是精細化管理，制定了一系列各領域的重大政策，都得以順利執行并取得了良好的社會效果。政府的執行力表率作用同樣影響到企業這樣的經濟實體，所以__企業乃至其企業家都具備超強的執行力。
總體感覺，__是一個安居樂業的國家。在__期間，感覺__人的素質和文化程度普遍較高，人與人之間的關系單純和諧，浸透著一種高度文明的文化。__到處體現了精細管理，到處都有微笑的服務和熱情的眼神，讓你有賓至如歸之感，__人很謙虛，旦還有一份自信、從容。在這里，人與自然是和諧的，人與人更是和諧的，真正實現了一流的工作環境和人際環境。他們一方面堅持不懈的國民教育。另一方面實行嚴刑峻法，以刑去刑，通過一系列的外在強制性制度規范，使之成為國民內心的守則，國民在遵守文明守則中得到好處，更加自覺擁護和珍愛這些守則。
以上的舉措使得__在短短的36年，從一個沒有資源，連飲用水都從鄰國購買的平凡小國，現已成為世界第一大樞紐碼頭，第二大電子中心，第三大煉油中心，樟宜機場和__航空公司連續十多年蟬聯世界第一，成為了東南亞的工業中心、貿易中心、金融中心、旅游中心和交通中心。亞洲四小龍之首，之所以取得如此成績。這個國家從領導到平民充滿了憂患意識，并將這種意識植入每個人心中，才能讓大家清醒認識到取得的成就那么脆弱，要求大家必須低調，不能有絲毫的松懈，不斷學習先進的技術和知識，只有這樣，國家才能在競爭激烈的世界得到發展。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會2
__月__日-__日，非常有幸參加了學校組織的__管理能力培訓班。在____理工大學nieinternational寬敞明亮的教室中聆聽了《教育與經濟轉型產業升級的契合》《全球化能力：跨文化溝通與協商》《高校智庫建設》《生物醫學及中醫雙學位課程分享——__理工大學生物科學學院》《國際化背景下高校領導的管理藝術》等專題講座，了解__傳統文明與現代文化的完美融合。走在__理工大學四通八達的雨道，坐在隨處可見開放的休憩桌椅，遠眺精心設計的集水工程，瀏覽縱橫交錯卻交聯有序的城市建設規劃……感受頗深，受益匪淺，現簡要總結如下：
一、印象__：
1、法制嚴明、管理到位。
無論是在人群擁擠的景點，還是在商業街上溜達，在__大街上基本上看不見警察，也看不見隨地亂扔垃圾、亂吐痰、亂擁擠的現象。他們說：你完全不必為財產或人生的安全而緊張、焦慮。這都得益于立法完善、司法獨立、執法嚴明的高度法制。
2、融合民族、高效政府
__常年有一千多萬人口，其中五百多萬常住人口主要是華族、馬來族、印度族和其它民族，其它是來自世界各地的留學、暫住和旅游的人，有著不同語言、文化和風俗習慣的人們聚集到__，可謂種族繁雜。當__政府倡導以事實說話，以誠信立名，促進管理體制減少中間環節，實施發達的電子政務，大大提高了政府辦事效率。讓全民追求務實為本，讓全民意識到面對困境，大家必須有同甘共苦、團結協作、改革創新的精神，為民族的融合作出了巨大的努力。迄今，__人都始終保持著一種強烈的危機感和使命感，倡導“活到老，工作到老”。
3、精英治國，人才強國
__認為小國發展的最重要因素是必須有較高的人力資源素質，一直非常重視教育，大力實施精英治國和人才興國的戰略。__雖小，有__國立大學、__理工大學、__管理學院等三所全球著名高校，特別是__國立大學在全球大學排名中名列前茅。精英化教育制度培養了最優秀的學生成為社會精英來服務和管理國家。同時，也推行靈活和多元化的教育方式培養了大量的高技能勞工隊伍。
二、感悟__理工大學
創造以生為本的校園氛圍。__理工大學的教室基本都是小組討論的布局安排，六邊形小組討論式的課桌，教室三面墻上有電子屏均可實現同步，也可以隨時把學生的討論、發言內容顯示出來，著力培養學生的自主學習能力，調動學生的學習興趣。漫步于__理工大學每個樓宇都是教室、餐廳一體化設計，學生的生活和學習融為一體。公共活動區、餐廳、活動中心、圖書館都配有各式沙發、桌子，學生可以隨時隨地的學習、討論。經常看到餐廳一隅有學生在用筆記本學習，或有教師、學生的小組討論。除了學校的圖書館，各學院都有自建的圖書館或者藝術展等。科技化程度較高的校園內，很多學生事務不須通過校方管理人員，學生可以在網絡或多媒體機上自主完成如繳費、各類申請、貸款甚至畢業證書的領取，這都極大地方便了學生的生活，節約了時間，提高了學生的獨立生活能力。
