總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
就業扶貧工作總結篇一
一、加大宣傳力度，引發社會關注
9月26日，該校舉行了________中學、____中學對口幫扶____中學授牌儀式，各單位領導、家長及社會人士近200人來校參加，多家新聞媒體對此次活動進行報道，讓教育扶貧的東風吹出校園，引起社會關注。同時，學校出了校園宣傳專刊，詳細解讀教育扶貧政策、介紹________中學、____中學及____中學的發展情況。學校政教處安排班主任充分利用手機、短信、微信群、黑板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義。
二、努力做好“二對一”教育精準幫扶工作
共同________中學農村娃“留學”進省城________中學是依托于____省____市百年____中學的優質初中學校，自20____年3月與該校簽訂幫扶協議以來，________中學領導高度重視，多次來到該校開會商討幫扶事宜，溝通幫扶事項，與家長和學生會面交流。
(一)、學校管理結對幫扶方面。分管對應工作的中層領導結成對子，促進我校管理邁上新臺階。本學期，________中學委派____市____區歷史名 師工作室首席名 師、________中學教科室主任劉紅星擔任該校分管教學副校長，負責定期到該校督導各項幫扶工作，且兩校行政管理層每月召開一次行政例會，商討與總結幫扶工作。
(二)、教學教研結對幫扶方面。自5月以來，兩校教研室、教務處開展結對幫扶活動，________中學教研組及教師與該校教研組及教師結成對子，通過“名 師送教”項目讓優秀教師上示范課、做講座等方式，教科研指導以及共享教育資源等手段，促進了該校教學質量及教科研水平有了顯著提升。例如9月26日，________中學副校長謝榮華親至該校，給師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課。這是________中學教育幫扶該校“名 師送教”項目的一個縮影。“名 師送教”項目旨在以授之以漁的方式，把先進的教學理念、教學方法、教學藝術傳授給____中學全體教師。10月28-10月30日，全國初中語文名 師本真課題暨寫作教學觀摩活動在________中學舉行，為促進____中學語文教師專業成長，________中學教科室主任劉紅星特邀該校語文教師前往現場觀摩學習。
(三)、德育工作結對幫扶。(1)、教師層面：在兩校政教處結對幫扶的同時，________中學委派12位優秀班主任與____中學各年級班主任結成對子，進行一對一幫扶，重點幫扶班級小組建設，班級文化建設以及班級管理，尤其是七年級“________實驗班”，采用________中學的班級管理模式，由________中學分期分批選派優秀教師輪崗教學，采用________中學的班級管理模式，由劉紅星主任擔任班級督導領導。(2)、學生層面：從該校遴選五名七年級新生入讀________中學，9月18日，五名新生奔赴星城，成為了________中學七年級新生，借力省教育廳教育精準扶貧東風，讓這些孩子們第一次有了機會，看看外面精彩的世界，第一次有了機會，在省城學習!
同時，在該校成立“________實驗班”，________中學贈送該班學子每人2套該校校服。9月13日，________中學校長張平在與該班學子會面時講到，“你們不僅是____中學的學生，你們也是________中學的學生，我把你們時刻放在心上，你們身在____，但是你們也得知道自己是學子，要以學子的標準嚴格要求自己，生活上，學習上，都要敢為人先，努力勤勉，虛心好學，做一個有追求的人，做一個卓越的人”。
(四)校際資源共享方面。從5月份開始，________中學全方位提供優質教育教學資源給該校，兩校實現了教案共享、考試同步等。
據悉，該校將繼續借助教育精準扶貧的東風積極、虛心地向兩所學習，把他們的優秀辦學經驗與方法和該校實際相結合，為實現城鄉基礎教育均衡發展而不斷努力!
