無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

考試的日記200字 準備期中考試的日記篇一

上午早讀和第一節(jié)課考語文。

一抓到試卷，我便覺得好像不太難。可寫著寫著，我就疑惑了：“梁山伯”的“梁”咋寫嘛，是木字底還是米字底？后來心一橫，把第一直覺填到空里。

試考完了，照理一顆懸著的心該落下來了，可它就是不肯歇著，總多慮：卷子做完了沒有呀；發(fā)現的錯誤改正了沒有呀。

“哎呀，錯誤！天哪，我把“梁山伯”的“梁”擦掉了，好像沒補上去。完了完了……”

“啊——死定了，“法蘭西的莎士比亞”，我似乎把“蘭”寫錯了，“亞”也弄丟了。”

“你別神經兮兮的，好像從精神病院里出來的。”劉蓉不滿了。

“不是，我說真的。糟了，我的名字和學號好像忘記……”

“stop！有完沒完呀，我心情糟透了，還要聽你羅哩羅嗦一大堆。“

劉蓉一生氣，我只能乖乖閉嘴，可心里還在嘀咕。

數學，oh my god！我的死穴，當然省不了永無休止的猜疑。

“劉蓉啊，這次我數學絕對考不好，因為我許多題目沒有答對哦，甚至有算到一半忘記填上答數的。”我憂心忡忡地對閨蜜傾訴。

“小姐，你從交了卷子，就一直不停地嘮叨，煩不煩哪？再說了，每個人都有你那么多的胡思亂想，這世界上缺乏自信的人也太多了吧。向我學習，要多嘗試該如何坦然面對。別亂猜了，我都快被你煩死了！”劉蓉埋怨道。

中午回到家，我接著向老爸絮叨：“爸，我徹底完蛋了，最后一題數學卷子上要求我們求鐵皮面積，可是我算出答案，貌似忘了寫結果。”

“那你是沒戲了。”老爸擔心道，“其他題目做得怎么樣？”

“這個，這個，我也不知道，可能也不咋的'。我真是夠蠢的。”

“算了，世上也沒有后悔藥賣。下午英語好好發(fā)揮，它可是你的強項，不僅要不能出錯，而且最好能超常發(fā)揮。你是英語課代表，別考得一塌糊涂，被人恥笑。”

“嗯，我一定會的，不然我怎么在班級立足呢？”我表面上“信心十足”，其實心里特沒把握。這個疑心病可是害死我了。

考試的日記200字 準備期中考試的日記篇二

考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的.同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。

期中考試的分數公布了，我得了97。5分，是全班第二名，雖然沒得第一，但這個分數挺讓我滿意的。

第二天，卷子發(fā)下來了，我把錯題看了看，結果讓我有喜有憂。

閱讀題除了加標點錯了3處，其它的都沒錯。要知道我以前的閱讀題經常把感受體會寫錯，一錯就扣二三分。閱讀題的成功在于誰呢？那就是“閱讀的足跡”，自開學以來，李老師就讓我們寫“閱讀的足跡”，說是能提高閱讀水平。我就堅持把看過的書中的優(yōu)美詞語、段落和自己的體會記在“閱讀的足跡”里，期中考試就收到了成效，這是我期中考試最大的“得”。

難題“得”了，簡單的題卻“失”了。我把第一題看拼音寫詞語中“靜謐”的“謐”寫錯了。回頭一想：錯誤的原因就是沒有每天堅持寫20個詞語，如果我寫了，就不會出錯了。

失誤讓我得到了教訓：要想拿高分，在平常的學習中就不能偷懶，要發(fā)奮去學。

下一次考試我要保持自己的“得”，彌補自己的“失”，向滿分沖刺！