當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀彷徨的感受 彷徨讀后感500字左右篇一

我讀《彷徨》，最直接的感觸是來自魯迅的語言。我想，每讀一本名家的書，多免不了要為他們的語言折服。這來自于他們駕馭文字的能力，敘述中總無贅言，一字一句簡繁恰到好處。魯迅的文字絕不華麗，卻是像版畫、浮雕，有立體感，能突出他想表現的情景和思緒。他用字很妙，如《祝福》里，“他所罵的還是康有為”或“還要陪出許多眼淚來”，再如《幸福的家庭》里描寫作家的動作的一段，“跳下床來”“抽出一張綠格紙”，還有《孤獨者》里，說s城的人對發表沒有顧忌的言論的人，“一定要暗暗地來叮他”，“叮”把那人的尖刻惡毒、暗中傷人之態寫得盡致。再來，同樣給我留下印象的，是魯迅善于利用細節刻畫人物，并不著痕跡地突出細節。魯迅的故事里少有令人緊張的大場面，卻讓讀者很投入，感到人物血肉很鮮活，這便是細節描寫的奇功。《示眾》里描寫小學生看熱鬧的急迫，“飛奔上來，一手按住了自己頭上的雪白的小布帽，向人群中直鉆進去”，按帽子這個細節，把人叢的擁擠，小學生的急不可耐完全表現了出來。再如《弟兄》里關于看診的兩段描寫，中醫白問山是“診過脈，在臉上端詳一回，又翻開衣服看了胸部”，而有名的西醫普悌思是“兩手插在褲側的袋子里”又“略略按一按脈，又叫沛君擎高了洋燈，照著他在病人的臉上端詳一回，又叫揭去被臥，解開衣服來給他看”，這兩段細節描寫相互對比，展現了西醫的高高在上的神氣，也揭示了當時人們對外來事物的不了解和盲目接受的矛盾。

當然，魯迅刻畫人物的方法遠不止這些，我只是寫了些集淺顯的。魯迅對人物的把握，的確就像一位醫生對人體構造的了解一樣準確，說他使用顯微鏡和解剖刀在對付這些人物也不為過，因為他把人物的心理活動，包括那些人物本身都未察覺的意識，通過他們的語言和行為呈現了出來，同時帶著一種置身事外的諷刺。在他的這種剖析與呈現中，《彷徨》中的人物便從紙頁中走了出來，帶來了那個時代和社會的面貌。

談到《彷徨》中的人物，其實相互間是有著聯系的，即使是不同故事里的人物，也可以放到一起來看。

學程、吹燈人、呂緯甫和魏連殳。這四人相對其周圍的環境都算是較“新”的，然而又有本質的區別。學程進了西學堂，學了新知識，卻并沒有真正接受新思想，在家中還是受到古板父親的支使，沒有任何的覺醒與反抗。他的“新”是浮于表面的，是家庭炫耀的資本罷了。吹燈人身上有著抗爭意識，雖然他失敗了，但從沒放棄，可惜，他對于自己在為何抗爭一直沒有明確的認識，這是他的抗爭減色不少。呂緯甫和魏連殳在早起都有著一定得覺悟和抗爭精神，然而他們的結局都不容樂觀，一個在生活的重壓和對理想的失望中迎合了舊思想，即使他心中有悲哀也有懷戀，但已沒有了充實抱負的心，另一個在悲哀和自鄙里走向了發達之路，他用投入他所憎恨的一切去表現他對生活的失望，他在無情地嘲諷這世界和他自己，這樣的人身上別具色彩更濃重。“哀其不幸，怒其不爭”，而爭了的人，不是不得其法，就是動搖或毀滅，最后“兩間余一卒”，如同散落的軍隊的游勇，在茫然的叢林里不知如何進軍，難怪要“彷徨”。

子君和《幸福的家庭》中的主婦。她們都是曾經美好的女子，在年輕時醉人的愛情中綻放過極美的笑容，然而這笑容終是在日復一日的劈柴、白菜以及炊煙里模糊，更在生活的艱難中被遺忘。她們不同的是，一個被生活同化，并得以持續這生活;一個在社會對其愛情的不寬容中，連艱難的生活也不得保存。可憐的是她在最后都還對這份虛妄的愛抱有希望，連自己用于排遣寂寞的動物的保留不了，這無疑是對其命運的悲嘆。有人說，魯迅先生為探求女性的出路而寫了《傷逝》，那他最終應是絕望了，但我認為，這些女子的悲劇中，她們的丈夫也有責任。

