無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的創(chuàng)客故事篇一

當(dāng)創(chuàng)客，學(xué)校是我們的“大boss”

我校9個創(chuàng)客項目亮相文博會 講述創(chuàng)客背后的故事

領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參觀我校創(chuàng)客展區(qū)，了解創(chuàng)客項目。

領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與深職創(chuàng)客合影。

給資源，助“舞癡”變“總裁”；給政策，科技創(chuàng)新有經(jīng)費，“不上課”也能修學(xué)分；給服務(wù)，學(xué)了就要用，用技術(shù)解決民生實際的大難題……在這樣的“大boss”手下當(dāng)創(chuàng)客，那感覺不是一般的爽！

5月14日，第十一屆文博會主會場最亮眼的大學(xué)生創(chuàng)客展區(qū)，以葉君平為代表的我校9個學(xué)生創(chuàng)客團隊集體亮相，他們攜庫特車、投籃機器人、殘疾人用爬樓梯輪椅車、“零開關(guān)”重力感應(yīng)趣味led燈等創(chuàng)客項目激情路演，講述背后的創(chuàng)客故事，既讓觀眾零距離感受了高科技的魅力，也充分展示了深職院這個學(xué)生創(chuàng)客樂土的蓬勃生機與創(chuàng)新活力。

領(lǐng)導(dǎo)支持關(guān)心 給創(chuàng)客加油鼓勁

展會進行過程中，深圳大學(xué)校長李清泉、深圳團市委書記蔡穎、教育局副局長范坤、深大副校長李鳳亮等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓也來到了我校展區(qū)，在校黨委書記、校長劉洪一，副書記陳秋明，副校長唐曉鳴、馬曉明的陪同下，詳細了解了我校創(chuàng)客項目的研發(fā)情況及市場反應(yīng)，饒有興致地試坐了紙有創(chuàng)藝公司帶來的環(huán)保紙藝沙發(fā)，試用了“美立知”皮膚測試儀，還操作投籃機器人進行了帥氣的“三分投籃”……

蔡穎盛贊我校創(chuàng)客項目既時尚炫酷，又便捷實用，學(xué)生的科技創(chuàng)新有亮點，學(xué)校的政策保障很有力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)客敢闖敢干，在學(xué)校的支持下，早日實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢！劉洪一表示，近年來，學(xué)校通過出臺相關(guān)扶持和保障政策、成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院、建設(shè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園、籌建微觀裝配實驗室、開設(shè)創(chuàng)新型項目課程、推進科技創(chuàng)新型社團建設(shè)、設(shè)立創(chuàng)新基金等舉措，點燃青年學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)火焰，助力大學(xué)生們的創(chuàng)客夢想，接下來學(xué)校將一如既往地當(dāng)好青年創(chuàng)客的堅實“依靠”，全力辦好接下來的創(chuàng)交會。

整合跨界資源 讓創(chuàng)意成為可能

“庫特車”頗受年輕人的喜愛。

展會現(xiàn)場，集拉桿箱、背包、滑板助行車于一體，兼具滑板與傳統(tǒng)拉桿箱功能的時尚交通工具“庫特車”頗受年輕人的喜愛，據(jù)介紹，這個“酷到?jīng)]朋友”的交通工具，已經(jīng)打進歐美市場，成功銷售萬余輛。研發(fā)團隊注冊了艾優(yōu)公司后，新開發(fā)的電動版庫特車也將于5月底亮相深圳創(chuàng)交會，著力拓展國內(nèi)市場。

