在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

專題研討個人發(fā)言材料 專題研討發(fā)言記錄篇一

沂南一中 李霞劉明愛

尊敬的各位老師：

上午好！首先非常感謝教育局李主任和謝老師給我這樣一個機(jī)會，和大家交流。新的考試說明出臺一段時間了，考試說明的變化對我們二輪復(fù)習(xí)起著決定性作用。俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對于我們高三教師來說根據(jù)新的高考說明來分析和安排二輪的復(fù)習(xí)備考是我們的必備工作。這次濰坊學(xué)習(xí)讓我印象最深的就是老師對考試說明研究的很透徹，對近幾年的高考題了如指掌，所以在備考方面的方法也非常的科學(xué)實用。他們的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣濃厚，熱情高漲，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。下面我結(jié)合考試說明和上周從濰坊學(xué)習(xí)的一些先進(jìn)的二輪復(fù)習(xí)的的備考方法和策略進(jìn)行了整理

總結(jié)

一、針對高考各題型的考點分析及備考策略（昌樂二中）

2014

1.單項填空：

? 備考方向：

新考試說明中將單項填空由以前的15個小題減為10個，分值不變，還是15分。加大了對重要語法點的考查力度，減少了直接考查詞匯知識的題目，主要的詞匯考查放在兩篇完形中。動詞的時態(tài)、代詞、非謂語、狀語從句、定語從句、名詞性從句和交際用語為考查的重點。命題時將語法知識融入到完整自然的語境中進(jìn)行考查，簡潔、實用。

? 備考策略：

1）?？急乜颊Z法點重點強(qiáng)化：基本點必須扎實掌握，確保得分。根據(jù)平日暴露的問題，跟蹤訓(xùn)練，每日一練?？偨Y(jié)為：夯實基本點，強(qiáng)化?？急乜嫉恼Z法點，跟蹤訓(xùn)練易錯點。

2）高考題利用，近3年各地市高考語法題。講評后，背誦默寫、漢譯英、每日5個單選題的背誦，課前檢查。

3）把典型題目講透，讓學(xué)生領(lǐng)悟透，并變換不同形式強(qiáng)化學(xué)生對于考點的理解和鞏固。如：變式訓(xùn)練、高考題鏈接、錯題重現(xiàn)、單選精句背誦、句子仿寫等方法。以后兩種為例：

例1：單選精句背誦(以錯題和與寫作相關(guān)的句子為主）目的：一方面，復(fù)習(xí)語法知識；另一方面，還可以積累寫作句子。

例如：室外散步能夠極大地提高你的情緒并能幫你保持健康，從而讓你更幸福。

例2：句子仿寫

目的： 通過情景句體驗語法規(guī)則的正確運(yùn)用。

例如：_______ hard you try, it is difficult to lose weight without cutting down the amount you eat.a． er

er

句子仿寫（既符合語法規(guī)則，又聯(lián)系生活實際）

無論我們有多忙, 都應(yīng)該留出時間鍛煉身體。

however busy we are, we should set aside time to take exercise

4）重視學(xué)生的二次訓(xùn)練，對做過的易錯單選題進(jìn)行挖空練習(xí)。

evening, _______i will tell you more about later, i ended up working very n the two parts of the concert is an interval, _______ the audience can buy ice-creams.5）語法與語篇、寫作密不可分

perhaps, but what they will probably really accomplish is what all good technologies do—enable than getting up to check on whether the laundry is done, users will instead monitor it on their phones while watching tv.6)在抓準(zhǔn)考點的基礎(chǔ)上精心選題，落實學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況，使他們能舉一反三，融會貫通，1

達(dá)到掌握和運(yùn)用的目的。

2.完形填空

? 備考方向：

2014年高考題新增了一篇小完形10分，小完形基本屬于大完形的瘦身版。大完形由以前的20分變?yōu)?0分。高考完形的選材往往是貼近生活的話題，大小完形都以記敘文為主，有的會夾敘夾議或人的感情變化為主，文章內(nèi)容的完整性較強(qiáng)。小完形200詞左右，大完形300詞左右。兩篇完形的初衷應(yīng)有所區(qū)別，考點不重復(fù)。我們應(yīng)在大小完形中看到單選題中消失的部分內(nèi)容，這樣才合理。

? 備考策略：

1）限時訓(xùn)練和精講精練結(jié)合。針對兩篇完形的特點，按高考要求進(jìn)行定量限時訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生做題的速度和準(zhǔn)確性。對做過的完形要精分析, 尤其是分析挖空周圍語句提供的暗示的信息等。

2）引導(dǎo)學(xué)生注重篇章結(jié)構(gòu)，便于從整體上把握全文。做題前先瀏覽全文，甚至不去讀選項，便于整體上把握全文，重視培養(yǎng)學(xué)生的裸填意識。老師講解后給學(xué)生留出一定的時間再通讀全文，感悟文章的上下聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生做四種人：文章的作者，文中的人物角色，設(shè)題者，做題者。

3）讓學(xué)生嘗試站在出題人的角度試著出干擾項，揣摩出題人意圖。這樣既可以拓展學(xué)生的思維模式，又可以增強(qiáng)學(xué)生的語言知識的應(yīng)用能力。

4）做過的完形反復(fù)讀，培養(yǎng)語感，挑選重點句子背誦。

5）對完形材料的加工處理：對完形主題進(jìn)行挖掘和升華，并結(jié)合微型寫作進(jìn)行深入訓(xùn)練。

3.閱讀理解

? 備考方向：

今年的閱讀由以前的四篇改為五篇，分值由原來的40分改為50分。閱讀理解的選材注“新材料”、“新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，文章每篇詞數(shù)在 270-330之間。難度適中，選材多為說明文和記敘文，說明文往往結(jié)合經(jīng)濟(jì)科技任務(wù)等的話題；題型多為細(xì)節(jié)理解和推理判斷，重點考察學(xué)生語篇理解中搜索信息、處理信息、解決問題的能力?？梢妼τ谖闹械募?xì)節(jié)的理解與篩選是我們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的重點所在。同時，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷。

? 備考策略：

1）針對新高考閱讀量加大的特點，強(qiáng)化限時定量閱讀，加大閱讀量，體裁要多樣。訓(xùn)練時要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀的速度和效度；培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧和應(yīng)試技能；應(yīng)試技能訓(xùn)練與應(yīng)試心理訓(xùn)練并重。

2）訓(xùn)練時還要重視消除閱讀中的詞匯障礙和培養(yǎng)學(xué)生的語感。詞匯量的大小直接影響到對文章的理解程度以及做題速度的快慢。注意排查詞匯，尤其是那些一詞多意的詞語。對于培養(yǎng)語感，可根據(jù)高考詞匯提示，重讀原文，重新理解文章。自己讀，自己悟。讓學(xué)生“在游泳中學(xué)會游泳”。老師講解重在對語篇結(jié)構(gòu)的分析，寫作方法的點撥及對長難句的理解。不只是就題講題，語法復(fù)習(xí)要與語篇融合，讓學(xué)生從賞析的角度學(xué)習(xí)語言，感悟英語的魅力。

3）重視報刊閱讀和網(wǎng)絡(luò)資源的使用，提高學(xué)生主動思維，獲取信息的能力。

4.閱讀表達(dá)

? 備考方向：

閱讀表達(dá)文章往往以記敘說明議論為主，文章詞數(shù)在270-300左右，材料為比較貼近實際生活的話題。近幾年的翻譯題和替換題幾乎不再出現(xiàn)了，列舉類的題目也少了。設(shè)題傾向于問題類。

? 備考策略：

1)在二輪專題復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各種設(shè)題類型的答題形式，避免在這方面丟分。

2）把閱讀理解題目和表達(dá)結(jié)合起來，加強(qiáng)對學(xué)生歸納總結(jié)能力的訓(xùn)練，熟練應(yīng)用主旨大意類題目的解題技巧，經(jīng)常挑好的閱讀文章讓學(xué)生總結(jié)大意，把概括得好的答案展示給大家，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并找出自己的差距，共同提高。特別注意：在詞數(shù)限制范圍內(nèi)盡可能多的找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。

3)要求學(xué)生避免低級錯誤：如超詞數(shù)、不在規(guī)定區(qū)域答題等。

5.書面表達(dá)

? 備考方向：

考綱要求：根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。

1）清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)思想

2）有效運(yùn)用所學(xué)語言知識

我省命題的熱點是應(yīng)用文體裁，內(nèi)容更貼近中學(xué)生的日常生活和交際的需求。因此學(xué)生寫起來有話可說，形式上給出要點，但有相當(dāng)大的寫作自由度，給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)該讓學(xué)生熟悉各種文體，但是重點應(yīng)以應(yīng)用文體為主進(jìn)行訓(xùn)練，同時要加強(qiáng)對寫作的規(guī)范化要求。

