人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

浙江外國語學(xué)院,原名浙江教育學(xué)院，系省屬本科院校。學(xué)校下設(shè)人文、理工、教育科學(xué)與管理、藝術(shù)、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學(xué)院及浙江求智專修學(xué)院，開設(shè)本專科專業(yè)50余個(gè)。學(xué)校還設(shè)有省教育行政干部培訓(xùn)中心、省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、省中小學(xué)計(jì)算機(jī)師資培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)。近年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各類學(xué)歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本專科在校生比例逐年上升。繼續(xù)教育全面展開，年培訓(xùn)量達(dá)3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于2010年新設(shè)置高等學(xué)校和籌建到期正式設(shè)立高等學(xué)校的公示》將“浙江教育學(xué)院”更名為“浙江第二師范學(xué)院”。學(xué)校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術(shù)人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學(xué)歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學(xué)條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設(shè)施一流的圖書館、師訓(xùn)樓、學(xué)生公寓。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設(shè)施配套先進(jìn)的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。

學(xué)校公開出版發(fā)行《浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》、《教學(xué)月刊(小學(xué)版)》、《政治課教學(xué)》、《小學(xué)生世界》等報(bào)刊，科研學(xué)術(shù)氣氛濃厚。學(xué)校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴(kuò)大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學(xué)府及教育機(jī)構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系。

近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，解放思想，開拓進(jìn)取，在學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展方面取得了突破性進(jìn)展。2002年，省人民政府下達(dá)批文，同意學(xué)校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學(xué)校選擇合適地塊建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠(yuǎn)期為15000人，一次規(guī)劃，分步實(shí)施；學(xué)校現(xiàn)承擔(dān)的全省中小學(xué)師訓(xùn)、干訓(xùn)的辦學(xué)任務(wù)及相關(guān)的政策不變。省政府的批文為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展指明了方向，使學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設(shè)工作正在抓緊進(jìn)行中。在不久的將來，學(xué)校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學(xué)，努力為全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。 在2010年4月15日教育部批準(zhǔn)更名為"浙江外國語學(xué)院"。

升格后，浙江教育學(xué)院改名為浙江外國語學(xué)院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學(xué)院計(jì)劃在2015年前開設(shè)20個(gè)左右的本科專業(yè)。今年首批設(shè)置的本科專業(yè)有5個(gè)，分別是漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂學(xué)。學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，今后除了堅(jiān)持傳統(tǒng)特色——中小學(xué)教師教育培訓(xùn)外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟(jì)需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇三

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇四

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

浙江外國語學(xué)院,原名浙江教育學(xué)院，系省屬本科院校。學(xué)校下設(shè)人文、理工、教育科學(xué)與管理、藝術(shù)、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學(xué)院及浙江求智專修學(xué)院，開設(shè)本專科專業(yè)50余個(gè)。學(xué)校還設(shè)有省教育行政干部培訓(xùn)中心、省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、省中小學(xué)計(jì)算機(jī)師資培訓(xùn)中心等教育機(jī)構(gòu)。近年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各類學(xué)歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本專科在校生比例逐年上升。繼續(xù)教育全面展開，年培訓(xùn)量達(dá)3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于2010年新設(shè)置高等學(xué)校和籌建到期正式設(shè)立高等學(xué)校的公示》將“浙江教育學(xué)院”更名為“浙江第二師范學(xué)院”。學(xué)校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術(shù)人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學(xué)歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學(xué)條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設(shè)施一流的圖書館、師訓(xùn)樓、學(xué)生公寓。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設(shè)施配套先進(jìn)的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。

學(xué)校公開出版發(fā)行《浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》、《教學(xué)月刊(小學(xué)版)》、《政治課教學(xué)》、《小學(xué)生世界》等報(bào)刊，科研學(xué)術(shù)氣氛濃厚。學(xué)校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴(kuò)大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學(xué)府及教育機(jī)構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系。

