人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇一

領(lǐng)導(dǎo)講話稿系列講座——標(biāo)題的寫法

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)，就是謀劃講話稿的篇章結(jié)構(gòu)。就像搞建筑，首先要精心設(shè)計(jì)，畫出略圖、詳圖，再照?qǐng)D施工，方能蓋起高樓大廈一樣。結(jié)構(gòu)要圍繞主題。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主題通常是由領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)定的，秘書人員要做的，是圍繞這個(gè)既定的主題，謀劃最能表現(xiàn)這個(gè)主題的篇章結(jié)構(gòu)。許多領(lǐng)導(dǎo)既交代主題，又交代篇章結(jié)構(gòu)，在這種情況下，撰寫人員要積極地參謀，予以具體設(shè)計(jì)和完善。

一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)可分為三大部分，即標(biāo)題（題下有時(shí)署名、日期）、稱謂、正文（開(kāi)頭、主體、結(jié)尾）。

一、標(biāo)題的寫法

“看書看皮，看報(bào)看題”，雖是讀書人平時(shí)的一種調(diào)侃，但它也從一個(gè)側(cè)面反映出人們?cè)谧x書看報(bào)時(shí)首先注意的是文章標(biāo)題的事實(shí)。如此可以看出，標(biāo)題對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿也要有標(biāo)題。一個(gè)好的標(biāo)題有兩個(gè)作用：一是概括反映內(nèi)容，這些標(biāo)題簡(jiǎn)短明快，讀者在一瞥之中就能了解其意義。二是鮮明、響亮，能引起讀者的興趣。一個(gè)簡(jiǎn)潔、新穎、活潑、有趣的標(biāo)題，可以強(qiáng)烈地吸引人把文章讀下去，所以，在寫作時(shí)一定要下番工夫。標(biāo)題一般分為大標(biāo)題和小標(biāo)題。

（一）大標(biāo)題的寫法

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神

——在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(1991年9月24日)

同心同德共圖大業(yè)

（二）小標(biāo)題的寫法

概括本部分核心觀點(diǎn)法就是根據(jù)本部分內(nèi)容的核心觀點(diǎn)而擬出小標(biāo)題的方法。如李嵐清同志在全國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議上的講話，全文共三個(gè)小標(biāo)題：一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的重大意義和作用；二、關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生工作中必須切實(shí)抓好的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作；三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。這三個(gè)小標(biāo)題，都分別表明了一個(gè)基本觀點(diǎn)。從語(yǔ)言形式上說(shuō)，有兩種方式：一是自由式，即同一講話的各小標(biāo)題，句式不一，長(zhǎng)短不等，參差錯(cuò)落，自由靈活。二是整齊即同一講話的各小標(biāo)題，句式統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)相同，長(zhǎng)短相等或大致相等。

（三）標(biāo)題寫作的要求

講話稿的標(biāo)題是一篇講話稿給人的第一印象，無(wú)論是大標(biāo)題，還是小標(biāo)題，都要注意寫好。具體要求是：

1.題文一致 。標(biāo)題的內(nèi)容必須與整篇講話稿的內(nèi)容直接相關(guān)，或者揭示或涵蓋講話稿內(nèi)容的某一方面。如講話稿內(nèi)容僅涉及經(jīng)濟(jì)工作，標(biāo)題就不能把黨的建設(shè)等其他方面都扯上去。

2．立意要高。立意要高屋建瓴，主旨鮮明，思想性強(qiáng)。

3．準(zhǔn)確恰當(dāng)。標(biāo)題是從講話稿內(nèi)容中概括出來(lái)的，所以一定要把講話內(nèi)容的要點(diǎn)抓住、抓準(zhǔn)，并加以提煉，防止設(shè)題過(guò)寬或過(guò)窄，做到題文一致。