反觀研究生教育中，學生事務管理也應以學生為主體(以人為本)、參與為前提(互動分享)，不強調管制而是理性引導，達到管理與服務的協調統一，從學生管理到學生治理轉變。強調發揮學生的主體參與意識，提升自主積極性，鼓勵自我管理、自我發展、自我負責，塑造學生自治形象，
三、ai時代下教育必須超越知識
在最后一堂課中教授說：“知識就是力量”這句話深入人心，但是，ai時代下教育必須超越知識！創新人才的教育關鍵在于創造力、想象力、邏輯模型的辨別整理能力。
未來我們將要進入一個人工智能大發展的時代，對掌握知識的傳統教育是一個巨大的沖擊。人工智能就是通過機器進行大量知識的識別、記憶和積累。這樣的深度學習過程可以替代甚至超越那些通過死記硬背、大量做題而的人腦。在教育教學領域當中，知識不再是彌足珍貴的寶物，而是人們隨處可取的平凡之物，受到一定程度的“輕視”。
“超越知識觀”的核心含義是在人的發展面前，知識和教育都只是工具、手段、基礎或途徑，教育教學的價值應該體現為基于知識、依靠知識、通過知識及超越知識實現人的整體發展。具體而言，應該明確知識的基礎性地位，通過知識的教學并超越知識走向人的全面發展，同時還需增強“反身求己”的主體意識和實現自我超越。創造性思維取決于好奇心和想象力。
因此，教育應該創造更加寬松的、有利于學生個性發展的空間和時間；在教育中要更好地保護學生的好奇心、激發學生的想象力；在教育中要引導學生在價值取向上有更高的追求，避免短期功利主義。目前學生的培養方案設計多以學生掌握知識的深度、廣度為出發點和考核點，總覺得學生學得不夠多、不夠深，學得不夠實用、不夠前沿。未來的教育教學改革中我們應該更關心學生的好奇心和想象力，更關注學生的價值取向。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會3
20__年__月__日-__月__日，在學校副校長王__、組織部部長曹__、宣傳部部長劉__帶領下，本人榮幸之至地跟隨學校干部培訓團赴__理工大學進行了為期一周的培訓學習，首先感謝學校黨委提供良好的學習機會和學習平臺及培訓之旅。本次培訓既長見識，又開闊眼界。現將學習心得匯報如下：
1往返之旅，見大海之浩瀚
從廣州白云機場起飛到預定飛行高度，之后一直到__全程，透過飛機眩窗，看到的是蔚藍的大海，水天一色的景象令人遐想連篇：海之深、海之闊在于其能納百川，有容乃大。四個小時的飛行之旅均為海上飛行，足見大海之寬廣。
比之與人。任何情況下若能有海之胸襟，心胸寬廣，則憂愁少矣；人人皆有海一樣的胸懷，則社會和諧，安定；作為部門負責人，更應該有海納百川的包容之心，以包容的胸襟對待同事，則部門和諧，人際關系融洽，部門有序發展，穩定有序矣。
2心存憂患意識，促進發展與進步
第一堂課由74歲高齡教師楊__教授授課，老師雖逾古稀之年，但滿面紅光，精神矍鑠，老師授課幽默風趣，妙語連珠，宏觀而又切合實際的講授“教育與經濟轉型產業升級的契合”。從楊教授的講解中了解了__的經濟形勢和綜合國力等，其之所以發達，在東南亞一帶成為龍頭老大，且穩居世界第二大港口國家和城市，與其所處馬六甲海峽的得天獨厚的的地理位置密不可分，但是，__之所以發達，經濟總量在世界前列，還與__國家時刻有憂患意識分不開。
“生于憂患，死于安樂”，此為常理。每個人，每個小集體，大集體都要有這樣的憂患意識，才能在紛繁復雜的世界立于不敗之地，才能走在世界前列。
第二講楊老師著重講授了“國際化、全球化是__的生命線”。__發展迅速，關鍵也在于其時刻重視國際化和全球化，很少搞小團體，團結一切可以團結的人，利用世界上一切可以利用的資源，挖掘一切可以挖掘的人才，保持中立，不結盟不拉仇恨。
3跨文化交流課程，體現規則制定之重要性
趙大偉教授主講一場別開生面的跨文化交流課。先粗略瀏覽撲克游戲細則，之后開始無聲無語言交流撲克牌游戲，各小組獲第一名選手和最后一名選手有序穿插到其他小組，三輪比賽之后談游戲體會，每一組學員都發現，各小組的規則都不同，此實踐活動則體現了在實際工作中規則的制定和溝通的重要性。沒有規矩，不成方圓。此課程的指導意義在于：任何工作都要在規則之內開展，而規則的制定必須在所有成員或者規則制定者充分溝通之后才能夠達成。
