很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇一

作者描述了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，其父親將醫(yī)院、學(xué)校視為政府的.陰謀，這也是塔拉和其兄弟姐妹未在學(xué)校接受教育以及生病也從不去醫(yī)院的原因，父親的偏執(zhí)，哥哥肖恩的"可怕"，母親的動(dòng)搖都能深刻體會(huì)到塔拉所處的環(huán)境。其父親所具有的“信仰”對(duì)他們子女的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響，偏執(zhí)、恐懼、馴化、教導(dǎo)...

這本書越往下看越有讓人看下去的欲望。

凌駕于信仰之外的“控制”

“囚禁”在父親眼中的世界

自我解脫與妥協(xié)中的掙扎

挽回與不確定當(dāng)中的堅(jiān)定

楊百翰、劍橋、哈佛

我感受著作者感受的一切

書中并未完全呈現(xiàn)出塔拉求學(xué)過(guò)程中的艱辛與挫折，但我完全能夠想象她所面臨的困境以及內(nèi)心的糾結(jié)。

難以想象她自我斗爭(zhēng)的過(guò)程，況且是站在家人的"對(duì)立面"，她很了不起。

它讓我看到了可能性，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的我而言，是反思自我的一種警醒與希望。

我一直堅(jiān)信家庭對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)最為重要，即使是老師，也不及父母教育的重要。很慶幸我擁有一位辛勞又疼愛(ài)我的父親，嚴(yán)厲又開(kāi)朗的母親，溫柔又堅(jiān)定的姐姐來(lái)陪伴我成長(zhǎng)。

在面臨任何問(wèn)題與困難的時(shí)候，我都深知我背后永遠(yuǎn)有他們，她們永遠(yuǎn)最愛(ài)我。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，而我也應(yīng)該堅(jiān)定而勇敢的去尋求自己。摒棄自怨自哀。珍惜現(xiàn)在擁有的一切，無(wú)論是開(kāi)心抑或悲傷、成功抑或失敗，都應(yīng)向前看。

雖然現(xiàn)在的自己

好像真的很差勁呢！

確實(shí)很差勁！

但是還沒(méi)到深淵的地步，再往回拽一拽，還有回旋的余地。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇二

整本書讀來(lái)很震撼，也有些揪心。讀一本書如照一面鏡子，照出些許自己的影子。如何讓這本書指導(dǎo)我的人生，這也帶給我深深的思考。

苦難帶給我們的只有傷害嗎?難道它不也是我們的資源嗎?塔拉和大多數(shù)孩子不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷就成為了她獨(dú)特的資源。對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難和傷痛不是抱怨、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧。感恩它們?cè)炀土私裉烊绱嗣篮玫淖约海@樣帶給我們的內(nèi)心是否更多一份快樂(lè)和豁達(dá)。任何事物都有正面意圖，都有它的價(jià)值，就看我們是否能洞悉危中之機(jī)，有智慧將它們轉(zhuǎn)化為我們的資源，用對(duì)地方，實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。

原生家庭很重要。從相對(duì)于我們父母的角度，我們是原生家庭受的一方，每個(gè)人或多或少都帶著原生家庭的烙印。生命是一個(gè)復(fù)雜體，充滿著無(wú)限的可能性，我們完全可以掙脫原生家庭的枷鎖，去創(chuàng)造一個(gè)自己想要的人生。塔拉的母親就是活成了無(wú)限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創(chuàng)造。相對(duì)于我們孩子的角度，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個(gè)什么樣原生家庭，給孩子一份什么樣的教育呢?我想首先要學(xué)習(xí)如何做更好的自己，做合格的父母，去療愈我們從原生家庭帶來(lái)的創(chuàng)傷，和我們自己和解。唯有和自己和解了，我們的世界才能和諧，我們的孩子才可能不再經(jīng)歷我們?cè)彝サ妮喕亍?/p>