4．具體明確。標(biāo)題要有提示作用，一定要寫得實(shí)在、清楚、明晰、確切，使標(biāo)題醒目、有吸引力，防止抽象化、一般化。

5．簡(jiǎn)潔精練。簡(jiǎn)潔精練就是力求用簡(jiǎn)明扼要、富有概括力的語(yǔ)言，高度概括講話的主要內(nèi)容和思想，做到言簡(jiǎn)意賅。注意壓縮文字，特別是一些單位、組織的名稱要壓縮簡(jiǎn)化。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)不要太多，句子不要太長(zhǎng)，意思要明白易懂。6．符合規(guī)范。講話有很多種類，不同種類標(biāo)題的寫作要求都不同，必須遵循規(guī)范的格式來(lái)寫。

7．新穎別致。新穎別致就是要做到形神兼?zhèn)洌砝镂呛希路f醒目，忌雷同、平淡。這就要求我們注意選擇好角度，講究語(yǔ)言修辭。

8．注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常采用雙式標(biāo)題，其副標(biāo)題前要加破折號(hào)。當(dāng)使用兩三個(gè)并列分句時(shí)，分句之間一般不用逗號(hào)，而以空格或版面排列法來(lái)表示停頓。標(biāo)題結(jié)尾處不用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

領(lǐng)導(dǎo)講話稿系列講座——正文開(kāi)頭的寫法

俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，寫講話稿也一樣。良好的開(kāi)頭，是成功的一半。好的開(kāi)頭語(yǔ)應(yīng)該是開(kāi)宗明義、短小精悍、簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)山、先聲奪人，切忌平庸冗長(zhǎng)，使人聽(tīng)了昏昏欲睡。

開(kāi)頭語(yǔ)的主要任務(wù)是提出問(wèn)題，說(shuō)明會(huì)議的指導(dǎo)思想、任務(wù)，會(huì)議要研究、討論、解決的問(wèn)題。一般情況下，主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是說(shuō)明會(huì)議是在什么情況下召開(kāi)的，為什么召開(kāi)，有什么意義，確定這個(gè)講話有什么前景以及與講話主題有重要關(guān)系的情況。二是揭示會(huì)議、講話的主旨和任務(wù)，有的需要表明觀點(diǎn)和態(tài)度，有的則在主體部分中表明。三是為什么確定這個(gè)主旨。一般說(shuō)來(lái)，會(huì)議講話稿常用的開(kāi)頭方法有：

1．會(huì)議評(píng)價(jià)法。會(huì)議評(píng)價(jià)法是指從對(duì)會(huì)議的評(píng)價(jià)、自我感受開(kāi)始入題。如“這次會(huì)議開(kāi)得很好，很成功，在黨的歷史上具有重要意義。我們黨許多年沒(méi)有開(kāi)過(guò)這樣的會(huì)了，這一次恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)了黨的民主傳統(tǒng)，我們要把這種風(fēng)氣擴(kuò)大到全黨、全軍和全國(guó)各族人民……今天，我主要講一個(gè)問(wèn)題，就是解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看。”

2．會(huì)議

總結(jié)

健康知識(shí)講座領(lǐng)導(dǎo)致辭

各位來(lái)賓、各位朋友：

大家下午好！歡迎各位來(lái)到xx與xx聯(lián)合舉辦的健康知識(shí)講座現(xiàn)場(chǎng)。在此我代表xx對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

沒(méi)有春天的播種就沒(méi)有秋天的收獲。正是有了在座各位多年來(lái)的支持與厚愛(ài)，才成就了我們今天的快速發(fā)展。謝謝大家！

為感謝各位對(duì)公司的支持，我們特意舉辦了本次關(guān)愛(ài)健康專場(chǎng)知識(shí)講座，在學(xué)習(xí)健康知識(shí)的同時(shí)也希望能夠與您共度一段美好時(shí)光。愿各位能夠收獲滿滿，成就健康人生！謝謝！

21世紀(jì)最熱門的投資是健康投資，在當(dāng)今環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的年代，老百姓如何透過(guò)多方的投資使健康保值增值呢？今天我們十分榮幸地邀請(qǐng)到xx女士，讓我們用最為熱烈的掌聲有請(qǐng)xx女士！