誰能想到，研發(fā)出庫特車的大三學(xué)生葉君平，曾經(jīng)是一個只愛跳舞并且跳出了數(shù)個全國冠軍的90后“舞癡”，說起自己“跨界蛻變”的過程，葉君平很靦腆，“我覺得當(dāng)創(chuàng)客，得有好資源，我與庫特車合伙人李堅就是‘創(chuàng)意控’與‘技術(shù)控’兩種資源的有效結(jié)合!”事實證明，優(yōu)質(zhì)資源的結(jié)合一定會1+1﹥2，為了尋求資源“紅利”，去年，葉君平與他的4個同學(xué)申請進駐了學(xué)校學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園，注冊成立了他們的第2家公司——彩沐廣告。葉君平說：“在這里可以享受2年免費的辦公場地，更重要的是能夠擁有學(xué)校專業(yè)團隊提供的各種跨界資源支持，這對創(chuàng)客來說太重要了！”

據(jù)悉，作為學(xué)校創(chuàng)客項目的孵化基地，深職院學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園開園5年，已扶持了6期146個創(chuàng)業(yè)項目，企業(yè)退園時成活率直達50%，其成功孵化的紙有創(chuàng)意等數(shù)家公司產(chǎn)值均已達千萬以上。

政策也要創(chuàng)新 給創(chuàng)客一點“自由”

“零開關(guān)”重力感應(yīng)趣味led燈贏得了現(xiàn)場酒店業(yè)觀眾的歡心。

放在床頭的擺件，只要改變其擺放方位，就能控制室內(nèi)燈光的亮度，真正實現(xiàn)傳說中的“零開關(guān)”。大一學(xué)生李樹洲帶來的“零開關(guān)”重力感應(yīng)趣味led燈贏得了現(xiàn)場酒店業(yè)觀眾的歡心，“要是這個東西擺在我們客房，客人再也不會因為找不到電燈開關(guān)而半夜投訴了！”。

作為學(xué)校創(chuàng)新社團機器人協(xié)會的副會長，入校剛剛一年的李樹洲可謂是“發(fā)明達人”，本次參展，除led燈外，李樹洲還參與了投籃機器人項目的主創(chuàng)。“喜歡動手搞發(fā)明，沉迷進去就沒日沒夜，個別時候還耽誤課，好在老師能理解，給我們“自由”！”

投籃機器人現(xiàn)場演示。

李樹洲所說的“自由”，其實是指學(xué)校為鼓勵學(xué)生科技創(chuàng)新而精心料理的“政策大餐”。“學(xué)生搞創(chuàng)新，除了學(xué)生要有高度的創(chuàng)新熱情以外，也離不開學(xué)校創(chuàng)新政策的大力支持，”教務(wù)處副處長李繼中說，“近幾年，學(xué)校除了推行創(chuàng)新型項目課程建設(shè)、成立國內(nèi)高校首批創(chuàng)業(yè)學(xué)院外，還陸續(xù)出臺了《競賽獲獎置換學(xué)分管理辦法》、《加強復(fù)合式創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)改革的意見》等文件，為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)活動拓展平臺，消除后顧之憂。”

“本次參展的所有項目都得到了學(xué)校的經(jīng)費資助”，科研處副處長寧崴告訴記者，“ 2003年起，學(xué)校每年投入100萬元用于資助學(xué)生開展科技創(chuàng)新，已經(jīng)有1000余件作品4000人次獲得了資金支持。”

服務(wù)擺在首位 成就創(chuàng)客“夢工廠”

殘疾人專用的爬樓輪椅車對接市場需求。

從殘疾人專用的爬樓輪椅車，到便捷收放的速滑鞋，再到寵物自助進食機，“服務(wù)市場”這一特性在深職院展區(qū)的9項創(chuàng)客作品身上，都有淋漓盡致的體現(xiàn)。

大二學(xué)生楊智和同伴研發(fā)的“封閉式工廠水產(chǎn)養(yǎng)殖”就把服務(wù)市場的觸角伸向了農(nóng)民。作為普通魚蝦養(yǎng)殖戶家庭的孩子，楊智發(fā)現(xiàn)水源不潔凈導(dǎo)致家里魚蝦產(chǎn)量始終不高，為了解決父母的困境，楊智和同伴應(yīng)用所學(xué)，研發(fā)了集合海洋學(xué)、水質(zhì)處理、自動化、傳感器、集成ic等多種技術(shù)于一體的水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)，并配有水質(zhì)傳感器對養(yǎng)殖水進行24小時監(jiān)控報警。“好的創(chuàng)客項目一定是能夠服務(wù)市場需求的！”楊智為自己能夠解決很多養(yǎng)殖戶的實際困擾而興奮不已。