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。”塔拉對(duì)教育的詮釋讓我深受觸動(dòng)。一如我們讀書學(xué)習(xí)，是讓我們知道自己的無(wú)知，更加的敞開(kāi)、也更加謙卑，而不是更加固執(zhí)的認(rèn)為“我是對(duì)的”。學(xué)習(xí)是讓我們帶著好奇心，去觸摸我們認(rèn)知的邊界，檢視我們的底層邏輯、三觀，看見(jiàn)我們認(rèn)知的局限，不斷修正自己，打開(kāi)心量，提升心性和生命品質(zhì)，活出更加喜悅自在的狀態(tài)。

看見(jiàn)即療愈，看見(jiàn)即創(chuàng)造。塔拉寫書的過(guò)程就是勇敢面對(duì)自己內(nèi)心陰暗的，腐敗的，散發(fā)著惡臭的那些過(guò)往的記憶傷痛，看見(jiàn)和接納自己的不夠好，從而療愈自己的創(chuàng)傷，完成自我救贖的過(guò)程。

這本書讓我收獲了接納、感恩、和解、相信和創(chuàng)造。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創(chuàng)造我們想要的美麗人生!

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇三

教育不再像過(guò)往一樣，需要承擔(dān)起人們想擺脫貧困，走向富貴的強(qiáng)烈欲望。作為一名教育的工作者我試圖追問(wèn)過(guò)教育的`意義是什么？當(dāng)閱讀完《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書，我的內(nèi)心則多了一種充滿力量的聲音。

作者用親身經(jīng)歷告訴我們，教育就是一個(gè)自我重塑的過(guò)程，如果你選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么你將重塑一個(gè)全新的自己，但如果你選擇被動(dòng)接受知識(shí)，那么你將被別人塑造，塑造成一個(gè)別人想要的你！

這本書讓我感觸最深的就是：教育永遠(yuǎn)是回報(bào)率最高的投資。

受原生家庭挫磨的不止塔拉一個(gè)，但選擇反抗的卻只有塔拉那個(gè)性格古怪的哥哥泰勒。

泰勒是個(gè)與眾不同的孩子，他違抗父親的命令，獨(dú)自一人離開(kāi)巴克峰上大學(xué)，去追尋他想要的生活。他還鼓勵(lì)塔拉：“是時(shí)候離開(kāi)了，塔拉。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這兒是最糟糕的地方，去我去的地方吧，去上大學(xué)。”泰勒的話在塔拉的心中播下一粒好奇的種子：沉悶的廢料場(chǎng)外是否真的有一個(gè)不一樣的世界？為了逃離，塔拉在替父親干活的間歇偷偷自學(xué)，一段時(shí)間的努力之后，她終于收獲了一個(gè)奇跡——楊百翰大學(xué)入學(xué)通知書。

新的考驗(yàn)隨之而來(lái)，大學(xué)是個(gè)全然陌生的地方，當(dāng)塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，才發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的差距究竟有多大。但她并沒(méi)有沮喪，憑借毅力和信念，塔拉不僅從不及格生成為全優(yōu)生，還獲得了去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會(huì)。

繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。

就這樣，塔拉通過(guò)讀書，一步一步悄然改變了自己的人生，瞥見(jiàn)了她渴望的新世界。

正如塔拉所說(shuō)：“教育給我新世界，給我生命的無(wú)限可能。”

讀書，永遠(yuǎn)普通人逆襲最容易的一條路。當(dāng)你積累的知識(shí)越來(lái)越多，見(jiàn)識(shí)也就越來(lái)越廣，你就會(huì)擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來(lái)跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對(duì)同樣的逆境，也能有不一樣的心境，更有不一樣的將來(lái)！

書讀完了，塔拉的故事還在繼續(xù)，我們的故事也是……反思與行走如影隨形，太多的困惑，值得我們用余生來(lái)思考。

放下該放下的，原諒該原諒的，成全該成全的，這或許，就是《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》教給我們最好的道理。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇四