4人力資源、精英人才是發展的前提
第四講課程，主講教師講授了__人力資源的重要性及精英人才的標準，高校智庫建設現狀等。如何最大限度發揮人才主觀能動性，主要在于尊重人才，充分發揮精英人才的創新性。結合我校及學院的智庫及人才儲備情況，深深體會到一個學院或者學校發展的根基，沒有高層次人才，就無法實現高質量發展，無法實現高水平創新，無法突破束縛達成高質量內涵式發展，重視人才引進和人才儲備是各部門的重中之重的工作。
5立人必先自立，先做人后做事
主講教師通過對“君子九思”即“視思明、聽思聰、言思忠、疑思問、事思敬、忿思難、貌思恭、色思溫、見利思義”的講解，結合實際生活及管理工作實例，讓我們切實體會到：不管何時何地，要做事必先會做人，作為部門管理者，作為學生成長路上的引路人，更應該加強師德修養，教育者先要自我教育，己所不欲勿施于人，要將學生培養成合格的建設者和接班人，高素質教師隊伍是前提，高水平師資則既要有扎實學識，又要有良好品德，熱愛學生，熱愛教育事業，即“四有好老師”，如此才能在教師崗位上傳道、授業、解惑，為中醫藥事業和教育事業做出貢獻。
6學會傾聽，才能有效溝通
通過對未充分溝通而產生誤會甚至重大分歧案例分享，學員充分認識到在日常工作中，學會傾聽極其重要。如果不能完整傾聽，則會不明白對方要表達的全部內容，忽略了下半句話有時候可能會產生較大分歧，甚至完全錯誤理解對方要表達的意圖，一知半解或者聽半句話危害極大。
這就要求我們在日常管理工作、教學過程、合作交流、實際生活中，都要學會傾聽，讓表述者把話講完，這才是有效傾聽，之后才能充分明白對方意愿，在此基礎上才有可能談合作、交流與學習。才有可能共同商議具體工作流程、對方是否需要幫助、下一步工作思路、如何進一步指導學生等等。
7多學科交叉，更有利于創新
__理工大學開設雙語雙學位班的案例以及中醫診所首席專家的一堂課，充分說明了學科交叉之于中醫創新的重要性。“傳承精華、手指創新”是每一位中醫藥工作者應遵循的原則，如何將我國古代文化的瑰寶（中醫藥）發掘好、傳承好、發揚好是每一位中醫藥工作者的責任。中醫藥能走出國門、發揚光大，一方面因其可靠的療效讓世人折服，另一方面，在大健康事業和新醫科背景下，學科交叉則在中醫藥創新中發揮了極其重要的作用，中醫藥發揮作用的機理機制探討以及證候規范化、四診客觀化等研究中更是應該有多學科交叉，互通有無，取長補短。
總之，本次培訓活動非常有益且很有必要。培訓內容豐富且指導性極強。對于我本人在實際管理工作和今后的教育教學活動中，如何進一步轉變陳舊觀念，大膽突破思想桎梏，轉變工作作風，提升管理能力，創新性開展工作等方面有極大的促進作用。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會4
20__年__月__日至__月__日，經過7天緊張而快樂的培訓，汲取了豐富的知識和管理經驗，受益匪淺。
現將學習情況總結如下
首先我們了解到__的國土面積只有700多萬平方公里，人口560萬人。50年來，__將教育視一個很久的追求，取得了豐碩的成績，享譽世界；從一個小漁村變為世界大都市，成為世界的奇跡。背后有無數個故事，從這幾天的培訓中我們領略了一些。
第一節課由楊建偉教授主講，他是__國立大學客座教授，__亞太交易所獨立董事，他講到__是一個創造奇跡的國家，他在__30年的研究結果認為__人用一代的人的時間，從第三世界躋身到第一世界。講到李__先生是世界最大的實用主義者，他只考慮一件事，解決問題——小的問題是解決，大的問題是革命。他解決好了國家政治制度、外交方向，人民的需求。從而使__有長足的發展，立足于世界的前列。