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們

今天我講座的題目是“探尋有效教學(xué)，打造高效課堂”當(dāng)前我們?cè)谌?shí)施素質(zhì)教育、實(shí)施新課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效教學(xué)越來(lái)越受到人們的重視，下面我們就談?wù)勈裁词怯行Ы虒W(xué)、有效教學(xué)的特征、有效教學(xué)的實(shí)施背景以及如何提高課堂教學(xué)的有效性等問(wèn)題。有效教學(xué)有賴于教學(xué)改革的深入進(jìn)行、素質(zhì)教育的確立、新課程的實(shí)施。

（1）30年的教學(xué)改革三個(gè)階段

兩大成就——素質(zhì)教育的確立、新課程的實(shí)施。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，我們歡聚一堂，熱烈慶祝第84個(gè)“八一”建軍節(jié)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表××××黨委向各位轉(zhuǎn)業(yè)干部致以節(jié)日的問(wèn)候!

長(zhǎng)期以來(lái)，同志們把××當(dāng)作家，把人民群眾當(dāng)作親人，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。你們的很多優(yōu)秀的精神值得我們欽佩和學(xué)習(xí)的。

你們信仰堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。廣大轉(zhuǎn)業(yè)干部在部隊(duì)時(shí)，就堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，為黨和人民的事業(yè)，把青春年華奉獻(xiàn)給了軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，辛勤構(gòu)筑著我們偉大祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，為維護(hù)國(guó)家的繁榮昌盛和人民的安寧幸福作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。到××以后，你們成為了××干部。你們不忘黨和人民的囑托，把軍隊(duì)的好思想、好習(xí)慣帶到部里，積極投身××工作。你們?cè)谡紊蠂?yán)格要求自己，在工作上刻苦努力，意志堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出了良好的思想境界、道德情操和精神風(fēng)貌。

你們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、作風(fēng)過(guò)硬。胡錦濤書記多次強(qiáng)調(diào)，干部作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背。你們作為轉(zhuǎn)業(yè)干部，你們?cè)?jīng)是光榮的中國(guó)人民解放軍中的一員。你們具有光榮的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良的軍人作風(fēng)。經(jīng)過(guò)部隊(duì)的培養(yǎng)錘煉，你們具備了良好的思想政治素質(zhì)、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)格的遵紀(jì)守法觀念和頑強(qiáng)扎實(shí)的工作作風(fēng)。你們保持軍人的優(yōu)秀本色，講政治，講大局，講團(tuán)結(jié)，講穩(wěn)定，同時(shí)也以自己的模范行動(dòng)影響和教育著周圍的同志。

你們紀(jì)律性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高。紀(jì)律是軍人的生命，軍人有鐵一樣的紀(jì)律，才有鐵一樣的戰(zhàn)斗力。××工作，紀(jì)律要求非常嚴(yán)，工作質(zhì)量要求高。各位轉(zhuǎn)業(yè)干部，把軍人的優(yōu)秀品質(zhì)帶到工作中來(lái)，你們無(wú)論從組織紀(jì)律性、協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)能力還是快速反應(yīng)能力上，整體素質(zhì)都非常高。比如在今年的××作中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握各種政策知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央和省里對(duì)××工作的要求，堅(jiān)持公道正派、嚴(yán)守紀(jì)律，確保了××工作取得良好成效。

你們愛(ài)崗敬業(yè)、勇創(chuàng)佳績(jī)。道德楷模郭明義說(shuō)：“干工作，就是要有紅軍長(zhǎng)征那樣一種精神，那樣一種斗志。”大家來(lái)到××之后，各自在本職崗位上扎實(shí)工作，格盡職守，做到了干一行，愛(ài)一行，專一行，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造出優(yōu)異的業(yè)績(jī)。今年上半年，我們以××工作為切入點(diǎn)，以××為著力點(diǎn)，以××為推動(dòng)點(diǎn)，各項(xiàng)工作都取得了良好的成效。這些成績(jī)的取得與大家的辛勤工作是分不開(kāi)的。