? 備考策略：

1)狠抓訓(xùn)練關(guān): 批閱是關(guān)鍵, 矯正是保障。對于寫作，逢寫必批，可采用自批，學(xué)生互批，老師面批等多種方法。

2)將學(xué)生分層: 文采不足型、表達(dá)欠準(zhǔn)型、書法待優(yōu)型，并分類擊破。

3)加強(qiáng)信息輸入、話題美文、典句的背誦與模仿；加強(qiáng)閱讀。（以讀促寫）

4)訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用連接詞，注意行文的連貫性，句與句間的連接。比如： first，second, what’s more, last but not least 等。用上這些連接詞，能給文章增色，潤滑。重視二次寫作或滿分卷訓(xùn)練。

5)針對話題類作文，進(jìn)行常用句型的總結(jié)，并讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行微型寫作。

二、二輪復(fù)習(xí)總體計劃與具體做法（寒亭一中）

復(fù)習(xí)指導(dǎo)方針與策略

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，二輪復(fù)習(xí)階段仍要堅持不懈地以落實基礎(chǔ)知識和能力提升并重的這一

教學(xué)

一、以避免學(xué)生長時間做單一題型而產(chǎn)生厭倦感；其

二、主要以達(dá)到提升學(xué)生在既定時間內(nèi)高質(zhì)量地完成考試任務(wù)的目的。

時間安排與主要任務(wù)：

1．時間：3月10日—4月30日，時間為7周。其中完形2周，閱讀3周，閱讀表達(dá)2周。把語法及作文訓(xùn)練貫穿在這七周內(nèi)每周一節(jié)語法課、一節(jié)作文課。

2．主要任務(wù)與復(fù)習(xí)策略：以專項復(fù)習(xí)、專項訓(xùn)練為主:包括詞匯，語法、完形填空、閱讀理解、閱讀表達(dá)和寫作。專項訓(xùn)練與套題訓(xùn)練穿插相結(jié)合貫穿二模復(fù)習(xí)的全過程。專項訓(xùn)練。小完形填空三篇、大完形填空兩篇，閱讀理解3篇，閱讀表達(dá)兩篇。每個作為一個訓(xùn)練組，學(xué)生當(dāng)堂做，老師答疑，時間為一節(jié)課，共計10個課時。套題的訓(xùn)練。利用晚自習(xí)做高考模擬題，通過不斷模擬，找到高考的感覺。

具體做法：

1.詞匯復(fù)習(xí)

第二階段復(fù)習(xí)過程中，仍要牢牢抓住單詞復(fù)習(xí)這條主線。分層次要求：分?jǐn)?shù)在100分以上的學(xué)生除了課本再配合3500單詞表以減少高考閱讀障礙，分?jǐn)?shù)在100分以下的同學(xué)再次復(fù)習(xí)課本單詞。每周一冊，周末檢測單詞掌握情況。本階段將高考單詞表加以簡化，重新編纂，以利于學(xué)生突擊記憶。

備注：

1）在原來單詞表基礎(chǔ)上，去掉一些過于容易的詞匯；

2）重點注意較長形容詞、副詞、名詞以及動詞的用法；

3）重點詞匯添加最基本、常見搭配或句式，但不要過多。

2.基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

以二輪材料為本，復(fù)習(xí)時間為七周。

語法項目：a.定語從句、名詞性從句與狀語從句 b.非謂語動詞 c.動詞時態(tài)與語態(tài)d..情態(tài)動詞與虛擬語氣e.特殊句式、交際用語f.形容詞與副詞g.名詞、冠詞與主謂一致、代詞、數(shù)詞與介詞 利用二輪材料上的語法專練習(xí)題。并且由英語組教師分組找出典型性和針對性強(qiáng)的50道高考真題。題目選擇要下功夫，注意點與面。

3.完形填空：

堅持定時訓(xùn)練。

堅持把做過的高考完形中的單詞、詞組、習(xí)語和句型積累起來，為己所用。

將有用的答題技巧教給學(xué)生并實際操作，期待學(xué)生提高分析去偽能力。

4.閱讀理解：

基本上可將其歸納為七種題型：主旨大意、詞義理解、概括歸納、態(tài)度觀點、推理判斷、細(xì)節(jié)理解、正誤判斷。

閱讀理解的過程含有多種技巧，涉及到大量的語言知識，包括詞、詞性、句子、語法結(jié)構(gòu)等等；非語言知識包括一定的歷史和社會文化背景知識，考生對目標(biāo)語背景的了解會對理解產(chǎn)生一定的影響。通過專項訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各類題型、準(zhǔn)確找到信息句、整體抓住文章結(jié)構(gòu)及熟練使用解題技巧。

