在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

國考行測備考經(jīng)驗篇一

1、晝夜更替：地球不停地自西向東轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生晝夜更替現(xiàn)象。

2、地方時與區(qū)時：隨地球自轉(zhuǎn)，一天中太陽東升西落，太陽經(jīng)過某地天空的最高點時為此地的地方時12點，因此，不同經(jīng)線上具有不同的地方時。

3、物體水平運動的方向產(chǎn)生偏向：北半球偏右，南北半球偏左。赤道上經(jīng)線是互相平行的，無偏向。

4、自轉(zhuǎn)對地球形狀的影響：地球在自轉(zhuǎn)過程中，球上各質(zhì)點都在繞著地軸作圓周運動。因此，就會產(chǎn)生慣性離心力，且從赤道向兩極，慣性離心力逐漸減小，所以地球成兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體形狀。

二、地球公轉(zhuǎn)的地理意義

1、晝夜長短的變化。由于地球繞太陽橢圓軌道運行， 在近端與遠(yuǎn)端時，太陽直射在南北回歸線， 造成晝夜長短現(xiàn)象。

2、黃赤交角。地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的軌道所在的平面有夾角(黃赤交角)導(dǎo)致地球在轉(zhuǎn)動的時候是斜著轉(zhuǎn)動的產(chǎn)生四季更替的現(xiàn)象。

3、五帶劃分：以地表獲得太陽熱量的多少來劃分熱帶、溫帶、寒帶。

三、二十四節(jié)氣

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

對于二十四節(jié)氣，大家只要熟記這個順口溜即可。

四、地質(zhì)作用及地表形態(tài)

1、地質(zhì)作用：地球上由于自然界的原因，引起地殼及其表面形態(tài)不斷發(fā)生變化的作用，就是地質(zhì)作用。按能量來源不同，分為內(nèi)力作用和外力作用。內(nèi)力作用有地震、火山、地殼運動等。外力作用有泥石流、滑坡、風(fēng)化、侵蝕等。

2、地表形態(tài)：如山地，丘陵，平原，高原，盆地。

國考行測備考經(jīng)驗篇二

(一)宏觀調(diào)控

1.國內(nèi)生產(chǎn)總值

國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)是國民經(jīng)濟(jì)核算中最核心的一個指標(biāo)，即在一定時期內(nèi)(通常為一年)一國國內(nèi)所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品及勞務(wù)的市場價值總和。

2.總供給與總需求

(1)總供給，是指一國在一定時期內(nèi)，社會所提供的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的總量，指一個國家全部企業(yè)愿意而且能夠提供總產(chǎn)出的量。總供給由消費、儲蓄、政府收入、進(jìn)口四部分組成。

(2)總需求，是指一國在一定時期內(nèi)，社會對最終產(chǎn)品和勞務(wù)愿意購買并有支付能力的總需求量?？傂枨笥上M需求、投資需求、政府支出、出口需求四部分組成。

只有保持總供給與總需求的平衡，才能保持國民經(jīng)濟(jì)總量平衡，實現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。

3.宏觀調(diào)控的目標(biāo)

宏觀調(diào)控的目標(biāo)包括：(1)經(jīng)濟(jì)增長;(2)充分就業(yè);(3)價格穩(wěn)定;(4)國際收支平衡。

(二)財政收支與財政政策

1.財政收支

財政收入作為財政分配的一個方面，它是指國家通過一定的形式和渠道集中起來的貨幣資金。從我國取得財政收入的形式來看，財政收入可以分為稅收收入、國有企業(yè)上繳的利潤收入、債務(wù)收入(如國家發(fā)行的國庫券收入、經(jīng)濟(jì)建設(shè)債券收入等)和其他收入(如各種管理費收入等)，可以概括為稅、利、債、費四種形式。

財政支出作為財政分配的另一個方面，它是指國家對集中起來的財政資金進(jìn)行分配的整個過程。政府財政支出包括政府購買支出和政府轉(zhuǎn)移支付，政府購買支出是政府財政政策的一項重要內(nèi)容。