復(fù)轉(zhuǎn)軍人是我們干部隊(duì)伍的一個(gè)組成部分。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加大對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的關(guān)注力度，從政治上、思想上、工作上、學(xué)習(xí)上和生活上等各方面給予關(guān)心和幫助，努力創(chuàng)造條件，提供舞臺(tái)，讓同志們?cè)诠ぷ鲘徫簧铣浞职l(fā)揮作用。同時(shí)，也希望同志們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校^續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的工作崗位，像敬重生命一樣敬重自己的工作職責(zé)，在各自的工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

最后，我代表××黨委，向各位轉(zhuǎn)業(yè)干部致以最真摯的祝愿。今天是你們的節(jié)日，衷心的祝愿你們節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，合家幸福!

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇三

安全知識(shí)講座講話稿

時(shí) 間：4月9日下午

地 點(diǎn)：校園

參加人：全體師生

主講人：張娣蘭

安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

內(nèi)容簡(jiǎn)記：

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

有人說(shuō)，生命是寶藏，是黃金。有人說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。有人說(shuō)，安全是生命之水，是幸福之源。有人說(shuō)，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來(lái)收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者。

同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學(xué)校、家長(zhǎng)和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí)，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長(zhǎng)鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué) 會(huì)自我保護(hù)。

一、居家、外出安全

居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程去處告訴父母，說(shuō)明回家的時(shí)間；上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說(shuō)家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好，切忌招搖過(guò)市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng)，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開(kāi)或靠近人多的地方，然后報(bào)警或告訴家長(zhǎng)、老師。

二、飲食安全

方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心，自覺(jué)遵守。

三、交通安全

交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過(guò)多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺(jué)遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)常看到，有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人，或勾肩搭背，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂(lè)中。我給這些同學(xué)畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學(xué)后按時(shí)回家，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

四、在校安全

在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作，聽(tīng)從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

2、上體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí)，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂(lè)園。這些行為，且不說(shuō)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴(yán)處分，造成安全事故的，后果自負(fù)。同學(xué)們，我們每天通過(guò)報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，能清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，解決安全教育不到位、措施不得力的問(wèn)題，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

近年來(lái)，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國(guó)旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長(zhǎng)書等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來(lái)，共同營(yíng)造“和諧、平安”的溫馨校園！

安全教育，從我做起

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!

今天是3月31日，全國(guó)安全教育日。而今天，我演講的題目就是---安全教育，從我做起。

同學(xué)們，我們要有珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)，增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。我們每個(gè)人都是國(guó)家的未來(lái)、家庭的希望,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險(xiǎn)游戲。不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學(xué)、放學(xué)的路上我們要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī)，看清車次，等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊，往里邊走。日常生活中我們要學(xué)習(xí)消防、用電、燃?xì)狻㈦娖鞯群臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)的基本常識(shí)。要學(xué)會(huì)必要的自救方法，謹(jǐn)記常用的急救電話。“安全第一”是我們每次出門前媽媽總會(huì)交待的一句話，學(xué)會(huì)保護(hù)自己才可以保護(hù)別人。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學(xué)生校園安全詩(shī)歌：

上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。

打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲；生命可貴，倍加珍惜。

通過(guò)走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。

不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全牢記。

安全教育，從我做起，不僅僅停留在口頭上，更要落實(shí)在實(shí)處。只有這樣，我們的生活中才能少一點(diǎn)隱患，多一點(diǎn)快樂(lè)。謝謝大家！

五年二班全體師生 2014年3月31日

安全知識(shí)講座講話稿

時(shí) 間：2月12日下午

地 點(diǎn)：教室內(nèi)