20____年，我局繼續按照省、市、縣精準扶貧工作要求，全力做好掛點村、掛點農戶的脫貧工作，取得了一定的成績，也存在一定的問題，現將20____年我局精準扶貧工作總結如下：
一、掛點村基本情況
某某村位于某某鎮的東北角，某某國道穿越全境，與某某鎮國道上接壤，總面積6平方公里。全村共有31個村民小組，865戶3452人，總勞動力1745人，其中小學生數326人，初中生數126人，高中數68人。耕地面積2312.03畝，人均0.67畝，有效灌溉面積1230畝，旱澇保收面積760畝，果園面積420畝。黨員73人，村“兩委”干部6人。全村共有148戶貧困戶，共456人。其中扶貧戶91戶，303人;扶貧低保戶24戶，82人;低保戶26戶，63人;五保戶7戶，8人。我局共有工作人員6名，在某某鎮某某村掛點聯系了15戶農戶，全部屬于扶貧開發戶。
二、主要工作情況
(一)成立組織機構。成立某某縣體育局20某某年精準扶貧工作領導小組，某某局長擔任組長，某某、某某副局長任副組長，某某、某某、某某等其他干部任成員。
(二)深入了解致貧原因。經深入了解，發現某某村村民致貧原因主要有以下幾個方面：一是低文化素質致貧。文化貧困導致人們思想安貧守舊，觀念落后，一些貧困戶生活標準低，有的聽天由命，消極悲觀，缺乏脫貧信心和勇氣，有的兩眼朝上，依靠國家救濟，“等靠要”思想依然存在，有的觀念保守，不愿接受新技術，甘愿受窮。二是年老多病致貧。個別家庭成員年老體弱，或患大病，或患慢性病，或喪失勞動力，而親戚兒女不能資助和贍養而導致貧窮。雖然通過農村合作醫療和民政救助緩解了部分經濟壓力，但高額的醫療費用如同無底洞，依然是此類家庭稱重的負擔。三是勞力缺乏致貧。由于家庭本身缺乏勞動力，家庭單靠傳統的種植業為生，產出的農產品又無法外銷，家庭經濟十分困難。四是其他原因致貧。如由于自身殘疾，無法從事勞動生產;天災人禍使本來富裕的家庭被掏空家底而陷入困境;子女上學經濟壓力大等。
(三)幫助農戶脫貧成效明顯。一是深入結對幫扶貧困戶，全面了解溝通發展思路，填寫好某某市精準扶貧信息表，并錄入管理系統。二是制定詳細精準發展規劃、年度工作計劃、具體幫扶措施，在產業、就業、保障等方面全力提供幫助。三是認真抓好防汛抗災工作，深入農戶家中宣傳防汛抗災知識以及應對措施，查看水庫、山塘、水坡等地質災害易發區域的情況變化，做好預警工作。四是做好“一本通”相關工作，組織幫扶干部和農戶認真填寫好“一本通”，并要求干部、農戶要完全一致。五是根據農戶不同的特點，經常性的和他們保持聯系，詢問發展規劃和要求，長遠打算和近期打算，及時給他們出主意，想辦法給予解決。六是與縣有關部門、鄉鎮、村里聯系，要求各方面給予我們連掛的農戶更多優惠政策。七是全面完成20某某年脫貧戶的信息錄入。20某某年我局連掛的農戶共有3戶，加上20__年的脫貧戶，我局共9戶貧困戶脫貧，剩下6戶未脫貧。
(四)完善精準扶貧信息。按照市、縣、鎮的有關要求，積極上戶落實貧困戶信息，并及時將貧困戶信息錄入到扶貧系統內。目前，我局聯系的15戶貧困戶信息已全部在系統內進行了錄入，并關聯到了我局各干部。
三、存在的問題及下一步打算
(一)存在的問題
1、貧困戶對于精準扶貧的認識還不夠;
2、脫貧的具體措施還需進一步精細。
(二)下一步打算
1、加大精準扶貧工作的宣傳力度。充分利用宣傳橫幅、公告、廣播電視、手機群發短信、微信等手段，廣泛宣傳精準扶貧的相關政策，使廣大群眾深入了解精準扶貧工作，以便更好的開展工作。
2、因地制宜發展特色產。堅持宜農則農，發動有能力的貧困戶發展臍橙、油茶、西瓜、甜玉米等特色優勢產業和生豬、魚養殖業，提高特色產業開發效益。
3、探索建立產業發展帶動機制。積極引導承包土地向專業種養大戶、家庭農場、農民合作社、農業龍頭企業流轉，提高貧困戶的組織化水平，讓貧困戶從產業發展中獲得更多收益。
4、完善基礎設施建設，改善生產生活條件。幫助掛點村搞好道路建設、養護，完善排水、灌溉渠，協助做好村容村貌治理等。
5、鼓勵提升就業技能。大力落實“雨露計劃”等政策,鼓勵貧困戶參與“新型農民職業培訓”，提升貧困家庭勞動力創業就業技能。20某某年實現70%貧困戶通過培訓提升勞動就業能力。20____年前全部培訓完成。
6、按照市、縣、鎮的有關要求做好其他有關扶貧工作。
根據省委、市委、縣委農村工作會議暨全省、全市、全縣扶貧開發工作會議部署，我鎮按照精準扶貧建檔立卡和“六個到村到戶”的要求，嚴格按照規定步驟和時間節點開展工作。
一、落實工作保障、廣泛宣傳動員