__在教育方面有深刻的認識。教師要有理論建樹，這樣才能體現社會的貢獻度，否則是教書匠。同時他們尊重教育尊重歷史，同時學習到國際化，全球化是__的生命線，__網絡公開、街道無警察、辦事無紅包是社會的誠信。全民英文教育母語并存，使得__發展迅速，居民的優越感強。__的男性平均壽命是84歲，女性平均壽命是87歲，成為世界長壽之國，充分說明了醫療衛生事業的發達。
第二講是趙大勛教授講述的《跨文化溝通和協商》，講述了為卓著的公司機構提供談判的方式與方法。跨文化的管理領導與創新方面的培訓。內容生動有趣，通過實例對比，不同地區、國家的文化差異很大，比如，歐美和亞洲文化相距甚大，在談判中理解判斷也存在很大的問題，老師講要使用談判的手段——直接談判和間接談判的形式，談判時一定要使用兩種語言，用自己的語言，與對方談判比用對方的語言進行談判，效果要好得多。同時呢要注意對方的傳統文化與習慣。另外做決策的方式有以下三點：一是自上而下時的決策模式，二是共識的決策模式。三是充分授權的決策模式。在我們國家一般的決策是自上而下的決策模式，而在歐美國家，尤其是在美國充分授權的決策模式，在美國達成一個項目，一般不會去找eco，而是充分授權的采購者…
第三講是__高校智庫的管理
講授人李明江是南洋理工大學國際問題學院的教授，他講到智庫起什么樣的作用，涉及到政治國際問題和一些敏感問題，影響到一個國家的話語權、外交、媒體、社會政策的各種重大事務。
中醫藥走向世界，必須培養新一代的中醫師。__在這方面走到了前列。在領導能力培養這一課程中，充分認識到重視人力資本是成功的必由之路。精英人才的培養是持續創新的動力來源。（精英人才的基本素質要求。一是直升飛機視野，二是分析能力、判斷力。三是發掘同事的潛能。四是團隊合作）教育要按社會的需求去培養等。
作為管理干部應該是通才的培養，必須德才兼備，先做人后做事。在智能時代，不能把傳授知識放到第一位，要把做人放到第一位。所以德性的教育是至關重要的。我國的儒家思想在國際上廣為流傳，而且多方應用。比如，2600年前，孔子的儒家思想之一的——“君子九思”，世界各地都在應用，它是我們國家的國寶。國人們應用多少，值得深思。繼承和發揚傳統文化迫在眉睫。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會5
__月__日-__月__日，本人有幸參加了__管理干部研修項目，本次項目在__理工大學舉辦。__理工大學是__的一所科研密集型大學，該校是環太平洋大學聯盟成員、全球大學校長論壇成員、新工科教育國際聯盟成員、全球高校人工智能學術聯盟創始成員，國際科技大學聯盟的發起成員。__理工大學如今已成為__兩所規模最大的公立大學之一。在20__年的世界學校的各大排行榜中，__理工大學被qs世界大學排名評為世界頂尖大學之一，排名第19位；u。s。news世界大學排名中，排名第30位，并在五個專業排名中位居榜首。同時，學校還多年蟬聯全球年輕大學排行榜前列。
本次研修班主要開展了教育與經濟轉型產業升級的契合，全球化能力：跨文化溝通與協商，高校智庫建設培訓，南大校園浸濡行，亞洲文明開埠遺跡考察，生物醫學及中醫雙學位課程分享講座，可持續發展理念教育考察，國際化背景下高校領導的管理藝術，人文考察，__綠化理念與收益感受，城市發展中心現場互動體驗等培訓活動。讓參訓人員全方位、多層次地體驗了__理工大學乃至__先進的的高校建設及城市治理理念。
在為期一周緊張的培訓中，本人認真學習、積極思考并交流互動，順利完成了學習任務，感觸頗深，現將本次學習心得總結如下：
1、__城市規劃
城市的發展定位是城市規劃的基礎，__的國情決定了它不可能成為資源大國、生產大國，但他們有海洋、地理和技術、人文的優勢。__就是基與自己的優勢和特點來定位自己的發展方向和城市的建設方向。
__城市規劃建立在其獨特的社會文化和地理環境上，旨在確保城市的可持續發展和人民的幸福生活。__城市規劃的特點主要包括：城市綜合規劃，通過城市綜合規劃，將城市、交通、房屋建設、水資源和環境保護等領域進行整合，提高城市規劃的效率和可持續性；高效的公共交通，以解決交通擁堵和環境污染問題；公共房屋政策，旨在提供人民廉價而優質的住房，以滿足人民的基本居住需求；環保措施：提高了對垃圾處理、水資源管理、綠化和環境保護等領域的投資，以保護環境和提高城市的可持續性；公共空間的利用，開發了大量的公共空間，以提高人們的社交和生活質量；多元文化的建設，注重多元文化的建設，鼓勵不同國家和文化背景的人民融入城市社會，提高城市社區的和諧程度。
總之，__的城市規劃經驗一方面來自于其政策的創新和科技的應用，另一方面則來自于城市當局和市民的合作和共同努力，共同建設一個更加美好和可持續的城市。