學(xué)生的創(chuàng)新思路脫胎于學(xué)校的辦學(xué)理念。本次文博會，我校除了攜9大創(chuàng)客項目亮相文博會主會場外，還在學(xué)校“創(chuàng)意中心分會場”組織了文化創(chuàng)意產(chǎn)品展、文化創(chuàng)意技術(shù)服務(wù)展、文化創(chuàng)意論壇等4大類20余項活動，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供智力支持和技術(shù)服務(wù)。

去年開始，學(xué)校還納入麻省理工學(xué)院fablab體系，籌建華南片區(qū)首家“微觀裝配實驗室”，打造創(chuàng)客中心。創(chuàng)客中心負責(zé)人呂利昌表示，中心建成后，將以高科技服務(wù)社會，成為深圳創(chuàng)客實現(xiàn)夢想的“夢工廠”。

(宣傳部 文/齊軼丹 圖/李若飛)

我的創(chuàng)客故事篇二

每個人都與眾不同的。

歌德曾經(jīng)說過要成長，必須獨創(chuàng)才行。獨創(chuàng)是一種創(chuàng)新，也可以稱之為創(chuàng)客，而要獨自創(chuàng)客需要獨創(chuàng)的信念，需要獨創(chuàng)的勇氣。

我曾經(jīng)有過很多朋友，他們性格不同，相貌不同，他們曾經(jīng)帶給我很多快樂，當(dāng)然，他們也曾帶給我一絲憂傷，他們讓我無法遺忘，也令我難忘。但是，我的一位朋友自稱”創(chuàng)客“我永遠相信他才是我最難忘的一位朋友，因為這位”創(chuàng)客“朋友讓我懂得成長路上只有獨自創(chuàng)新才能更好地成長。他讓我學(xué)到了一些無法在課本上學(xué)到的東西。”創(chuàng)客“給予了我一些生活啟示，就像我的恩師一樣給予我智慧，他讓我學(xué)會了獨自創(chuàng)新，自己思考問題的方法。

他還做過很多有趣的發(fā)明，比如說“小喇叭”，這是用超市發(fā)的宣傳頁做成的，先把他剪成長方形的紙，將長邊對折再對折，這樣就把紙分成了四部分。使中間的兩個部分凸起，與外側(cè)那兩部分成九十度的夾角，將外側(cè)的那兩部分拼成一個平面，在凸起的部分靠下的地方剪出一個不大不小的小三角形，用食指和中指將折好的宣傳頁夾起來，注意，一定要加緊，然后用嘴對著小三角形用力吹，就能發(fā)出巨大的響聲，真的像喇叭一樣。

還有一次，我們小區(qū)停電了，到處一片漆黑。我正在樓下到處閑逛，一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)他的家里有一點一點的亮光，不用說，肯定又是他的小發(fā)明。我趕緊跑到他家里看個明白。一進他家，哇！真神奇呀，看到了一盞又一盞的小燈，而且不是用電池的，而是在西紅柿上連接著的。我很好奇的問怎么回事，他笑著告訴我，小發(fā)明的過程，準備好西紅柿，鐵勺，鑰匙，小燈泡，先把西紅柿捏軟，將勺子和鑰匙插進西紅柿里，等待大約十分鐘，把鑰匙和勺子露出的部分分別接到小燈泡的側(cè)面和底部，這樣小燈泡就可以亮了！

