在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇一
兒時，住在長長的巷弄里。每天傍晚，我都會和我的玩伴相約著，到巷弄中間的一處小小的藏書樓里看書。他住巷頭，我住巷尾，我想這頗有點“君住長江頭，我住長江尾，”卻“共飲長江水”的味道了。我印象中，藏書樓很古，有很陡的一樓到二樓的階梯。木質的書架，是那種給人以厚重感的木頭，上面放著書，只記得有很多，具體的一些名目已記不太清了。我小，就愛看童話書；玩伴稍大些，經常來告訴我有些字怎么讀。他喜歡讀詩詞，也常讀給我聽，我也對此漸漸有了興趣。特別喜歡一句，至于現在還記得：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”活潑的蜻蜓早已等不及了，不負夏陽，不負荷香，立在了小荷上頭，它可真會享受，悠哉游哉！有一次看書乏了，居然在那樓里睡了一宿……后來，家里買了商品房，離開了小巷。回憶里，印象最深的還是那個小小的藏書樓。最近想著回那兒看看，小巷安好，不過那藏書樓，因為種種原因，竟荒廢了，終于成了古物，成了我的回憶。
家里書柜里，有本書和其他書有些不同，它的表面已經完全發皺，面目模糊，全拜6歲的我所賜：當時覺得這本書上沾了油漬，不干凈，便想著把它給弄干凈了，思慮良久，接了一盆水，倒了洗潔精，書就丟進去了。還拿了刷子，我想著要刷一刷才更干凈……這時，母親回來了，看見了遍地狼藉——及時救出了那本發皺的書。都爛成那樣，卻不知怎么竟一直留下來了，安然地躺在書柜里。時常談起，母親都會說，我做出這樣的傻事，還是因為書讀得不夠多啊。
相視而笑。
“風乍起，吹皺一池春水。”風是乍起的，不過吹皺的是一池秋水了吧。這樣的秋天，不算寒涼，罩一件薄薄的衫，走出家門，便是微風拂面，雁陣夕陽，心里籠一層淡淡的美好。前頭不遠處，似是個書攤呢。書攤很舊，甚至瞅見一本近似明朝的線裝本，黃皮子，上面寫著——三國演義。揀了幾本，竟找到渴望已久的泰戈爾的《飛鳥集》，高興地買下，很便宜，才幾塊錢。書捧在手上，香香的，是油墨的味道，放在胸口，暖暖的，是紙張的溫度。往身后看看，書攤在那兒安詳著，我惟愿它長安。
往后再寒涼的天，書一卷，便可暖人心。再想起我與書的故事，就仿佛觸碰到了心底暗生的痣，總會給我一些念想。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇二
書是一座燈塔，為我照亮前進的道路。書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書是一把鑰匙，幫我打開知識的寶庫。書籍就是我的一位良師、益友，一個終身伴侶。說起書，我和書還真結下了不解之緣。
記得我三年級的時候，在作文課上聽同學讀作文，他寫得極其生動，語言豐富，讓我聽得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫作文時卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺。而老師評語也是“記流水賬，沒有真情實感，你要多讀書啊！”爸爸也對我說：“兒子，‘讀書破萬卷，下筆如有神！’要讀書，就慢慢來，細細品味，才會受益匪淺。”于是，帶著對文采出眾同學的“酸溜溜”的羨慕之情，開始了我對知識渴求的閱讀之路。
讀書之“甜”，是我趕上了讀書的大好時光，因為我們第二實驗小學開始了語文主題學習之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國演義》讓我沉醉在其中，神機妙算、巧借東風、舌戰群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂牽夢繞。于是，我真正愛上了閱讀，讀書已成為我生活的一部分，讀書提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，增長了我的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，每次我去圖書館汲取書的“營養”，都是我最快樂的時候，每每都有一種甜蜜的感覺。
書從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著主人公的命運一起歡喜，一起悲傷。《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對敵人英勇不屈，當她大義凜然走向敵人的鍘刀時，我不禁痛苦萬分；商鞅被五馬分尸時，我心如刀絞。而我讀書的另一大痛苦我也體會過——正沉迷于書中精彩片段，卻發現少了幾頁，你說這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒有書看的日子，感覺就像黑暗里找不見明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無助。
說起它的“辣”呀，還要從我們郭校長給我們上的“品三國、話人物”這節課說起。在課堂上，同學們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國人物中誰的優、缺點最多而爭論不休。大家爭先恐后分享著自己的讀書收獲，個個面紅耳赤，那種感覺真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”自從有了書的陪伴，書的引領，我的生活變得越來越有趣！越來越多姿多彩！
我愛讀書！
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇三
“啪”的一聲，爸爸關門出去后，我急忙從床底下抽出一本書，一頁、兩頁… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因為如果被爸爸、媽媽看到了話，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書就粉身碎骨了。唉，我真是個“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門而入。沒辦法，我只好提前結束“游書之旅”。把書往床底下一推，繼續寫作業。爸爸看了看，點點頭，看上去挺滿意的，然后就出去了。
后來，吃晚飯的時候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話題引到了看課外書的這個問題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著我，我心虛的把目光閃開，爸爸說：愛看書是好事，是一種很好的習慣，對以后的學習會有很大幫助，所以我們也很愿意給你買書……，但是看課外書也要在合適的時間，合適的地點，說完意味深長的看著我，我輕輕的點點頭。
其實，家里人都知道我偷偷看書這個習慣，也都一直幫助我在改正這個不好的習慣，在一次我過生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書做為生日禮物，是一本關于棉花糖故事的書——《孩子，先別急著吃棉花糖》了。這個故事是講一個小學生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個又一個包括斯坦福大學棉花糖實驗的小故事中，有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會管理自己。無形中養成了受益一生的好習慣。
這本書對我的啟發很大，告訴我習慣是伴隨一生的朋友，你一定要選擇那些好習慣來做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄會把我們引入那些歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但有可能會因為經不起時間的打磨而光芒驟減；有些機會在當下看起來或許會像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且，等我們長大后，并不是做什么事情都能夠一帆風順，并不是變成了大人就會懂得如何面對種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個朝著自己方向，自己目標一步一步邁進的人。其實等我們長成大人后，在面對種種誘惑時，還是會舉棋不定的。
通過這本書，我從里面領悟出了許多道理：做事，要學會管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書，當然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時在完成課內、課外功課的情況下合理安排時間進行課外閱讀。只有合理的安排時間，提高學習效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇四
“讀書好、好讀書、讀好書。”書是陪伴我一生的朋友，我與讀書的故事，有很多很多……
我出生后不久，媽媽要去上班，爺爺奶奶從遙遠的老家趕來照看我。爸爸給我講，在我六個月大的時候，家里有本畫著“三十六計”的臺歷，爺爺抱著我，一邊翻著臺歷，一邊念著“聲東擊西”、“暗渡陳倉”這些故事，只有二年級文化水平的爺爺，不知道是什么意思，我當然也不懂，但我在爺爺懷里很是安靜，不哭也不鬧。但有時換成奶奶抱我，奶奶牛大的字不認一個，她只是翻著臺歷，我就用“哼哼”來表示我的抗議。這些故事，都是從爸爸媽媽那兒聽到的，是我與書最早的相遇。
到了一歲半的時候，家里的墻上掛著北京地圖，花花綠綠的地圖，上面密密麻麻的地名，“海淀區、西城區……”爺爺一邊指一邊念，我聽得津津有味。過了段時間，我學會了說話，有一次，爸媽帶我去逛超市，突然，在路邊的一塊大大的廣告牌上，我發現了一個非常熟悉的好朋友，我伸出稚嫩的小手，指著它，大聲而非常清晰地讀出了“區”，爸媽都驚訝壞了，覺得不可思議。當我又在一塊樓牌中找到了熟悉的老朋友，念出“區”的時候，他們才知道我認得字了。后來，他們才從爺爺口中問出了答案。從此，我得到了鼓勵，認字便成了我生活中的一部分。