為了加強學習力度，我鎮專門將精準扶貧“四個一工作法”、“六個到村到戶”好和海雀精準扶貧“十子歌”等宣傳資料印發各領導班子成員、駐村干部、村干部等進行學習，同時組織群眾自編自演精準扶貧“十子歌”、快板表演等。強化了宣傳力度，調動了廣大干部工作積極性，激發了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。
二、當前各項工作開展情況
1、建檔立卡工作。嚴格按照規模分解、初選對象、公示公告、結對幫扶、制定計劃、填寫手冊、數據錄入、聯網運行、數據更新等九個步驟，按照相應的時間節點，完成1330戶5091人和8個貧困村識別的建檔立卡工作。
2、結對幫扶到村到戶。按照“六個到村到戶”精準幫扶要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設工作，在縣派4個縣直單位幫扶我鎮的基礎上，結合全鎮及各村綜合條件等情況，從鎮屬各單位、各村(社區)選派干部、村干部、黨員、致富帶頭人等一共282名幫扶人員，各村建立了一支由駐村組長為組長、縣幫扶單位干部、駐村干部、村干部、村里致富能人為成員的15個扶貧工作隊，結對幫扶326戶1250人的貧困戶。
3、產業扶持到村到戶。在穩定糧煙的基礎上，按照“一村一策”的產業扶持辦法，通過能人引領、合作社示范，建立了清塘村575畝烤煙東部試驗站，林泉鎮惠鑫農民專業合作社1000畝中藥材種植基地，林泉社區、增坪村、山海村共300畝核桃基地，新水村500畝蔬菜基地，周寨村、營腳村共1000畝的大蔥基地。通過土地流轉，協調貧困戶到基地打工提高收入。
4、教育培訓到村到戶。縣農業廣播電視學校到營腳、增坪等村組織農民培訓2期1289人，職業院校到新水村舉辦培訓班1期60人，農民講師培訓10次600余人，計劃輸送60人到職中學習培訓。
5、基礎設施到村到戶。實施涉及清塘、新水、余姚、衛星、海子、周寨、林泉、增坪等8個村的通村水泥路共26.4公里硬化工程，現已完成路基13.6公里、路肩8.5公里、基礎墊層1公里、路面硬化0.3公里;投資各200萬元的清塘村、衛星村的“煙草扶貧新村”建設工程，“一事一議”部分已基本結束，涉及招投標的項目，目前正進行人飲工程水池的修建、管道的鋪設和太陽能路燈的安裝等設施施工中;清塘村“千億斤糧食產能”工程總投資226萬元。
為深入貫徹落實黨的__大和縣委扶貧工作會議精神，加快社會主義新農村建設進程，落實科學發展觀、構建和諧社會，我局在縣委、政府的`正確領導，在縣下鄉辦的直接領導安排部署下，局領導高度重視，充分認識到下鄉扶貧工作是推進社會主義新農村建設的重要組成部分，是減少貧困實現共同富裕，建設和諧社會落實科學發展的重要舉措。根據中共縣委下鄉辦的安排，我局幫扶石白頭鄉__村是第一個年頭。
一、基本情況
__村是我局局長___的的包村點，也是我局的幫扶村。在秦局長的高度重視下，進一步了解__局村的基本情況，及黨委、政府的指導思想和發展計劃，結合實際制定完善詳細定點下鄉扶貧工作計劃。
__村：地處臨縣縣城西30公里、土地脊薄，自然資源源缺乏，屬丘陵山區，十年九旱靠天吃飯，全村人口580，耕地面積1614畝，支部村委領導班子健全，__局村共有黨員17人，__年農民人均純收入1600元。__年冬季進行了支部村委換屆,產生了新的領導班子,村內和諧穩定，但新的領導班子缺乏思路,缺乏資金,畏首畏尾,尚未有大的動作。村內留守人員的思想存在等、靠、要，盼人喂奶。
二、工作思路及下鄉扶貧計劃
根據__局村的實際情況，結合鄉黨委、政府的主導意見，經過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發展、增加新的經濟增長點、結合創三優，搞好環境衛生整治。在定點下鄉扶貧期間努力完成下列五項計劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝;二是計劃發展蘋果、葡萄、仁用杏、核桃等經濟林。達到全村人均果樹1畝以上。三是村內主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環境邁進;四是充分發揮農業科技培門的優勢，針對果樹、農業生產的各個不同生長發育時期，每月開展一次科技培訓，咨詢工作，培養一批懂技術、會經營、善管理的新型農民隊伍。