我覺得，人人都是一個創(chuàng)客。只要我們發(fā)揮想象，多了解一些科學(xué)知識，我們也是可以做出一些實用的小發(fā)明的，讓我們的生活有更多的樂趣。

我的創(chuàng)客故事篇三

我的課余生活豐富多彩，看書，打球.....但我更喜歡去想象，腦子里有千奇百怪的想法，而且有把這些想法變成現(xiàn)實的欲望。把想法與創(chuàng)意變成現(xiàn)實，這樣我就是一名小創(chuàng)客了！

平時在家我就愛做手工，爸爸媽媽說我是個動手能力非常強的孩子，能把廢舊不用的盒子，飲料瓶，布頭給做成小玩具，小花瓶之類的。我也特別喜歡玩拼裝玩具，自己發(fā)揮想象把他拼成各種恐龍、汽車、房子.....各種能想到的東西我都能給拼出來。

這個假期，爸爸媽媽帶我去了機器人學(xué)校，我認識了各種機器人，有會端盤子的，有會掃地的.，有幫助我們學(xué)習(xí)的，我一下子被他們吸引住了，就央求媽媽給我辦卡學(xué)習(xí)做簡單機器人。這種簡單的機器人其實對我來說沒什么難度，因為我有做拼裝的基礎(chǔ)，面對一對對的小零件我顯得得心應(yīng)手，根本難不倒我。

我做了一個會端盤子的小機器人，先用小零件做機器人的身子，然后做機器人的四肢，他的四肢與身子連接的組件一定會旋轉(zhuǎn)，要不他就不會動了，還有他的胳膊也要用會旋轉(zhuǎn)的組件來裝。做這個很需要有耐心，也要自己有創(chuàng)造力才能拼好。機器人整個拼好以后就是裝控制器了，這個控制器就是他的大腦，能讓機器人手腳來回活動。把連接線卡上，啟動程序就可以了。

我做的機器人得到了老師的贊揚，老師說我是一個小創(chuàng)客！

我的創(chuàng)客故事篇四

前幾天，老師讓做小創(chuàng)客作品，我做了“紅綠燈”，下面就讓我給大家介紹一下我的作品吧！

制作紅綠燈需要的材料和工具有：電鉆、兩個大鐵片、小燈泡三只、電線、卡紙、小鐵盒子、電池。紅綠燈的'做法是：首先準備好材料，然后用電鉆在鐵盒子上鉆三個小洞，然后把小燈泡接上電線，然后在小鐵盒子里放塊電池，再用電線纏到一個大鐵片上，把另一個大鐵片和這個大鐵片粘到一起，再把這兩個大鐵片插進一個小洞里，然后把大鐵片上的電線接到電池上。然后把三個按鈕從三個小洞里接上電線，把按鈕的電線與小燈泡的電線連在一起，每個按鈕都控制一個燈泡。再然后把三個燈泡分別涂成紅、黃、綠三鐘顏色，紅色的按鈕控制紅色燈泡，黃色的控制黃色燈泡，綠色的按鈕控制綠色燈泡，最后用卡紙繞著電線粘，再用小裝飾品粘到鐵盒子上面，一個漂亮完美的紅綠燈作品就做好了。紅綠燈的鉆洞、接電線都很危險，是爸爸和我一起做的。我想做紅綠燈是因為我想提醒大家過馬路要按紅綠燈走，如果不按紅綠燈一不小心就會發(fā)生事故，我不想讓發(fā)生事故，所以才做紅綠燈。

大家是不是也想做了？要注意做紅綠燈的安全。這就是我的創(chuàng)客作品"紅綠燈"。

我的創(chuàng)客故事篇五

大家好，我是朱家瑩，一個四年級的小學(xué)生。我從小就有一個搞發(fā)明創(chuàng)造的夢想，結(jié)合當(dāng)下的說法就是創(chuàng)客夢想。

