擔當就是使命。敢于負責、勇于擔當是青年干部習近平的工作風格。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學理論講故事心得體會范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：學理論講故事心得體會
最近研讀了《習近平的七年知青歲月》，我被習近平總書記的為民情懷深深感動。書中“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念”“群眾需要什么，近平就干什么”“近平在自己身處困境的時候，仍能夠做到對乞食老漢‘解衣推食’，他的人格和胸懷令人感佩”……這些樸實的話語都道出了青年習近平腳踏實地為群眾辦實事的務實、開拓精神。
“治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦”。立足當下，朱田鎮正處在解決短板弱項、實現高質量發展的關鍵時期，我們要從習近平總書記的奮進故事中汲取力量，學習他以身作則、率先垂范、擔責盡責的工作作風，學習他心系基層、心系群眾、心系民生的赤誠情懷，動員全鎮上下橫下一條心、擰成一股繩，破釜沉舟、加壓奮進，接續跑出朱田鎮高質量發展的“加速度”。
篇二：學理論講故事心得體會
《習近平在正定》再現了習近平總書記任河北省正定縣縣委副書記和書記期間，夙夜在公、心系人民，譜寫正定發展新篇章的奮斗故事。書中展現了習近平總書記善政為民的赤誠情懷、求真務實的工作作風、銳意進取的改革勇氣、勇于擔當的實干精神，讓我的靈魂受到了震撼、精神受到了洗禮。
習近平總書記在正定工作時曾講過：“改革必然海闊天空，守舊未必風平浪靜。”作為一名基層黨員干部，我將不斷在習近平總書記的故事中汲取力量，團結帶領全鎮廣大黨員干部，立足我鎮實際，按照縣委“4321”的發展思路，圍繞“1+2”的目標定位，強化“12+1”專線工作，攻堅克難、擔當實干，奮勇爭先，以“嚴真細實快”的作風，努力打造鎮域經濟發展新標桿。以優異的成績，向黨的二十大獻禮。
篇三：學理論講故事心得體會
研讀細品《習近平在正定》一書，內心始終被習近平總書記真摯淳樸的為民情懷所鼓舞激勵，真切地感受到偉大領袖的風范是在實踐中鍛造出來的。
書中關于調查研究的故事讓我印象深刻，習近平總書記工作中很重要的一個特點，就是非常注重調查研究。習近平總書記到正定后第一件事，就是走訪座談、進村入戶，虛心向每位同志請教，了解群眾最需要什么、最滿意什么、最盼望什么。他很快抓住當時正定面臨的主要問題，大膽解放思想，大刀闊斧進行改革，把正定經濟帶入了發展的快車道。
作為鄉鎮黨委書記，要深學篤行習近平總書記關于調研的重要思想，在調查研究上狠下功夫，通過“從群眾中來、到群眾中去”的調查研究，多層次、多方位、多渠道調查了解情況，傾聽基層群眾所想所急所盼，做到“耳聰目明、心中有數”，使各項決策和工作部署集中民智、體現民意、反映民情，真正對得起自己堅守的位置，足下的土地！
篇四：學理論講故事心得體會
講故事、學理論，悟思想、見行動。大家好，我是xx縣曹莊鎮中心小學的黨員教師xxx。
習近平總書記曾強調：“青年興則國家興，青年強則國家強。”習近平總書記如此重視青年工作，那么他自己的青年時代是如何度過的呢？《習近平的七年知青歲月》一書為我們展現了習近平總書記不一樣的青年時代。全書讀完之后，印象最深的是青年習近平在那段艱苦歲月中展現出的優秀品質。
1、信念堅定、頑強拼搏
習近平總書記作為“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的”知青，他8次遞交入團申請，10次遞交入黨申請，曲折入黨路充分體現了他對共產主義的堅定信仰。習近平七年知青歲月經歷的惡劣自然條件、巨大心理壓力，恰恰鍛造出了其堅毅剛強的意志品質、頑強拼搏的奮斗精神。
2、實事求是、走群眾路線
習近平自己曾經說陜北的七年“讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么是群眾”，他時常感恩陜北的老鄉保護他、幫助他、擁護他。他情系黃土地，甘心做一輩子農民，在梁家河的知青歲月里與人民群眾結下了深厚感情。
3、熱愛讀書、勤奮學習
