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四川宜賓生物中考卷篇一
導(dǎo)讀：四川宜賓2017年中考生物考試說明已經(jīng)公布，關(guān)注學(xué)生在生命觀念、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任等方面的素養(yǎng)，以提高學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)為宗旨。具體內(nèi)容請看如下信息，想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
生物學(xué)業(yè)水平考試以生物學(xué)課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依據(jù)，以提高學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)為宗旨，關(guān)注學(xué)生在生命觀念、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任等方面的素養(yǎng)。生物學(xué)科考試范圍是2011年教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的課程內(nèi)容，包括人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《生物學(xué)》七年級上冊、七年級下冊、八年級上冊、八年級下冊。
考試內(nèi)容以“知識內(nèi)容與要求表”的形式呈現(xiàn)，知識內(nèi)容要求掌握的程度在表中用ⅰ、ⅱ和ⅲ標(biāo)出。
ⅰ、ⅱ和ⅲ的含義如下：
ⅰ：再認(rèn)或回憶知識;識別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù);舉出例子;描述對象的基本特征等。
ⅱ：把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系;與已有知識建立聯(lián)系;進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展;提供證據(jù);收集、整理信息等。
ⅲ：在新的情景中使用抽象的概念、原理;進(jìn)行總結(jié)、推廣;建立不同情景下的合理聯(lián)系等。
閉卷，筆試。
考試時(shí)間為60分鐘，全卷滿分為100分。
生物試卷分第ⅰ卷和第ii卷。第ⅰ卷為選擇題，共30題，60分。第ii卷為非選擇題，共4題，40分。
試卷包括容易題、中等難度題和較難題，三類試題的比例為7∶2∶1。
生物和生物圈
1-1認(rèn)識生物
?
生物的特征
ⅰ
調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
ⅰ
1-2了解生物圈
?
生物與環(huán)境的關(guān)系
ⅱ
生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
ⅱ
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
ⅱ
生物體的結(jié)構(gòu)層次
2-1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
?
練習(xí)使用顯微鏡
ⅰ
植物細(xì)胞
ⅱ
動(dòng)物細(xì)胞
ⅱ
?
細(xì)胞的生活
ⅱ
2-2細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
?
細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
ⅰ
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
ⅰ
植物體的結(jié)構(gòu)層次
ⅰ
單細(xì)胞生物
ⅱ
生物圈中的綠色植物
?
3-1生物圈中有哪些綠色植物
?
藻類、苔蘚和蕨類植物
ⅱ
種子植物
ⅱ
3-2被子植物的一生
?
種子的萌發(fā)
ⅰ
植物的生長
ⅰ
開花和結(jié)果
ⅱ
3-3綠色植物與生物圈的水循環(huán)
ⅰ
3-4綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
ⅱ
3-5綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡
ⅱ
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
ⅱ
綠色植物的呼吸作用
ⅱ
3-6愛護(hù)植被、綠化祖國
ⅰ
生物圈中的人
4-1人的由來
?
人類的起源和發(fā)展
ⅰ
人的生殖
ⅱ
青春期
ⅰ
4-2人體的營養(yǎng)
?
食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
ⅰ
消化和吸收
ⅱ
合理營養(yǎng)與食品安全
ⅱ
4-3人體的呼吸
?
呼吸道對空氣的`處理
ⅰ
發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
ⅱ
4-4人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
?
流動(dòng)的組織——血液
ⅰ
血流的管道——血管
ⅰ
輸送血液的泵——心臟
ⅱ
輸血與血型
ⅱ
4-5人體內(nèi)廢物的排出
ⅱ
4-6人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
?
人體對外界環(huán)境的感知
ⅱ
神經(jīng)系統(tǒng)的組成
ⅰ
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
ⅱ
激素調(diào)節(jié)
ⅱ
4-7人類活動(dòng)對生物圈的影響
?
分析人類活動(dòng)對生態(tài)環(huán)境的影響
ⅲ
探究環(huán)境污染對生物的影響
ⅲ
擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃
ⅲ
生物圈中的其他生物
?
5-1動(dòng)物的主要類群
?
腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
ⅱ
線性動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
ⅱ
軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物
ⅱ
魚
ⅱ
兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物
ⅱ
鳥
ⅱ
哺乳動(dòng)物
ⅱ
5-2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
?
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
ⅰ
先天性行為和學(xué)習(xí)行為
ⅱ
社會(huì)行為
ⅰ
5-3動(dòng)物在生物圈中的作用
ⅰ
5-4細(xì)菌和真菌
?
細(xì)菌和真菌的分布
ⅰ
細(xì)菌
ⅰ
真菌
ⅰ
細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
ⅰ
人類對細(xì)菌和真菌的利用
ⅰ
5-5病毒
ⅰ
生物的多樣性及其保護(hù)
6-1根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類
?
嘗試對生物進(jìn)行分類
ⅰ
從種到界
ⅱ
6-2認(rèn)識生物的多樣性
ⅰ
6-3保護(hù)生物的多樣性
ⅰ
生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
7-1生物的生殖和發(fā)育
?
植物的生殖
ⅰ
昆蟲的生殖和發(fā)育
ⅰ
兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
ⅰ
鳥的生殖和發(fā)育
ⅰ
7-2生物的遺傳與變異
?
基因控制生物的性狀
ⅰ
基因在親子代間的傳遞
ⅱ
基因的顯性和隱性
ⅱ
人的性別遺傳
ⅱ
生物的變異
ⅰ
7-3生命起源和生物進(jìn)化
?
地球上生命的起源
ⅰ
生物進(jìn)化的歷程
ⅱ
生物進(jìn)化的原因
ⅱ
健康地生活
8-1傳染病和免疫
?
傳染病及其預(yù)防
ⅱ
免疫與計(jì)劃免疫
ⅰ
8-2用藥與急救
ⅱ
8-3了解自己，增進(jìn)健康
?
評價(jià)自己的健康狀況
ⅲ
選擇健康的生活方式
ⅱ
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1.
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