一開(kāi)始被書名和封面所吸引來(lái)閱讀，一支鉛筆的輪廓勾勒出大山的樣子。女孩站在一座山頭，眺望遠(yuǎn)方的崇山峻嶺，一群飛鳥(niǎo)向著遠(yuǎn)方的山頂飛去。像書名說(shuō)的那樣，你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，這是一種逃離，同時(shí)也是在尋找屬于自己的信仰。

這本自傳小說(shuō)講述是美國(guó)作家塔拉?韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調(diào)制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸?shù)纳罘绞健⒁庾R(shí)形態(tài)生活下去。這本書中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對(duì)自己的束縛，最終找到心中的那座山。

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書從上市第一周就登上了紐約時(shí)報(bào)暢銷榜至今仍高居top1，全美銷量破百萬(wàn)冊(cè)。作者塔拉因此書被時(shí)代周刊評(píng)為年度影響力人物，完成了她自我的救贖。看完這本書，我們回頭再看看從塔拉?韋斯特弗身上，我們可以看到教育帶給一個(gè)人的改變，教育使人眼界開(kāi)闊，思維拓展，看到更多的真相，而不是自己內(nèi)心堅(jiān)執(zhí)相信的;教育使人放下傲慢，懂得謙遜;教育使人理解他人，也原諒了自我。教育就像帶領(lǐng)你爬向一座山，只有到達(dá)山頂，才能看清這個(gè)世界。在書的后記中，塔拉也說(shuō)：“你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育”

教育與學(xué)習(xí)確實(shí)塑造了塔拉，但是更重要的是她對(duì)于自身的體察，她內(nèi)心深處的自省與堅(jiān)毅。受教育正成為越來(lái)越多人的權(quán)利，但是不是每一個(gè)人都可以從中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。而看到自己的原生家庭，乃至看到自己，是最難的事情，而這些作者在很年輕的時(shí)候就做到了。她甚至還改變了自己，她做到了很多人一輩子都難以企及的事情。這是要比獲取再多世俗的榮譽(yù)更加榮耀的事情。

隨波逐流是舒適的，認(rèn)識(shí)到自己原生家庭的缺陷并努力克服才是勇敢的。每一步都需要背離人類所固有的思維如爬山一般艱難，塔拉的故事給我們每個(gè)人以勇氣，打破命運(yùn)的枷鎖，認(rèn)識(shí)你自己，這雖然困難，卻并非不可戰(zhàn)勝。就如同作者所說(shuō)的那句話“我能在風(fēng)中站穩(wěn)是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人受得了地面上的狂風(fēng)，也能站得住高空的風(fēng)，不同的是自己怎么想。flee as a bird to your mountain.我們每個(gè)人生命中都會(huì)有屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的山，希望我們最終都能像鳥(niǎo)一樣飛往我們自己的山。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇五

故事的名字實(shí)際是《educated》，字里行間我竭力讓自己去找到閱讀的目的或者感受，但是很遺憾，我并未感受到教育的力量是如何發(fā)揮了作用。你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山，聽(tīng)說(shuō)中文版書名是作者親自定下來(lái)的，如果不追究書里的故事，單看這樣的書名的話，感受到的是一種規(guī)勸自自由選擇的力量，這與教育無(wú)關(guān)，而是每個(gè)人應(yīng)在內(nèi)心覺(jué)醒的力量。

我清晰記得書中的一段：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區(qū)別。不同是頭腦中怎么想。”

討論原生家庭也好，討論暴力，討論宗教，意識(shí)形態(tài)，思想、經(jīng)濟(jì)差異……從作為一個(gè)人類的角度，頭腦決定了你的走向。

教育是一種手段，也可能是約束大腦的，也可以是開(kāi)放思想的。

你看到什么不重要，重要的是你看到的這些將你成為了什么。

當(dāng)我們常用假設(shè)來(lái)設(shè)想體會(huì)別人的經(jīng)歷生活的時(shí)候，我想我們也應(yīng)該看到自己究竟是怎樣。