青年習近平在那段艱苦歲月里不僅從未放棄過讀書思考，而且有著比同齡人更刻苦好學的精神。《習近平的七年知青歲月》中多次提到他那不算大、但很沉的書箱子的故事。讀書讓他在物質匱乏的年代變得精神富有，讀書讓他成為名副其實的“知識”青年。
總之，習近平總書記七年知青歲月具有跨越時空的永恒價值。我們要向習近平總書記學習，始終堅守初心、堅定理想，努力在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
篇五：學理論講故事心得體會
閱讀了《習近平的七年知青歲月》一書以后，最讓我印象深刻的，是習近平總書記公道正派的治村理念。書中寫道，“近平當了書記以后，處事公道，工作扎實，為村里做了很多實事，群眾對他非常滿意。”習近平總書記帶領村民制定了村規民約，并實地抓好落實，為我們今天的基層治理提供了可供借鑒的經驗。
基層的工作與群眾密切相關，在辦理公益事業、調處矛盾糾紛、解決實際問題的時候，群眾都特別關心關注干部是不是公正，是否存在優親厚友、厚此薄彼的問題。這就要求基層干部要做到公道正派，以群眾的根本利益為根本出發點，只有一碗水端平，事事公平、公正、公開，對極個別歪風邪氣要理直氣壯、正氣凜然，才有眾人緊緊相隨，才能換得人心歸。
篇六：學理論講故事心得體會
《習近平在寧德》一書回憶了習近平總書記在福建寧德的工作經歷，生動講述了三進下黨、“四下基層”等攻堅克難的故事。書中“滴水穿石”“弱鳥先飛”等觀點，在經過20多年的時光洗禮后，仍顯現出熠熠的思想光輝。靜心潛讀的這部著作，對于東蒙鎮實現“1234總體發展思路”有重要啟迪。
習近平總書記曾指出“貧困地區的發展靠什么？千條萬條，要經常深入基層、深入群眾，積極疏通和拓寬同人民群眾聯系的渠道。作為一名鄉鎮黨委書記，要做到“老百姓的大事小事常記筆頭、老百姓的難事煩事常存心頭、老百姓的醒世警言常懸門頭、老百姓的生命利益常奔前頭”。要堅持實干，在實踐中錘煉自己，做到經風雨、見世面、壯筋骨、長才干。腳踏實地、實事求是，要勇于打破各種自身約束和禁錮，甘于做默默無聞的“鋪墊性”工作，扎扎實實推進“東蒙善治”等具體改革措施落實到位。
篇七：學理論講故事心得體會
我是xx縣第二實驗小學幼兒園的黨員教師xx，通過學習《習近平的七年知青歲月》這本書，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強大的感染力感召力，激勵著廣大青年教師把教書育人使命融入偉大中國夢的新時代征程。
青春是用來奮斗的，奮斗的青春最美麗。無論時代場景如何變化，與祖國共成長、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的習近平總書記來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當地百姓“一塊吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。習近平總書記接受艱巨挑戰，一步一步邁過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。黨的十八大以來，習近平總書記力挽狂瀾，之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，無疑與他這種意志品格和敢于擔當的精神氣概密不可分。
習近平總書記后來指出，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應”作為想問題、干事業的出發點和落腳點。
作為一名新時代的黨員教師，首先，我們應該堅守育人的初心與使命。刻苦鉆研，不斷提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷；其次，應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。最重要的，還應該擁有慈母般的愛心，應盡一切可能平等地對待和熱愛每一位學生，只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。
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