說到她們的丈夫，《幸福的家庭》中的作家，一面在心里崇尚著真正的創作，一面為賺錢而寫作，而且，從他的文章可以看出他對于當時人的價值觀有潛意識的接受;而涓生，他有過新思想，卻并不是真的獻身革命的戰士，也不是學問精到的學者，但他一直有一種高尚感，在他心里，子君是低于他的，他一直在評判子君，而不是體貼子君。其實子君的許多想法，放現在也是人之常情，她的悲劇不能只歸結在舊社會女子的落后性上，那時時代和個人際遇相互影響的產物。

高老夫子、萬瑤圃、四銘和老媽子。這幾個人都是教育者，然而，他們中，要么沒有真才實學，坐井觀天，要么自以為是興辦女學的新思想者，本質上卻虛偽守舊，再有就是外表光鮮，內心粗鄙，蠻不講理且固步自封，更有甚者，為了自己做看客的需要，調教小孩去做看客。這一個個教育者的形象呼之欲出的同時，也不得不讓人為受教育者憂慮，只怕他們也成為這些教育者的翻版。

魯迅創造這么多人物，又通過人物的故事揭示他眼中中國人的根性，而他的作品最為人注意也最令人膽寒之處便是在于他所揭示的人的根性，在現在社會依然存在。我們既不可否認這一點，又無法相信自己所處的社會就如魯迅筆下的一樣黑暗，更不敢相信，自己與那些麻木的人物是相同的。如果人的根性未變，而社會確實在進步，那這兩個時代的不同在哪?是因為教育、生活的水平不同嗎?使我們即使幼稚不完美的本性，也在教育和自我提高中得到警醒。那么，因為社會總有不完美，人的根性也總會有暴露的時候，也會有人一如魯迅筆下的人一般麻木，但還是有許多人，可以約束自己，就像魯迅的時代，也不只有愚弱的國民。這種人的增多，就是社會變好的希望。

所以，我們為了民族的發展，也該以提高自身修養開始，在羽翼豐滿時，進而影響社會。人性的弱點不可避免，但我們是可以用補其不足的。

讀彷徨的感受 彷徨讀后感500字左右篇二

這幾天忙里偷閑，看了《浮躁》這本小說。簡單寫點兒感受吧。

我是極其喜歡這本小說的，在讀故事的時候。禁不住時而悲憤，時而高興，時而又沉思。

上卷用極少文字便將我的整顆心都帶入了洲河邊的白石寨仙游村。仙游村是個有歷史的地方，這篇小說的故事卻是上世紀七八十年代發生的。那個時代土生土長的金狗，小水，福運，大空。還有老一輩的韓長舉，田中正，和尚，麻子，金狗爹。

在讀到金狗拋棄了小水去州城的時候，自己恨不得跑到故事里，將這不知好歹的小伙子痛揍一頓。我是著實把自己當做金狗了。我喜歡小水的溫柔，善良，知心。小水傷心的時候，我心痛的要命。金狗迷茫的時候，我也有同樣的迷茫。

我和金狗的性格是大不相同的。畢竟我們成長的環境不同。比如我沒有金狗那樣的勇猛和大膽。然而我卻認為自己能了解金狗。

作為男人，我理解當金狗初次面對英英時，如何無法克制身體的本能；作為20出頭的年輕人，我理解金狗對自己人生的迷茫和對社會的不解；作為農村出生的我，也能理解他對城里人那種高傲態度的不滿，和自身些須的自卑與不服氣。

然而，這篇小說。有更多的地方我是不了解的。

我不了解那真心喜歡金狗的田華，想不到她有著怎樣的故事。不明白她的心思。只恨這篇小說對田華描寫的太過粗糙。

不了解那一生光棍，愛說葷段子的擺渡長者韓長舉。

不明白老實巴交的`福運。

不了解直性子，敢闖蕩的大空。

不了解總是耍弄權術，卻是個大情癡的田中正。

不了解愛巴結的田長善和歹毒的蔡長安。

我是太缺少生活閱歷。所以不大明白這本書的浮躁邏輯。然而對于浮躁這個詞，我確實常聽見的。

上大二的時候，就有一位老教師說我這個人太浮躁。當時我是不明白自己如何浮躁的，只覺得自己像個不知道天高地厚的初生牛犢。就和20多歲時的金狗一樣，不懂得如何處理愛情。更不知道自己哪來的一份激情，去不滿生活的不公正，社會的黑暗。

有位朋友對我說，你是永遠讀不懂這生活的。我想也是，自此也就不再糾結于自己的無知。

小說里的和尚，我倒是挺感興趣的。自己也曾向往過和尚的生活。云游四方，看淡世事。可自己也就像故事里的金狗一樣，沒有慧根，沒有悟性。弄不懂這里面的邏輯，雖不當這是騙人，目前卻也不信這一套。