我想發(fā)明一種用特殊材料制作的衣服。這種衣服可以隨著季節(jié)變化，溫度的不同而隨意調(diào)節(jié)。衣服上有四個分別為紅、黃、藍、綠顏色的扣子，在穿著衣服時依著感覺隨時隨地都可以方便的調(diào)節(jié)。

在生機勃勃的春季，扭動一下綠色的扣子，衣服就變成一件潔白的連衣裙。穿上連衣裙，在草長鶯飛的郊外綠地上，配上一雙油亮亮的皮靴，猶如一只白天鵝在春風(fēng)中舞動。

在烈日炎炎，綠樹成蔭的夏天，扭動衣服上的紅色扣子，衣服馬上就變成一件淺藍色的體恤衫。胸前和背后各有一個萌萌的小圖案，散發(fā)著淡淡的清香，這清新的香味可是有驅(qū)蚊防蟲的功能喲，讓那些可惡的蚊子和害蟲躲得遠遠的！

到了詩意盎然的秋天，扭動黃色的扣子，它又瞬間變成一件彩色的運動衣。穿上運動衣可以健步如飛地活躍在運動場上，打球，做健身操或者跑步，并且無論你怎么劇烈的運動都不會汗流浹背，因為這件衣服的通風(fēng)散熱效果非常明顯。

到了白雪皚皚的冬天，這也是我最喜歡的季節(jié)啦。扭動一下藍色扣子，猶如變魔術(shù)似的一件防凍衣呈現(xiàn)在你的.眼前。穿上防凍衣，把自己包裹的嚴嚴實實，即使是在零下幾十度的寒風(fēng)里頂風(fēng)冒雪都不會有冷的感覺。衣服內(nèi)部的智能系統(tǒng)可以儲存人體散發(fā)出來的熱量，還可以自動調(diào)節(jié)溫度和濕度，打雪仗，堆雪人，想怎么玩都沒有問題啦。

這種材料制作的衣服還不怕水，也不會臟。衣服的材料本身就是一個微型循環(huán)系統(tǒng)。空氣中的水分子就可以給衣服的微循環(huán)系統(tǒng)提供源源不斷的能量，還可以把附著在衣服上的灰塵吸收分解并揮發(fā)掉，使得衣服一直保持干凈整潔。

怎么樣？這種衣服是不是既神奇又環(huán)保節(jié)能，還能夠讓人們的生活更便捷了呢？！小伙伴們，你們想不想擁有一件這樣的衣服呢？那就好好學(xué)習(xí)知識吧，相信不久的將來，我們就可以利用學(xué)到的知識，結(jié)合自己的聰明才智創(chuàng)造奇跡，造福人類社會。

我的創(chuàng)客故事篇六

在我們的身邊，有一群人叫創(chuàng)客，他們喜歡創(chuàng)造，創(chuàng)新，設(shè)計。你看，我身邊的這位小創(chuàng)客，在這一天，又創(chuàng)造了一件新東西了。

有一個暑假，每天都烈日當(dāng)空，小巷子里的一只哈巴狗吐著舌頭，人們也紛紛換上了短袖衫。我和我的好朋友小陳受不了了，在屋子里，雖然可以開空調(diào)，但是空調(diào)又非常污染環(huán)境，電風(fēng)扇吧，雖然能治熱，但是面對這種天氣，電風(fēng)扇也只能“投降”了。

這可怎么辦才好呢？難不成我們也學(xué)那哈巴狗，整天吐著舌頭？

一次，我和小陳一起上舞蹈課回家，本就熱，再加上我們剛剛練舞回來，更加熱了。因為熱，我顯得有些不耐煩，反復(fù)催著小陳：“趕快走吧，我要熱死了！”小陳之前走的也很快，但在經(jīng)過賣冰棍攤位的時候，她停下了腳步。“冰棍，冰，冰……”她在嘴里念叨著。

“你快一點吧！”我再次催到。

“如果有辦法可以將冰的冷分給人們就好了，這樣的話，人們就不會太熱了。”小陳說。

我擦擦汗珠：“別想這些不可能的了，快點了！”

小陳是被我拉回去的，但是，她并沒有停止腦子里的思考，而我，這個的創(chuàng)造并不感興趣的女生，似乎也被她給感染了。“一塊冰放在一個人的身上，只能供一個人使用，而且一下就化了。

說干就干，我倆把冰箱里的冰塊都拿了出來，均勻地灑在地上。冰塊慢慢開始融化，室內(nèi)的溫度也隨之下降。我和小陳高興的又蹦又跳，仿佛置身于冰涼的水世界中。

回到家里，我將這個創(chuàng)新告訴了爸爸。爸爸說，這可不是什么創(chuàng)新，早在他上學(xué)的年代，炎熱的夏天，老師為了防止學(xué)生中暑，就會在教室里放置冰塊降溫。想想那時候，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。

雖然這次的冰塊實驗不算創(chuàng)新，但我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，等長大了做一個真正的發(fā)明家。

我的創(chuàng)客故事篇七

大家好，我是朱家瑩，一個四年級的小學(xué)生。我從小就有一個搞發(fā)明創(chuàng)造的夢想，結(jié)合當(dāng)下的說法就是創(chuàng)客夢想。

我想發(fā)明一種用特殊材料制作的衣服。這種衣服可以隨著季節(jié)變化，溫度的不同而隨意調(diào)節(jié)。衣服上有四個分別為紅、黃、藍、綠顏色的扣子，在穿著衣服時依著感覺隨時隨地都可以方便的調(diào)節(jié)。

在生機勃勃的春季，扭動一下綠色的扣子，衣服就變成一件潔白的連衣裙。穿上連衣裙，在草長鶯飛的郊外綠地上，配上一雙油亮亮的皮靴，猶如一只白天鵝在春風(fēng)中舞動。

在烈日炎炎，綠樹成蔭的夏天，扭動衣服上的紅色扣子，衣服馬上就變成一件淺藍色的體恤衫。胸前和背后各有一個萌萌的小圖案，散發(fā)著淡淡的清香，這清新的香味可是有驅(qū)蚊防蟲的功能喲，讓那些可惡的蚊子和害蟲躲得遠遠的！

到了詩意盎然的秋天，扭動黃色的扣子，它又瞬間變成一件彩色的運動衣。穿上運動衣可以健步如飛地活躍在運動場上，打球，做健身操或者跑步，并且無論你怎么劇烈的運動都不會汗流浹背，因為這件衣服的通風(fēng)散熱效果非常明顯。

到了白雪皚皚的冬天，這也是我最喜歡的季節(jié)啦。扭動一下藍色扣子，猶如變魔術(shù)似的一件防凍衣呈現(xiàn)在你的眼前。穿上防凍衣，把自己包裹的嚴嚴實實，即使是在零下幾十度的寒風(fēng)里頂風(fēng)冒雪都不會有冷的感覺。衣服內(nèi)部的智能系統(tǒng)可以儲存人體散發(fā)出來的熱量，還可以自動調(diào)節(jié)溫度和濕度，打雪仗，堆雪人，想怎么玩都沒有問題啦。

這種材料制作的衣服還不怕水，也不會臟。衣服的材料本身就是一個微型循環(huán)系統(tǒng)。空氣中的水分子就可以給衣服的微循環(huán)系統(tǒng)提供源源不斷的能量，還可以把附著在衣服上的灰塵吸收分解并揮發(fā)掉，使得衣服一直保持干凈整潔。

怎么樣？這種衣服是不是既神奇又環(huán)保節(jié)能，還能夠讓人們的生活更便捷了呢？！小伙伴們，你們想不想擁有一件這樣的衣服呢？那就好好學(xué)習(xí)知識吧，相信不久的將來，我們就可以利用學(xué)到的知識，結(jié)合自己的聰明才智創(chuàng)造奇跡，造福人類社會。