2、__管理理念
__的成功得益于其創新的管理理念。這些理念覆蓋了不同領域，包括人力資源管理、政府管理和企業管理。
首先__注重建設學習型組織，注重人力資源的開發，通過培訓和教育機會，為勞動者提供終身的學習支持，以培養更具創新力和競爭力的勞動者；其次強調績效管理，__企業以績效為導向，鼓勵員工在工作中追求卓越。在績效評價中，企業注重員工的表現和成就，并為工作表現優異的員工提供獎勵和晉升機會；同時推行多元化，通過多元化的人員組成，政府與企業企業可以獲得更廣闊的視角和創造力，進而在復雜多變的競爭環境中獲得優勢；再次注重體制化的職業培訓，__的職業教育體系很完備、高效，鼓勵勞動者以現場培訓方式獲得實際經驗，提高他們的技能水平和工作表現；最后關注激勵和獎勵，除了基本工資外，__的企業還會為員工提供各種獎勵和激勵措施。這些激勵措施包括獎金、股權和提供各種學習和發展機會。
__政府也一直非常注重引進優秀人才，以促進國家的經濟和社會發展。采取了多層次招聘機制，__政府鼓勵多樣化的招聘渠道，包括海外招聘、高校畢業生招聘和通過專業網絡和社交媒體招聘等，旨在提高招聘效率和覆蓋范圍，以引進更多優秀人才；提供多樣化的工作機會：__的企業和組織已經開始提供更多的職位和工作機會，以適應不同背景和特長的人才需求；鼓勵優秀的人才留在國家，特別是在關鍵行業和領域，政府提供各種支持和留下的獎勵，例如提供更寬松的簽證政策和優惠的稅收政策等；同時，__政府和企業給予優秀人才高額的薪資待遇、福利以及其他激勵和獎勵。這些措施旨在促進人才留下，發揮其才能，同時對未來吸引和保留更多的優秀人才有著積極的影響。
人才戰略是可持續發展的決定因素。__的管理理念旨在吸引和留住優秀的人才，以提升國家的經濟和社會發展。通過提供多樣化的工作機會、平等的晉升機會和豐厚的獎勵和福利。注重人力資源的管理和發展。這些理念均可以對世界各地的組織及企業提供啟示和借鑒。
3、__憂患意識
作為一個小而富有的國家，__政府一直以來都表現出強烈的憂患意識。并采取了多種措施：
首先，__依賴外部貿易，沒有足夠的天然資源和土地，從而不能自給自足。政府充分意識到與外部貿易的依賴性，為此推動了國內經濟多元化和積極發展與全球范圍內的伙伴關系；其次，推行多種公共衛生措施，__歷史上多次經歷了疾病爆發的情況，如1983年的鄰南鎮肺炎和2003年的非典型肺炎。因此，政府實行了全面的應對措施，包括加強衛生監管、提高公眾衛生意識以及推動科學研究等；再次，教育改革政策，__政府一直在努力提高本地人才的素質和競爭力，以應對全球化的挑戰；最后，社會發展和公共安全：__政府為了確保社會繁榮和安全，持續投入大量的資源和精力，加強社會創新、提高公眾意識、完成基礎設施建設。
__政府通過不斷加強上述方面的應對措施，體現了其強烈的憂患意識。我國有句古話：生于憂患，死于安樂，正是這種憂患意識和主動性的措施，才能幫助__避免各種可能的威脅，為社會穩定和經濟發展打下堅實的基礎。
4、實事求是，一切以發展作為硬道理
在__的發展中，始終堅持實事求是，一切以發展作為硬道理。經濟發展是建設和諧社會的重要基礎，只有最大限度地減少貧困，才能有效地醫治社會病和消除社會裂痕。
__社會和諧，從根本上說是經濟保持了快速發展的勢頭，人民從發展成果中得到實惠。我國多年的改革開放，為實現社會和諧奠定了較好的物質基礎。這充分說明，發展才是硬道理，解決國家問題的關鍵在于加快發展，我們必須長期堅持發展這個第一要務不動搖，激發人民群眾的創業愿望和動力，形成有利于發展的環境和政策保障，并深入貫徹科學發展觀，切實轉變經濟發展方式，努力促進經濟又好又快發展。
本次__管理干部研修項目給我的收獲，不僅在于多少經驗能為我所用，更重要的是觀念和思維上的感染和震撼。在經濟全球化的今天，我們必須以更高的要求、更寬的視野去求知、去思考、去探索，創造性的開展好工作。一要以人為本，凝心聚力，充分激發干群干事活力：二要解放思想，拓寬視野，科學謀劃發展路徑，對事關全局的重點工作，投以重兵，施以重策，傾以重力；三要勇于創新，大膽突破，以創新辦法破解發展中的難題，為我校乃至社會發展貢獻智慧與力量。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會6