金狗和小水最終究竟是走到了一起，我感到欣慰。小水卻還是在為金狗擔心，擔心金狗的安全。他們最終也到底脫離不了這洲河。

身為故事之外的人，我自然和這洲河無絲毫關系。卻總是覺得這洲河是這么熟悉，仿佛就在自己身邊似的。

讀彷徨的感受 彷徨讀后感500字左右篇三

我從小鎮到大城市，再到省外，走過些許地方，現在發現自己對墊江這個地方了解甚小。這個小縣城離我的家不過十來分鐘的車程，當年初中聚餐玩鬧也大多在此，何況妹妹家，爺爺家都在這，所以我也常去。

深冬年前，天氣卻好，多了許久的暖陽，懶散而懷舊。我家那個小鎮不大，碰見了可以碰見的舊同學，一兩個，大多換了樣，提起以前的學校，也大換了樣，校門開闊霸氣，于當年那個幽暗小巷變了不少，沙土操場不見了綠色，塑膠覆蓋其上，只是假期基本上了鎖，倒沒了興趣前去。

我妹妹家在縣城中心那，她也閑來無事，就商量著我當衣架，她當評委的購衣準則上街了。

照舊陽光明媚，街上的人蠻多的，似乎也是欣喜這天氣，小孩們有的穿著輪滑嘻嘻哈哈的追逐著，打鬧著;有的穿著不大合身的服裝練著跆拳道，還有的則圍著有趣的精美瓷器玩物套著圈兒玩，當然各種冒著散煙的燒烤，臭豆腐的攤前也擠滿了人。散步的，聊天的，吆喝的，購物的，各有各的樂趣。道兩旁的梧桐被修去了枝干，只剩下絢麗奪目的彩燈來填涂過年的氣氛。路過的車子都慢了下來，外地車牌的司機似乎對這個商業街環道不太熟悉，時常造成方向錯誤，而路過的出租車趕緊上下客，趁著交管人員的不注意，一溜煙的駛離人群中。紅路燈倒起了很大作用，分流，減速，一剎那，感覺車和人都靜止了，隨后綠燈的閃爍，人們又恢復了喧鬧。

到了重百附近的街區，在鳳山公園的下面，沒了車輛，純步行街。兩邊都是繽紛多樣的服裝店，看了大多數，本著金錢至上的原則，對自己喜歡的又沒那么多錢，對合適的又做不到滿意，我總是站在鏡子前，任由我妹指點著這個，這個，還有這個，都試一試。我妹有個神情，看完我穿這件衣服后，若有所思的偏下頭，眉頭微皺，似乎在嘟嚕怎么穿上是這個模樣。來來回回去了不少店，真是麻煩導購員了。最終我們還是沒有戰勝完美這個選項。

于是打算第二天再去看看，這次不帶著買衣服的目的去逛了，就看看。倒還蠻積極，九點多就出門了，街上沒多少人，店沒開好一會兒，走走逛逛先去買點家里短缺的，去批發部買了一桶卷紙，提在手里，總有點放不開，待會去服裝店，店員不會正眼瞧咱們吧!我打趣道，呵呵。她又跑到容飾店挑選了一支潤唇膏，你需不需要?要的話，我挑一個男女組合裝。她似乎很誠懇的問道，我啊，不用，不用，我口水滋潤就行了。她鄙了我一眼，你這個野味。

其實這次逛街的著重點不在買衣服，而在享受。直到他出現。我和她邊走邊商量在哪個地方去，又調侃著各自的搞笑行為。

“啊，啊，石頭!......”

在我面前大約幾步距離，他對我喊道，

我尋聲望去，是他啊!停止了調侃娛樂，我和她迎了上去。

“哇，金寶，是你啊!，......”

我妹也認出來是他，也有點吃驚，不住的看著他，他穿著一件棕色的夾襖，拉鏈沒有完全拉上，里面的t恤灰色的，看上去很老式，配著一條常見的青年牛仔褲，沒什么做舊的痕跡，腳上踩著一雙毛線鞋，隨意而自然，似乎是出來逛逛。

“好久沒見你了呢。對了，你認識她吧，我妹!”

“認識，認識，一起讀過書的。”他嘴里叼著一根煙，笑著，面容上呈現兩團發福的臉頰，本來就無神的眼睛給擠得略小。“都變了樣啊，大美女一個!”

“呵呵。。。”我妹似乎沒什么話要說，站在我倆的側后方，微笑著看著。

“自從初中畢業聚餐后，就沒見過你了呢，怎么啦，一下子就發福了!”我打趣的捶了捶他手臂上的浮肉。“整個臉都胖了。”在我記憶中，初中時候的他，喜歡著一身休閑運動裝，還是一個比較出名的運動品牌，我總感覺他走路很干練，衣服基本不會有什么褶皺。那時候是走讀，時常早上在早餐店碰見他，嘿，你吃什么，一起。接著坐著邊吃邊聊，游戲，美女，除了學習。叛逆期的孩子都這樣。

“你也變化蠻大的，一下子這么高一個了，那時候都當你小孩子呢，”說著，微微一笑，“現在還在讀書吧?哪兒呢?”

