深化課程與課堂教育改革。貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，逐步探索建立區域新時代教育評價制度機制。加強學校課程領導力，積極探索國家課程校本化實施途徑，落實學科核心素養，促進教育教學提質增效。下面是小編整理的2023年小學秋季學校工作計劃，供大家參考閱讀。
篇一：2023年小學秋季學校工作計劃
一、指導思想
認真貫徹《20__年__教育工作要點》，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神、全國、全市、全區教育大會精神，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，以推動高質量發展為主題，以教育評價改革為抓手，全面貫徹黨的教育方針，全面推進依法治教，加快推進教育治理體系和治理能力現代化，踐行“人民至上”理念，辦好人民滿意的教育，發揚“搶拼實善”新時代__奮斗精神，構建“三全育人”大格局，培養全面發展的時代新人。深化“強基行動”，落實減負措施，鞏固拓展疫情防控和教育改革發展成果。落實“十四五”發展規劃，努力構建高質量教育體系，全面提升學生核心素養，穩步提高教育教學質量。
二、主要工作目標
1、貫徹落實《20__年__教育工作要點》和教育局相關會議精神，以“讓每一個白小人在發展中獲得成功”理念和科學的教育質量觀引領學校各項工作，進一步落實“綠色指標”、“基于標準的教學和評價”要求，加強新課程標準學習、加強教學改革，提升學生核心素養，提高教學成效。
2、貫徹落實《__小學20__年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的實施方案》，認真對照上級部門的各項要求，進一步壓實主體責任，充分發揮聯防聯控、群防群控的機制作用，不斷強化校園安全管理和疫情防控措施，堅決防止疫情在校園擴散蔓延，全力確保新學期學校各項工作的有序平穩運行。
3、繼續有序推進學校“十四五”規劃的實施。貫徹落實《__小學教育改革發展“十四五”規劃》，落實任務舉措，完成規劃目標。積極構建結構合理、開放多元、特色鮮明、充滿活力的現代教育體系。
4、認真落實教育局《關于貫徹落實（上海市教育委員會關于切實規范中小學課程教學工作深入實施素質教育的若干意見）的通知》與《__區教育局關于進一步改進小學階段課程教學管理與實踐的若干意見》文件精神，嚴格執行課程計劃，進一步加強課程教學管理的實踐與研究，切實加強對教師的指導與服務，進一步規范辦學行為，提升專業管理能力。
5、深化課程與課堂教育改革。貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，逐步探索建立區域新時代教育評價制度機制。加強學校課程領導力，積極探索國家課程校本化實施途徑，落實學科核心素養，促進教育教學提質增效。
6、繼續以鏈式教研和課題研究為抓手努力提升教師專業能力。堅持把教師作為促進教育持續發展的核心動力，圍繞學科建設培養教師。
7、加強學生思想道德建設。堅持“五育并舉”，全面落實立德樹人根本任務，完善校內外德育工作體系，多層次探索學科德育有效途徑和方法，促進學生健康成長。
8、改進學校體育與衛生工作。嚴格落實“五課、兩操、兩活動”和每天30分鐘大課間操活動，深化體教結合，完善體育項目“一條龍”實施，參加區陽光大聯賽活動，提高學校運動普及率。推進健康促進學校創建工作，豐富健康教育主題活動，落實學生體質健康合格率要求，降低近視新發率。落實生活垃圾強制分類要求，健全學校飲食、飲水、疾病等防控體系。
9、積極開展各級各類創建工作，鞏固創建成果，促進學校內涵發展。
10、傳承“讀書明理”校訓，加強“紅讀活動”的品牌建設，通過品牌建設形成學校辦學特色；加強籃球傳統項目建設；積極開展“藝術、體育、科普”活動，努力創建學校項目特色，促進學生全面發展。
11、加強教職工合法權益保障。進一步推進學校民主管理和校務公開，充分發揮教代會制度在學校民主管理與科學決策中的積極作用。以人為本，努力改善教職工工作條件和環境，做好教職工身心健康的關愛與保障工作。
三、具體措施
（一）加強師資隊伍建設，努力提升專業發展水平
貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施辦法》，配合教育局落實“引進、培養、穩定、流動”四大工程，深化教師隊伍建設改革。
1、加強師德建設
學習貫徹《新時代上海市中小學幼兒園教師職業行為十項準則》《__區教師職業道德教育要求》等，嚴格師德失范“一票否決”制。持續推進“守初心、嚴師德、鑄師魂”主題教育，開展形式多樣的師德主題教育活動，打造師德活動品牌。開展“為人、為師、為學典型”“教書育人楷模”“四有好老師”及各類教師先進評選與宣傳展示活動，推動教師團隊形象提升。繼續開展“教師讀書”、“文明組室評比”等活動。
2、提升教師專業能力
（1）繼續實施在職教師培養和各類培訓。貫徹落實《__小學教育改革發展“十四五”規劃》，以鏈式研修為載體，開展多種形式的教師培訓活動。
（2）加強教師專業引領，不斷提升育人能力。根據教育局精神做好第七屆區名優教師、校骨干教師的協調管理，促進名優教師、骨干教師的引領作用的發揮。
（3）重視青年教師的培養工作。開展青年教師系列培訓、研討活動，提高駕馭課堂教學的專業素養；繼續為青年教師搭建錘煉、提高的平臺，進一步提高課程教學的專業水平；有步驟地開展青年教師課堂教學實踐研討、教師基本功比武活動，促進青年教師專業能力提升。
（二）加強學校管理，提高學校管理工作實效
重視學校管理的研究，不斷完善學校管理的方法，提高管理有效性。加強學校文化建設，以提高教育質量和效益為核心，促進學校內涵發展。
1、落實規劃
實施教育改革發展“十四五”規劃。堅持“優質均衡”和“打造品牌”雙輪驅動策略，系統推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。全面實現規劃目標，推動學校可持續發展。
2、落實《__小學20__年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的實施方案》
全體教職員工、學校各職能部門必須不折不扣地落實該工作方案，常態長效做好教育系統新冠疫情防控工作，全面守牢校園疫情防控陣地。嚴格校園管理，加強宣傳引導，做好師生員工分類管理及信息報送，落實發熱閉環管理。
3、構建精細化的學校管理制度與機制
從有利于教師發展、學生發展及學校發展的要求出發，借助現代信息技術，系統構建精細的學校管理制度和檢查、考核、激勵機制，明確工作規范，約束工作行為，引領工作方向，激發工作內驅力。主動反思、總結，查找管理上的漏洞，補好管理上的短板，提高學校管理效能，形成學校特有的管理文化。
4、加強課程建設與管理，提高課程領導力
學校管理深入教學一線、深入課堂，要開展多種形式的廣泛的聽課活動。校長及班子成員要深入課堂推門聽課；學科骨干教師開展診斷聽課；學科教師間進行相互聽課，進一步營造人人關注課堂、研究課堂的氛圍，及時發現本校本學科本人常態課的現狀問題，針對性研究改進，提升常態課質量。
5、開展各級各類創建工作
積極開展各級各類創建工作，促進師生素養提高，促進學校內涵發展，提升辦學品質。本學期繼續鞏固已經完成的創建成果，不斷提高工作質量。
(1)積極開展“創文”工作，按照上級統一部署，廣泛深入地開展“創建全國文明城區，構建和諧校園”的活動。在創全活動中，要嚴格按照上級文件精神，明確目標任務，落實責任，加大宣傳力度。特別重視加強校園文化建設，廣泛宣傳創建文明城區的意義，營造良好的輿論氛圍。根據學校工作計劃安排，各部門各組室經常性對“創全”環境進行巡查，發現問題及時整改，保證“創全”工作的順利推進。
(2)積極開展“區行為規范示范校（四星）”創建工作，陶冶學生情操，使學生養成良好的行為規范，促進和諧校園建設。
(3)繼續開展市健康促進校、上海市綠色學校創建，促進師生健康水平。
6、規范做好新生招生及轉學的學籍管理工作
堅持以國家和上海市的有關法律法規為依據，以促進義務教育優質均衡發展、辦好學校為目標，切實維護適齡兒童的合法入學權益，規范學校招生行為，依法實施小學階段學校招生入學工作，按照公辦學校免試就近入學原則，確保符合條件的適齡兒童接受義務教育。