就像是通過(guò)閱讀，我們了解了故事；通過(guò)閱讀，我們規(guī)勸自己。

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇六

整本書讀來(lái)很震撼，也有些揪心。讀一本書如照一面鏡子，照出些許自己的影子。如何讓這本書指導(dǎo)我的人生，這也帶給我深深的思考。

苦難帶給我們的只有傷害嗎？難道它不也是我們的資源嗎？塔拉和大多數(shù)孩子不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷就成為了她獨(dú)特的資源。對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難和傷痛不是抱怨、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧。感恩它們?cè)炀土私裉烊绱嗣篮玫淖约海@樣帶給我們的內(nèi)心是否更多一份快樂(lè)和豁達(dá)。任何事物都有正面意圖，都有它的價(jià)值，就看我們是否能洞悉危中之機(jī)，有智慧將它們轉(zhuǎn)化為我們的資源，用對(duì)地方，實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。

原生家庭很重要。從相對(duì)于我們父母的角度，我們是原生家庭受的一方，每個(gè)人或多或少都帶著原生家庭的烙印。生命是一個(gè)復(fù)雜體，充滿著無(wú)限的可能性，我們完全可以掙脫原生家庭的枷鎖，去創(chuàng)造一個(gè)自己想要的人生。塔拉的母親就是活成了無(wú)限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創(chuàng)造。相對(duì)于我們孩子的角度，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個(gè)什么樣原生家庭，給孩子一份什么樣的教育呢？我想首先要學(xué)習(xí)如何做更好的自己，做合格的父母，去療愈我們從原生家庭帶來(lái)的創(chuàng)傷，和我們自己和解。唯有和自己和解了，我們的世界才能和諧，我們的孩子才可能不再經(jīng)歷我們?cè)彝サ妮喕亍?/p>

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。”塔拉對(duì)教育的詮釋讓我深受觸動(dòng)。一如我們讀書學(xué)習(xí)，是讓我們知道自己的無(wú)知，更加的敞開(kāi)、也更加謙卑，而不是更加固執(zhí)的認(rèn)為“我是對(duì)的”。學(xué)習(xí)是讓我們帶著好奇心，去觸摸我們認(rèn)知的邊界，檢視我們的底層邏輯、三觀，看見(jiàn)我們認(rèn)知的局限，不斷修正自己，打開(kāi)心量，提升心性和生命品質(zhì)，活出更加喜悅自在的狀態(tài)。

看見(jiàn)即療愈，看見(jiàn)即創(chuàng)造。塔拉寫書的過(guò)程就是勇敢面對(duì)自己內(nèi)心陰暗的，腐敗的，散發(fā)著惡臭的那些過(guò)往的記憶傷痛，看見(jiàn)和接納自己的不夠好，從而療愈自己的創(chuàng)傷，完成自我救贖的過(guò)程。

這本書讓我收獲了接納、感恩、和解、相信和創(chuàng)造。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創(chuàng)造我們想要的美麗人生！

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇七

——你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山

這是一個(gè)讓人敬佩的故事，閱讀它時(shí)，像是自己也正在經(jīng)歷作者的故事，卻又沒(méi)有作者那般毅力，在閱讀的時(shí)候，也有反思自己的生活。先找出你的能力所在，然后再?zèng)Q定你是誰(shuí)；即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗，但那只是錯(cuò)覺(jué)，金子一直是金子；決你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心，只有依靠自己勝算才更大；我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也恢皇菄L試站在風(fēng)中，是我堅(jiān)信，我必可以站穩(wěn)！

如果沒(méi)有好的出生，聰敏的大腦，我們這樣的普通人，要通過(guò)什么路徑來(lái)改變自己的命運(yùn)，作者給出的答案是——教育。

作者是一個(gè)17歲之前沒(méi)有在學(xué)校里讀書上學(xué)的大山里的女孩，她卻一步步成為了劍橋大學(xué)的博士，用教育完成了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的自我救贖，字字句句，鼓舞人心！