近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，解放思想，開拓進(jìn)取，在學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展方面取得了突破性進(jìn)展。2002年，省人民政府下達(dá)批文，同意學(xué)校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學(xué)校選擇合適地塊建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠(yuǎn)期為15000人，一次規(guī)劃，分步實(shí)施；學(xué)校現(xiàn)承擔(dān)的全省中小學(xué)師訓(xùn)、干訓(xùn)的辦學(xué)任務(wù)及相關(guān)的政策不變。省政府的批文為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展指明了方向，使學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設(shè)工作正在抓緊進(jìn)行中。在不久的將來，學(xué)校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學(xué)，努力為全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。 在2010年4月15日教育部批準(zhǔn)更名為"浙江外國語學(xué)院"。

升格后，浙江教育學(xué)院改名為浙江外國語學(xué)院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學(xué)院計(jì)劃在2015年前開設(shè)20個(gè)左右的本科專業(yè)。今年首批設(shè)置的本科專業(yè)有5個(gè)，分別是漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、音樂學(xué)。學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，今后除了堅(jiān)持傳統(tǒng)特色——中小學(xué)教師教育培訓(xùn)外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟(jì)需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇五

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

吉林華橋外國語學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月潭旅游風(fēng)景區(qū)。校園面積76萬平方米，建筑面積18萬平方米。山水環(huán)繞的自然氣息與中西合璧的建筑風(fēng)格相融合，凸顯環(huán)境與人文的統(tǒng)一，是一所現(xiàn)代化的“花園式”高等學(xué)校。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施齊全，設(shè)有校園電視臺、校園網(wǎng)、圖書館、電子閱覽廳、多功能同聲傳譯廳、塑膠運(yùn)動(dòng)場、體育館、室內(nèi)游泳館等。

學(xué)校創(chuàng)建于1995年，辦學(xué)十三年來，三次搬遷、三次更名、三次飛躍，奇跡般地實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，走出了一條快速、穩(wěn)步、健康的發(fā)展道路。1999年成為吉林省第一所獨(dú)立設(shè)置的具有統(tǒng)招資格的民辦普通高校； 2003年升格為普通高等本科院校，成為當(dāng)年全國僅有的九所民辦本科院校之一；2005年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2006年開始與吉林師大等省內(nèi)其他院校合作聯(lián)合招收碩士研究生。近年來，學(xué)院先后榮獲“首屆中國民辦高校綜合實(shí)力二十強(qiáng)”、“中國十佳誠信民辦高校”、“中國民辦高校教育教學(xué)質(zhì)量20強(qiáng)”、“第二屆全國優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”等眾多殊榮，2007年被評為吉林省重點(diǎn)高校。短短十幾年的發(fā)展，今天的吉林華橋外國語學(xué)院已經(jīng)成為國內(nèi)一流的民辦本科外國語院校。

目前學(xué)校在校學(xué)生6800多人、教職工600余人，其中外籍教師46人。學(xué)校現(xiàn)有英語學(xué)院、雙語學(xué)院、應(yīng)用英語學(xué)院、日語系、德語系、法語系、西班牙語系、韓語系、俄語系、國際商學(xué)院、國際交流學(xué)院等16個(gè)院（系、部），設(shè)有英、日、德、法、西班牙、韓、俄、意大利、葡萄牙、漢等語種，同時(shí)開設(shè)經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、管理等共40個(gè)本、專科專業(yè)。

學(xué)院秉承“一切為了學(xué)生成人、成才、成功，使華外成為中華兒女成才走向世界之橋梁，中西文化合璧之橋梁”的先進(jìn)辦學(xué)理念；始終堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想，走公益性辦學(xué)道路；堅(jiān)持“外教主講，小班授課，強(qiáng)化聽說，突出特長，全程管理，綜合培養(yǎng)”的辦學(xué)模式；強(qiáng)調(diào)辦學(xué)要無愧于“家長的信任、學(xué)生的時(shí)間、社會(huì)的關(guān)注和教育者的良心”；堅(jiān)持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀；堅(jiān)持“以人為本，德育為先”,實(shí)行“全員、全過程、全方位、全住宿”的管理模式，努力為學(xué)生提供最認(rèn)真、最負(fù)責(zé)、最好的教育；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)；始終堅(jiān)持“精通外語，諳熟管理，懂一或兩門專業(yè)，聽說能力強(qiáng)，計(jì)算機(jī)操作熟練，禮儀知識好，公關(guān)意識強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的實(shí)用型、復(fù)合型、外向型高級外語外事人才”的培養(yǎng)目標(biāo)；幫助學(xué)生樹立端莊的擇業(yè)思想，倡導(dǎo)學(xué)生“外語+誠實(shí)=擇業(yè)”。截止到2007年，學(xué)校畢業(yè)生達(dá)6000余人，近三年本科畢業(yè)生的就業(yè)率分別達(dá)到92.5% 和95.5%和96%。