（三）加強德育工作，提高德育教育實效
落實《中小學德育工作指南》“一校一案”，完善學校德育工作機制，提升學校德育領導力。
1、加強德育骨干隊伍建設
重視德育教育骨干隊伍建設，注重班主任隊伍的培養，提高德育教育隊伍的專業化水平，充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。建強班主任、少先隊工作隊伍。
2、加強德育教育的陣地建設
以爭創“區行為規范示范校（四星）”為契機，以校園“三風”（校風、教風、學風）建設為重點，整合社區教育資源開展豐富多彩的教育活動，狠抓學生行為習慣教育。把學生行為規范的教育、訓練貫穿于學生學習、生活的全過程，重視行為規范教育的長效管理，開展行為規范示范員、示范班的爭創活動，通過伙伴的榜樣示范推動整體的提高，形成良好的行為習慣，營造良好的校園氛圍。
3、加強心理健康教育
在開學前后至少開展1次心理健康教育主題班會，幫助學生盡快從假期居家狀態投入開學校園學習生活。繼續推進全員導師制，適時開展關懷與指導。在開學一周內對所有學生開展1次談心談話，關注學生思想狀況和情緒發展，完善心理檔案。用好“上善學子心啟航”課程資源，通過在線推送做好學生開學心理健康教育宣傳，促進家校協同育人。統籌區域資源和校外教育合作平臺，強化學生社會實踐能力，推進校內外育人共同體建設。
4、推進家庭教育工作
組織好一年級家校半日活動、家長會、家長學校培訓、分年段家長沙龍、家庭教育個別指導等工作，不斷完善三級家委會制度，組建、積極探索學校、家庭、社會三位一體的協同育人機制。
5、強化勞動育人功能
完善學校勞動課程，發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，推進學校勞動規范化、家庭勞動日常化、社會勞動多樣化。組織“勞動美”社會實踐、“職業小達人”、“勞模（工匠）精神進校園”、“勞動小能手”風采展示等活動，開展勞動教育典型案例征集。開展學校國防教育系列活動，增強學生國防意識和國防素養。
（四）加強教學管理，提高教學質量
加強課程教學管理，推進學生學業質量評價改革，切實關注學生的全面發展，建立以校為本、基于過程的教育質量綜合評價體系和學校質量保障體系。著力培養學生良好的學習習慣、學習方式及學習品質，提高學生學習能力。
1、嚴格落實課程計劃
學校要全面執行市教委頒布的課程計劃，從學校實際出發，整合資源，系統架構，做到縱向有序，橫向溝通，不斷充實和完善學校課程方案，開齊、開足、開好三類課程。學校要精心實施基礎型課程，積極開發拓展型課程，有序推進探究型課程，充分發揮三類課程在學校課程計劃中的整體育人功能。
要保證學生每天校園體育活動1小時，認真落實“五課、兩操、兩活動”與每天30分鐘大課間操活動，尤其要重視非考試類學科和實踐類課程的開設，確保體育與健身、勞動技術、道德與法治（品德與社會）、自然、藝術類及社會實踐等課程（活動）的規定時間，促進學生全面發展。
疫情期間，要合理安排好“快樂活動日”及各類主題教育實踐活動課程。開展校內課后服務工作。
2、落實“五項管理”和“雙減”政策
繼續貫徹落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神，確保“五項管理”全面落地見效。貫徹落實“雙減”工程，以“一張清單、雙管齊下、三個著力點”為抓手，建立管理長效機制，切實促進作業管理“減負提質”。
3、強化學區化建設
加大教育科研成果轉化力度，促進教育教學提質增效。進一步創新辦學體制機制，配合教育局做好__鎮學區化建設，引領學校“和而不同”發展，打造“一鎮一品”學區特色辦學格局。
4、促進義務教育優質均衡發展
落實《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，推進全國“縣域義務教育優質均衡發展區”創建達標工作。做好新一輪小學綠色指標測試工作，力爭提升學校學業質量水平。
5、加強教學常規管理
學校要不斷創新校本化的課程教學管理機制，進一步規范管理程序與運作機制，切實解決學校課程教學工作中的突出問題，有效破解課程教學管理中的瓶頸問題。
(1)進一步提升學校課程教學管理團隊的專業指導能力。要在引導教師理解與把握新的《課程標準》、集體備課管理及校本研修機制創新、課堂教學改進、學法指導與學習方式改善、等第制評價、家校及師生關系和諧建構等方面進行實踐探索。
(2)全體教師要學習新的課程標準，認真落實常規實施細則，落實教學基本規范，做實“備課、上課、作業、輔導、評價”等教學環節，提高教學有效性。
教導處要指導教研組通過學科組、教研活動與備課組活動、教師日常教學實踐活動，切實使常規細則落實在每一項教學活動與每一個教學環節中，并落實教學常規的檢查與指導工作。
(3)根據《__區中小學改進任務清單》，做好“強課堂、強作業、強教研，強底部”四個方面的工作。
強課堂：依據課程標準，研究、實踐“基于情境、問題導向、深度思維、高度參與”的課堂教學模式，建設以學習者為中心、以核心素養為本的“大單元、大情境、大任務”，教學模式。行政班子成員要深入課堂聽課，學科骨干教師診斷聽課，教師間相互聽課，課堂教學結束前3—5分鐘，組織當堂檢測，及時診斷學情。本學期英語學科、綜合學科開展實踐課活動。
強作業：根據《__小學作業管理辦法》，成立年級作業總量調控工作組和學科作業質量審查工作組，建立作業校內公示制度，促進教、練、考一致。作業研修常態化，各學科組每學期至少開展3次聚焦作業的教研活動。作業分層常態化，尊重學生差異，從作業目標、內容、方式、評價等多方面體現因材施教；掌握學生學情，加強作業集體講評、個別面批的針對性，做好答疑輔導。作業反思常態化，校內形成重視作業設計、重視作業反思的氛圍。根據新課標的要求，及時修改完善校本化作業，做好《學科作業檔案本》的記錄，完善校本作業資源庫，并及時開展作業常規檢查。
強教研：學校要加強教研活動的研究，要加強教研活動的策劃與管理，建立健全教研活動的計劃制定、研究主題提煉、活動過程展開、活動結果評價、教研組總結、教研成果推廣等方面的管理機制，提高教研活動的針對性與實效性。教導處統籌安排好各學科鏈式研修活動，初定第10周開展一次教學展示活動，并計劃開展一次教科研的區級研討活動。
強底部：抓好學困生的轉化工作，堅持用發展的眼光看待學生，關愛學困生，通過經常性的個別指導，幫助他們增強信心，挖掘潛力和彌補知識缺陷。加強補缺輔導方式方法的研究，提高輔導質量，做好底部學生跟蹤記錄。
6、加強畢業班工作管理
加強畢業班教育教學工作的管理，重視學生的思想教育，開展畢業班教學工作專題研究，提高教學效益，力爭教學質量有新的突破。繼續開展“優秀畢業生”和“明顯進步生”的評選活動。
7、加強教育科研，增加學校發展的動力
加強學校各級課題的實踐和研究，認真做好課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作。教科研工作要立足實際，服務教學，重視教學過程的研究，促進教師科研能力和教學能力的提升。認真做好區級立項課題的研究工作。全體教師要主動加強教育教學的實踐研究，不斷總結，撰寫經驗論文。
（五）加強其他條線工作
1、加強體育、衛生、藝術等教育，促進學生全面發展
堅持“健康第一”的思想，加強學校體育基礎工作，在做好防疫工作的基礎上，加強籃球傳統項目建設，貫徹“以球健體、以球啟智”的思想，適時開展籃球的梯隊訓練。適時舉行學校運動會等體育比賽活動；適時組織并參加相關體育競賽，重點做好市、區學生籃球、區踢跳、長跑等比賽的訓練、參賽工作。重視學生校內、校外體育鍛煉，注重廣播操、課間操、體育課、體育活動課的落實和質量的提高，增強學生的身體素質。按規定做好學校運動場地的開放工作。
重視學校衛生安全。貫徹落實《__小學20__年度秋季學期開學期間新冠肺炎疫情防控工作的實施方案》，不斷強化校園安全管理和疫情防控措施，堅決防止疫情在校園擴散蔓延，全力確保新學期學校各項工作的有序平穩運行。進一步完善學校衛生工作的各項制度，做好學校傳染病防控工作，建立相應的預防預警機制。嚴格執行《__區學校食堂管理辦法》和《__區教育系統食堂會計核算辦法》，不斷加強午餐運營內控與管理，全面提升學生午餐質量。
讀書、科技、藝術教育要面向全體學生，重視學生興趣和素質能力的培養，認真組織學校的興趣小組活動，做到普及與提高有機結合，落實興趣小組的指導和活動的正常開展，提高學生科普、藝術素養。
2、積極推進學校教育信息化工作
配合實施《__區教育信息化三年行動計劃》，落實《__小學教育信息化工作三年行動計劃》。改善教育信息化環境，積極推動課程資源建設。鼓勵教師探索信息技術支撐課程教學變革，提升師生信息素養。加強教育信息安全，確保網絡安全與信息化協調發展。
3、加強特殊教育
關注特殊兒童心理健康教育，完善特殊教育資源配置，加強隨班就讀資源教室運行管理指導，注重提高教師開展隨班就讀工作的責任心和業務水平，開展隨班就讀學生個別教育的實踐和研究。
4、堅持后勤服務，提高服務效能
牢固樹立服務思想，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好后勤服務、保障工作。學校要嚴格執行收費標準，實行收費公示制，接受社會的監督。認真做好“學校設施設備政府采購”等工作。繼續做好國有資產的管理工作。
落實學校綠化的改造和維護工作，保持市花園單位稱號。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物。
建立與健全校園安全長效管理機制，完備“三防一體”的立體防范體系，加強校園安全建設，實現精細化管理。積極開展各類突發事件應急處置與逃生演練活動以及展示活動，加強學生安全教育，提高學校安全管理和保障水平。
在公安部門的大力支持下落實學校日常安全檢查、校園內部治安防范、消防安全等制度；加強學校技防設備的使用和管理，充分發揮技防實施作用，不斷提高學校安全管理和保障水平。
5、做好其他專項工作
繼續做好工會、檔案管理、語言文字、圖書管理、計劃生育、退管、校務公開等工作，促進學校各項工作的全面發展。
篇二：2023年小學秋季學校工作計劃
學校工作計劃
以學校發展為主題，以教學改革創新為突破口，全面推進課程改革，提高教育教學質量，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”和諧同步，繼續加強行風和廉政建設，提升精氣神，強化執行力，爭做人民滿意的教師，努力打造家門口的好學校，實現學校教育再次跨越發展。
具體工作目標及措施
一、教師成長梯級規劃，提升教師職業幸福感
1、以開展“踐行八項義務”大行動為抓手，扎實推進兩學一做，繼續提高黨員的身份意識、責任意識和擔當意識。做實黨員“1+N先鋒行動”，發揮黨員在教學、育人和學校建設中的先鋒作用，加強實踐和完善，培育黨建品牌。（責任部門：黨支部）
2、以校教師成長梯級培養方案為依據，分層次落實教師的專業成長研訓。明確師徒職責，落實青藍工程師徒結對；分批分學科安排老師外出參加高規格培訓，拓展視野，提升專業發展水平。五年以內年輕教師繼續以“周一有約”為平臺開展各類培訓，根據青年教師的需求和學校文化相結合，確定學期研訓主題，量身打造課程。（責任部門：科研室）
3、教師綜合素養提升俱樂部9月正式開啟，推出古箏、羽毛球、尤克里里、瑜伽、書畫五個項目，由工會負責聘請老師、制定細則。（開學第一次教師會議報名）（責任部門：工會）
4、開展“向身邊的大咖致敬”活動，校本研修時間，聆聽本土大咖的教育故事。（責任部門：科研室德育處教導處）
5、繼續實施“莫小書苑”，開展閱讀交流活動，在每次例會前，分享讀書感悟，分享閱讀收獲；以校區為單位，開展豐富多元的智慧分享。（責任部門：科研室）
6、落實好教師心理健康C證、B證的培訓，指導教師進行自身心理健康調整和減壓，塑造積極正向的工作狀態，同時在班級管理、日常教學中運用師生溝通、情緒管理等，實現輕松教學。（責任部門：德育處心理輔導站）
7、完善班主任工作績效考核評價辦法，制定__小學《班主任工作績效考核獎勵辦法》，規范班主任工作內容，調動班主任工作積極性。（責任部門：德育處）
8、充分準備，積極爭創省巾幗文明崗。（責任部門：工會教導處）
二、學校課程有序推進，提升教育質量生命線
認真做好“學生和家長期待學校開設什么樣的課程？教師能夠擔負起什么樣的課程？”這兩個調研課題的基礎上，系統構建“善”課程體系，夯實基礎性課程，做活拓展性課程，努力讓核心素養落地生根。
（一）著力課堂教學研究，夯實基礎性課程
1、圍繞“作業設計、試卷研磨”（期中卷）、“有溫度的課堂和3010課堂建設”（同課異構、同課同構形式，落實校本研修主題）、“教材解讀”等三個方面，各學科教研組圍繞主題各開展三次主題教研活動，通過專項研討、“十全十美”、經驗介紹等形式，提高學科教學專業技能，吹響向課堂要質量的號角。（責任部門：教導處）
2、加強教學過程檢查，本學期的常規管理要力爭“無盲區”，聚焦綜合組教師和三年內年輕教師，不能只停留于形式，要切實地反映老師的工作實績。（責任部門：教導處）
3、狠抓潛力生的轉化，健全質量分析會制度，形成“快速反應、分析到人、跟蹤追擊”的質量分析工作機制，確保各科教學質量的穩步提升。（責任部門：教導處）
4、120秒熱身課堂，助力課堂實效。充分利用課前兩分鐘，教導處根據學科不同，確立不同的內容，語文：經典誦讀；數學：口算；英語：英語口語等，加強學生學習習慣培養，認真抓好抓出成效，使每節課中的每一位學生能靜心、專心。（責任部門：教導處）
5、校本研修主題：基于以學為中心課堂觀察的教師教學能力提升的實踐與研究。（責任部門：科研室）
（二）立足學校實際，創新拓展性課程
1、校級精品課程開發與教師個性課程開發結合，形成精品拓展課程群。校級精品課程重推“足球課程”、“小善大德”課程。（責任部門：教學科研線體衛科藝）
2、開設經典誦讀課程，一至三年級、四至六年級分別以《古詩80首》、《小古文100篇》為教材，每周一節短課進行教學，并創新形式，做好測評工作。讓學生在誦讀中了解中華文明，形成民族意識，建立行為規范，提高文明素質。（責任部門：教導處德育處）
3、開展豐富多彩的社團活動，關注社團課的學期目標、內容選擇教學策略等，切實提高社團課的質量；開設超級爸媽家長社團和學生導師社團，讓社團課程更豐富，陶冶學生情操，豐富校園文化生活。（責任部門：教導處）
4、以學年為時間單位，開展不同主題的年級拓展課程。二年級：花；三年級：月；四年級：葉；五年級：水；六年級：紙。本學期五年級率先實踐“水”主題課程。（責任部門：教導處德育處）
5、梳理生命課程、生存課程，為五六年級男生女生開展青春期健康教育課，走好青春第一步。（德育處體衛科藝）
6、加強學生體能提高，力求體質測試成績有較大提高。做實陽光課間活動一小時，促進學生體能的全面提升。按照2016新標準，合理設計活動，有計劃、有重點，多手段多渠道，開展體能訓練。祥符校區克服場地問題，全面鋪開、打好基礎。其余校區在體育任課老師和班主任的幫助下提高體能測試成績。（責任部門：科藝體衛線）
7、以第二屆“幸福杯”足球聯賽為載體，分年段開展各類足球比賽活動，無愧于全國青少年足球學校訓練點的光榮稱號。（責任部門：科藝體衛線）
三、善德教育深入實施，亮化校園德育品牌
1、本學期善德教育活動凸顯“感恩”主題，以學生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心，寓教育于活動，進一步豐富內涵。
（1）“感恩”主題教育活動（責任部門：德育處）
暖暖校園情——我的校園我做主，利用教學樓的小角落，設立“暖暖吧、玩玩吧、讀讀吧、想想吧、做做吧、聊聊吧、秀秀吧”等富有特色的“小空間”，交給孩子自己布置、更新和拓展，開展校園文化設計征集以及教室文化設計布置評比活動。“樂善天使護綠行動”，定崗定人，專人負責，做好校園保潔、愛綠工作。（責任部門：德育處后勤處美術組）
濃濃尊師意——教師節，“感恩，老師”教師節特別行動，在特殊的日子里，為老師做一件事，表達對老師的感激和感謝。（責任部門：德育處）
錚錚愛國情——千人合唱，唱響國歌，唱靚校歌，表達對學校，對祖國無限的熱愛，做一個胸懷家國的莫小人。（責任部門：德育處音樂組）
拳拳感恩心——四年級集體生日，感恩生命，感恩父母，感恩母校，感恩身邊的人。（責任部門：德育處）
（2）創新設計開學典禮、秋游等實踐拓展課程活動，一次活動即課程。（責任部門：德育處）
（3）以善德評價平臺為載體，開展“五星集善樂善天使成長”評選活動；創新性地推行“善德喜報文化”制度，以各種手段和方式激勵每一個學生積極投入到“尋善根、學善人、做善事”的活動中。（責任部門：德育處美術組信息處）
2、收集資料，整理素材，做好__市科研課題“小善三部曲：小學德育綜合實踐活動載體的究”的結題準備工作。（校長室德育處）
3、以省親子輔導工作示范校培育校為契機，重新認識家長在教育中的角色，努力挖掘、開發和利用家長資源，充分發揮家長的作用，充分關切和呼應家長、社區等方面的合理訴求，積極架構共建育人機制。（責任部門：德育處）
（1）拓寬聯系方式，通過家委會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯系平臺(家校通)等形式，家校建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
（2）定期召開好家長會，家長學校，溝通學生在校和家庭情況，通過家教經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成，形成教育合力。
四、規范后勤工作，守住安全穩定底線
1、增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的最大效益。健全總務后勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。嚴格把好校內各設備的采購、進庫、出庫、使用、報廢等登記制度，做到物盡其用，避免浪費，同時加強學生對公共財產愛護的教育，盡量減少財產的破損與維修。（責任部門：后勤線）
2、認真做好公共安全與衛生工作。對校內的各項安全設施進行定期檢查、記錄、更換，以保證能正常使用。同時對校內安全隱患及時排查和排除，以保證師生安全。對校內公共衛生及校園綠化，進行全面檢查與監控，督促與管理。加強學生上下學的安全管理力量，重點是解決值班領導和值班學生，以及家長志愿者的到崗率和規范管理的問題；繼續加強候車學生的有序管理和教育，每天有1-2人在北站站臺巡視疏導，并及時將情況通報各班；落實好安全第一課。（責任部門：后勤線）
3、規范食堂管理，提高師生及社會的滿意度。關注食品配送情況，經常性地與供貨商進行聯系，反饋配送情況，督促改進配送質量。食堂內部繼續加強五常法管理，健全食品索證留樣等工作，確保師生食品安全。加強食堂工作人員的食品安全知識學習，不僅在制度層面上加強管理，更要在日常的管理中加強巡查、學習、崗位練兵等活動，提升安全服務意識和加工烹飪水平。對目前存在的打菜進食堂上進行必要的調整，嚴禁其他人員隨意進入食堂內部，除后勤人員，所有人員均在教室用餐。（責任部門：后勤線）
4、北站、和苑校區食堂，在原有B證的基礎上再上一個新的臺階，對照A級食堂要求進行逐條整改符合要求。和苑校區力爭在2017學年，達成創A目標。（責任部門：后勤線）
篇三：2023年小學秋季學校工作計劃
一、指導思想：
認真貫徹落實區教育局20__總體工作要求的精神，以學校新一輪發展規劃制定為契機，引領全體教師傳承學校傳統，樹立正確的教育價值觀，準確定位，以積極向上、合作創新的姿態和敢于破解難題的勇氣，共同努力，促進學校發展再上一臺階。
二、工作主線：
以創建“區新優質校”為抓手，以推進學校課程建設為重點，進一步加強教師教育教學能力，提高課堂教學整體質量，推進學校全面發展。
三、主要工作和要求
（一）規劃制定
立足教師、學生的發展，以提升學校整體質量，樹立學校新形象為目標，集各方智慧和力量，做好新一輪學校發展規劃制定，帶領全體教工再次前行。
1、調研梳理、共建愿景。通過各類座談交流、問卷調查，了解教師、家長、學生及社區對學校現狀的評價和未來發展的期望，共同構建學校發展愿景。
2、分析討論、制定目標。在調研基礎上，聘請專家、邀請家長、組織教師對學校今后三年的發展進行分析討論，科學制定學校發展目標。
3、深入思考、形成規劃。各職能部門根據學校新發展目標，結合工作基礎和實際情況，進行深入、細致的思考和分目標工作內容制定，形成規劃。
（二）課程建設
完善學校課程架構，讓適合個性特長的學習帶來學生良好品行養成和自主學習能力的有效培養和發展，引導學生做最好的自己。
1、完善結構，調整內容。學校課程以三大類結構為主體，即“基礎性課程、拓展型課程、探究性課程”。結合學校師資、教學實際，調整確定基礎型課程部分內容；構建“善動課程”校本拓展型課程。
2、編制課程，加強管理。根據學校課程架構，充分利用專業機構力量，努力發揮教師潛在能力，設計編制各類課程內容，逐步提高課程質量；學校建立課程建設工作管理制度，科學、有序、規范地進行課程建設和開發。
3、關注學生，重在體驗。強調以教育活動為載體的拓展、探究學習的方法整合，以開放式學習為特征，使學生在生活和實踐中獲得積極體驗和豐富經驗。
（三）德育文化
以立德樹人為核心，以課程為載體，發揮課程育人功能，營造“全員育人”、“全過程育人”、“全方位育人”的學校氛圍，深入推進未成年人思想道德建設，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人。
1、明確重點，完善課程。
（1）以“愛在東三”教育為重點，制定年段教育目標，注重縱向成長軸的定位和橫向內容軸設計，著力探索“自信、友善、快樂”的東三學生成長路徑。
（2）完善“向善教育課程”，架構立體德育教育課程實施網絡。以專題教育、社會實踐、少先隊活動、校園文化活動為四大途徑，安排組織好學校各項德育及少先隊教育活動。
2、圍繞“創全”，豐富體驗
（1）開展“東三星級好少年（好苗苗）”評比，繼續加強學生行規教育。結合少先隊自主管理能力培養（少代會召開），指導學生自我管理大討論，完善評價方式，促進學生良好習慣的自覺養成。
（2）充分利用各類校園活動和每周“快樂活動日”，引導學生積極參與課程學習和教育活動，讓學生良好的行為在角色的構建、體驗和整合過程中形成，在活動中擁有夢想和憧憬。
（3）組織開展好一年級教育教學開放活動，讓家長走進學校、走近學校教育，讓學校教育在開放、理解、支持、合作中得以提升。
3、關愛學生，關注心理
做好學生心理健康教育指導工作，確保心理課進課表，繼續組建好學生心理教育指導教師隊伍，定時、定點開展好學生心理輔導活動。每位教師主動關心、教育好每個學生，尤其是特殊生。注重與家長有效溝通的方法與藝術，形成家校合力，提高教育效果。
4、開放合作，整合資源
（1）健全和完善家長委員會以及其他形式的家校互動工作機制，引導家長參與學校重大決策和學校日常管理，建立反饋、溝通、協商、改進的有效機制。
（2）組織開展好“家長學校”講座及家委會活動，有針對性地為家長做好家庭教育指導。
（3）本著共享、平等互利互惠的原則和開放的態度，加強學校與社區信息溝通，塑造學校形象，并充分挖掘社區教育資源，拓展學校教育的內容和途徑。
（四）教學工作
以綠色指標為引領，以等第制評價實踐為抓手，不斷轉變教學觀念，改變教學和評價方式，讓課堂轉型，努力換取綠色質量。
1、基于課標，增效減負
（1）基于課程標準的教學，遵循學生身心發展規律，不拔高或降低要求，進行綜合素質和等第制評價探索，切實減輕學生學業負擔和心理負擔。
（2）根“區新優質校”創建規劃，基于課程標準，結合實際，編制校本拓展類“快樂活動課程”，細化課程科目內容，開展科目設計，豐富課程學習。
2、加強教研，促進學習
（1）圍繞有效學習，通過學科教研活動和研究，引導教師從“如何教學生”
走向“讓學生如何學”。推進“基于課標和學情分析”的課堂教學和等第制評價的探索，讓課堂師生互動，生生互動。加強課堂學習活動、課后作業和練習命題的有效設計研究，引導學生主動、積極參與，激發學生學習積極性，培養學生良好學習習慣。
（2）開展學科年級教學研究，繼續通過級組“咬尾巴”磨課、大組研究展示課等形式，搭建平臺，讓教師在實踐、研究、探索中提升教學能力。
（3）各學科充分發揮信息技術輔助學習、合作學習等功能，根據學科特點，
探索信息技術應用的合理策略，積極探索信息技術平臺課堂教學方式的轉變，使學生成為學習知識的主體和知識意義的主動建構者。
3、發展學生，培養能力
（1）圍繞“基于課程標準的教學和評價”工作要求，認真有序、科學合理做好一年級準備期的教育教學工作和活動，加強對家長的宣傳溝通，取得工作合力。
