開學(xué)第一課是新學(xué)期開始的重要儀式，其目的之一是熱烈歡迎學(xué)生回到學(xué)校，并激勵(lì)他們?cè)谛碌膶W(xué)年中取得優(yōu)異的成績和表現(xiàn)。通過充滿活力、富有激情的開學(xué)第一課，可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。以下是小編為大家整理的2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感優(yōu)秀模板，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！
篇一：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
今天是中小學(xué)報(bào)道的第一天，也是“家長開學(xué)第一課”通過學(xué)習(xí)讓我們與孩子一起管理好情緒。
首先老師講的第一點(diǎn)就是家長的情緒失控，對(duì)孩子的成長影響有四點(diǎn)：比如會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏安全感，容易形成“我不好”的理念。引發(fā)孩子的情緒問題。激化親子之間的矛盾。結(jié)合自己在育兒期間也經(jīng)常會(huì)控制不好自己的情緒，這點(diǎn)我應(yīng)該檢討，改變自己，遇到問題應(yīng)冷靜分折原因，嘗試提出建設(shè)性方法、管理好自己的情緒。
其次，老師給我們講了方法：
1、看見孩子情緒化原因，理解接內(nèi)孩子。
2、明白自己情緒化的原因，學(xué)會(huì)關(guān)照自我。
3、追蹤情緒失控時(shí)刻，覺察情緒源頭。
4、運(yùn)用建設(shè)性方法，讓情緒健康流動(dòng)，找出導(dǎo)火索——覺察情緒失控的身體反應(yīng)——“看見”你的慣用情緒處理模式——做“微調(diào)整”，讓考健康流動(dòng)。
再就是運(yùn)用法則，助力父母平靜。自問→呼吸→平靜自我→確定孩子的需求→同理心。
最后巧借溝通賦能，讓孩子情緒穩(wěn)定，積極關(guān)注，共情溝通充分交流，賦能式溝通，輪流談話引導(dǎo)式溝通。
通過這次學(xué)習(xí)讓我了解怎樣和孩子交流，會(huì)更好表達(dá)而不是一昧的命令、指責(zé)。
讓我們共同努力、不斷學(xué)習(xí)，管理好自己的情緒，給孩子和愛人一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境，讓她們?cè)趷壑虚L大給她一個(gè)美好的童年。
篇二：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
今天觀看了__家長學(xué)校開學(xué)第一課，作為新初一的學(xué)生，很有感觸。首先，對(duì)于未來三年，我應(yīng)該做好規(guī)劃，立下目標(biāo)。歐陽修云：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”有了規(guī)劃和目標(biāo)后，更需要腳踏實(shí)地，堅(jiān)定意志，不懈努力。其次，對(duì)于電子產(chǎn)品的使用我們也應(yīng)該收心了，不要讓它成為我們學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”！最后，進(jìn)入青春期的我們，在身體迅速成長的同時(shí)，心智也能日漸成熟。遇事要多與家長和老師溝通，控制好自己的情緒，成為身心健康的“賢少年”！
篇三：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
隨著暑假的結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又是秋季開學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到自己的校園繼續(xù)求學(xué)之旅。今天陪孩子看了《開學(xué)第一課》感受頗豐，孩子長大了，有了自己的想法，作為家長多與孩子進(jìn)行溝通，通過積極向上的親子活動(dòng)，增進(jìn)與孩子之間的距離，了解孩子的心聲，陪伴孩子一起成長。家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起參與進(jìn)去，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在跟孩子交流溝通中也要注意方式方法，把平等溝通當(dāng)支點(diǎn)，真誠的給孩子鼓勵(lì)和信任。給孩子營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
篇四：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
經(jīng)過愉快而熱烈的暑假，新學(xué)期的號(hào)角又吹響了！通過今天的講座，我了解到更多與孩子溝通相處的方式，如何更好地引導(dǎo)孩子制定自律性規(guī)則，增強(qiáng)他們的自主管理等。作為家長，要以身作則，調(diào)控好自己的情緒，三思而行，更要尊重孩子，看到他們的閃光點(diǎn)，根據(jù)他們的特點(diǎn)制定目標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽、鼓勵(lì)、換位思考，與孩子一起更好地成長。
篇五：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
快樂的暑假時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間迎來了新的開學(xué)季。新學(xué)年，心成長《開學(xué)第一課》是由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的一個(gè)大型課堂節(jié)目，今天觀看完后有不少感想和體會(huì)。
這次的主題分為四大版塊：1。聊期待2。聊適應(yīng)3。聊手機(jī)4。聊溝通。課堂中讓我感受比較深刻的是聊到了家庭的親子關(guān)系問題，一個(gè)家庭的親子關(guān)系，孩子的成長環(huán)境很大程度上取決于家長的家庭教育觀念。相處過程中，家長的情緒控制應(yīng)該怎么處理，怎樣以小見大，培養(yǎng)孩子的自主管理能力，平等溝通，共同成長。孩子不是家長的附屬品，也不是自己愿望達(dá)成的橋梁。平等和諧的親子關(guān)系，孩子希望家長能看到他們的優(yōu)點(diǎn)，幸福不光是快樂，也有摩擦后的共同成長。
篇六：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
今天在學(xué)校禮堂和全校高一新生的家長代表一起收看青島一中家庭教育教師，山東省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人李琦老師主講的《成為智慧家長共度初高銜接》，感覺收獲頗豐，今天下午的學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
新學(xué)期開始了，學(xué)生和家長們都需要快速適應(yīng)新學(xué)期開啟后的生活，做好心理上的準(zhǔn)備、作息規(guī)律的調(diào)整、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為家長，我們要帶領(lǐng)孩子一起快速進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從閑散舒適的寒假狀態(tài)中走出來，早日收心，規(guī)律生活。
重新養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說習(xí)慣成自然，好習(xí)慣不是說出來的，而是練出來的。課堂中李老師分享的養(yǎng)成好習(xí)慣的四個(gè)步驟我覺得非常好。作為家長我們首先要跟孩子一起明確一個(gè)目標(biāo)，告訴他這個(gè)好習(xí)慣的意義，然后跟他一起制定具體的實(shí)施計(jì)劃，比如什么時(shí)間完成作業(yè)或是什么時(shí)間一起讀書。接下來就是跟他一起堅(jiān)持，父母要帶動(dòng)孩子，彼此互相監(jiān)督，每次堅(jiān)持下來都給于及時(shí)的鼓勵(lì)。好習(xí)慣就會(huì)在我們的堅(jiān)持與強(qiáng)化中漸漸形成。
同時(shí)，我們家長也要與孩子一起調(diào)整好心態(tài)，以積極的態(tài)度去面對(duì)開學(xué)所帶來的生活中的各種變化，面對(duì)新學(xué)期接下來會(huì)遇到的各種困難。我們要給孩子們做好示范，遇到困難告訴孩子我們可以一起來克服，孩子們從家長的積極心態(tài)和處理方法中會(huì)慢慢去習(xí)得。父母如何去應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒，如何去解決困難，都是孩子直接的學(xué)習(xí)榜樣。好的心態(tài)不是別人說或教的，而是熏陶出來的。相信通過我們不斷地鼓勵(lì)，積極的傳遞，孩子們也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，每一次困難與挑戰(zhàn)都是成長的給予。
千里之行，始于足下。父母是孩子成長道路上最好的引導(dǎo)者。讓我們一起歸零，更新，重啟，向上，滿懷熱情地開啟嶄新的學(xué)期。
篇七：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
馬上又是開學(xué)季，今天的開學(xué)第一課非常有意義，這一課從孩子們的視角出發(fā)，有許多孩子們的心聲，針對(duì)時(shí)間的安排、手機(jī)的使用，如何和孩子成為朋友等等。讓家長們知道了孩子的想法，特別是孩子使用手機(jī)的情況，開學(xué)如何用正確的方式收孩子們的手機(jī)，是家長們需要思考和學(xué)習(xí)的。孩子是家長的一面鏡子，家長的身教比言傳更重要，你想讓孩子變成什么樣的人，自己也要看看自己平時(shí)是怎么做的。所以，從家長做起，第一點(diǎn)就是自己要養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。同時(shí)，家長可以給孩子足夠的信任和尊重，引導(dǎo)孩子自己參與到電子產(chǎn)品的管理當(dāng)中，必要時(shí)相互監(jiān)督。在潛移默化中，孩子的自控能力也得到了提高。當(dāng)然，家長也要有足夠的耐心與自控力，一路陪伴，靜待花開。
篇八：2023秋季家長開學(xué)第一課觀后感
馬上就要開學(xué)了，2023年的《開學(xué)第一課》也如期而至，今年的主題是“新的學(xué)年，新的期待”，總共分為三個(gè)篇章，分別是“加快進(jìn)入準(zhǔn)備上學(xué)的狀態(tài)”“怎樣減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)”和“合理控制電子產(chǎn)品”。在看的過程中，張教授說了，如果孩子有壓力，家長可能要去給他們一些積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，家長也可以利用雙休日的時(shí)間跟孩子們一同創(chuàng)造更多休閑活動(dòng)，起到勞逸結(jié)合的作用，也可以增進(jìn)彼此的關(guān)系。第二點(diǎn)就是關(guān)于暑期結(jié)束電子產(chǎn)品的事，家長不能一氣之下，把手機(jī)摔了，要避免情緒化，應(yīng)先分析原因是，親子關(guān)系的原因？還是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折？或是缺乏更多其他的替代活動(dòng)？不僅僅是學(xué)生要反思這類問題，作為家長也應(yīng)當(dāng)反省，從而幫助孩子走上成功的道路，共同成長。