兩歲多的時候，由于我非常喜歡汽車，爸媽便給我買了一本《汽車百科》，里面的自行車、小轎車等車輛激發了我的興趣，雖說像“警”呀、“救”呀這些難字，我一個都不認得，但這本書卻成為了我的啟蒙讀物。十年過去了，這本書已經變得有些殘破不堪，書頁都變軟了，裝訂書頁的棉線也換了一遍又一遍，被我小心翼翼地收藏了起來，如同一件珍貴的文物。隨著年齡的增長，屬于我的書也越來越多，歷史書、小說、學習用書、漫畫……。如今，我所擁有的圖書已經塞滿了書柜，但我還不知足，三番五次、絞盡腦汁地去書店看書，一定要耗上一天時間大飽眼福，去細細品味。
我現在已經是一名中學生了，需要每天獲得更多的知識及信息，我就抓緊時間查閱資料，而這樣的積累也給我帶來了很多益處；雜志和報刊業也是我重點閱讀的對象，他們不但使我知道了一些新聞，也讓我懂得了許許多多的人情世故。雜志《讀者》里的一些故事，將人的各種性格描寫得淋漓盡致，讓我對世界有了一個新的理解。
從此，一個又一個方方正正的漢字，為我打開了一扇又一扇的窗戶，窗外的風景一片美麗，應接不暇，使我陶醉其中。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇五
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得真好。我最愛看書了，可以說讀書是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學那借來了一本名叫《格列佛游記》的小說。一開始，我就被這本精彩的小說給深深的吸引住了。這本書的主要內容是說故事中的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國這些幻想的國度中進行一次次的冒險。主人公格列佛在這些幻想的國度中，利用自己學習語言發音的長處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說精彩的故事內容引得我浮想聯翩。
在閱讀時，我總會浮想聯翩：每次讀到格列佛在幻想的國度中發生的一些奇特、有趣的事時，我會想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說描寫的景物。如，我會想像一下大人國和小人國的東西和我們現實生活中的東西相差多少，飛島國是怎樣飛行的，還有那慧馬國的統治者——一群會說話的，有自己的語言，能像我們人類一樣用前腳干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的看書，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無動于衷，媽媽見我還沒出來，又叫我兩次，我看書仍然很入迷，所以沒回答，媽媽終于發火了，用她的“獨門絕技”——獅吼功，把我從書的王國中生拉硬扯地拽了出來。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書里。于是抓緊時間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了。”就趕緊飛快地走進房間，關好門，立刻跳到床上，拿著書躺好，馬上繼續跟隨著格列佛暢游各國。
還有一回，媽媽叫我睡覺時不要把書帶到床上看。但是，我每次都無法拒絕書里精彩故事的誘惑，仍舊把書帶到床上看。不料，正當我看得津津有味的時候，媽媽不知什么時候進來，一把奪過我的書，“沒收”，我只能僵硬地愣在那，還沒反應過來。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺不用的手機在我的房間里，我馬上把手機找出來，躺在床上繼續看。為了不讓媽媽再次“進攻”，我的警覺提高了，為了以防萬一，我把門鎖好，不讓媽媽進來。這回，我總算可以安心地看書了……
就這樣，我利用這個方法，躲過媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書籍。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”青春年少的我太需要這種特殊的營養了！
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇六
我是一只小鳥，翱翔在書的天空中；我是一條小魚，遨游在書的海洋里；我又是一只“啃”書蟲，在書的田野里找尋我的“美食”。書像一位朋友，帶著我奔跑，書更像一位良師，教給了我無限的知識與智慧。
瞧，我又沉迷于書中了，我的“小伙伴”把我拉進了它“家”去玩，我玩得不亦樂乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對我說：“歡迎你來我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應了。因為能和白雪公主在一起，感覺是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個便一起繼續找我的“小伙伴”了。路上，各種小動物在我身邊親切地轉悠著，鳥兒歡快地鳴叫著，藍藍的天，白白的云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書真好！
當我再翻開《唐詩三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時，我浮想聯翩，只見一位身穿長袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩仙太白”？“正是，”他回答道。只見他飄然而來，還帶著幾分仙者的風范，我說：“太白，你何必要作那么多詩呢？”只見太白提起酒壺，喝了一口說：“作詩，可以看出我對哪件事或人或景的感情，我覺得啊！作詩是我一生中不可缺少的東西。”我被太白這句話一下子給點醒了，那我也要好好學習！學習也是我一生中不可缺失的事，說后，太白又開始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。讀書真有趣！
俗話說的好“理想的書籍是智慧的鑰匙”，對啊！如果沒有一本好書，那你就永遠也打不開這一扇智慧的大門。不覺間，時間也跟著月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的'燈光下，我的心卻十分清亮。讀書就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識的舞蹈，讀書真快樂！
為了這種快樂的延長，哪怕“三更燈火”我也值得了，書像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會和書一起度過一天又一天，當某篇文章為你畫出一座夢想的城堡，你感到過快樂嗎？當某句詩詞抒發了你當時的感情，你感到過快樂嗎？總之我感到過。如果書是我的老師，那我必定是老師的學生，如果書是一股清泉，那我必定是清泉里的魚兒。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠方，漂向那知識的方向……
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇七
暑假里與你初相識，便結下了不解之緣。你讓我如癡如醉、夢牽魂繞，也讓我歷經一場穿越，至今香魂未歸。你領著我穿越了春秋戰國秦兩漢，走過了三國兩晉南北朝，又經歷了唐宋元明清。你是我的擺渡人——劉艷霞的《初中生必背古詩詞50首》。
素手撫你，掀開你那古色古香的容顏，一切便恍如隔世，似夢非夢。
周朝，古老質樸，癡男怨女多情內斂。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”美人如玉，君子多情，深沉濃烈的情意是永恒的話題。南唐后主李煜的情是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，一代君王都有解不開的愁，又何況我等凡夫俗子，所以不必“為賦新詞強說愁”，而應該活在當下，珍惜當下。李商隱的相思是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，這相思之情，離別之恨，又讓多少“兒女共沾巾”！感動之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢頭，人約黃昏后”。
憂國之情，憂民之心，藏著多少的愛恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，盡顯對國家的關心與憂慮；杜甫的“國破山河在，城春草木深”讓人揪心讓人愁，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”又讓人心疼讓人欽佩，他，心懷天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意為他含淚微笑到永遠。可是，白居易的“足烝暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長”，徒然讓我傷感，這讓我想起了夏日在田間勞作的外公，汗水在他那黝黑的如溝壑的皺紋里流淌，心疼得想用手去撫平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的詩句灼傷呢？我想，憂國憂民是國人的一種情結吧！
祖國的大好河山，從來就沒有過她的魅力，一路走來分外妖嬈。曹操觀滄海曰：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，崔顥游黃鶴樓云：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，杜甫望岳難得的一次豪情壯志“會當凌絕頂，一覽眾山小”，白居易游錢塘江閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。劉禹錫一改“自古逢秋悲寂寥”的肅殺氣氛，朗朗吟上“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。祖國的河山波瀾壯闊，又不失清新典雅，“淡妝濃抹總相宜”。雖然，我吟不出驚天地泣鬼神的詩句，但我愿用筆去記錄，用心去感受，用靈魂去觸摸。
“時暑不出門，亦無賓客至”，我“經書聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古詩詞50首》這個夏日與我相知相識，愿你永臥我懷，伴我左右，不離不棄！
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇八
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，這個燈塔點亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙，它開啟了我的知識大門。
我愛書，當我很小的時候，我就和書交上了朋友，自從認識了書，命中注定我和書形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書是：《“蟲它”的故事》。姥爺以前是圖書館的老師，他在我5、6歲的時候，給了我一本書，名叫《蛇的故事》。于是，我就開始讀了起來：《“蟲它”的故事》。有一天，蟲它……”我心想：咦？蟲它？蟲它是什么東西？于是，我就去問姥爺。姥爺聽了，很奇怪，問：“哪兒有‘蟲它’？”我拿著書，指了指“蛇”，說：“就是這個！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：“這是蛇的故事。”我吐了吐舌頭，不禁臉紅了。
這個笑話陪著我看書，到了7、8歲時，我的書已有好幾個箱子了。我看的津津有味。漫畫、連環畫、童話、腦筋急轉彎……一般的小人書我都看，不過，最吸引我的是故事書。一看上故事書，我就忘了吃飯，忘了時間，經常因此鬧笑話呢！
到了10來歲，一般的故事書我都看過了，那時，我不得不承認我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。終于，我發現了一塊“綠洲”——廂房中的書柜全是姥爺的書。我像發現新大陸一樣，馬上研究起來，好不容易找到姥爺藏書的鑰匙，可是太高，夠不到。怎么辦呢？我覺得，為了安全起見，還是和姥爺稟報一下才好。研究幾種作戰方案：1、請示2、借書3、換書。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時候，我就馬上找姥爺借書。姥爺的書可真多啊！不過，合我心意的還真沒有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來，會馬上忘掉世上所有的事情，好像這個世界都是透明的，只有書才是真實的。
現在我四年級了，我現在又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書看的入了迷，被書陶醉了，沉浸在書香中。每次看完書，我都浮想聯翩。現在，我對每一本書都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書。看！一邊洗腳一邊讀書的是誰？是我！一邊吃飯一邊看書的是誰？也是我！
書也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀能力、寫作水平大大提高，因為書，所以，我受到了不少夸獎。
伴著書香，過著我絢麗的童年！書將快樂帶到了我的童年里，從幼時讀的第一本書開始。有書作伴，真好！相信，隨著時間的飛逝，我和書的友誼會越來越深，越來越濃！
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇九
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神……”每當我翻開一本書時，當書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時，我都會想起那時我與書為侶，與書密切不分的生活。
記得最早讀書時是在幼兒園，那時我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時是在幼兒園畢業時，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對書最初的認識和喜愛。這本書是畢業時幼兒園同學送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當時的我對這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發現書海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！