按照學校的安排赴__理工大學進行了為期一周的行政管理干部能力提升研修項目培訓。這次培訓安排緊湊，內容充實、開拓了視野，解放了思想，收到了很好的效果，現就學習結束后的一些感想和感受匯報如下：
__資源匱乏，面積很小，人口只有500多萬，但發展的非常好，有亞洲四小龍之稱。__的成功發展得益于李耀先總理執政時期形成的務實的政府作風；得益于華人的冒險精神；得益于有一個誠實守信的政府，有一個一心為老百姓服務的政府，有一個任人唯賢的用人導向；有一個全民公平競爭的氛圍。
__的教育是全民教育與精英教育相結合。只有少部分人才能進入高等教育，很多高中畢業生將進行職業技能培訓。但__這樣一個人口500多萬的國家知名高校是很多的，而且非常注重教育產業化（非學歷教育），從__培訓能夠感受到知識儲備式教育已經完全不適應當今社會，創新型教育將成為教育的主流，不僅要讓學生有知識儲備，更重要的是要讓學生發問“為什么”，探索與創新更重要。__非常注重人才建國、人才立國、人才戰略。__的教育重在培養學生的做事能力與做人的能力，高校培養精英，先做人，后做事，教育的核心是人格心靈的喚醒，把人的創造力量誘導出來，培養能高飛總覽全局，也能低飛觀察局部、細節的能力；培養分析解決問題的能力；培養敢于開拓、創新求變的精神；培養腳踏實地、務實的工作作風。今天社會已進入人工智能時代，人工智能會使中國教育的優勢蕩然無存。____講科技是第一生產力，未來，創造力才是真正的第一生產力，所以教育必須在現有基礎上進行超越和跨越，培養創造力、想象力、邏輯模型的辨別力和整理能力。我們的華為企業真正需要的就是這種人才。
雖然天氣炎熱潮濕，但授課老師都是正裝上課。充分顯示了__理工大學教師的敬業精神和狀態。__雖然很富有，社會福利很高，但__不養懶人，政府都向每個人提供適合自己的就業崗位。
未來的發展，必定是人才的競爭，必定是高科技和創新的競爭，必定是跨國高科技企業之間的競爭。我們一定要有憂患意識，以務實的作風，扎實的工作，努力奮斗，擼起袖子加油干，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會7
在學校黨委和行政的支持下，作為一名高校從事財務管理工作的人員，我有幸獲得了為期一周在新加坡__理工大學學習的機會。這一周對我來說是一個充滿啟發和收獲的經歷，對__理工大學的教育理念和文化有了更深入的了解。對指導今后的本職工作也起到了巨大的幫助，可以說收獲良多，受益匪淺。
__理工大學作為亞洲領先的研究型大學之一，對于學術的追求和質量非常高。我所參加的課程有深度和挑戰性，教授們對待教學非常認真負責。他們教授的課程內容豐富多樣，涵蓋了各個領域的前沿研究和知識。在課堂上，教授們注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵學生參與討論和提出自己的見解。此外，學校還提供了先進的實驗室設施和研究資源，為教師和學生的科研工作提供了良好的支持和條件。通過與__理工大學的教師和學生交流，我深深感受到了學術上的嚴謹和求實的態度。
__理工大學注重培養學生的創新能力和全面發展，強調學科交叉和跨文化的學習體驗。學校鼓勵學生參與實踐項目、社會實習和國際交流，培養他們的實際操作能力和全球視野。這種注重實踐和全人教育的理念與我校秉持的教育理念非常契合。在與__理工大學的教師和學生交流中，我深刻感受到他們對于教育的熱情和對學生發展的關注。學校還鼓勵教師進行教學創新和教育研究，提供了相應的支持和資源。這為我校提供了一個很好的機會去探索新的教學方法和策略，進一步提升自己的教學水平。
__理工大學的教師和學生非常友善和樂于助人，他們熱情地與我交流并分享他們的經驗和見解。學生們注重理論與實踐的結合，努力將所學知識應用于實際問題的解決。此外，培養學生們在團隊合作和領導能力方面也表現出色。