辦學(xué)至今，學(xué)校以“會(huì)通中外，礪志敦材”為校訓(xùn)，以“致遠(yuǎn)務(wù)實(shí)求精”為校風(fēng)，引導(dǎo)教師“敬業(yè)愛生博學(xué)善導(dǎo)”，教育學(xué)生“自強(qiáng)自律求是求新”。華外的目標(biāo)是打造國內(nèi)一流的民辦外國語大學(xué)品牌，最終實(shí)現(xiàn)民主化、法制化、國際化的辦學(xué)總體目標(biāo)。

學(xué)院網(wǎng)址:

學(xué)院地址：吉林省長春市凈月大街3658號， 市內(nèi)乘坐輕軌、160 、120 、102 路等公共汽車在華橋外院站下車即可。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇六

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)校創(chuàng)辦于1949年，占地906畝，預(yù)留發(fā)展用地1700畝，校舍建筑面積35萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總資產(chǎn)7000多萬元，圖書館藏書90多萬冊，電子圖書3000gb，期刊2000余種，公開出版《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》、《宿州學(xué)院報(bào)》。新校區(qū)環(huán)境幽雅，小橋流水、綠草紅花、茂林修竹與雄偉的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育場等相掩映，盎然的現(xiàn)代氣息中，蕩漾著悠悠古韻，是莘莘學(xué)子飛揚(yáng)青春、實(shí)現(xiàn)理想的殿堂。

學(xué)校面向全國招生，設(shè)有12個(gè)二級學(xué)院，44個(gè)本科專業(yè)，各類在校生22000多人（其中全日制16000多人）。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，有專任教師700余人，其中教授40人，享受政府特殊津貼專家、省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、省學(xué)科拔尖人才、省優(yōu)秀教師、省中青年骨干教師、省教學(xué)名師等40多人。有15名教授受聘為安徽大學(xué)、安徽理工大學(xué)、淮北師范大學(xué)、安徽建工學(xué)院的博士、碩士生導(dǎo)師。學(xué)校長期聘請外國文教專家3-5人，聘請了中國科學(xué)院張?jiān)：阍菏俊⒚绹寥舻刭|(zhì)調(diào)查所周誠林教授等20多名兼職教授。

學(xué)校現(xiàn)有安徽省重點(diǎn)工程技術(shù)中心1個(gè)，安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，安徽省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，國家級特色專業(yè)1個(gè)，省級重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)5個(gè)、重點(diǎn)課程4門、精品課程10門。“十一五”期間，學(xué)校獲得發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型專利1項(xiàng)、省級自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)及教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等各類省部級獎(jiǎng)項(xiàng)50多項(xiàng)；獲得國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省“十一五”科技攻關(guān)項(xiàng)目、教育廳項(xiàng)目等307項(xiàng)。與皖北煤電集團(tuán)、淮北礦業(yè)集團(tuán)、淮南礦業(yè)集團(tuán)等企業(yè)合作的“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目成果達(dá)到世界先進(jìn)水平，創(chuàng)造了數(shù)十億元的經(jīng)濟(jì)效益，受到《人民日報(bào)》、中央電視臺、《中國煤炭報(bào)》、《安徽日報(bào)》等媒體的廣泛關(guān)注。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000余篇，其中核心期刊500多篇，被四大檢索系統(tǒng)收錄130多篇，出版教材、論著73部，教學(xué)科研項(xiàng)目申報(bào)和成果方面已凸顯優(yōu)勢。