（2）組織開展學校第九屆“讀書節”、第2屆“英語周”及各學科競賽活動。通過校園學習活動氛圍的營造和激勵措施的保障，激發學生熱愛學習的興趣。
（3）進行相關年級教學展示活動和教育質量檢測工作，研究有效教學模式，逐步提高學校教學質量。
（4）繼續推進學校語言文字工作。通過各種活動、比賽，讓學生、教師進一步感受中華語言文字魅力所在，能自覺做到“講普通話、寫規范字”，并進行積極宣傳、推廣。
（五）科藝體衛
圍繞“快樂成長健康第一”的指導思想，認真落實科技、藝術、體育和衛生等工作，營造積極、自信、快樂氛圍，讓學生身心健康成長。
1、執行計劃，落實要求
嚴格執行市頒課程計劃，因地制宜，制定學校“陽光一小時”活動計劃，加強“三課兩操兩活動”體育課程管理，確保教師專課專用。
2、豐富內容，激發興趣
（1）根據學生體質現狀，圍繞教學目標，加強體育教學研究，豐富體育活動內容，切實上好體育課、體育活動課，增強學生體質。
（2）組織開展豐富多彩的科技、藝術類校園活動，營造氣氛，調動學生學習積極性。支持學生參與各級各類活動與比賽，拓展學生眼界，鍛煉學生膽量，提高學生能力。
（3）認真做好四年級游泳課程先期指導。組織開展學校體育運動會，激發學生參加體育運動的興趣。
（4）積極開展各項團隊建設，做到活動有計劃，訓練有實效，通過團隊活動，營造氛圍，打造特色。
3、落實措施、開展宣傳
（1）積極開展衛生健康宣傳，引導師生、家長選擇健康的生活方式。積極
落實日常保健工作和傳染病防控工作，做到預防為主。
（2）認真執行晨檢制度，防止各種傳染病的傳播；加強衛生健康和心理健康的教育，重視學生用眼衛生，關注近視眼預防，嚴格控制近視眼新發病率。
四、保障體系
（一）黨建工作
貫徹發展是第一要務，加強黨建工作，為學校中心工作實施保駕護航。
1、圍繞中心，創建提升
加強思想建設，堅定理想信念，以激發教師職業成就感和認同感為抓手加強師德建設。創建學習型、服務型組織。立足班子、干部、骨干、黨（團）員、群眾不同類型，開展多樣學習活動。高度重視并加強作風建設，強化“民主、公開、服務”理念，完善“三風”建設責任制，促進學校全面協調可持續發展。
2、先鋒意識，模范作用。
圍繞“兩學一做”要求，以提高素質、增強黨性為目的，引導黨員加強自身專業發展目標管理、加強服務群眾、服務學生意識，促進黨員發揮先鋒模范作用。進一步健全發展黨員工作機制，按照“雙培養”的方針，確保發展黨員質量。
（二）教師隊伍
學校發展之源，教師為核心之本。積極樹立“教師是學校第一資源”的理念，培養一支自主發展、主動發展的教師隊伍。
1、加強學習，學會擔當
加強形勢教育，幫助教師認識構建學習型社會已經成為當今世界潮流，喚起教師危機意識。利用“道德講堂”、教工學習等平臺，進行師德和專業學習，注重教師專業素養和教育境界的提升。
2、加強培訓，提升能力
（1）以教研活動、課題研究的方式，拓展教師培訓的途徑，形成研究即培訓意識，讓教師在課題研究的基礎上，不斷提高解決問題的能力。
（2）圍繞學校“新優質校”創建項目和等第制評價工作，結合教師需求，開展校本培訓工作。讓教師觀念改變伴隨著學習、研究和發現，伴隨著不斷在學習過程中所迸發出的潛力。
（3）做好新一輪師徒帶教工作，進一步規范、完善相關要求和內容，修訂職初期教師、青年教師培養制度，幫助新教師盡快適應新崗位，促進青年教師崗位成才。
（4）加強學校人才培養，對骨干教師堅持培訓和使用并重，為有潛質的優秀教師制定培養計劃，利用校外資源對優秀骨干教師進行重點培養。
3、基于問題，開展科研
（1）做好區規劃課題“基于課標和學情分析的學科系統練習設計的研究”
結題總結工作。
（2）根據新一輪學校發展規劃和年度工作重點，指導教師圍繞突出問題，進行新一輪教師課題申報，加強宣傳和表彰，以科研促進教師工作的不斷改進。
（三）學校管理
堅持“以人為本、依法治校”原則，進行組織管理文化的創新。以自覺遵守制度為基準，以實事求是、公正規范為工作理念，以理解寬容之心、成就教師之念，努力減小學校管理上的沖突，走向融合。
1、精細化管理
（1）關注制度，改進流程
繼續完善各項管理制度，關注生成，重在引導，為創建正面引導的信任文化奠定基礎。關注教育教學管理工作流程，注重流程設計的合理化、人性化，讓流程在實施過程中不斷改進和優化。
（2）重心下移，授權管理（重點發揮各崗位職責）
完善各職能部門的職責與功能，清晰層級管理路徑，進行授權管理，將互動與合作作為各部門行為的重要指導思想，發揮功能集聚的作用。（看層級管理圖）
2、民主管理
充分發揮教代會在校務公開中的作用，對于拓寬教職工參政議政渠道，增強其主人翁意識，豐富校務公開的內容，提高校務公開的實效性具有重要意義。
3、信息化管理
關注信息技術的優勢，不斷以信息化手段，提高學校管理效益，并在應用中不斷提升管理理念。
（四）工會協作
著力發揮工會“維護、建設、參與、教育”四大職能，做好學校和教工之間的橋梁和紐帶，為學校新一輪發展提供有力支持。
1、組織開展好第32個教師節活動。配合黨政繼續開展好教師政治思想和專業素養學習活動，進一步加強學校師德建設。
2、按時、規范做好工會換屆改選工作。圍繞學校中心工作，組織開展好學校第十三屆教代會第一次會議。
3、定期召開工會委員、室長例會，提高工會委員、室長的服務意識、大局意識。組織開展好“教工之家”、“婦女之家”活動，通過學習觀摩、文體娛樂等形式，豐富教職工生活。
4、做好在職教工和退休教師生活、幫困、保險、理賠、體檢等工作，保障每一位教職工切身利益，提高工會服務質量。
（五）后勤保障
圍繞學校的發展規劃，進一步規范財務財產管理，建設安全、整潔、綠色的校園環境，為教育和教學順利實施，提供保障。
1、嚴格、認真執行財經、財務、三重一大制度。根據20__年度部門預算和預算執行計劃，按時用好、用了各項經費，確保各項生均經費定額使用達標。
2、根據上級規定的關于財務報銷制度的要求，保證學校財務工作規范操作、有序開展。
3、認真做好校園安全工作，加強對門衛的日常管理和自查，對新上崗人員及時做好培訓，確保校園和師生在校安全。
4、定期做好學校食堂、直飲水和教室環境的消毒、檢查工作，遇突發事件，及時啟動應急預案，確保師生在校生活、用餐和飲水安全。
5、修訂完善學校財產保管、領用制度、網絡管理制度和文印制度；做好校園各教育場所和教學設備的及時檢查和維護工作，確保教育教學活動正常、有序開展。
篇四：2023年小學秋季學校工作計劃
我校將在區教育局的領導下，堅持“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，繼續推進“小星星”課程建設，堅持以創新精神和實踐能力培養為核心的素質教育，努力把學校辦成老百姓喜歡的家門口的好學校。
一、德育與文化
1、基于學生成長為“懂禮儀，樂學習，勇攀登，敢創新的合格學子”這一課程目標，圍繞創建全國文明城區與__市文明單位，加強核心價值觀教育，繼續以“主題節”為抓手，建設“小星星”德育課程。
科技節：依托華理學區科技活動，結合校科技特色項目“昆蟲標本制作”和“星星農場”課程開展豐富多彩的科技節活動，引導每一位學生積極參與，走進科學、熱愛科學，感受科學帶來的魅力。開展各項環保低碳活動，進一步打造和完善徐匯區“綠色學校”品牌，申報新一輪的“綠色學校”。
藝術節：以“迎新會”為抓手，結合“學校少年宮”工作，開展系列校園藝術活動，為學生搭建展示風采的舞臺，讓“每一個孩子都閃光”。
2、繼續做好秋季考察、半日考察、學生觀影等工作；加強班主任隊伍建設，推進“特色班”中期建設，強化班級管理，凸顯校園文化特色。
3、結合“學校少年宮”建設，繼續完善少年宮課程管理，增強學校課程與少年宮特色活動融合性。在普及課程的基礎上，嘗試利用放學時間開展“快樂30分”團隊活動。強化已有的校特色項目“健身舞”和“昆蟲標本制作”。逐步實現“滿足學生需求，激發學生興趣，拓寬開闊視野，挖掘提升潛能”的拓展課程目標。
4、加強班主任、輔導員隊伍建設：利用每月例會，以微型講座、榜樣示范、答疑解惑、案例討論等形式優化育人方式。進一步挖掘班主任工作的閃光點，結合“星級班主任展示”進行專題培訓，逐步實現班級管理規范化與精致化。
5、加強值勤中隊與“隊長學校”的建設與管理，凸顯“隊長學校”特色；充分利用和管理好少先隊各個活動陣地，對隊員進行生動、貼切的隊組織教育；辦好學校宣傳欄，管理好書吧、書屋。