5.閱讀表達(dá)

問題類型：主旨概括、完成句子、句子替代、句子翻譯、封閉性問題和開放性問題，針對問題類型進(jìn)行技巧點撥。

6.書面表達(dá)

每周一節(jié)課專題作文訓(xùn)練

話題作文在周末專門拿出時間來背（24個意向話題作文）。優(yōu)秀句子平時注意積累。

作文的訓(xùn)練以考代練。

專項書寫訓(xùn)練，每周兩次，一次半張紙。

把好的文章及書寫印刷發(fā)給學(xué)生。

7.套題訓(xùn)練

以近十年的高考真題和近三年的各地模擬題為出題范圍。

周末短卷訓(xùn)練包含高考各個題型，在一節(jié)課的限時內(nèi)讓學(xué)生完成。

晚自習(xí)集中兩小時高考真題模擬訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)限時訓(xùn)練，考后精講。

8.錯題處理

經(jīng)過一段時間，將前段的錯題好題再次讓學(xué)生做一遍。溫故而知新。

成功保障：

寒亭一中全體備課組成員任勞任怨，不但細(xì)致地做好各自的工作，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致，保證在高考中取得更加理想的成績。

三、

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層教學(xué)

積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提升班級的整體水平。針對根據(jù)班內(nèi)不同層次學(xué)生出現(xiàn)的問題，實施不同的措施。例如昌樂二中的試卷講評分進(jìn)行了有效地分層教學(xué)，首先分析出b層學(xué)生閱讀存在問題：1）不能用英語思維(文化背景知識短缺。)2）詞匯 3）長難句分析（語法）。然后制定出有針對性的措施：

針對b層措施1）在討論時，要積極質(zhì)疑，向a層請教；老師要引導(dǎo)他們?nèi)绾钨|(zhì)疑。2）討論分兩步：先討論錯題，再討論文中生詞和長難句。3）成立弱科小組。4）對出錯較多的文章進(jìn)行回讀，讀懂每一句話。注重清底子，學(xué)生有信心迎接下一堂課。

其次，還注重目標(biāo)對象的單獨輔導(dǎo)工作，及時談心，促其以良好的心態(tài)迎接每次考試。讓每一位考生生活在希望中，多一點鼓勵，少一點挖苦。

2.重視訓(xùn)練后的鞏固反芻，總結(jié)落實。

昌樂二中訓(xùn)練完一套題后要求學(xué)生：1）基礎(chǔ)知識馬上落實！2）典型題目迅速整理典型題本（your knowledge bank），思考自己欠缺什么,要怎樣提升。3）再讀文章，反思完形閱讀方法意識！4）反思你的作文欠缺什么，這節(jié)課學(xué)會了什么？

3.積極創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍；全力提升學(xué)生能力。

1）創(chuàng)造積極向上的工作學(xué)習(xí)氛圍

團(tuán)結(jié)協(xié)作的備課組。濰坊教科院王武說：心態(tài)端正就是最好的教學(xué)環(huán)境，辦公室決定教室。臨朐一中高三備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心備課，勁往一處使。老師們始終把學(xué)生的英語高考備考工作放在首位，為了能站在更高的角度去指導(dǎo)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。研究高考命題方式、研究備考策略，精心選材，以提高二輪復(fù)習(xí)的效率。

和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)水平的重要方面。我們要把學(xué)生當(dāng)成朋友。向他們多傳授備考知識和應(yīng)對技巧，要經(jīng)常跟他們談心，不斷給他們精神上的鼓勵，幫助他們減壓，鼓足備考的信心。“親其師，信其道”如果老師贏得了學(xué)生的心，學(xué)生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服，心甘情愿地接受教育，那他的課學(xué)生怎能不情有獨鐘呢？

2）舉辦各種活動，鞏固學(xué)習(xí)成果

新高考對學(xué)生的詞匯量提出了更高的要求。有人做過研究：識讀2500詞左右，完形和閱讀的理解正確率在70%左右（105---110），識讀3500詞左右，完形和閱讀的理解正確率在85%左右（125—135），識讀4000詞以上，完形和閱讀的理解正確率在90%以上（138-146）。