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和服務(wù)地方發(fā)展的根本任務(wù)，大力實(shí)施“十大工程”，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)、應(yīng)用性科學(xué)研究、校地校企校際合作、大學(xué)文化建設(shè)等方面取得了歷史性的巨大成就，在激烈的競爭中闖出了一條特色發(fā)展之路，特別是以被胡錦濤贊譽(yù)的“孟二冬精神”建設(shè)特色大學(xué)文化，受到了社會(huì)各界的高度肯定。學(xué)校建立了較為完善的學(xué)生資助體系，每年發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金1000多萬元。在省屬本科高校中最早創(chuàng)辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，獲批安徽省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，2010年被團(tuán)中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)和聯(lián)合國國際勞工組織遴選為全國大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)教育基地，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和積極進(jìn)取的意識。每年有超過畢業(yè)生總數(shù)20%的學(xué)生被中國科技大學(xué)、廈門大學(xué)、南京大學(xué)、北京體育大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)錄取為碩士研究生。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、全省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽等國家級、省部級比賽中我校學(xué)生多次摘金奪銀，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)100多項(xiàng)。多年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上，2004年以來連續(xù)五年被評為安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，2009、2010、2011年被評為安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位。2010年被評為全國群眾體育先進(jìn)單位。

四川外國語學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線篇七

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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通本科院校，800多年前朱熹親手創(chuàng)建的武夷精舍（書院）的傳承者。

校訓(xùn)：致知力行，繼往開來。

學(xué)校位于海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綠色腹地，坐落在“世界自然與文化遺產(chǎn)地”——武夷山，武夷山市為國際旅游度假城市，鐵路、高速公路、航空四通八達(dá)，并且還有兩條高速公路、兩條快速鐵路正在建設(shè)中。校園面積3000畝，依山傍水，湖光山色，四季如畫。

80余位院士和知名專家聘為客座、講座教授，多國文教專家在校任教。一年四季，國內(nèi)外專家學(xué)者云集，為擴(kuò)大學(xué)生視野、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才提供了廣闊的舞臺。

現(xiàn)有國務(wù)院特殊津貼專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師、教授、副教授156人；碩士、博士學(xué)位教師200余人。

學(xué)校與國內(nèi)外50余所大學(xué)、國內(nèi)外大型企業(yè)建立了合作關(guān)系：與英國劍橋大學(xué)合作共建武夷學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院；與美國雷克華盛頓技術(shù)學(xué)院合作共建武夷學(xué)院海外教育學(xué)院及孔子學(xué)院；與廈門聯(lián)微教育投資集團(tuán)合作共建武夷學(xué)院信息學(xué)院；與廣東新廣人才交流服務(wù)有限公司合作共建武夷學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院；與臺灣屏東科技大學(xué)、大仁科技大學(xué)等合作共建武夷學(xué)院海峽茶學(xué)院；與北京七彩集團(tuán)合作共建武夷學(xué)院北京實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

以綠、旅、文、教為特色，以茶與應(yīng)用生物、宋明理學(xué)、旅游、環(huán)境工程及藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)科為優(yōu)勢，以人文、管理、工學(xué)、農(nóng)學(xué)為重點(diǎn)，15個(gè)本科專業(yè)、28個(gè)專科專業(yè)。設(shè)有茶與生物系、人文學(xué)院、外國語與國際交流學(xué)院、旅游與管理系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系、電子工程系、環(huán)境與建筑工程系、信息學(xué)院、動(dòng)漫學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等13個(gè)教學(xué)系（部）。全日制在校生9000余人。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在93%以上。

儀器設(shè)備總值4900萬元，圖書館藏書87萬冊，期刊1700余種；擁有san架構(gòu)的ibm存儲系統(tǒng)，容量達(dá)18tb；建立了期刊、報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫、碩博論文數(shù)據(jù)庫、知識視頻數(shù)據(jù)庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點(diǎn)。

設(shè)有國家級研究機(jī)構(gòu)“宋明理學(xué)研究中心”；省級研究基地“武夷山世界文化遺產(chǎn)研究基地”、“福建省統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究會(huì)統(tǒng)戰(zhàn)文化理論武夷山研究基地”；省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“綠色化工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”。

現(xiàn)有多個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精品課程，并遴選多門校級精品課程、重點(diǎn)課程。教學(xué)實(shí)習(xí)基地100余個(gè)。