他們能夠有效地與他人合作，共同完成課程項目和研究任務，并展現出較高的組織和溝通能力。這種積極的學習氛圍和學生的綜合素質給我留下了深刻的印象，在與他們的交流中，我感受到了一種積極向上的學術氛圍和合作精神。大家樂于分享自己的研究成果和學術見解，互相啟發和促進。這種多元的學術交流為我提供了更廣闊的視野。
__理工大學非常注重國際化教育，為學生提供了豐富的國際交流和學習機會。學校與世界各地的大學建立了廣泛的合作關系，開展學生交換項目和聯合研究項目。我了解到許多學生參與了國際交流活動，他們有機會走出國門，與來自不同文化背景的學生互動學習，拓寬了他們的國際視野和跨文化交流能力。這種國際化的教育理念與現代社會的發展需求相契合，培養了學生的全球意識和跨文化適應能力。
學校鼓勵學生參與不同學科的課程和項目，培養他們的綜合素質和學科交叉能力。__理工大學的教師對教學非常熱情和投入，他們不僅是知識的傳授者，更是學生的引導者和榜樣。作為教師，我要時刻保持學習的姿態，不斷更新自己的知識和教學方法，與學生共同成長。我要關注學生的個體差異，注重個性化教學，幫助每個學生發現自己的潛力和興趣。作為教師，我將更加注重跨學科知識的融合和學科間的互動。我將鼓勵學生從多個學科角度思考問題，培養他們的綜合分析和綜合解決問題的能力。同時，我也將重視跨文化的學習體驗，通過引入國際案例和文化元素，幫助學生拓寬國際視野，增強跨文化溝通和合作的能力。
學校鼓勵學生參與實踐項目、社會實習和科研工作，將所學知識應用于實際問題的解決。這種注重實踐的教育理念非常符合現代社會對人才的需求。作為中層管理人員，我將更加注重將理論與實踐相結合，通過案例分析、實踐項目和實驗課程等方式，激發全處同志們的實際操作能力和創新精神。我將積極尋找與實際問題相關的案例和教材，幫助同志們將所學知識應用到實際情境中，培養他們的解決問題的能力。
通過與教授和學生的交流與互動，我深刻認識到教育不僅僅是傳遞知識，更是培養學生的綜合素質、創新能力和國際競爭力。我將以這次寶貴的學習經驗為契機，不斷提升自己的各種能力，為學校的發展做出更大的貢獻。
2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會8
在學校黨委的組織安排下，__月__日-__日，我有幸作為學員前往__理工大學進行訪學研修。培訓期間，本人認真聆聽了楊__教授《教育與經濟轉型產業升級的契合》、趙__教授《全球化能力：跨文化溝通與協商》、李__教授《高校智庫建設》、吳__教授《國際化背景下高校領導的管理藝術》等多場講座，實地參觀了__理工大學華裔館、教育學院圖書館、南大中醫診所等。雖然時間不長，但讓我體驗到了世界潮流的高度，開闊了眼界增長了見識，拓寬了思路創新了理念，提升了能力堅定了信心。現將本次培訓的收獲與體會總結如下：
一、對__的總體印象
__位于馬來半島南端、馬六甲海峽出入口，是太平洋和印度洋之間的航運樞紐。由__島及附近63個小島組成，面積733。2平方公里，總人口564萬。它是一個集國家、首都、城市、島嶼于一身的國度，歷史上曾長期為英國殖民地，1959年實行自治，1962年加入馬來西亞聯邦，1965年脫離聯邦獨立建國。__給我的印象是：
1、城市優美。雖然國土面積小，人口密度大，但處處花團錦簇，林蔭夾道，城在林中，林在城中。在土地比黃金還貴的__，絲毫沒有感覺到高樓的擁擠，市井的煩燥，空氣的污染，人流的喧鬧，而是四季常青、綠地成片，道路通暢、視野開闊，干凈整潔、特色宜居，是典型的花園城市國家。
2、經濟發達。雖然建國時間只有58年，但克服自然資源匱乏、內需空間狹小等不利因素，如“鳳凰涅槃”一樣崛起于東南亞，創造了世界經濟奇跡，成為受到世界稱羨的“小國中的大國”，是世界上著名的金融中心，也是世界上第二大財富管理中心。2022年人均國民生產總值達7。11萬美元，是亞洲及至世界上最富裕的國家之一。
3、社會和諧。__是一個多元種族、多元宗教、多元信仰和多元文化的國家，全國華人約占75%，馬來人占14%，印度人占9%，其他族群占2%。在考察學習中，我們也深深感到各民族之間相互寬容、尊重、平等、團結和融合已成為風尚。__政黨與政府、政府與民眾關系，融洽和諧，經濟繁榮，社會安定，百姓安居樂業。