“在----大學，還是那個樣。”我回答者，心里面卻想到了很多，他初中畢業就去了職業學校，兩年后回到本地，接他爸爸的工作，現在在供電所上班，初中去過他家，那時候在縣城邊緣，現在縣城擴了面積，自然在縣城了。初中畢業聚餐也去了一次，印象還不錯，一套普通的三居室，裝修大眾，父親在供電所的，家里用電基本不用錢，他說來也挺自豪的。不知道現在他還在哪兒么?“在哪干什么呢?和--(他的女朋友)的關系怎么樣了?”

“她呀，還在讀書，我倆還是打算晚點結婚，再享樂一段時間。現在在父親那兒上班也不是很累，日子還行，你呢?”他笑笑，挺高興的說。

讀彷徨的感受 彷徨讀后感500字左右篇四

彷徨與堅定，造就了一個時代的悲哀與幸福；反抗與屈服，演繹了一個社會的升華與墮落。

——題記

近日，有幸拜讀了魯迅先生的小說集《彷徨》，內心仿佛被撞擊了似的，久久不能平靜。也許是為一個個故事悲劇的收場而惋惜，也許是對封建制度下人們悲慘生活的無奈，更也許，是對那麻木不仁的奉承封建者的怨恨……不知怎的，竟有些說不出，道不明。

初讀魯迅先生的文章，便被其迥乎不同的文風吸引。它既不是古時李白詩之豪放、李煜詞之哀婉的再現，又不似現代朱自清散文之清麗、老舍小說之寫實的加工。他仿佛鑄筆為劍，刺中了一個時代的傷痛；卻又如汩汩細流，柔情地撫摸著干涸已久的心田，讓人逐漸從睡夢中清醒。那文字，是一位憂國憂民的文人發出的呼喊，是對封建黑暗制度無情的諷刺與批判。

《彷徨》一書給我最深的感受便是真實。小說的主人公大多為社會的底層人民，雖身處同一個時代，他們情感卻各不相同：祥林嫂在經歷一次次的悲痛之后，由反抗學會了忍耐，卻又于忍耐中一步步走向痛苦的深淵；呂緯甫曾以戰士的英姿現身，卻在屢遭失敗后一蹶不振，甚至變得頹唐；“瘋子”一心想吹熄長明燈，縱使村民對這一侵犯神明的舉動強烈反對，他依然堅定地反抗著封建禮教……在他們身上，自然不乏反抗的影子，但這些反抗在腐朽的封建勢力面前，往往如同一條條小溪面對無邊的海洋，若不歸服，似乎便只剩了干涸的選擇。環環相扣的情節，仿佛是有人向你傾訴了一個個真實的故事，說到憤處，拍案而起，說到痛處，便潸然淚下。

在《彷徨》的扉頁上，有這樣一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。也許道路本應如此吧，革命也好，人生也罷，都應有正確的目標、堅定不移的信念，若只是憑著一腔熱情，猛干蠻干，那么最終自不會有好的結果。魯迅曾說：“哀其不幸，怒其不爭”，我想，這軟弱與妥協，也應是這不幸的根源吧。

彷徨也許只是人們一種正常的情感，而于魯迅文字中，我深切地感受到它帶給人的.不安與痛苦，這痛苦猶如無形的手緊緊捏住人的喉嚨，讓人窒息，使一代又一代人誤入歧途，走入一個又一個危險的“怪圈”，自怨自艾，自尋墮落。

《彷徨》猶如一面鏡子，映照出一個時代的悲劇，這悲劇使人震撼，讓人反省；使人哀痛，又叫人憤怒。也許還有太多的感受一時難以言表，還需大家親自品讀，領略那一番風采。

讀彷徨的感受 彷徨讀后感500字左右篇五

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書，我深受感動。

馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。

一天，他干完活回到窯洞里休息，這時，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當馬良醒來，以為是夢，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發現，心里想什么，神筆就可以畫出什么！他興奮極了！馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續為窮人圓夢。

我想如果馬良來到21世紀多好啊！我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學的小朋友；馬良還可以畫很多學習用品，送給那些買不起學習用品的同學；還可以畫很多電視機，送到貧困山區，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認識世界。

讀了這本書，我從馬良身上學到了善良、堅強、勇敢、樂于助人！這些優點永遠都在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習！

讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧！