人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考志愿怎么填報最好 填報志愿篇一
考生在填報志愿前，首先要了解今年可以填報幾個志愿。然后再根據實際情況選擇院校。第一個志愿可以填心儀的高校，沖刺一下，第二個志愿填報略低于自己的高考位，被調劑風險比較小的院校。第三個可填志愿風險較小，專業優勢較強的院校，這是比較保守的位置。第四可填自己百分百被錄取的院校，這是最低底線，墊底的院校最少要填一個或兩個。
選擇專業時，考生們不要只顧選擇熱門專業，要盡量結合自己的愛好和興趣，之后兼顧著未來發展前景。專業的好壞時瞬息萬變的，現在熱門不一定在考生大學畢業后還熱門，所以單純的看專業是否熱門是不科學的，要多方面綜合考慮。
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或專業前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數據統計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數據應該大致吻合。
1、按往年錄取分數位次排序
采用這種方法的家長與考生，在參考整理往年的數據之后，會形成一個與往年各高校、各專業錄取分數對應位次，而家長們則將選出來符合自己意愿的“專業+學校”志愿，按照往年錄取綜合位次排序。
2、按學校歸類填志愿
采用這種方法的家長，思路依舊是傳統高考志愿填報的套路，采用同一所學校的不同專業緊密排序，選擇若干所目標高校來填報志愿，外表上看依舊是傳統的“學校+專業”模式。
3、按專業歸類填報志愿
采用專業歸類填報的考生，思路與上面以學校為中心的考生則完全相反，在96個志愿中，某個區域范圍內，學生會集中不同高校所有的專業于此，考試院投檔時，一旦遇上適合投檔的區域，該位次周邊估計全部是同一個專業，此時的學生則更看重專業。
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2022年高考志愿填報技巧
★新高考填報志愿的方法與技巧
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高考志愿怎么填報最好 填報志愿篇二
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或專業前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。
位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個層次的考生，不管是重點批次，還是普通批次。而通過數據統計表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應該以使用錄取平均分線差均值篩選學校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗，兩者的分析數據應該大致吻合。
高考志愿怎么填報最好 填報志愿篇三
1、按往年錄取分數位次排序
采用這種方法的家長與考生，在參考整理往年的數據之后，會形成一個與往年各高校、各專業錄取分數對應位次，而家長們則將選出來符合自己意愿的“專業+學校”志愿，按照往年錄取綜合位次排序。
2、按學校歸類填志愿
采用這種方法的家長，思路依舊是傳統高考志愿填報的套路，采用同一所學校的不同專業緊密排序，選擇若干所目標高校來填報志愿，外表上看依舊是傳統的“學校+專業”模式。
3、按專業歸類填報志愿
采用專業歸類填報的考生，思路與上面以學校為中心的考生則完全相反，在96個志愿中，某個區域范圍內，學生會集中不同高校所有的專業于此，考試院投檔時，一旦遇上適合投檔的區域，該位次周邊估計全部是同一個專業，此時的學生則更看重專業。