開始上小學，我的閱讀量大大增加，學會了查字典，也養成了不懂就問的習慣。在上小學中低年級讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點，《夏洛的網》作者是e.b.懷特，作者把自己對友誼真諦的體會充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運而犧牲自己的段落“……在來過集市的數以萬計的人中沒有一個人知道，一只灰蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個人陪在它身邊……”讀到這一段的時候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動了我。我相信，這就是書的特點，書的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時給予你一個最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個人都做不到的。
我與書的故事遠不只這些。進入小學高年級時，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫。凱勒對生活深切的感悟：“有時我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好啊！”這時，我仿佛進入了作者心靈的深處，我發現讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋梁，通過這座橋梁，你可以進入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來。
書是一架時光穿梭機，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認識豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時的道路；書更是一座通向光明的階梯，為人類建起知識的道路。
書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人，讓這個世界多一種交流，多一份光彩！
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇十
“呼哧……”伸手在額頭上抹了一把并不存在的汗，“終于把所有書拿出來了”。盯著眼前一堆堆的書嘆了口氣，按照時間順序把書排列出來。
過了許久，排好次序便趴坐在書的旁邊，視線將書掃視了幾遍，那里有著我曾經最愛看的書，“站”在最后一個的是昨天才買，還沒看呢。撫摸這一本本書，輕輕地，仿佛是易碎的瓷娃娃，它們不單純是本書，也是我成長的足跡、成長的見證，更是我曾經的“朋友”、以往的回憶。
手停在了一本書皮全黑的書，這本書是我第一次在網上買的書，也是第一次出了差錯的書，思路似乎回到了買書的那一天，瀏覽數的時候一眼就相中了這本書，想都沒想，直接購買，而后一直十分興奮，直到兩天后書到了，我興奮地把這本書的外包裝撕掉，當外包裝完全脫落后，我嘴角抽搐著看著這本長寬與《新華字典》一樣，厚度快趕上字典的書，一陣寒戰，不過當我看完這本書的正文前2頁后，我就徹底囧了—完全看不懂。后來聽姐姐說這本書至少要到大學才能看懂，隨即我郁悶了。
嘴角勾起一絲弧度，手接著在書上移動，這次沒動多久就停下了，伸手將這本“特殊”的書抽出了，在這本書的封面，一只閃閃發亮的漂亮大眼睛占據了半個封面，眼睛里有著一個模糊的景象，這本書是唯一一本與其他書不同的書。因為它是一本懸疑小說，其他小說、書籍無非是童話、議論、自傳、勵志、詩歌、詩集等類，它是“獨一無二”的，想當初為了買它，我足足和父親爭論了半個多小時，他是反對我看這種書的，所以我以多種角度列出多種理由，父親終于妥協了。我拿著這本書愛不釋手，不為別的，只因為它是“唯一”，雖不是懸疑小說中寫得最好的，但我心里卻給它冠上了“最好”的頭銜，或許這就是“情人眼里出西施”吧。
最后將目光停留在第一本書上，封面是一個黃色的鴨子，有兩本，笑著翻開這本“書”，仿佛自己回到了十年前，自己捧著書傻傻的笑，那是第一本書--《安徒生童話》，一個個對我現在來說是比較幼稚的童話，但對當時對我來講，可是一個個特別精彩的故事。
印象中，我經常抱著它出現在母親面前，一看見母親休息了，就小跑到她身邊叫她講故事給我聽，我趴在一旁，喝著牛奶，邊聽故事，那時真是特別幸福呢。
“書還沒整好！”隨著這一吼聲，我從懷念中清醒過來，拍了拍腦袋，才發覺事還沒干完。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇十一