濰坊市各學(xué)校非常重視詞匯的學(xué)習(xí)，用各種活動掀起記詞匯熱潮。例如：教師先把詞匯進(jìn)行排查整理，編寫有利于學(xué)生記憶的詞匯本便于學(xué)生記憶，然后利用舉辦詞匯競賽等活動檢閱鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3）利用室內(nèi)外環(huán)境，營造英語氛圍

充分營造校園和教室英語文化和氛圍，例如運(yùn)用教師后面的黑板，展示學(xué)生美文佳句，每兩天更換一次。

規(guī)范學(xué)生的書法也是他們一直在做的工作。從高三上學(xué)期開始，他們對學(xué)生的書法進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)范，讓學(xué)生遵循字母大小一致、斜度一致、挺拔飽滿的原則。班里有學(xué)生的書法作品展覽園地。（展示圖片）每次大型考試后，把學(xué)生的二卷作文按照書法和內(nèi)容分成a+, a, b 三個檔次訂起來，掛在教室的后墻上。通過這個平臺，同學(xué)們之間可以相互學(xué)習(xí)，這對后進(jìn)的學(xué)生也是一種鞭策。

4.注重語感的培養(yǎng) （壽光一中）

1）通過多聽領(lǐng)悟英語語感。教師在課堂上盡量多說英語，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽的英語環(huán)境。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為學(xué)生呈現(xiàn)原汁原味的語言材料。

2)通過多讀培養(yǎng)英語語感。課本閱讀材料的精讀和課外閱讀材料的泛讀相結(jié)合。

3）通過多說增強(qiáng)英語語感?？梢酝ㄟ^ cla report、debate、english speech contest等方式。

4）通過多寫來鞏固英語語感。鼓勵學(xué)生用英語寫日記或周記。

正如球類運(yùn)動員打得多了會形成好的球性，游泳運(yùn)動員游得久了會有好的水性，搞音樂的時間長了會有好的樂感，只要在聽說讀寫的過程中加強(qiáng)訓(xùn)練，久而久之，英語學(xué)習(xí)者一定會形成好的語感。在做題時說不清為什么，正確的答案卻看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口；說不清其原因，卻能從別人的語音、語調(diào)、說話時的表情和動作等準(zhǔn)確把握別人要表達(dá)的超出文字本身的含義。到了這種境界，好的語感就形成了。

5.二輪復(fù)習(xí)著重把握的幾點

1）對于習(xí)題的處理要有所側(cè)重，不要貪多，要做到精講精練。

2）對于重難點問題的處理，要放慢腳步，舍得給學(xué)生時間，讓學(xué)生弄懂，吃透，讓學(xué)生多感悟，多反思，這樣才能做到扎實有效。

3）小組合作的前提一定是在學(xué)生自我研讀、理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并且要給學(xué)生錯誤再現(xiàn)的機(jī)會。

4）課堂上要善于表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生,并不斷點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，保持積極向上的狀態(tài)。

5）互相學(xué)習(xí)，縮小班級差距，提升年級英語水平

俗話說，他山之石可以攻玉。學(xué)習(xí)是為了更好的進(jìn)步，相信在教研室李主任的指導(dǎo)下，在組長謝老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)w高三英語老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，從學(xué)生的實際出發(fā)，取濰坊之精華，因地制宜，抓好二輪復(fù)習(xí)，我們的英語高考一定能獲得大豐收！

專題研討個人發(fā)言材料 專題研討發(fā)言記錄篇二

“嚴(yán)以律己”專題第二次研討會發(fā)言提綱

（2015年8月）

按照全縣“嚴(yán)以律己”專題研討活動安排，今天進(jìn)行“嚴(yán)以律己”專題第二次研討，重點是圍繞黨紀(jì)和作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，對照“查一查執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定實不實”要求，深刻剖析，查擺自身問題，制定整改措施，下面我將聯(lián)系反面典型，從執(zhí)行紀(jì)律規(guī)定不嚴(yán)不實的嚴(yán)重危害、存在問題、整改糾正的具體措施與大家交流討論，不妥之處，請大家批評指正。