作者出生在一個(gè)噩夢(mèng)般的原生家庭，從小她就與垃圾堆里的廢銅爛鐵為伴，偏執(zhí)狂的父親禁止她上學(xué)，施虐狂哥哥經(jīng)常羞辱她，為了抓住改變的可能，她拼命的自學(xué)，閱讀，直到成功擺脫過(guò)去。原生家庭真實(shí)的影響人的成長(zhǎng)，但重塑自我的權(quán)利，永遠(yuǎn)在你我手中。

作者在書中說(shuō)“小時(shí)候，我等待思想成熟，等待經(jīng)驗(yàn)積累，等待抉擇堅(jiān)定，等待成為一個(gè)成年人的樣子。那個(gè)人，或者那個(gè)化身，曾經(jīng)有所歸屬。我屬于那座山，是那座山塑造了我。只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始思考，我的起點(diǎn)是否就是我的終點(diǎn)，一個(gè)人初具的雛形是否就是他唯一真實(shí)的樣貌？”

作者一個(gè)人在外求學(xué)多年，很少很少回家里，她與父親和家人之間的隔閡不僅來(lái)自時(shí)間和距離，它源自于自我的改變。哥哥從小經(jīng)常在家里的衛(wèi)生間暴打作者。每次回家，她無(wú)法再穿過(guò)鏡子，害怕將16歲以前的自己釋放出來(lái)代替現(xiàn)在的自己。“無(wú)論我看上去發(fā)生了多么大的變化，我的教育如何輝煌，我的外表如何改變，我仍然是她，我充其量不過(guò)是內(nèi)心分裂的兩個(gè)人。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻，她就出現(xiàn)了。”

“那天晚上我召喚她，她沒(méi)有回應(yīng)。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的決定都不再是她會(huì)做出的決定，它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自我做出的選擇。”

你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然選擇和他說(shuō)再見(jiàn)。你可以每天都想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命里。過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力，只有未來(lái)才有分量，因此，你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山。

秋秋你也要加油，不懷念過(guò)去，不畏懼將來(lái)，做好你現(xiàn)在該做的事情，活在當(dāng)下，時(shí)間會(huì)證明一切，好好生活，好好過(guò)有意義的人生，共勉！

你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山讀后感篇八

大概，我選擇捧起這本書，是因?yàn)楸磺啻禾弁次膶W(xué)書名所吸引，但當(dāng)我真正深入到文章后，我才明白為何這本傳記會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)。

這是一本自傳小說(shuō)，講的是一個(gè)來(lái)自17歲之前未曾上過(guò)一天學(xué)，原生家庭極度扭曲，通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對(duì)自己的束縛，找到心中的那座山的故事。

她的父親很偏執(zhí)，偏執(zhí)中帶著瘋狂。

他堅(jiān)信所有的事情上帝都已經(jīng)安排妥當(dāng)，而虔誠(chéng)的自己一定會(huì)受到保護(hù)。所以他不允許家人生病的時(shí)候去看醫(yī)生，哪怕被火燒傷、被電電得血肉模糊，哪怕一家人出車禍了。

她的母親很盲目，盲目得令兒女心寒。

她毫無(wú)保留地支持著丈夫所有的決定，哪怕傷害兒女也在所不惜

她的哥哥很暴躁，以至于多次把她的臉塞進(jìn)馬桶，甚至在妹妹回家的時(shí)候遞給了她一把留著血的刀子，讓她“自己解決自己更好”。

幸好，她活成了時(shí)代周刊的年度人物――她完成了她的救贖。

風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也就能禁得住高空的風(fēng)。他們沒(méi)有什么區(qū)別。不同的是頭腦中怎么想。

主人公塔拉養(yǎng)成記錄習(xí)慣后，也許寫作就成了她自我救贖的重要途徑。寫作從某一種程度上來(lái)說(shuō)就是這樣子的，我們一開(kāi)始會(huì)想著在寫作中欺騙自己，故意修繕文字中的某一些記憶，但當(dāng)我們真正如實(shí)的寫下心中所想時(shí)，我們離突破就不遠(yuǎn)了。

正如書名――你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山

打破現(xiàn)有的束縛，去尋找我們內(nèi)心真正想要的自由之山――從寫作開(kāi)始