2.稅收與稅率

稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借其政治權(quán)力，依法參與單位和個人的財富分配，強(qiáng)制、無償?shù)厝〉秘斦杖氲囊环N形式。稅率則是指由國家設(shè)置的、稅務(wù)機(jī)關(guān)向企業(yè)和個人按不同稅別征稅的比例。

稅收所具有的基本特征是：(1)強(qiáng)制性;(2)無償性;(3)固定性。

3.財政政策

財政政策的主要手段或工具是政府支出和稅收，它分為擴(kuò)張性財政政策和緊縮性財政政策。

(三)貨幣政策

1.貨幣

經(jīng)濟(jì)學(xué)通常將貨幣定義為公眾普遍接受的，對商品、勞務(wù)和債務(wù)的一種金融支付手段。

在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)中貨幣執(zhí)行著五種職能：流通手段、價值尺度、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。

2.信用和信用工具

所謂信用，就是用契約關(guān)系保障本金回流和增值的價值運動，其實質(zhì)是證明資金買賣雙方債權(quán)、債務(wù)關(guān)系的書面憑證，是一種具有法律效力的金融契約。信用一般都具有期限性、流動性、安全性、風(fēng)險性以及贏利性等特性。

信用工具的種類有很多，包括商業(yè)票據(jù)、銀行票據(jù)、債券、股票等。

3.貨幣政策

調(diào)節(jié)總需求的貨幣政策工具有法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、公開市場業(yè)務(wù)三種。

(1)法定存款準(zhǔn)備金率。是指商業(yè)銀行按中央銀行的規(guī)定，必須向中央銀行交存的存款準(zhǔn)備金與存款總額之比。中央銀行通過提高或降低法定存款準(zhǔn)備金率，控制商業(yè)銀行的信用創(chuàng)造能力，從而影響市場利率和貨幣供給量。

(2)再貼現(xiàn)率。是指中央銀行對商業(yè)銀行貼現(xiàn)或開具合格票據(jù)辦理貼現(xiàn)時所采用的利率。中央銀行通過再貼現(xiàn)率的調(diào)整，可以影響商業(yè)銀行介入資金的成本，調(diào)節(jié)貨幣供給量。

(3)公開市場業(yè)務(wù)。是指中央銀行在金融市場通過買賣有價證券來調(diào)節(jié)貨幣供給量。當(dāng)經(jīng)濟(jì)衰退時，中央銀行買入有價證券，投放貨幣，刺激需求，刺激經(jīng)濟(jì)增長。反之，當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時，中央銀行賣出有價證券，回籠貨幣，抑制需求，抑制經(jīng)濟(jì)增長。

(四)通貨膨脹

通貨膨脹，是指流通中貨幣量超過實際需要量所引起的貨幣貶值、物價上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

通貨膨脹按其形成原因可劃分為需求拉動型通貨膨脹、成本推動型通貨膨脹和結(jié)構(gòu)型通貨膨脹。

需求拉動型通貨膨脹，是指總需求超過總供給所引起的價格水平的持續(xù)上升，無論是消費需求、投資需求過熱，還是政府需求、國外需求過熱，都可以引發(fā)需求拉動型通貨膨脹。

成本推動型通貨膨脹，是指在沒有超額需求的情況下，由于供給方面成本上升所引起的價格水平的持續(xù)上升。成本推動型通貨膨脹可以由上游產(chǎn)品價格上漲導(dǎo)致原材料成本上升引起，也可以由工會組織對勞動力市場壟斷或其他原因?qū)е鹿べY上漲引起，還可以由壟斷企業(yè)利用市場優(yōu)勢操縱價格、抬高利潤引起，甚至可以由匯率變動使本國貨幣貶值導(dǎo)致進(jìn)口產(chǎn)品價格上升引起。

結(jié)構(gòu)型通貨膨脹，指在沒有需求拉動和成本推動的情況下，只是由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)因素的變動，也會引起一般價格水平的持續(xù)上漲。即物價上漲是在總需求并不過多的情況下，而對某些部門的產(chǎn)品需求過多造成部分產(chǎn)品的價格上漲現(xiàn)象。

國考行測備考經(jīng)驗篇三

第一階段，前三周實戰(zhàn)突擊。

這個階段大約有21天左右，有這樣幾項工作需要落實。

一是梳理知識點，構(gòu)建思維框架。建議構(gòu)建思維導(dǎo)圖，一方面是對學(xué)過知識的重構(gòu)鞏固和組建過程，有助于記憶;另一方面是對自己知識程度的檢測。這個整理的過程需要參考參考書籍目錄或者學(xué)習(xí)筆記做引導(dǎo)，為知識結(jié)構(gòu)清晰有條理助力。

二是將所學(xué)知識點分級，分為abc類，分類是為了進(jìn)一步縮小接下來的復(fù)習(xí)范圍。a代表簡單，表示目前已經(jīng)達(dá)到此類型中等及以下的題目可以解決無壓力;b代表知識點相比前者上升了一個臺階，但是基本能理解，做題正答不穩(wěn)定;c代表比較難的知識點或者零散的知識點，一直以來都不怎么能理解，做題難度大。這個分級過程需要之前的知識點筆記或者做過的習(xí)題集做參考，確保信息真實。a、b類占比超過七成，大家會有一些差異。值得注意的是上面的知識點分類包含但不限于單獨的知識點，例如有些知識涉及甚廣，也有些難點可能是閱讀問題，都是可以靈活歸類的。前兩項工作在一天時間內(nèi)搞定不能拖延，盡力細(xì)化調(diào)理但不要吹毛求疵。

三是將接下來20天的復(fù)習(xí)重點落實在b類知識點，進(jìn)行相應(yīng)的刻意訓(xùn)練，要有咬定青山不放松的精神，一個一個逐一攻克。若有結(jié)構(gòu)性知識缺陷，應(yīng)在這個階段解決。同時注意不同科目的時間分配，尤其是在得分相對性價比高的科目上適當(dāng)傾斜時間。

第二階段，第四周實戰(zhàn)模擬。

經(jīng)過上一階段的訓(xùn)練，將有七成知識基本掌握，接下來需要自己安排七天時間?？既?，采取考一天總結(jié)一天的模式。這個?？辑h(huán)節(jié)需要解決一些問題，比如整體答題的時間把控，各個專項用時的把控，以及遇到特殊情況時間的調(diào)整;熟悉考試的環(huán)境，考試的氛圍，感受調(diào)整考試心態(tài);檢驗前期學(xué)過的效果，從更實戰(zhàn)的角度檢測質(zhì)量。每一次考試結(jié)束之后，對題目進(jìn)行分析并且找出影響考試得分的原因，從而進(jìn)行一些考試結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，在這個過程當(dāng)中，注意加深對于考試整體把握的理解。最后一天需要做做考試整體穩(wěn)定性分析，評估一下自己的整體水平，做好對于短板的考試調(diào)整計劃。

第三階段，考前調(diào)整。

考前三天需要及時調(diào)整好狀態(tài)，以最好的狀態(tài)去進(jìn)行考試。準(zhǔn)備好考試相關(guān)物品，預(yù)定好酒店，查看好考點，也不要忘了復(fù)習(xí)知識點和習(xí)題集錯題本。做一些積極的心理建設(shè)，保持一個良好的狀態(tài)。

后期復(fù)習(xí)每一個人對如何復(fù)習(xí)都有自己的見解，可以結(jié)合自身的具體情況，做好復(fù)習(xí)的計劃和安排，并有效落實下去。但最核心的宗旨就是提高成績，因此要更務(wù)實一些，加強(qiáng)基本的能力訓(xùn)練，確保實現(xiàn)最初的目標(biāo)。