計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

六年級(jí)的學(xué)生，從上期期末測(cè)試來(lái)看，各班成績(jī)還算可以。不過(guò)創(chuàng)新意識(shí)弱，獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不是很強(qiáng)，不愿意多去思考，以至于測(cè)試結(jié)果不是非常理想。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只有部分學(xué)生習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考，完成練習(xí)題，部分學(xué)生自控能力差，不愿意學(xué)習(xí)，半年下來(lái)收獲不大。所有的學(xué)生中，接受新知識(shí)能力強(qiáng)，反應(yīng)快的學(xué)生還是占大部分，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)、主動(dòng)，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手應(yīng)用能力較差。但是他們對(duì)信息技術(shù)課很感興趣，只是對(duì)信息技術(shù)知識(shí)較為缺乏。他們愛(ài)科學(xué)、深信電腦是高科技的結(jié)晶。這學(xué)期應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，多用新科技知識(shí)充實(shí)他們的知識(shí)領(lǐng)域，使他們以后能樹(shù)立正確的科學(xué)人生觀、世界觀，對(duì)其人生有著深遠(yuǎn)的影響。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，他們學(xué)過(guò)電腦的各個(gè)組成部分，能說(shuō)出各部分的名稱，學(xué)會(huì)了win98及windos xp的基本操作，畫(huà)圖工具、計(jì)算器、寫(xiě)字板、記事本等。會(huì)用智能abc錄入漢字，會(huì)用office word處理文字，簡(jiǎn)單的排版、編輯，會(huì)用photoshop和光影魔術(shù)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像加工處理。上學(xué)期學(xué)會(huì)了用flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。作為六年級(jí)的學(xué)生，在掌握了一定的信息基礎(chǔ)知識(shí)后，可以了解一些簡(jiǎn)單的編程技術(shù)（如積木類編程工具scratch）。教師還應(yīng)該鞏固學(xué)生對(duì)信息技術(shù)濃郁的興趣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息技術(shù)自學(xué)能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材的內(nèi)容是編程工具scratch，這個(gè)軟件的特點(diǎn)是：孩子不用記住命令不代表不需要指導(dǎo)命令。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)，積木模塊包括8個(gè)大類，100多個(gè)功能。用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼，左邊是可以用來(lái)選擇的功能模塊，右邊上部是程序預(yù)覽和運(yùn)行窗口，右邊下部是角色窗口。

程序界面就小學(xué)六年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)能力，他們自己學(xué)會(huì)使用這個(gè)軟件是有困難的，需要需要老師或者家長(zhǎng)正確引導(dǎo)。孩子從模仿的過(guò)程中，能感悟到條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句，判斷。能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。讓孩子理性的總結(jié)出來(lái)是很困難的，引導(dǎo)是必須的。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運(yùn)行，發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的。就是說(shuō)，孩子們的作品可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被無(wú)數(shù)人看到。官方網(wǎng)站具有交友和評(píng)論的功能。國(guó)內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)運(yùn)行的網(wǎng)站，方便國(guó)內(nèi)愛(ài)好者及好孩子們對(duì)作品進(jìn)行交流。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生初步能認(rèn)識(shí)scratch軟件，了解該軟件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。學(xué)生能認(rèn)識(shí)scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺(tái)背景的方法。學(xué)生能掌握對(duì)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。學(xué)生能夠了解舞臺(tái)的屬性，并能夠掌握用“移到”、“面向”、“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令編寫(xiě)簡(jiǎn)單的scratch程序。學(xué)生能夠了解“畫(huà)筆”模塊的相關(guān)命令和使用方法，并能夠掌握用“落筆”、“停筆”等命令編寫(xiě)簡(jiǎn)單的scratch程序。學(xué)生能夠理解按鍵與控制的含義，并能夠運(yùn)用按鍵與控制進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小游戲。學(xué)生能夠理解偵測(cè)與判斷的含義，并能夠運(yùn)用偵測(cè)與判斷進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小游戲。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)新建變量，并能利用變量進(jìn)行計(jì)算，掌握比較變量大小的方法。學(xué)生能夠理解廣播與接收消息的含義，并能夠運(yùn)用廣播與接收消息進(jìn)行故事創(chuàng)作或編寫(xiě)簡(jiǎn)單的小游戲。學(xué)生基本掌握了scratch的簡(jiǎn)單操作，能夠作出一個(gè)簡(jiǎn)單的作品，對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行一次整合和提高。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解scratch的界面；能打開(kāi)scratch自帶的作品；學(xué)習(xí)在scratch中新增角色，學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景；學(xué)習(xí)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)用“落筆”“停筆”等命令控制角色；理解按鍵與控制的含義；理解偵測(cè)與判斷含義，并能熟練運(yùn)用；學(xué)會(huì)建立新變量，并利用變量進(jìn)行計(jì)算；理解廣播和接收消息的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試簡(jiǎn)單腳本的編寫(xiě)；根據(jù)不同的要求為舞臺(tái)選擇適合的背景和角色；學(xué)習(xí)scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)；學(xué)習(xí)用“移動(dòng)”“面向”“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令對(duì)演員進(jìn)行定位移動(dòng)；繪制運(yùn)動(dòng)軌跡；運(yùn)用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲；運(yùn)用偵測(cè)與判斷創(chuàng)作故事或游戲；掌握比較變量大小的方法；運(yùn)用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。

總體要求：信息技術(shù)課教育要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解和掌握信息技術(shù)的`基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取、分析、處理、加工和傳輸信息的基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ纬闪己玫男畔⑺仞B(yǎng)，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)中堅(jiān)持多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。

1、傳授知識(shí)、技能，激發(fā)其對(duì)待科學(xué)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使之成為心靈手巧的一代人，為他們以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)他們正確使用電腦的習(xí)慣，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為他們以后樹(shù)立正確的科學(xué)人生觀打下基礎(chǔ)。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力及收集、分析、處理信息的能力。

4、一定程度上進(jìn)行美育。

1、仔細(xì)分析教材和學(xué)生情況，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

2、深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況備課。

3、認(rèn)真上好每一堂課，課前充分準(zhǔn)備，課堂上堅(jiān)持使用普通話，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教材為主線，積極采取討論法和啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

4、對(duì)概念盡量通過(guò)直觀和實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、概括，安排練習(xí)題的時(shí)候，重點(diǎn)放在理解、應(yīng)用上，加強(qiáng)判斷推理的訓(xùn)練，避免讓學(xué)生死記硬背。

5、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，自我控制的能力，忍耐力，要求學(xué)生課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，做作業(yè)有始有終，不怕困難。

6、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，積極參與教育科研課題，積極學(xué)習(xí)教育新理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

7、設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以教材為主，課堂形式應(yīng)活潑有趣，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的作用。

教學(xué)要遵循“因材施教”的原則，由于學(xué)生生活環(huán)境，先天智商不同，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)掌握的程度也不一樣。對(duì)有功底的，接受能力強(qiáng)的，要嚴(yán)格要求，組織興趣小組，滿足他們的求知欲，提高的他們的動(dòng)手能力；對(duì)根基差的，而且接受能力差的，教師要耐心講解，單獨(dú)輔導(dǎo)，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的'基礎(chǔ)。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

了解powerpoint啟動(dòng)與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。

2、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。

5、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。

6、編輯幻燈片的背景。

7、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。

8、為幻燈片配音。

9、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)。

10、在幻燈片中制作并美化表格。

11、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

五、教學(xué)措施

1．落實(shí)教學(xué)的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫(xiě)好教案。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2．工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

六、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時(shí)

第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時(shí)

第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時(shí)

第四課具有超級(jí)鏈接功能的作品2課時(shí)

第五課直觀生動(dòng)的超級(jí)鏈接菜單2課時(shí)

第六課在作品中插入電影片斷1課時(shí)

第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時(shí)

第八課小老師做課件古詩(shī)欣賞2課時(shí)

第九課制作網(wǎng)站首頁(yè)和框架1課時(shí)

第十課制作網(wǎng)站頁(yè)面1課時(shí)

七、學(xué)期教改研究專題

課題：《ppt在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》

（一）課題的研究目標(biāo)

1.學(xué)生的教育目標(biāo)

通過(guò)在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來(lái)提高學(xué)生的操作熟練度。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片、演示文檔、插入音樂(lè)和藝術(shù)字等。

2.師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)

（二）課題內(nèi)容

1.基礎(chǔ)的ppt知識(shí)的了解，簡(jiǎn)單的幻燈片制作以及插入音樂(lè)等

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深入開(kāi)展

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)logo語(yǔ)言教學(xué)看是程序設(shè)計(jì)，其實(shí)是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學(xué)處理和控制的計(jì)算機(jī)科學(xué)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過(guò)程和思想。因此，logo教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索。

本冊(cè)教材，先是簡(jiǎn)單地將logo的部分命令通過(guò)簡(jiǎn)單的方式展示出來(lái)，在學(xué)生掌握了基本的語(yǔ)法后，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)他們的想象力，通過(guò)試誤來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)logo語(yǔ)言和利用logo語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序及調(diào)用程序，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言有初步的認(rèn)識(shí)。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容（課組）

教時(shí)數(shù)

教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感）

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1—2

第1課認(rèn)識(shí)logo

2

1.掌握進(jìn)入與退出logo語(yǔ)言窗口的方法。

2．掌握清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入logo語(yǔ)言命令的基本方法。

1．重點(diǎn)：清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。

2．難點(diǎn)：logo語(yǔ)言命令的輸入方法。

3－4

第2課畫(huà)樓梯

2

1．掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的'關(guān)系。

3．學(xué)會(huì)用logo語(yǔ)言命令畫(huà)簡(jiǎn)單圖形。

1．重點(diǎn)：前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．難點(diǎn)：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

5－6

第3課畫(huà)虛線

2

1．掌握提筆、落筆、復(fù)位、擦除命令。

2．能使用兩種不同方法畫(huà)出虛線。

1．重點(diǎn)：提筆命令與落筆命令。

2．難點(diǎn)：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。

7－8

第4課畫(huà)正多邊形

2

1．掌握重復(fù)命令的基本格式。

2．能用重復(fù)命令簡(jiǎn)化規(guī)則圖形的畫(huà)圖命令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式。

2．難點(diǎn)：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。

9－10

第5課畫(huà)星星

2

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。

2．能使用重復(fù)命令畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。

2．能使用重復(fù)命令畫(huà)角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

11－12

第6課畫(huà)風(fēng)車

2

1．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對(duì)重復(fù)命令基本格式的掌握。

2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡(jiǎn)化一些圖形的畫(huà)圖命令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式。

2．難點(diǎn)：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定。

13－14

第7課彩色世界

2

1．掌握“setpc”、“setbg”、“fill”命令。

2．學(xué)會(huì)使用logo令畫(huà)彩色圖形。

3．能對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

1．重點(diǎn)：“setpc”命令。

2．難點(diǎn)：對(duì)封閉圖形進(jìn)行涂色。

17---18

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的pclogo語(yǔ)言的常用命令。

并能畫(huà)出教師指定的圖形。

記住常用命令

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的windows操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。

(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

三、班級(jí)情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

四、教法設(shè)想和措施：

1、設(shè)想：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

2、措施：

a、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

b、注重輔差、培優(yōu)、提中

c、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。

d、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

e、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

g、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

一、學(xué)情分析

共

2

1

1

2

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

3、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、internet：瀏覽枉頁(yè)。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

課文涉及學(xué)科知識(shí)信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語(yǔ)言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用word制作小報(bào)

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理

編制古詩(shī)集語(yǔ)文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊(cè)綜合powerpoint制作幻燈片

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)進(jìn)度表：

一、漢字的發(fā)展

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)制作漢字發(fā)展過(guò)程的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng)。

二、世界之最

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。

2.能力目標(biāo)：熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào)。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

三、房間的布置

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及精確控制圖形大小的方法。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來(lái)。

四、鋪地磚

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。

2.能力目標(biāo)：通過(guò)圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

五、編制古詩(shī)集

1.知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)編古詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置。

六、臺(tái)歷制作

1.知識(shí)目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過(guò)制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。

教學(xué)重點(diǎn)：周歷的設(shè)計(jì)及制作。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料。

七、我們的生活變化多

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議。

八、二十年以后

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議;能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議。

九、畢業(yè)留念冊(cè)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè);培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)所需素材的收集和整理。

十、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。

2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個(gè)方面的資料，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)的志向。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展史。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料。

十一、走近機(jī)器人

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面。

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機(jī)器人的一般過(guò)程。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的一般過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫(xiě)、下載、調(diào)試憾縊行。

十二、機(jī)器人郵遞員

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)機(jī)器人的組裝，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)控制機(jī)器人，能讓機(jī)器人走直線。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)課堂中的小形競(jìng)賽，學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握機(jī)器人編程步驟，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的編程方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線。

十三、機(jī)器人導(dǎo)游

1.知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過(guò)設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來(lái)控制轉(zhuǎn)彎角度。

2.能力目標(biāo)：會(huì)編寫(xiě)機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機(jī)器人運(yùn)行情況，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時(shí)間。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問(wèn)題的思想，體會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成幾個(gè)問(wèn)題分別來(lái)解決的思想方法。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理。

十四、機(jī)器人衛(wèi)士

1.知識(shí)目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)使用循環(huán)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)相互幫助，共同解決問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是循環(huán)。

十五、機(jī)器人避障

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的傳感器，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會(huì)分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

2.能力目標(biāo)：能把避障的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成一個(gè)機(jī)器人信息處理的過(guò)程，能編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到機(jī)器人的智能性，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣。

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個(gè)部分：

1、畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形

2、編寫(xiě)過(guò)程畫(huà)圖形

3、過(guò)程遞歸與計(jì)算

1.認(rèn)識(shí)pc logo for windows的窗口界面。

2.輸入繪圖命令畫(huà)圖形時(shí)，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考命令的功能。

3.積極動(dòng)手實(shí)踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。

4.認(rèn)識(shí)logo過(guò)程，能夠編寫(xiě)logo過(guò)程畫(huà)不同的圖形。

5.編寫(xiě)過(guò)程時(shí)，認(rèn)真思考命令與圖形的關(guān)系。

6.積極動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫(xiě)的過(guò)程，體會(huì)有關(guān)的方法。

7.認(rèn)識(shí)遞歸過(guò)程，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的遞歸過(guò)程畫(huà)圖。

8、能夠指揮多海龜同時(shí)畫(huà)圖，能夠編寫(xiě)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

9、積極動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證所編寫(xiě)過(guò)程，體會(huì)編寫(xiě)完成任務(wù)的方法

本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識(shí)logo相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，一定要把握好。

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過(guò)程的定義、調(diào)用、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

六年級(jí)信息與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高所有學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。

3、培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流和解決問(wèn)題的能力;

4、了解常用信息科技的常識(shí)，知道信息科技在日常生活中的應(yīng)用;具備進(jìn)行信息收集、處理、傳輸和表達(dá)的簡(jiǎn)單技能;嘗試觀察和總結(jié)圖形界面軟件以及其它軟、硬件使用的規(guī)律和特點(diǎn)，理解常用信息技術(shù)工具的作用并掌握基本的使用方法;對(duì)信息科技的學(xué)習(xí)和使用表現(xiàn)出興趣。

5、嘗試應(yīng)用所學(xué)信息科技知識(shí)和技能，獲取新知識(shí)，解決簡(jiǎn)單、真實(shí)、開(kāi)放的問(wèn)題，并在此過(guò)程中，開(kāi)始形成能根據(jù)特定的要求，有目的地選擇、判斷信息和有個(gè)性地表達(dá)信息的意識(shí);能體會(huì)與他人合作和交流的重要性，并開(kāi)始具有樂(lè)意與他人一起合作的表現(xiàn)。

6、知道使用信息技術(shù)的有關(guān)法律規(guī)定和道德約束;逐步具有自律的意識(shí)，能夠進(jìn)行自我保護(hù);開(kāi)始養(yǎng)成信息技術(shù)良好的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

7、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、活動(dòng)過(guò)程中，逐步體會(huì)信息科技對(duì)社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)、文化等產(chǎn)生的影響，并自覺(jué)遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，形成良好的行為規(guī)范，具有自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

8、能辨別是非，抵制不良傾向，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

二、學(xué)情分析：

六年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時(shí)電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對(duì)電腦久慕其名卻未能一見(jiàn)者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會(huì)輿論對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對(duì)這樣一個(gè)群體，各種問(wèn)題在教學(xué)工作中無(wú)處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

4、靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。

5、在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)備課，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競(jìng)賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。