無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以遇見為話題寫作文篇一

空蕩的教室里回蕩著斷斷續續的琴音，我呆滯地坐在琴前，一遍遍地機械地重復著動作，老師在身旁不停地強調：“感情！感情！你要把你的感情融進去！……”

已記不清是怎么走出教室了，感覺天眩地，頭里總有悶悶的響聲。我用力地甩了甩頭，騎上單車，出了大門。此時已經將近10點，太陽高照，暖風吹過，胡亂地灑在馬路上，卷起地上的海棠花瓣，心亂如麻。

車行到一個十字路口，向右彎，人群如潮，車子根本無法前進，我自認倒霉，下車推行。偶然，一色熟悉的琴音灌入我的耳中，是《漁舟唱晚》！我靜佇在旁聆聽著。淺淺的明亮音色如清泉般淌過我的心田，更若“小橋流水人家”簡單、自由；高昂的中調短促，賦有節奏，高低奏響，無不將歡愉之情通徹身心，漸漸地由低到高，由高滑低，輕快、悠閑，讓人覺得此時自己就似那滿載而歸的漁夫，那般愜意、滿足。

我不由地對這位

“高手”好奇起來，是怎樣的一個閱歷豐富的大師？我擠過人群，朝臺上望去，只見一抹白色的身影撫琴于鮮紅的地毯上，好似百花斗艷中那出奇不異的一朵純白無暇的花朵。她看上去不過二十五六歲，一身潔白如雪的長裙，柔柔的風拂過，碎碎的陽光灑亮整個世界，點點的花瓣掠過，淡淡的香氣縈繞鼻間。她如瀑布般的黑發傾瀉而下，發絲隨風飄揚，跟著她一起隨樂曲的跌宕而起伏。舞臺上的她總是含著甜甜的微笑，手臂輕抬，婉的一個起伏，一個漂亮的花指走進漁民們內心的歡樂與對未來的美好憧憬，使人身臨其境，勾出最后一個輕音，在四周的喧囂里顯得格外清晰，回蕩著那種知足常樂的小幸福，真可謂妙哉！

她緩緩地抬起頭，站起來朝臺下鞠躬，再抬頭，微笑著看向眾人，我不由心生佩服，情不自禁地為她鼓起掌來，卻很快淹沒于周圍的嘈雜聲中，我仍奮力地拍著掌，為她喝彩，今日之遇，受益匪淺，她注意到我，朝我微微一笑，我回之一笑，她不言，我不語，心中卻已明了。

我再次騎上單車，向少年宮奔去，我想已明白融情于曲的意境了。

手，撫上熟悉的琴弦，音色如舊，卻比往常多了分活潑，增了幾分色彩，老師驚喜地感覺我的變、進步。心隨著旋律而激昂，感謝那次的遇見。

原來，奏一首好曲不僅是熟記曲譜，更是要將自己的真情融于其中，這才顯示出了演奏樂曲真正的精髓。這如同所做的每一件事一樣，不是僅會機械化地重復、完成工作，而是全身心地投入，創造百分百的效率，這才不枉我們所享有的生命。

海棠花瓣無盡地飄落，不知下一個角，又會遇見怎樣的風景……

以遇見為話題寫作文篇二

那是一個明媚的日子，陽光暖暖地灑向大地。陽光，在指尖跳躍。很美的天氣，兔子來到了一片麥芽地，金燦燦的麥子，與陽光的氣息是那么地吻合。兔子行走在鄉間的小道，心中，被明媚的陽光所占據。

隱隱約約，看見麥芽地里有一只小兔子，擺成大字型躺在麥芽地感受暖暖的陽光。兔子很奇怪，走了過去，他脫下帽子，上去禮貌地打招呼：“你好，請問你是誰?我可以知道你的名字嗎?”那只兔子睜開了眼睛，一下子吸引了周圍的陽光，她的眼睛那么無邪天真，真像不小心掉落人間的天使，那清澈的眼眸，大致是世界上最珍貴的東西吧。女孩眨了眨眼睛，純凈的眼眸里閃過幾許猶豫：“你是誰呀?我不認識你呀，媽媽說過不可以對陌生人說話，可是我看你好像也沒有惡意，我就告訴你吧，我叫小祤。”兔子很高興，又在心里暗自嘲笑她的天真，“我叫小燮，很高興認識你。”小祤的眼睛成了月牙，“我又有好朋友了，我帶你去一個秘密基地。”