書 籍 伴 隨 我 的 成 長
當你走進我的房間，就會看到一幅裝飾的非常精美的字畫。上面寫著“書籍是人類進步的階梯”。這幅字畫一直伴隨著我的成長，每次看到它，我的內心就涌動著看書的渴望。
這幅字畫陪伴我已有七年之久了。那時流行著一種名叫《老夫子》的漫畫書，我也被它深深的吸引住了，于是，我天天懇求媽媽給我買。可是媽媽卻以漫畫書會耽誤學習為由，阻止我看。但是，我仍舊就借同學的書在學校里偷偷地看。一段時間后不幸被媽媽言中，由于我把心思全放在了漫畫書上，我的成績一落千丈。于是，我努力的克制自己，不要去看漫畫書，把心思全放在了學習上。
時間匆匆的過去，這些年來我在書海里遨游，品嘗讀書給予我的快樂。現在，我迷上了《哈利°波特》這篇幻想小說。主人公那悲慘的身世，絢麗的魔法，還有主人公英勇無謂的氣質，都使我過目不望，感到無比敬畏。接下來的時間里，我又讀了《魯賓遜漂流記》，《木偶奇遇記》這兩篇小說。魯賓遜的頑強﹑不服輸的性格讓我敬佩；小木偶那種知錯能改的精神也溶入了我的心田。
直到我11歲那年，家里買了一冊精裝的四大名著。于是，我又纏著媽媽給我念書。記的媽媽給我念的是《三國演義》。每次，我都聽得津津有味，直到媽媽講的口干舌燥還不罷休。雖然我沒有親自讀，但是，《三國演義》的故事也漸漸流進我的腦海里，什么“桃園三結義”，
“草船借箭”真是太好聽啦！每次睡覺前，我總是幻想著后面章節里的故事，仿佛自己也是一員猛將，在沙場上奮戰……注：此文來自口袋作文()，口袋作文是指導孩子寫作文的好幫手，是小學生家長們的最愛。
我同時還看了另一本四大名著《西游記》。雖然，我曾經在電視看過，但讀起來還是頗為費力的。當我讀到孫悟空三打白骨精，卻被師傅逐出師門這一回，我義憤填胸！當我讀到孫悟空三師兄以為師傅死了而大哭的時候，我也為妖怪的欺騙感到氣憤不已！書中的人物已經與我溶為了一體，他喜我喜，他悲我也悲，他們歡笑我也歡笑，仿佛與我同呼吸共命運。
現在，我又在讀《紅樓夢》了，了解了兩大家族從興盛到衰落的全過程。雖然讀的似懂非懂，但總算勉勉強強的讀了下來。了解了當時社會以富為榮，以德為次的風氣。以及富人壓迫窮人的社會現象。
我的成長如果缺少書籍，就沒有了樂趣可言。書籍可以使我的作文有話可“說”。書籍可以陶冶我的情操。書籍可以使我們的生活變得多姿多彩。所以，我以“書籍是人類進步的階梯。”這句話做為我的人生格言。同學們，愿你們的成長也有書香相伴，愿你們也像冰心奶奶說地那樣去做：
讀書好，多讀書，讀好書。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇十二
書籍，是人類進步的階梯。每當捧起了書，就像劃著一條小船，進入了知識的海洋。
走進書本，去領略李白的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友誼。走進書本，去探索伽利略的兩個鐵球同時落地的奧秘。走進書本，還可以穿越時光，去了解魯迅的《狂人日記》的故事書，是我最好的朋友，讓我們為中華之崛起而讀書！
我和書的故事就像是那繁天星斗，數也數不清。我就摘兩顆耀眼的紅星給你們看吧！
記得二年級的時候，我最討厭讀書了，用媽媽的話來說，就是：除了讀書不行，干啥也還可以。那時候的我簡直就是一個野孩子。
二年級暑假，表姐從外地回來，我一見姐姐回來，就沖上前去，大聲喝到：此路是我鋪，此樹是我栽，要想從此過，留下好吃的！我就像一個小強盜。姐姐笑著把我攬到沙發上，笑著拿出來一本書。這次，我沒有像往常一樣把書丟掉，而是被深深地吸引住了。
書的封面有一個小男孩，坐在一顆星星上。這使我有點難堪，因為封面上的那個孩子干干凈凈的，而我的手上卻黑乎乎的。我從姐姐的口中得知，這本書叫做《星孩子》。
從此以后，我便愛上了讀書，讀書不僅使我的精神上有所充實，而且讓我的生活變得更加美好。在語文學習上，我的成績有所提高，寫作文也使我更加輕松。在小學的讀書交流會上，我也一展風采。讀書，使我的生活更精彩！
因為讀書，我也鬧出了不少糗事。在五年級的時候，爸爸媽媽經常因為有事而出去，我就要自己做飯。最多的應該就是煮方便面了。恰巧，那一天學校剛發了新書，回到家后，我一嘴叼住調料包，一手捧著書，可遲遲沒有下面。我渾然不知時間已經悄然而去。滴答滴答鬧鐘一聲聲提醒著我，叮鈴鈴的使勁地敲打著我的耳膜。
此刻我猛地被驚醒了，我急忙轉過頭，看看鐘表，啊呀！已經十二點四十了！我急忙把水倒進面里，水已經涼了，調料也在桶里凝固了。我急急忙忙地吃了涼面，連眼鏡都沒帶，推開門向學校奔去。到了之后已經一點二十五了，唉！飯沒吃好，還被老師劈頭蓋臉地訓了一頓，唉！我太難了。
讀書，還是利大于弊。五年級期末考試時，同學們都在緊張地復習，而我在復習之余，總是要把《毛澤東傳》拿出來讀讀。結果試卷上有一道題是讓我們寫出毛澤東名言，這可讓我如魚得水，看到旁邊的同學撓耳抓頭，我暗自好笑。
這就是我和書的故事。