4、高等教育國際化程度高。例如__理工大學、__國立大學等，絕大部分教師是從世界各國招聘、引進的，有的已在多個國家、多所大學工作過并獲得終身教職，也有一些外國大學的交流學者、客座教授等，甚至連校長都可以由外國人擔任。此外，為了改善和保持良好的學緣結構，__的大學里即使是本校畢業的博士也不得直接留校任教。__大學在讀研究生中的國際學生達到研究生總數的50%以上。
二、對我的啟示和對學校事業發展的建議
此次培訓不僅在于有多少經驗為我所用，更重要的是觀念和思維上的感染和震撼，我分別用兩個關鍵詞來概括對我的啟示與對學校事業發展的建議：
啟示1：憂患意識是更高層次的發展意識。楊__在講座中所說，憂患意識是__的國魂。幾十年來__人上到政府官員、下至普通民眾，始終都懷有強烈的憂患意識。可以說，憂患意識已經透到生活的每個角落，成為__人的生活哲學。在學習期間，這一點給我留下了深刻的印象。對于個人而言，我認為憂患意識是更高層次的發展意識，是一種責任和擔當，更是一種戰勝困難的強大動力，在經濟全球化的今天，我們必須要增強憂患意識，以更高的要求、更寬的視野去求知、去思考、去探索，創造性的開展工作。在工作中我要以師生為本，時刻以為師生提供便利為首要原則；要解放思想，求真求變，拓寬視野，科學謀劃工作；要勇于創新，大膽突破，以創新辦法破解工作難題；要提高效能，使各項工作都能做到目標化、項目化、節點化，為學校高質量發展做出應有貢獻。
啟示2：自我改造“永遠都是進行時”。吳__在講座中引用列夫·托爾斯泰的一句話“大多數人想改造世界，但極少有人想改造自己”。黨的二十大報告中強調：“全面建設社會主義現代化國家，必須有一支政治過硬、適應新時代要求、具備領導現代化建設能力的干部隊伍。”目前，學校既要面對新的問題、新的矛盾和新的困難，又要繼續推進高質量內涵發展，實現新的、更高的發展目標，這就需要我們不斷提升自己，堅持始終保持學習勁頭，把學習作為一種習慣，把書讀得進、想得深、悟得透，將學到的東西靈活運用到實際工作中，同時謹記“君子有九思”，勤思考、常反省、善總結，正視自身的缺點和不足，努力提升做人做事的水平和個人修養，面對問題、矛盾和困難迎難而上，積極擔當作為，在工作中充分發揮個人效能。
建議1：堅定不移走“人才強校”之路。楊__在講座中談到__堅持“人才立國、人才建國”，廣聚天下英才而用之。____在黨的__大報告中強調“必須堅持‘人才是第一資源’，深入實施‘人才強國戰略’，堅持‘人才引領驅動’”。作為西部省份的我校，與東部高校相比，由于受到地理環境、區域經濟發展狀況、學術環境等因素的影響，人才引進難的問題尤為突出，不僅要加大人才培養力度，是建設一流大學的關鍵“多層次”培養本土人才，增強自身“造血功能”，而且要優化體制機制，創新激勵舉措，著力破除束縛人才聚集、作用發揮的體制機制障礙，讓有夢想、有干勁的人在學校心無旁騖投身教育教學和管理服務，同時要營造良好的引才環境，以“千金買馬骨”的誠意，服務人才、感動人才，讓各類人才近悅遠來，實現夢想、成就價值。
建議2：持續強化學生綜合能力培養。__素以高品質教育吸引著全球的關注，素質教育蟬聯全球第一。吳__在講座中指出“__選拔精英人才的標準是要有總攬全局的視野、分析問題的能力、敢于開拓創新求變的能力、腳踏實地勇于追求卓越的能力”。教育部、財政部、國家發展改革委印發的《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》中也指出“要以‘興趣+能力+使命’為培養路徑，全面提升教育培養質量”。時代發展要求新時代的大學生必須具有較強的綜合能力，特別是面對科學文化的全球化，我們要深入發掘學生自身潛力，通過課上與課下相結合、線上與線下相結合、理論與實踐相結合等方式，多維度、全方位培養學生創新意識與思維、解決分析問題的能力等。同時，要加大學生對外交流學習力度，靈活方式，大力營造“學生走出去、專家請進來”的良好氛圍，不斷開拓學生視野、提升學生眼界，增強學生就業競爭力。
【2023年大學行政干部能力提升班學習心得體會】相關推薦文章: