我們?cè)谧鲆黄喿x理解的時(shí)候就要以作者的角度去看待作者想要表達(dá)的一些情感思想，下面小編就為大家整理了一篇《老橡樹(shù)的歌詞》，具體描寫(xiě)的是什么故事呢？下面就一起來(lái)看看吧。
時(shí)間應(yīng)該足夠通過(guò)人行道，可是出租車(chē)就開(kāi)始減速，沒(méi)等紅燈亮起，就停在了等待線(xiàn)前。
“想聽(tīng)首歌嗎?”
突然，年紀(jì)大概有60多歲的出租車(chē)司機(jī)拿起放在副駕駛位置的木吉他，開(kāi)始演奏。
“我的刑期已滿(mǎn)，正要趕回家……”
一首常聽(tīng)的歌。《老橡樹(shù)上的黃絲帶》，這是結(jié)束監(jiān)獄生活回家的男人送給妻子的歌。他對(duì)妻子說(shuō)，如果你還在等我回家，那么請(qǐng)?jiān)诖蹇诘睦舷饦?shù)上系一條黃絲帶。我記得很久以前在雜志上讀過(guò)。綠燈亮起，司機(jī)趕忙把吉他放回副駕駛位置，重新握起方向盤(pán)。
“做歌手是我的夢(mèng)想，以前還譜過(guò)曲，現(xiàn)在徹底放棄了。”
“原來(lái)是這樣啊。”
我喝醉了，只是禮節(jié)性地回答。
司機(jī)并不介意，繼續(xù)說(shuō)道：“我想唱歌，也有想見(jiàn)的人。如果您不喜歡聽(tīng)，請(qǐng)告訴我。”
我偶爾會(huì)以大學(xué)生記者的身份在新聞網(wǎng)站上傳文章，突然覺(jué)得彈吉他的出租車(chē)司機(jī)可以成為新聞主人公。在交叉路口，在人行道旁，我又聽(tīng)了幾段，到達(dá)家門(mén)口的時(shí)候，我正式做了自我介紹，并且說(shuō)我還想和他多聊會(huì)兒。司機(jī)有些尷尬，我決定不關(guān)里程表，問(wèn)他想見(jiàn)的人是誰(shuí)。
“我那時(shí)很不像話(huà)，說(shuō)要做音樂(lè)，一分錢(qián)也不給家里，還指手畫(huà)腳……”
很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。加入組合，前往音樂(lè)咖啡廳和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)唱歌，可是連零花錢(qián)都賺不夠。也曾帶著試音帶找過(guò)多家唱片公司，最終也沒(méi)有得到機(jī)會(huì)。他對(duì)通過(guò)媒人介紹認(rèn)識(shí)的妻子沒(méi)有絲毫感情。雙胞胎女兒出生的瞬間，他還在和一起做音樂(lè)的人們通宵喝酒，抱怨這個(gè)世界讓他懷才不遇。即使如此，妻子也沒(méi)有埋怨過(guò)他，而是獨(dú)立撫養(yǎng)著兩個(gè)女兒。直到現(xiàn)在，他也不知道妻子當(dāng)時(shí)是怎樣維持生計(jì)的。
除了這些，他還出過(guò)軌。任何情況下都沒(méi)發(fā)過(guò)牢騷的妻子，唯獨(dú)這件事不肯放過(guò)他。聞味道，翻口袋，不讓他換電話(huà)。他外出的時(shí)候，妻子悄悄尾隨，帶著兩個(gè)女兒去音樂(lè)咖啡廳，從早到晚監(jiān)視他。有一天，妻子和兩個(gè)女兒突然失蹤了，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，也沒(méi)和親戚朋友聯(lián)系。這已經(jīng)是20多年前的事了。
“現(xiàn)在我知道她們?cè)谀膬骸Ｅ畠簜冞€是學(xué)生，一邊工作一邊學(xué)習(xí)。我也幫不上忙，怎么好意思主動(dòng)聯(lián)系她們呢?我盼著她們偶然坐上我的車(chē)，曾經(jīng)在她們附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我在孩子們的學(xué)校附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一次也沒(méi)遇到，可能她們不坐出租車(chē)。我應(yīng)該去開(kāi)公交車(chē)……”
他搔著后腦勺，難為情地笑了。車(chē)費(fèi)持續(xù)上漲，我說(shuō)我想把歌聽(tīng)完。他又拿起吉他。我覺(jué)得他可能會(huì)不喜歡露出自己的臉，就主動(dòng)要拍攝他彈奏的手和輪廓。
“現(xiàn)在，整車(chē)的乘客都在歡呼。我無(wú)法相信我所看到的。我要回家。”
唱到“老橡樹(shù)上掛滿(mǎn)了上百條黃絲帶”的時(shí)候，他的眼角含著淚水。我也有點(diǎn)兒感動(dòng)。付他的車(chē)費(fèi)比平時(shí)高出3萬(wàn)元。
報(bào)道反響不錯(cuò)，還上了門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的主頁(yè)。大部分評(píng)論都說(shuō)自己重新思考了家庭的意義，或者希望得到妻子的諒解，希望妻子幸福。幾家電視臺(tái)想要采訪(fǎng)出租車(chē)司機(jī)，可我并不知道司機(jī)的聯(lián)系方式。故事似乎就在余韻中結(jié)束了。