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇十三
書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發出明亮的曙光，讓你在知識的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們去品味真正的人生……
高爾基曾經說過︰“書籍是人類進步的階梯。”而我從小就與書結下了不解之緣。
在我2歲的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都要給我講幾個小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時候，就倒拿著爺爺的報紙，學著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍里的一個個小故事便陪伴了我的童年。
漸漸的，我長大了，再也不像小時候那樣幼稚，可笑了。那時的我還是一名二年級的小學生，雖然我的年齡很小，但我讀過的書可是一點也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書給我帶來的甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個關于英雄人物的故事，獎品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，于是我就像其他的同學一樣，絞盡腦汁的思索起來，忽然我想到我讀過《英雄人物》，那里面可有許多的故事呢。于是，我便走上講臺，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如愿以償的拿到了鉛筆。
直到如今，我依然愛看書，書里的一個個情節都叫人回味無窮，書就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書，我都置身在故事之中，每一本書都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂觀的態度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他；當我讀到《紅樓夢》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛情故事潸然落淚；當我讀到《西游記》里豬八戒那憨態可掬的模樣時，我不由得捧腹大笑……
書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學們，讓我們以書為伴，做一個快樂而又充實的人﹗
我與書的故事作文300字 我與書的故事作文600字篇十四
愛看書的人會覺得：一日無書，百事荒蕪。對此，我是深有體會。
我是一個喜愛生物的人，對于此類書，我就成了名副其實的“愛書者”。這不，我迷上了一套叫《酷蟲學校》的書，每一章每一節里的故事都會令我回味無窮！什么獨角仙、鹿角蟲，什么虎甲、蜜蜂都讓我著迷，它們的樣子、動作常使我捧腹大笑。
那天清晨，我睜開眼，伸出手，看看表，還是3：40。時間雖早，可是一想到《酷蟲學校》，我瞬間清醒。捧起書，我像老虎吞食似的吞咽著書中的知識……不知過了多久，只聽見“啪”的一聲，媽媽從房間里慢悠悠地走出來，當她看見我坐在那兒時，原本惺忪的雙眼瞬間瞪得如銅鈴般大小，發出“啊——啊——”的兩聲尖叫。震驚、不可思議全寫在了她的臉上。我還是第一次看她有這種表情。但是，5秒鐘后，我就迎來了“唐僧式”的念叨：“杭哲，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的，睡眠是很重要的……”我嘴巴上“嗯嗯啊啊”地答應著，心里卻暗暗在計劃著：明早我繼續這么干！
這學期，我又迷上了《貓武士》一書，里邊的貓武士讓我敬佩，也讓我憎恨。這書的結局是怎么樣的？于是，我又開啟了讀書模式。每天晚上，急急忙忙寫完作業就躺在床上看起書來。與貓武士在一起的時光是那樣愉快，媽媽打完一個長長的電話，改完一大堆講義，我卻覺得好像只過了短短的5分鐘。呵，書使我瞬間變成了毫無時間觀念的人。已是深夜10點半，我仍在讀此書。這時，媽媽見我房間里的燈還亮著，怒氣沖沖地走了過來，生氣地說：“你看看都幾點了！”說著，她拿起表看了看，“快11點啦，鄔杭哲！”唉，好吧好吧，不看了不看了。我心不甘情不愿地合上眼睛。
可是，我怎么也睡不著，腦子里浮現的全是《貓武士》里的故事情節，那一只只貓武士仍在我眼前走來走去。“唉，不是我不睡，是我的腦子不睡，它要看書！”于是，我慢慢從被窩里露出腦袋，見媽媽正在上廁所，心里一陣竊喜，像做賊似的輕輕拿起書。不一會兒，我便全身心投入了。嗯，真好看！終于看到結局部分了！這時，一個聲音猛然在我耳旁響起：“鄔杭哲，你自覺嗎？這種事還要我說三遍？”不用看也知道是媽媽發現了我的“罪行”。為了不讓媽媽生氣，我不得不與貓武士說再見。
書，讓我歡喜讓我憂。