在十八屆中央紀(jì)委五次全會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，要把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”，并且明確提出了遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“五個必須”要求，這些重要論述，深刻闡明了遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性。在黨的十八大以來，中央嚴(yán)肅查處了***、***、徐才厚、蘇榮等一批嚴(yán)重違紀(jì)違法的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這些嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的肅清和公開處理，對消除黨內(nèi)隱患、嚴(yán)肅黨綱黨紀(jì)、凈化黨的隊伍有極其重要的意義，也充分體現(xiàn)了中央全面從嚴(yán)治黨、堅決懲治違法亂紀(jì)的堅定決心。物必自腐而后蟲生，這些反面典型之所以走上嚴(yán)重違法違紀(jì)的道路，一是沒有牢固樹立起紀(jì)律和規(guī)矩意識，思想腐化、道德淪喪，喪失了黨性原則；二是對紀(jì)律和規(guī)定的執(zhí)行不嚴(yán)不實不力，對于黨紀(jì)國法充耳不聞，嚴(yán)重違反了黨的組織原則和紀(jì)律規(guī)矩；三是沒有堅持嚴(yán)格要求自己，在權(quán)欲和利益的驅(qū)使下，放松了自我約束、放縱各種欲望，逐漸迷失了方向，走上了違紀(jì)違法的歧途。這些違紀(jì)違法的反面典型，對黨的形象造成了嚴(yán)重?fù)p害，給黨和人民的事業(yè)造成了重大損失，我們一定要從中汲取教訓(xùn)，知敬畏、明底線、受警醒，嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩，嚴(yán)格執(zhí)行中央和省市縣委各項紀(jì)律規(guī)定，確保全縣各級意志統(tǒng)

一、行動統(tǒng)

一、步調(diào)一致，為實現(xiàn)建設(shè)“三個鳳翔”和打造寶雞副中心的目標(biāo)夯實基礎(chǔ)。

聯(lián)系反面典型，通過深刻反思、認(rèn)真查擺，我認(rèn)為自己在“嚴(yán)以律己”方面還存在以下問題：

一是對執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定的認(rèn)識不深刻?？傉J(rèn)為能遵守各項紀(jì)律規(guī)定，不違反制度條文，認(rèn)真干好本職工作，做好份內(nèi)事情就可以了，沒有認(rèn)真深入地研究思考過執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定的重要意義和作用，導(dǎo)致不能從更高的層面和角度全面考慮問題，籌劃工作。

二是有時對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)和要求執(zhí)行不嚴(yán)格。在上級領(lǐng)導(dǎo)來縣上檢查指導(dǎo)工作時，總是希望人家能對我縣的工作給予更大的支持，偶爾有超標(biāo)準(zhǔn)接待和超范圍陪餐現(xiàn)象。

三是有時礙于人情面子，對辦公室紀(jì)律規(guī)定執(zhí)行不到位。在對辦公室同志們的管理中，認(rèn)為同志們有時要加班加點干工作、趕進(jìn)度，比較辛苦，平時要求可以放松一些。再者都是長期共事的同事了，需要講些人情、顧些面子，對紀(jì)律規(guī)定的執(zhí)行有時不夠嚴(yán)格。

針對以上問題，在今后的工作中，我打算采取以下措施，認(rèn)真加以整改：

一是通過學(xué)習(xí)加實踐，實踐加思考，思考促學(xué)習(xí)的方式，以新的求知心態(tài)精讀、細(xì)讀政治理論著作和各項紀(jì)律制度，指導(dǎo)自己的各項工作，深入研究思考，努力提升對紀(jì)律規(guī)定的認(rèn)知高度，切實達(dá)到思想認(rèn)識深刻、考慮問題全面的目的。

二是從思想上轉(zhuǎn)變對公務(wù)接待的認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定、市委“十不準(zhǔn)”和縣委“二十三條”，以紀(jì)律規(guī)定為標(biāo)尺，嚴(yán)格執(zhí)行接待規(guī)定，完善費用報批審核程序，做到公務(wù)接待合理合法合規(guī)。

三是帶頭執(zhí)行各項紀(jì)律規(guī)定，不斷發(fā)揮示范帶動作用，用實際行動帶領(lǐng)辦公室同志嚴(yán)格遵守各項規(guī)定約束；組織辦公室同志聯(lián)系反面典型，聚焦嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定開展討論交流，深入剖析，認(rèn)清危害，真正在紀(jì)律規(guī)定的執(zhí)行上嚴(yán)起來、實起來。切實做到公私分明，不糾纏于人情面子，堅決執(zhí)行好各項紀(jì)律規(guī)定。