傍晚時(shí)分，有人留言說(shuō)見(jiàn)過(guò)彈吉他的出租車(chē)司機(jī)。前面的頭發(fā)已經(jīng)花白的出租車(chē)司機(jī)，副駕駛位置上放著木吉他，每次等信號(hào)燈時(shí)都會(huì)彈唱經(jīng)典老歌。不過(guò)每段留言提到的故事都不相同：為了尋找因?yàn)楦改阜磳?duì)而分手的初戀，為了尋找離家出走的兒子，為了尋找貧窮而從小被人領(lǐng)養(yǎng)的小弟弟……有人像我一樣，為了把歌聽(tīng)完而多付車(chē)費(fèi)，有的只是想幫助他而隨手給他些錢(qián)，更多的人不肯收他找回的零錢(qián)。反對(duì)留言和抗議電話(huà)接踵而至，最后不得不發(fā)文道歉，撤回原來(lái)的報(bào)道。
我感到氣憤而羞恥!我給留言的網(wǎng)友發(fā)郵件，向私人出租車(chē)工會(huì)咨詢(xún)，輾轉(zhuǎn)出租車(chē)停車(chē)場(chǎng)四處打聽(tīng)，還是沒(méi)能找到他。當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)想到記下他的車(chē)牌號(hào)呢?現(xiàn)在我也沒(méi)有什么辦法，可我不知道他為什么要這樣做。那些流傳于世間的眾多新奇的，令人惋惜、流淚的故事，不論真假，我們總被懺悔者的真誠(chéng)打動(dòng)。但是又有誰(shuí)在懺悔者背后蜷縮著，無(wú)辜地承受著更多的傷痛?我討厭自己的疏忽和無(wú)情。
(節(jié)選自中信出版社《她的名字是》，有刪改)
文本二：
我的刑期已滿(mǎn)/正要趕回家/我必須知道有哪些東西還屬于我/ 若你收到了我的信/告訴你我將重獲自由/那么，你知道該怎么做/如果你還要我的話(huà)/在老橡樹(shù)上系條黃絲帶/漫長(zhǎng)的三年過(guò)去了/你還要我嗎/如果我看見(jiàn)老橡樹(shù)上沒(méi)有系黃絲帶的話(huà)/我會(huì)留在巴士上/忘了我倆的過(guò)去/責(zé)怪我自己/如果我看見(jiàn)老橡樹(shù)上沒(méi)有系黃絲帶的話(huà)/司機(jī)先生/請(qǐng)幫我看一下/因?yàn)槲覠o(wú)法承受即將看到的/我其實(shí)仍在監(jiān)牢/只有吾愛(ài)握有鑰匙/我需要的僅是黃絲帶/即可將我釋放/我已寫(xiě)信告訴過(guò)她/現(xiàn)在/整車(chē)的乘客都在歡呼/我無(wú)法相信我所看到的/我要回家/老橡樹(shù)上掛滿(mǎn)了上百條的黃絲帶!
(《老橡樹(shù)上的黃絲帶》歌詞)
6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)(3分)
A.時(shí)間足夠通過(guò)人行道，但出租車(chē)卻減速停車(chē)，可見(jiàn)司機(jī)的心里非常想在乘客的面前演奏一曲。
B.面對(duì)彈唱，“我”開(kāi)始并不感興趣，打算繼續(xù)聊是因?yàn)?ldquo;我”認(rèn)為司機(jī)適合做新聞的主人公。
C.在到家之后，“我”仍想跟司機(jī)聊聊，而對(duì)陌生人突然好奇自己的過(guò)往經(jīng)歷，司機(jī)感到尷尬。
D.雖然司機(jī)有編故事謀錢(qián)財(cái)之嫌，但故事內(nèi)容引發(fā)廣泛共鳴，這說(shuō)明社會(huì)生活中存在類(lèi)似問(wèn)題。
7.下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.小說(shuō)開(kāi)頭由有限視角展開(kāi)敘述，逐步揭開(kāi)司機(jī)“曲折的人生經(jīng)歷”，吸引讀者逐步深入地理解人物形象。
B.作者采用“我”與司機(jī)的對(duì)話(huà)的方式來(lái)還原司機(jī)的故事，既保證小說(shuō)的現(xiàn)場(chǎng)感，又讓敘事集中緊湊。
C.作者選擇普通人的生活場(chǎng)景作為敘事的切入點(diǎn)，真實(shí)自然，敘述語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，使小說(shuō)有很強(qiáng)的紀(jì)實(shí)色彩。
D.結(jié)尾寫(xiě)“我”再?zèng)]有寫(xiě)過(guò)報(bào)道，但仍想尋找那夜的司機(jī)，小說(shuō)到此戛然而止，余味無(wú)窮，給讀者留下了豐富的想象空間。
8.撤回報(bào)道后，“我”為什么會(huì)感到氣憤、羞恥?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文本二歌詞的理解，談?wù)勎谋疽恢幸酶柙~的作用。(6分)