小祤帶著小燮去了一個竹林，那是一個很美很美的地方，四周都是翠綠翠綠的竹子。“你知道嗎，這里是我最喜歡的地方，也是我爸爸媽媽相遇的地方，每當我心情不好的時候我都會到這里來。你過來”說完把小燮帶到了其中一棵竹子邊，這棵竹子是我親手栽種的，是我8歲的時候種下的，那時候在竹子上面做記號，結果，每年的記號總是往下掉，我還懷疑我是不是越長越矮了呢。那一棵竹子是我10歲的時候栽種的，是為了紀念妹妹的出生。還有那一棵……小祤不停地介紹著這些植物，每一棵，都有她深深的美好回憶。忽然，她就那么站在了那里，像是在心中回憶以往的快樂生活。小燮不說話，就那么靜靜地陪著她。此時無聲勝有聲。

看著小祤那充滿了溫暖的眼神，小燮思緒萬千：這樣的女孩，很天真，很活潑，像天使般無暇，她，會成為萬眾矚目的太陽吧，是那么地溫暖……

那個下午美妙的時光過得很快，成為了回憶，但是，縱使時間一點點飛逝，小燮淡忘了許多事情，那個如天使般無暇的女孩，卻深深地印在了他的腦海中，沒有辦法散去。經過了多少年月，看過了多少人生離合，那女孩的身影卻依舊清晰。小燮至今都無法忘記她微微翹起嘴角，帶著點猶豫地說我叫小祤，無法忘記，那眼里明媚的陽光。那個下午，是他一生都忘不了的生命中的陽光。

雖然后來沒有再遇見那個陽光女孩，不知道她過得怎么樣，也不知道她的記憶里是否還有他的來到，但是，他卻不后悔遇見她，不后悔認識她。

不要因為注定會失去就不去了解，不要因為也許會錯過就避開那美麗的相遇。生命瞬息萬變，誰能知道下一秒會出現什么?

以遇見為話題寫作文篇三

父親的血是冷的，我這樣認為。

在我的記憶中，父親從不會在打了我之后問我疼不疼；也不會在我放學后問我累不累；更不會在我挑燈夜戰，奮力讀書的時候給我送上一杯熱騰騰的牛奶。每當我在沉淪時遇見父親，總認為父親能給予我幾絲關愛，幾絲鼓勵。可他總故言寡欲，對我不聞不問，他令人感到深邃，感到遙遠；但有時卻又讓人感到近在咫尺，無處不在。

一日，我的腿受傷了。同學們將一瘸一拐的我送回家。在快要到家的一個路口，我懇求同學讓我一個人走回家。同學們不安地走了，不時還回頭向我投來擔心的目光。

當我步履蹣跚地挪到小區門口時，突然遇見了父親。父親那熟悉的背影瞬間成為我最大的安慰，讓我倍感溫暖。

我擺出一副痛苦可憐的表情，滿以為能從父親哪里獲取一些同情和憐愛。可沒想到，父親在看見我之后，不僅沒有向我跑來，反而面無表情地回頭往家走去，只給我留下堅硬水泥地上冰冷的背影。

慢慢地，影子越來越長，父親的背影也漸趨模糊。剎那間，委屈和傷心的淚水奪眶而出。我咬著牙挪到一棵老魁樹下，佇立長久，泣不成聲，仿佛體驗了無盡的世態炎涼，父親再一次令我失望了。而此時的父親，腳步卻仍然那么堅定。他離家越來越近了，我無助地抬起頭，仿佛看見有人在大漠落日下吹簫，有人在荒涼古堡里彈著琵琶。馬致遠筆下悲楚的斷腸人、古龍筆下孤寂的白衣劍客的身影一逝而去，充斥耳畔的是英年早逝的大提琴手杜普蕾那凄切哀婉的《殤》。一切的一切，猶如電影蒙太奇中的場景，在我腦海中紛至沓來。