三、目前進展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點下鄉扶貧計劃，我們立足實際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程，種植仁用杏100畝，樹勢看好，生長旺盛。積極發展中藥材，要先引進后示范，在看好市場的基礎上種植，不讓農民花冤枉錢。圍繞新農村建設，積極開展創三優工作是我縣今年農村工作的主旋律，也是大禹鄉黨委政府積極實施和努力實現的目標任務，良好的村容村貌是新農村外在形象的集中體現，建設好文明街這項工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛生隊，建好五個垃圾池。充分發揮農業科技部門優勢，加強新型農民培訓工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會農民科學種田，輸血為造血，扶貧先扶志，發揮科技生產力。針對果樹、糧食、蔬菜的各個生長發育階段，我們對農民已進行培訓三次，均受到良好效果，預計畝收入____―____元，為農民增收打了堅實的基礎。
總之，中小企業局駐石白頭鄉__局工作組，做了一點微不足道的工作，由于__局村的村情復雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉扶貧計劃并不樂觀，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點，進一步提高認識，克服畏難情緒與黨委、政府一道理順村內領導班子，調動廣大村民積極性，創造科學文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責向縣委政府交一份滿意的答卷，為建設社會主義新農村做出應有的貢獻。
就業扶貧工作總結篇五根據廣東省教育廳《關于實施廣東省“千校扶千校”行動計劃的通知》和《廣東省“千校扶千校”行動計劃實施方案》以及市、縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中小學“結對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒深圳沙溪小學的管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向沙溪小學學習，同時充分發揮了本校的'主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規劃有序。為了盡快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“結對幫扶”工作的布置安排，在深圳松崗區沙溪小學的牽頭帶領下，兩校行政領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳“結對幫扶”工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學培訓學習和安排布置沙溪小學老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與沙溪小學建立對口聯系，組織協調每學期“結對幫扶”的相關事宜。
4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨干教師赴沙溪小學學習交流先進經驗。20____年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學的骨干教師還認真聽取并指導了張志浩老師如何用多媒體上數學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而后，張老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。
第三，沙溪小學給予我校以硬件援助。一年的結對幫扶活動中，沙溪小學向我校捐助電教平臺2臺，電腦7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學條件，激發我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時再次商定：1、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網絡等，以增進兩校學生之間的友誼。3、加強聯系，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
第五，感受與啟發：一是我們有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創業、自強不息、樂于奉獻教育事業的精神得到了升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展后勁。
總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力。