6、繼續推進并完善家委會工作，和學校凝聚成合力。助學校工作開展，促學生健康成長。開展好家長進課堂、班級親子活動、志愿者服務等工作；倡導班主任及任課教師合理、有效地利用“家校群”，做好家校溝通工作。
7、以__市心理健康達標校為基礎，繼續推進心理課程；完善“幸福蒲公英”、“心語漂流瓶”欄目；做好心理社團和專題教育；編寫一年級“表達性藝術輔導”的系列教案；拍攝“校園情景劇”微視頻，爭創__市心理健康“示范校”。
二、課程與教學
8、以區學習基礎素養項目校為工作重點，著力打造一至兩門實驗課程，制定學科學習規范章程。在教育局有關部門的協助下建設學習規范評價平臺，并在一、三年級開展實驗試點。以一年級語文新教材的實施為契機，開展新課程的研究。
9、充分利用社區學校相關資源，繼續與__大學美術學院緊密合作，開發校“星星農場”課程；與“JA青年成就”公益組織深入合作，進行《我們的城市》課程校本化實踐研究，參與《理財小高手》課程改進計劃。進行區級課題《四年級兒童經濟學課程開發與實踐的研究》的結題，繼續制作本課程微課視頻，爭創品牌課程。在三年級探究型課程單元設計的經驗及模式指導下，在各年級進行探究型課程的規范實施。
10、以區“綠色評價”項目校為契機，全面推進課標的教學與評價工作，踐行等第制評價，探索校本化學科評價。建立作業量常態監測機制，設計有效作業，使“增效減負”落到實處。
11、學習課程標準，建設綠色課堂，繼續開展“青年教師展能課”、“星級教師示范課”、“邀請課”研討活動，以課例研究為抓手，提高教研組、備課組實務研修實效，促進教研組、備課組建設。
12、堅持集體備課，分管領導深入教研組、備課組，指導并參與教材教法研究。教研組、備課組以“等第制評價”為重點，結合學校教學工作，開展各種形式的教研活動，爭創特色。
13、抓實教學流程管理，健全三級監控體系，落實教導處-教研組-備課組分級責任制，確保教學工作規范化，努力實現精致化。
14、注重家校合力，把家長請進課堂，共同參與教育教學活動，組織一二年級“家長開放”活動。
15、關愛學困生和隨班就讀學生。通過設置專職特教老師，實施分層教學、個別教學計劃等形式，幫助他們樹立學習興趣與信心，獲取進步與快樂。
三、教師專業發展
16、為實現“新優質學校”的“真優質”，全力打造一支“樂學習、善教學、會研究、能創新”的師資隊伍，立足校本研修，著力提升教師的專業品質和專業能力，齊心創建“區教師專業發展示范學校”。
17、創新管理意識，關注教師幸福。以評選“每月一星”活動為契機，拓寬推舉渠道，激勵教師在主動發展中提升師德修養和人文素養，從而提高職業幸福感。
18、加大骨干教師培養力度。利用校“星級教師展示課”等諸項“四課制”校本研訓活動、課題研究、校刊“對話”，以及華理學區賽事等平臺，促使更多的優秀教師進入區骨干隊伍行列。
19、結合區第九屆學術節活動的開展，組織第10屆青年教師（35歲以下，五年以上教齡）展能課比賽，并邀請參賽教師家屬參與聽課、座談。安排好見習教師的基地學習時間和校內帶教活動，利用“教師專業發展（內網）”平臺推進“網絡教研”，通過教師專業發展“六個一”學期考評等措施，有效開展分級分類校本研修，爭創校本研修特色。
20、校學習素養項目組深入開展“基于建立人際聯系的小組合作學習策略研究”活動。積極參與市級、區級項目組的現場觀摩活動與培訓。
21、加強與__實驗學校等集團學校的校際互動，積極參加華理學區聯合體活動，拓寬教師視野，共享優質資源。繼續開展由我校牽頭組織的華理學區“兩課制”教學展評活動。
22、扎實進行教育科研工作，做好各級各類課題的結題及優秀科研成果的評比工作，通過組織科研培訓、課題交流等活動，進一步提高教師的科研能力，爭取有更多課題獲得區級立項并在各類評比中獲獎。
四、常規工作
23、校辦、人事（檔案）
1）安排并督查教師執勤和一周工作的落實，發送相關通知公告；做好會務、來訪接待工作。
2）加強學校網站、階梯教室、教工之家的監管及全校環境衛生的檢查評比工作，及時更新校園櫥窗、電子顯示屏內容；辦好每月一期的校刊《智多星小報》。
3）做好新一輪星級教師申報工作；組織教師開展“十三五”市、區、校課程申報、培訓及“每月一星”評選工作。組織青年教師展能課頒獎會。
4）妥善安排好“星星閣”及放學看護工作，為放學后學生看護確有困難的家庭解決困難。
5）做好學校各類檔案的整理歸檔、出借工作。
6）做好2018年度職工工資性收入申報、崗位等級調整、初級聘任、每月工資核算、各項報表統計工作；做好新一輪績效工資方案。
24、體育衛生
1）注重學生的身心健康和運動安全，規范實施《國家學生體質健康標準》，完成相關的測試及數據上報工作：組織好全校性體育活動，確保“每天鍛煉一小時”的體鍛質量，籌備“上實附小十周年慶典”校運會；推進“人人會游泳”項目，加強四年級游泳課管理，提高學成率；繼續做好“校園足球”運動的普及與推廣，訓練求實效，比賽周周有，突顯足球特色。
2）做好各項衛生保健工作，嚴格食堂衛生和飲用水的日常管理，加強校園環境衛生和學生個人衛生檢查，培養師生良好的衛生習慣，做好各種傳染病的防控工作，落實“學生體質健康標準”，控制學生的近視眼新發病率。
25、網絡信息
提高信息組管理職能作用。做好計算機、網絡維護和網絡安全培訓工作，確保電教設備的正常運行和教育網絡環境的安全；提高影像片的制作質量，重視影像資料的歸檔；做好信息宣傳，監管好學校網站、校新媒體平臺（微信公眾號、新浪微博）及市文明單位宣傳平臺，及時更新資料，加強日常督查，努力打造學校信息化特色。
26、工會
工會工作立足學校中心工作，以師德建設和專業發展為主線，以豐富的文體活動為載體，為學校教育改革發展服務，配合黨政抓好各項工作的落實，規范常規工作，定期組織工會委員例會，認真做好退管會工作。通過創建“溫馨辦公室”、“教工之家”，組織教師“每月一讀”跟帖、參加區教工趣味足球比賽、教工廚藝大賽等豐富多彩的活動，提升教工幸福感，促進和諧校園建設。召開七屆五次教工代表大會。
27、總務后勤
1）進一步強化后勤制度建設，增強后勤職工工作責任感，明確后勤為教學服務、為師生服務的宗旨，確保各種教育教學活動的正常開展。
2）注重加強學校安全管理，做好各種安全防范措施，堅決杜絕重大安全事故的發生，積極構建“平安校園”，確保學校教育教學工作正常開展。
3）進一步加強資產管理，努力提高資產使用率。
4）進一步加強學校水電、食品及飲用水管理，杜絕浪費現象和安全事故的發生。
5）嚴格執行教育收費“一費制”，通過明白交費卡、校園網、收費意見征詢等渠道公開收費標準及收費項目，增強收費管理透明度。
28、圖書館與推普工作
認真做好日常的圖書入庫及資料管理工作，確保學生的圖書占比率和出借率，利用“小思閱讀”平臺，并結合“讀書小明星”評比、讀書小報展示、推普宣傳周等，積極推進語言文字工作和書香校園建設。
篇五：2023年小學秋季學校工作計劃
指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“立德樹人”為根本任務，貫徹全國、省市教育大會精神，遵循教育規律和兒童的身心發展規律，抓好校舍建設，堅持優質均衡特色發展，注重交流合作，深化高效課堂建設，厚植童真教育內涵，積極踐行“示范性、高質量、有特色”的辦學思路，辦好人民滿意的學校。
主要舉措
（一）深化文明校園建設，提升師生人文素質
加強領導班子建設。校黨支委和校長室成員積極開展黨史學習教育，帶動教師每周參加政治學習。積極推進黨組織領導下的校長負責制工作。以黨建促進班子建設，繼續擦亮“三比三優三滿意”黨建品牌。召開好每月一次的校長辦公例會，及時部署解決學校當前工作。
突出思想道德教育。發揮少先隊作用，廣泛開展“八禮四儀”和“社會主義核心價值觀”學習宣傳教育，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。扎實開展紅色經典誦讀，欣賞，充分利用鄉土教育資源開發德育課程，上好晨會課，組織好班會課，切實把思想道德教育落到實處。
建好思想文化陣地。引導學生確定學習目標，樹立人生理想，養成良好習慣，不斷提高道德素質，積極爭做真善美學子。要發揮關工委每月一次主題活動，召開好家長會，探討家校教育合力對學生品格素養培養。
嚴格教師作風建設。學習《中小學教師職業道德規范》，按照“四有好教師”“四個相統一”要求教師爭做師德典范，培育先進典型，擴大知名教師影響力。繼續實行師德一票否決制。
建設優美校園環境。參照新綜合樓外觀，對校舍外墻進行粉刷；重新規劃停車場地，確保學生運動場地；加強學校廁所管理，時刻保持廁所整潔無異味；教育師生隨手撿起紙屑習慣，時刻保持校園的整潔。
推進校園文化建設。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實開展心理健康教育；開展每周一次紅領巾廣播，擴大“三風一訓”的影響面；發揮好校園網、公眾號、廣播臺、心理咨詢室、櫥窗的宣傳作用；組織師生開展講好“南小故事”活動。
（二）推進“立學課堂”研究，提升課堂教學質量
本學期，要對南通提出“立學”課堂理論和實踐加強學習，以主題單元（模塊）為單位，構建包含教案、課件、作業設計、單元檢測試題、綜合實踐活動設計、微課、視頻資料等內容的學科教學資源庫，為高效教學提供有力的保障。
提升常態課質量。注重啟發式、互動式、探究式教學，教師課前要指導學生做好預習，課上要講清重點難點、知識體系，引導學生主動思考、積極提問、自主探究，使新授、復習、作業等教學環節有機結合，努力使教學過程整體化。探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習，教給學生學習方法，不僅要學生學會，更要使學生會學。精準分析學情，重視差異化教學和個別化指導，做到因材施教。積極探索基于互聯網的教學，促進信息技術與教育教學的融合應用。
落實推門聽課，抓實“常態課”的管理，規范教師的課堂教學行為，通過查看備課、觀課議課、跟蹤聽課、家長學生訪談等措施，狠抓教育教學質量。加大對校級以上公開課的指導和評價力度，積極參加各級各類公開課以及各種形式的課例研討活動。抓實新教師三課、骨干教師示范課、課題研究課、青年教師展示課等公開課的集體備課、反思、觀課、議課等過程管理，強化年級組內教研，定期開展聚焦課堂教學質量的主題活動，發現、培養和推廣優秀教學模式、教學案例，引領教師走向個性發展。
探索“詩意”課程體系建設。基于學生核心素養培養，以培養“生活自理、學習自主、品行自律”的詩意少年為目標，探索詩意課程體系建設，凸顯立德樹人根本指向，扎實落實國家課程，探究詩文育人特色校本課程，努力實現國家課程校本化，德育課程系列化，特色課程綜合化，選修課程個性化。國家課程突出學科本位，注重學科核心概念學習、核心素養培育和德育滲透，地方、校本課程作為國家課程的拓展和補充，注重發揮拓展性和特需性。
抓好藝體勞技科學課程。要按照課表開足教好藝體課程，體育課以測試項目為主加強教學和訓練，同時將每人兩項體育技能、一項藝術特長和學生藝體素質測評項目有機滲透到日常教學中，落實學校對聲樂、兒童畫、籃球、乒乓球的課堂要求，嚴格規范藝體課堂行為要求，提高藝體課堂效率。加強校足球隊、籃球隊、排球隊、田徑隊、合唱隊、舞蹈隊等日常訓練，積極備戰市級比賽。重視勞技課教學和實踐，開展科學實驗教學，拓展編程創客教育。發揮校外體育輔導員作用，做好乒乓球、象棋、輪滑進課堂。
（三）立足學生習慣養成，提高學習實效
制定《啟東市__小學學生學習規范》，規范學生的學習習慣養成教育。
培養良好的閱讀習慣，厚實學生的文化底蘊。結合全科閱讀，實施“閱讀百天工程”，建立學生閱讀檔案，鼓勵學生每天讀書打卡。所有學生必須完成必讀書目的閱讀，做好讀前指導，上好讀書匯報課，并落實到備課和課堂中，必讀書目內容納入質量檢測。開展學生讀書交流展示活動，通過思維導圖、手抄報、演講等記錄展示學生閱讀成果。
培養良好作業習慣，促進學習質量提高。增加探究性作業，鍛煉學生的實踐能力，增加思維訓練比重。積極探索創新作業、實效作業，每個班、每個學科都要引進積分管理，對學生的作業進行積極評價和引導，幫助學生養成及時、主動、高效、高質完成作業的好習慣，促進學習質量提升。
培養良好的書寫習慣，奠定學生扎實的基本功。語文老師要嚴格執行相關規定，做好書寫指導，切實加強研究，提高學生書寫質量；所有學科老師都要以規范書寫為切入點，加強學生書寫規范指導，營造規范書寫的濃厚氛圍，培養學生良好的書寫習慣；開展多種形式的學生書法展評活動，搭建展示的平臺。
培養創新思維習慣，激發學生創新意識。以學科綜合性學習、綜合實踐活動、STEAM課程等為載體，通過課堂問題導向、思維訓練等培養學生創新習慣；通過學生的項目式、參與式、體驗式學習，引導學生善于發現問題、大膽質疑，啟發逆向思維；廣泛開展電腦繪畫、電腦動漫、3D打印、電子板報、程序設計等科技創新活動，激發學生創新意識、培養探究能力。
（四）著力課題研究，提升學校辦學品位
扎實開展市級“童真教育”課題研究，讓“童真教育”理念扎根師生心田。“童真教育”的出發點和最終目標是把學校的教育活動還給每一個孩子，使學校的一切真正成為每一個孩子展示自我的快樂平臺，教師要最大限度為每一個學生提供展示和交流的機會。打造童真課程，走進童真課堂，潤澤童真師生，分享童真精彩成為每個南小教師的自覺追求。
基于課堂問題，開展立學課堂研討。各教師要主動參與課題研究，發揮教研組、備課組集體研究的作用，加強研究的針對性、實效性。
規范和加強學校各級課題的過程管理。以研究課題為引領，由教科室帶動課題組，課題組帶動教研組進行教學研究，依據市課題指南，制定學校課題選題指南，引領教師選題，形成人人參與課題研究的氛圍
針對教師特點開展培養培訓。實施教師精品讀寫工程，組織全校教師同讀學校推薦書目，開展不同形式的讀書交流研討、三筆字練習、信息技術應用等培訓活動，從教育理論知識、學生發展知識、學科知識、通識知識四個方面優化知識結構，豐富教育智慧。學校將定期開展讀書征文評選、好書推薦、粉筆字（鋼筆字）展評、優秀教育故事（案例）評選等活動。
打造教學個性特色，帶動學科團隊發展。組織講座、示范課、南小大講堂等活動，助力教師提高業務素質和教學水平，形成獨特的個人教學風格，建設奮發有為、結構科學合理的優秀教師群體。
（五）做好后勤、安全二大服務保障
全面做好校園環境的清潔。全體人員按照《學校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔消毒指引》每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內空氣流通，對物體表面和室內空氣等定期進行消毒。
加強對集體配餐單位的監控管理，食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。本學期做好直飲水設施建設。
加強固定資產管理，確保賬賬、賬實相符。做好下一年度年初預算及年終財務決算等工作；做好校園整體規劃建設，加強校園綠化管理，確保定期修剪、澆灌、除蟲，保持校園環境優美整潔；做好設施維護管理，各室內配等后續工作；后勤人員努力提高服務質量和水平，為教育教學工作服好務。
加強安全教育平臺的利用率，做好防溺水教育、消防教育和交通安全教育。積極開展應急疏散演練，提高學生安全意識。
篇六：2023年小學秋季學校工作計劃
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極貫徹習近平總書記關于教育的重要論述及全國教育大會精神，深入領會習近平總書記慶祝中國共產黨建黨100周年“七一”重要講話精神，堅決執行落實國務院關于“五項管理”、“雙減”等重要教育政策，根據學校五年規劃持續推進各項工作，努力辦好家門口的好學校。
二、工作目標
一、規范管理，持續發展
二、五育并舉，健康成長
三、豐富課程，夯實教學
四、精準培養，發展隊伍
三、重點項目
1、進一步理順學校內部管理，加強條線歸口，新設中層干部助理崗位，啟動輪崗機制，提升管理效能。
2、推進“五項管理”“雙減”政策平穩落地，及時總結學校運行情況，調整課程設置、作息安排、作業布置等，加深宣傳及引導。
3、落實“五育并舉”育人理念，助推藝術、體育的興趣化、項目化實施，加強家庭教育指導及學校心理健康教育的有序展開。
4、以“微笑教育”為引領，繼續優化校園環境，讓學校校園環境體現自然與美的和諧，凸顯“微笑教育”主題文化。
5、夯實教學工作，結合“雙減”措施的實施，提質增效，繼續推進評價改革，修訂完善“備課、上課、作業、考核、輔導”等流程管理各環節。
四、具體工作
（一）學校管理
1、積極完成新一輪20__—2022年度文明校園創建，繼續以“微笑教師”“微笑家長”評選為契機，加強學校微笑文化的挖掘、宣傳，繼續做好校園環境布置的策劃與制作。
2、認真執行“許五小學關于手機管理、睡眠管理、作業管理、體質管理、讀物管理”實施方案，調整作息安排，將午休時間排進課表，嚴控書面作業量，一、二年級不留書面家庭作業，三至五年級每天書面作業總量將不超過60分鐘。堅持教考一致，探索建立作業動態調整機制。嚴格執行每天一節體育課，每周二節活動課，安排2次視力檢查，完善體質健康監測。
3、進一步完善學校內部管理細節，增設中層干部崗位助理一職，提升教育管理服務能級。抓好學校信息化管理平臺的建設、更新，利用曉黑板、企業微信、騰訊會議、微信公眾號、校園網等不同平臺的優勢，做好學校內部管理網格化建設升級以及線上家校溝通工作。
4、繼續做好學校政風行風建設，落實“一崗雙責”，以立德樹人為目標，組織開展師風師德教育，重要節點期間加強廉潔自律、廉潔從教教育，規范職業行為，對學校規范辦學做好教育和自查，提高社會、家長對辦學的滿意度。
5、積極參與第23屆全國推普宣傳周和第12屆“漢字節”的系列活動，精心組織好學校已有的“語文周”活動，啟動語文晨讀校本讀物編寫。
6、堅決守住學校安全底線，繼續加強學校疫情防控安全管理，加強進校測溫、防控重點區域安全管理、落實錯峰上下學、防疫物資儲備、校園消毒保潔、師生發熱處置日報等各項防控措施，確保校園防疫工作平穩有序。
落實安全生產責任，完善校園安全管理的長效機制，嚴格按照《上海市安全防范管理手冊》要求，開展好有針對性、有主題的安全演練，開展緊急避險救護常識普及，每月進行安全逃生演練，并有計劃、有總結。加強法治教育，利用法治教育月契機，邀請學校專聘法律顧問入校做專題宣講，提升教師尊法守法、依法執教的意識。結合憲法日等特殊節點，做好學生普法宣傳，提升學校依法治校水平。
7、嚴格執行上級財務相關政策，規范財務財產制度，加強學校預算管理，不斷提升經費使用規范性和預算執行的及時性；嚴格績效目標管理，推動教育經費聚力增效。
（二）德育工作
1、堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，大力推進《習近平新時代中國特色社會主義思想》系列讀本用好、學透、入腦。嘗試落實全體任職教師“全員導師制度”，輔導學生學業、關注學生身心各項健康；拓寬德育隊伍建設渠道，從主題教育、行規指導、家庭教育指導、德育科研等方面，提升德育工作藝術。
2、以“會學，會玩，有教養，有愛心”的學生培養目標為抓手，結合紅領巾爭章活動，通過“傳統節慶”“重大紀念日”“儀式教育”“社會實踐”“勞動教育”在學生中開展豐富多彩的“微笑百事”活動，助推學生快樂成長。
3、夯實勞動教育主題活動，以“小手玩大紙”課程建設為依托，充分挖掘各學科中隱性的勞動教育功能。開展“我有一雙勤勞的手”勞動教育主題活動。對于每個年級的勞動內容進行分類和設計，積極開展班級值日，學校包干區值日及一人一崗的勞動實踐，讓每個學生都參與勞動。
4、認真落實疫情防控各項工作，加強對學校食品安全管理，做好近視眼防控工作。繼續發揮專兼職心理老師作用，開展好學生心理健康教育。建立特殊學生一人一策，邀請國家二級心理咨詢師壽國英老師為學生、家長和教師普及心理健康知識，持續對特殊學生進行跟蹤輔導。繼續加強家庭教育指導，建立健全三級家委會網絡，定期召開家委會會議，不斷挖掘與利用家委會，家長志愿者隊伍等資源，推動學校發展。
（三）課程教學
1、以“雙減”政策為契機，通過校本研修、教學流程管理、優化作業、專家聽課等途徑加以調整完善，啟用作業輔導記錄，通過學生座談、家長問卷等反饋“雙減”文件落實情況。抓實基礎型課程規范化實施，拓展型課程自主化開發，期末做好拓展型課程展示活動。統籌并組織好課后看護和延長看護服務，開設“笑笑足球”“笑笑乒乓”“笑笑畫畫”等社團，豐富學生看護時段活動。
2、繼續開展好基于課程標準的教學與評價行動實踐，對“微笑課堂”項目繼續深化實踐研究，以區級課題申報為契機，有序安排本學期研究重點并加以落實。鼓勵教師申報校區級個人課題，對已經立項的課題給以積極扶持；將“微笑課堂”“紙因有你”作為校級課題申報區重點課題。
3、在“笑笑杯”教學月活動中，以“減負增效優化教學”為主題，開展作業設計大賽、青年教師教學研討課、名師進校園等活動，優化課堂教學。為青年教師爭取區級公開課《道德與法治》（執教：曹佳敏），繼續使用過程性評價表，規范使用《小學生成長手冊》，組織開展一二年級線上家長開放日活動，繼續開展一年級“笑笑大擂臺”評價活動。
4、加強教研組、備課組專題研究活動，體現主題性和目標性的統一。研究的重點要落在單元教學整體設計、單元作業整體設計、分層作業設計，要進一步發揮團隊力量，互幫互學，整體提高。
5、本學期進行“優秀教研組”申報和評選，加強教研（備課）組的合作精神、增強教研（備課）組的凝聚力，助推教師的專業成長。
6、結合“雙減”，制定《作業公示制度》，設計完成《學生作業輔導記錄》，在原有基礎上形成較為嚴謹的作業管理體系。強化作業的目標意識，體現出層次性，設計分層作業，重視學科校本作業在課堂的運用，本著“只有差異沒有差生”的原則，對學困生開展定期的課后輔導。
5、課程建設部要切實減輕學生學業負擔，不定期開展階段性調研，通過備課、作業檢查，聽課制度等規范教師教學行為，強化教師教學行為。結合“雙減”文件，三四五年級在各樓道公示作業，體育、美術、音樂等學科一并參與作業公示。
（四）隊伍建設
1、結合新一輪骨干教師的申報評選，對骨干教師申報認定、校級骨干教師培養機制等方案加以完善，積極鼓勵教師申報高級教師職稱，促進骨干教師梯隊的形成，促進教師專業發展。繼續發揮“青青笑園”讀書學習的作用，每月舉行一次學習主題活動。
2、以立德樹人為目標，組織教師開展豐富的師德教育，學習于漪等先進人物事跡，規范職業行為，簽訂師德承諾書，建立健全師德師風建設長效機制。結合第37個教師節，開展三十年教齡及區園丁獎教師表彰活動，力宣傳教師工作中的閃光點。認真貫徹落實《嚴禁中小學校在職教師有償補課的規定》、《楊浦區教師師德規范》、《楊浦區教師職業規范禁止性規定》等規范性文件，強化行風建設。
3、開展好全體教師的校本培訓，繼續加強青年教師、骨干教師隊伍建設，通過學習參觀、專家聽課、師徒結對等途徑進一步提升青年教師教育教學能力；鼓勵骨干教師亮相、展示，加大輻射和引領作用。
4、加大“走出去請進來”學習培訓力度，主動聯系外區、外省市專家、學者、一線教師，努力為教師打開思路、擴寬眼界，在“看得多聽得多”的基礎上，引導教師有自己的思考和金點子，不斷提高教育品質。
（五）其他：
1、重視校園安全管理工作。繼續貫徹落實上海市委、市政府對新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，以及本區教育系統就此項工作的精神，依據《__第五小學關于防控新冠肺炎疫情的開學工作方案》，工作有實效。牢固樹立安全第一的意識，切實加強學校“疫”情期間安全工作。通過多種形式宣傳與實踐活動，強化師生的安全防范意識，力保校園安全。
2、重視環境衛生工作。總的要求做到凈化、綠化、美化。對學校綠化進一步調整、布局。班級衛生做到每天一小掃，一周一大掃，做好衛生檢查。公共場所專人管理，及時打掃清除，確保校園無衛生死角。認真做好每天的消毒與記錄。
3、重視衛生保健工作。加強衛生知識宣傳，堅決貫徹落實有關部門關于流行病與傳染病的防控要求，使師生了解常見病、多發病的防治知識。開展健康教育，增強學生自我預防疾病能力，提高自我保健能力。對全校學生進行視力檢查，降低近視患病率。
4、重視圖書室的軟、硬件建設工作。繼續完成圖書的分類登記，完善圖書室的各種制度。做好圖書室的借閱手續，堅持對全校師生開放。
5、重視食堂衛生管理工作。食堂工作人員必須堅決做好個人衛生，規范上崗。食堂管理員要加強對工作人員的思想教育、道德教育、責任感教育、防疫安全教育，加強安全管理杜絕食品污染、中毒事件發生，專人負責做好垃圾分類與食堂消毒工作，做好記錄。
6、重視體育工作，規范做到“五課兩操兩活動”，保證體育教師相關待遇，保持校園足球特色活動，本學期開展學生運動會。
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