近乎絕望的我將最后一絲希望投向父親。眼看前面拐角處的水泥墻就要阻隔我的視線，吞噬父親的身影，最后一絲希望也化為了灰燼。然而，就在水泥墻吞噬父親身影的那一剎那，我忽然發現父親悄悄回過頭來，留給我一個充滿焦慮的回眸。那回眸中既有教父的那般嚴厲肅穆，也有朱自清父親的那般慈愛滄桑。父親原本漠然的臉上徒增了幾分憂悒。

風停止了，空氣凝固了，時間定格了。金燦燦的夕陽灑在父親那偉岸的身軀上，成為一道唯美的風景。然后，夕陽黯淡了，幾片樹葉飄零落地，父親的背影消失在了水泥墻的后面......

這不經意的遇見，傷痛后的遇見，讓我從此改變了對父親的看法。父親從沒讓我失望過，他總是在他那冰冷堅硬的軀殼后默默地支持我、愛我。其實父親離我很近，父親的血不是冷的。

以遇見為話題寫作文篇四

在我九歲的時候，媽媽送我一本《宋詞大全》。翻開這本書，映入眼簾的是辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。讀著詩人的作品，讀著詩人的所做所想，我的腦海里浮現了這樣的一副畫面：

在我還小的時候，爸媽帶我回了老家黑龍江。到了村之后已是晚上，模模糊糊，看不清村莊的全貌。外婆家在村莊的中心部位，要走一段很長的路，我有些害怕。畢竟我才五六歲，又沒走過山路。半路上，我看見拐彎處有一座茅草搭成的房子，便很奇怪。8歲的暑假，我又一次回到此地，此時已是半夜十二點了。我深吸一口稻花香，望瞭望天上的.七八個星。呀！時辰已不早了，連樹丫上的知了也睡著了。露水滴在鳥兒的脖子上，鳥兒驚叫著醒來，又沉沉地睡去。望著這一切，我臉上浮現了淺淺的笑意：既是個豐年，又何妨獨享著夜晚的恬靜美好呢？這時天空中竟淅淅瀝瀝下起了小雨，趕快回家吧！雨好像在催促著我。我加快了腳步，忽然，我想起了兒時的那座茅草房。那可以避雨啊！走了很長時間，我還是找不到，一拐彎，啊！它在這里，原來它從不曾離開——在小溪的另一邊，在村子的拐彎處，在童年的那個位置……

每每讀到最后兩句，我的心里總會有一種莫名的喜悅悄悄蔓延開來，一種平然喜樂的心情便像稻花香一樣彌漫了心靈，叫人心曠神怡。是啊，一種平然喜樂，平淡得波瀾不驚，卻給人一個大大的驚喜。

我想，這是我很喜歡的狀態，我不否認，我是個念舊的人，我內心的角落最放不下的就是那種“舊時茅店”。明明知道舍得舍得，有舍才有得，卻仍然明知故犯地去保留一些記憶。那對我，是一輩子的財富。

也許在當時，我舍得瀟灑地揮手告別，但它在我心里已經占據了一個位置，這便是我做出的最美麗的決定和最美麗的錯誤了。我喜歡放著，去等，等“路轉溪橋忽見”的那一種驚喜。并且，不信什么來世，只等今生的某一天。

有些人一輩子就像兩條平行線，走得再近，也只是溫暖的陌生人，相見時彼此問好，此處，難有其他；而有些人，也許一輩子只有一個交點，遙遙一見，卻似三生石上舊相識，即使是東南與西北的距離，也難免躲不過相見的緣分，相知相悅，卻沒有完整的理由，惜別后安心地把一切交給時光去梳理，然后等待下一次相遇……安意如說的這段話原文我也無法背誦了。加上我的理解，便是這個意思。

有時候，覺得這是一種生活經驗，太微妙，又不太真實。

以遇見為話題寫作文篇五

剛“遇見”古詩，大概是在我三歲的時候，那時候睡覺前，爸爸、媽媽總會念《靜夜思》《畫》《草》等一些古詩給我聽。

“床前明月光，疑是地上霜……”“遠看山有色，近聽水無聲……”“離離原上草，一歲一枯榮。”那時候，因為年紀太小，所以我什么都聽不懂，只是糊里糊涂地聽著，機械地跟著爸爸媽媽一點點朗誦出來，其實一點也不懂什么意思。

七歲后，上了小學，在學校，老師不僅教我們古詩，還會為我們講解古詩的意思，但是開始的我也是朦朦朧朧，還總是會念錯。不光說詩句了，就連詩人的名字都經常會讀錯。比如杜甫，我總是會順口讀成了豆腐；再比如說李白（libai），但我偏偏會把首聲母l說成n，這樣一來，就讀成了：你白。所以課堂上經常惹得同學們哈哈大笑，而我也一臉茫然，幾次糾正，連老師也為我哭笑不得啊！后來，媽媽說是我的舌頭不靈活，多多努力練習，慢慢的就能改正。

也許是我努力了，也許是我的舌頭長長了，慢慢的我的發音是能讀準了，也朦朧地理解詩中蘊含的意思，可是卻老油條染上了改詩的壞毛病。“桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。”“清明時節鬼紛紛，路上行人嚇斷魂。”這些都出自我的手，成了我的經典“杰作”。平時改詩不算罪大惡極，但卻害我不淺，有一次考試的時候，我居然把自己編的詩給順手寫了下去，本可以滿分的，就因為這樣，不幸地擦肩而過了，好冤啊！

痛定思痛，我決定還是老老實實地去背誦，還拿了一本專用筆記本一字一字的默寫和校對起來，直到一字不差，現在這本筆記本已經成了我的《古詩魔盒》了。說也奇怪，原本只是朦朧理解老師講解的意思，卻慢慢的能體會到了詩中所折射的社會環境。比如，“慈母手中線，游子身上衣。”為什么《游子吟》中母親要那樣做呢？孩子都那么大了，到底是為什么要一針一線為孩子縫衣服呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”原來，母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。為何會“遲遲”難歸呢？“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”我想《涼州詞》中的詩句就是最好的回答吧。古時候，上了戰場的人，等戰爭結束，能有幾個人可以平平安安的回來呢？顛沛流離、居無定所成了每個游子身不由己的無奈，成了每個母親最擔憂的牽掛。

這就是我“遇見”古詩的故事了！六年級的我已經能將《唐詩三百首》朗朗上口，《宋詞三百首》慢慢收錄到我的《古詩魔盒》，將來，我將繼續“遇見”古詩，余生，還請古詩多多指教！

以遇見為話題寫作文篇六

那是一個明媚的日子，陽光暖暖地灑向大地。陽光，在指尖跳躍。很美的天氣，兔子來到了一片麥芽地，金燦燦的麥子，與陽光的氣息是那么地吻合。兔子行走在鄉間的小道，心中，被明媚的陽光所占據。

隱隱約約，看見麥芽地里有一只小兔子，擺成大字型躺在麥芽地感受暖暖的陽光。兔子很奇怪，走了過去，他脫下帽子，上去禮貌地打招呼：“你好，請問你是誰？我可以知道你的名字嗎？”那只兔子睜開了眼睛，一下子吸引了周圍的陽光，她的眼睛那么無邪天真，真像不小心掉落人間的天使，那清澈的眼眸，大致是世界上最珍貴的東西吧。女孩眨了眨眼睛，純凈的眼眸里閃過幾許猶豫：“你是誰呀？我不認識你呀，媽媽說過不可以對陌生人說話，可是我看你好像也沒有惡意，我就告訴你吧，我叫小。”兔子很高興，又在心里暗自嘲笑她的天真，“我叫小燮，很高興認識你。”小的眼睛成了月牙，“我又有好朋友了，我帶你去一個秘密基地。”

小帶著小燮去了一個竹林，那是一個很美很美的地方，四周都是翠綠翠綠的竹子。“你知道嗎，這里是我最喜歡的地方，也是我爸爸媽媽相遇的地方，每當我心情不好的時候我都會到這里來。你過來”說完把小燮帶到了其中一棵竹子邊，這棵竹子是我親手栽種的，是我8歲的時候種下的，那時候在竹子上面做記號，結果，每年的記號總是往下掉，我還懷疑我是不是越長越矮了呢。那一棵竹子是我10歲的時候栽種的，是為了紀念妹妹的出生。還有那一棵……小不停地介紹著這些植物，每一棵，都有她深深的美好回憶。忽然，她就那么站在了那里，像是在心中回憶以往的快樂生活。小燮不說話，就那么靜靜地陪著她。此時無聲勝有聲。

看著小那充滿了溫暖的眼神，小燮思緒萬千：這樣的女孩，很天真，很活潑，像天使般無暇，她，會成為萬眾矚目的太陽吧，是那么地溫暖……

那個下午美妙的時光過得很快，成為了回憶，但是，縱使時間一點點飛逝，小燮淡忘了許多事情，那個如天使般無暇的女孩，卻深深地印在了他的腦海中，沒有辦法散去。經過了多少年月，看過了多少人生離合，那女孩的身影卻依舊清晰。小燮至今都無法忘記她微微翹起嘴角，帶著點猶豫地說我叫小，無法忘記，那眼里明媚的陽光。那個下午，是他一生都忘不了的生命中的陽光。

雖然后來沒有再遇見那個陽光女孩，不知道她過得怎么樣，也不知道她的記憶里是否還有他的來到，但是，他卻不后悔遇見她，不后悔認識她。

不要因為注定會失去就不去了解，不要因為也許會錯過就避開那美麗的相遇。生命瞬息萬變，誰能知道下一秒會出現什么？

以遇見為話題寫作文篇八

《從塞納河到翡冷翠》里有一句話：“任何一個環境或個人，當你初次見面便感到離別的隱痛時，你必定是愛上他了。”我想這句話用在我對彭姑娘的感情上是十分貼切的。因為那年第一次見面，我就感覺，這是個多么好的女孩子啊，我要和她成為最好的朋友。

彭姑娘生的美麗，唯一美中不足也令她抓狂的便是那口牙齒，增生的幾個小虎牙突兀的杵在那里，有幾個甚至有黑洞。偏她又是個不拘小節但卻又很在意形象的主兒，每次被我幾個冷笑話逗得齜牙咧嘴大笑一通后，才知道捂住嘴巴膽戰心驚的問我剛剛有沒有人看她。我總是一本正經的點點頭并告訴她正好有幾個帥哥偷窺呢。于是她便懊惱得很絕望，而我卻幸災樂禍地笑得很開心。

初中的我，極度敏感自卑又偏激。那時候我和彭姑娘還有另外8個女孩，順應當時班上流行小團體式玩耍的模式，一起組團吃飯上廁所玩游戲。10個人通常看起來是和睦的，因為里面都有各種妥協，戰爭才不會暴發。我也不敢吵架，因為我認為如果一吵架，我就會被孤立了。可到底沒忍住。一次我和其中一個女孩吵架后，其余6個和她一個村的理所當然站在了她那邊，于是我被排擠。那時候彭姑娘拉著我的手說，其實我也厭倦這樣的相處模式，我們干脆脫離吧。她和另一個女孩義無反顧的站在我這邊。這讓一度在友情中敏感自卑的我感動至極。覺得那時候她就像個腳踩祥云的蓋世英雄破光而來，把我扯出處境尷尬的泥潭。

我和彭姑娘也有爭吵的時候，一開始彼此冷戰，總認為對方會先來道歉，于是遺失了好幾段時光。后面性格漸漸磨合，熟悉彼此，一個動作便可以將所有不快溶解。因為我們都明白，這枚地球上60億人中彼此相知相識是最不容易也是最幸運的事。再大的事在這份相遇看來也就很渺小了。但更幸運的是她能一直包容我，原諒我所有的自私和任性。

我們曾經一起撿到過1000元的巨款慌亂地交給老師；也曾經逃掉午休去吃燒烤被罰站辦公室；曾經躲在她逼仄的房間里邊吃泡面邊看一部鬼片嚇得膽戰心驚；也曾經因為錯過公交車走很久頹廢地倒在路邊……滿得快要溢出來的回憶都變成一顆顆散發溫暖光芒的珠子，串起了整個青春。很多東西今生都只能給她，別人如何明白透。實實在在踏入過彼此的宇宙，即使相處到有個裂口，也永遠不會成為最陌生的某某。

所以親愛的彭姑娘啊，即使今后各自的生活有際遇做導游，即使以后我們也許會成為一個庸俗的中年人，嘴里談論著房價孩子，但是我仍希望我們能喝著老酒醉得依舊。即使未來有一天我們彼此生疏到需要一句“好久不見”打破尷尬，但我仍希望談起那些舊故事和陳奕迅時，你眼底能泛起熱烈欣喜的光。

因為這數載青春，最美不過遇見你。

以遇見為話題寫作文篇九

人生相遇本偶然，聚散何殊云與煙。憶昔遺我雙竿竹，與君皆在垂髫年。

——題記

都說遇見是人世幾生幾世修來的緣份，而遇見那棵老樹，是我永遠也無法忘懷的美好。

聽老一輩的人說，那棵樹在解放前就已種下，一直都是一年一輪回地進行著新陳代謝，日夜不停。我們左鄰右里的人都對它心存敬畏，從它的樹蔭下路過時都顯得格外莊重。

依稀記得年少時的我喜歡獨自一人躺在樹下的長凳上，仔細地觀察這棵樹。透過疏密不一的陽光，一切都顯得那么愜意。高大的樹身上有著不同時代的刻痕，樹葉上臥著鮮艷的瓢蟲，隨著微風和樹葉一起舞動，讓我起了莊周筆下的那棵”無用之用“的大樹。

這樣的時光隨著年齡的增長卻在慢慢地減少，這讓我更加希望能重溫年少的日子。也讓我格外向往陶淵明“采菊東籬下“的閑適；渴望李珣”功成歸看五湖春“的瀟灑；心儀仁甫”傲煞人間萬戶侯“的坦蕩。我的夢想，就是像那棵老樹那樣，怡然自得地生活下去。雖然這個夢想非常不合實際，但卻是曾經支持我努力向上的目標。

在小學的最后時光，我提前得知結業考試成績極差，想在那棵老樹下平復情緒，卻失望地發現長凳邊僅存一個大洞，洞底有許多殘葉敗葉與死去多時的瓢蟲。抬頭望向天邊，白云依然悠悠，清風依舊徐徐、我內心卻頓感惆悵，似有所失。我知道與那棵老樹一起遠離我的，還有我安適的青蔥歲月。我至今仍清楚的地記，那天我在長凳邊站立良久，直至夜深人靜才無奈離去。

離開了老樹的我生活也發生了許多變化。現在的，被緊張忙碌的學習壓得喘不過氣來，每天我很晚匆匆忙忙回到院子里，看著長凳旁邊空空當當的地方，臉上都會流露出一絲不舍與茫然。這樣的日子過了有一段，有一天放學較早，天色也還未黑，我又來到長凳旁，這次卻驚喜地發現在那空空的樹洞里卻有株幼小的新苗卻也已破土而出。我大喜過望，雖然知道不是原來那樹，卻仍固執的當作是那樹的第二次輪回，為了與我的再次相遇。想起之前曾被你的根絆倒，被你的皮蹭傷，曾在你的干上刻字，曾在你的枝上捉瓢蟲，總令我難忘的是把你當作良師益友的歲月。

與老樹的再次相遇，讓我感到分外美好，我重拾了兒時的夢想與回憶。有時，我們會為了更高遠的目標舍棄自己兒時的夢想，可那樣的自己卻每每感到夢想的遙不可及，讓我們徘徊其途，身心交瘁，慶幸有老樹相遇相守。給我安慰，讓我能暫時放松自己，重拾信心。

我雖未曾賞過梁園月，也未曾看盡洛陽花，但我也曾泛舟西湖上，也曾品過個園竹，雖然經歷了世間許多妙處，但讓我永存心間的仍是與老樹相遇相知的種種美好。這正是：昔看黃菊與君別，今聽玄蟬君又回！