參加人：全體師生

主講人：虞 茜

安全教育主題：強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

內(nèi)容簡(jiǎn)記：

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

有人說(shuō)，生命是寶藏，是黃金。有人說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。有人說(shuō)，安全是生命之水，是幸福之源。有人說(shuō)，安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，來(lái)收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此，我們要牢記“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護(hù)者，在校園做“平安校園”的參與者。

同學(xué)們知道，任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等，這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升，這就要求我們學(xué)校、家長(zhǎng)和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí)，防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，警鐘長(zhǎng)鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

一、居家、外出安全

居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法，睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程去處告訴父母，說(shuō)明回家的時(shí)間；上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行；不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯；不搭乘陌生人的便車，不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物，有駕車的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷、昏暗的地下室，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說(shuō)家中有急事時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素，不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款，必要時(shí)，可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好，切忌招搖過(guò)市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng)，遇到敲詐事件，盡量不要正面沖突，要保持冷靜的頭腦，想辦法盡快離開(kāi)或靠近人多的地方，然后報(bào)警或告訴家長(zhǎng)、老師。

二、飲食安全

春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是各種病菌活躍的季節(jié)，是傳染病的 高發(fā)期。學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩页燥垼灰潏D便宜或方便，或者因?yàn)樘羰常S意在路邊攤點(diǎn)就餐，或者隨意購(gòu)買游商小販的物品，要求不吃油炸攤點(diǎn)的不潔食物，就是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)自制能力差，養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，以致于影響身體健康，分散學(xué)習(xí)精力，甚至帶來(lái)食物中毒等安全事故。今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：不要吃不潔的食品，不要貪圖便宜或方便，或者因?yàn)樘羰常S意在路邊攤點(diǎn)就餐，或者隨意購(gòu)買游商小販的食品，當(dāng)然我們每個(gè)人都不希望看有關(guān)任何飲食方面的事故發(fā)生，相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心，自覺(jué)遵守。

三、交通安全

交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車，父母和老師不知叮囑過(guò)多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺(jué)遵守。走出校門，老師不可能再跟著你，父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)常看到，有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留，有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí)，或騎車帶人，或勾肩搭背，或闖紅燈，或騎飛車，或脫手耍酷，或拉扯嬉鬧，甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂(lè)中。我給這些同學(xué)畫像，目的就是要警醒你，這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們，務(wù)必集中精力騎車，放學(xué)后按時(shí)回家，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

四、在校安全 在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全的地方，但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定，還 是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作，聽(tīng)從老師指揮，特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作，以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí)，一定要有安全意識(shí)，絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程，或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn)，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

2、上體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí)，我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘，因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、教學(xué)樓樓梯、走廊、操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方，就成了他們曠課玩鬧的樂(lè)園。這些行為，且不說(shuō)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則，人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全，學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視，如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象，從嚴(yán)處分，造成安全事故的，后果自負(fù)。

同學(xué)們，我們每天通過(guò)報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，能清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，各類安全事故頻繁發(fā)生，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就 要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，解決安全教育不到位、措施不得力的問(wèn)題，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

近年來(lái)，我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國(guó)旗下講話中提出安全教育的重要意義，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長(zhǎng)書等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心，所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！讓安全意識(shí)永駐心中，同學(xué)們請(qǐng)熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，讓我們從遵守校規(guī)章制度做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來(lái)，共同營(yíng)造“和諧、平安”的溫馨校園！

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇四

“五.一”期間,我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一堂親子講座,感覺(jué)老師講得實(shí)在是太精彩了,其中的每句話都是那么富有哲理,值得我們慢慢去品味思考,當(dāng)時(shí),我就有這個(gè)想法,以后如果還有類似的講座,我一定要帶著身邊那些關(guān)注孩子教育的朋友來(lái)聽(tīng),給他們一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，相信他們聽(tīng)了這個(gè)講座，一定會(huì)不虛此行！

主辦機(jī)構(gòu)或許感受到了家長(zhǎng)們的期待，今天利用“六.一”兒童節(jié)這個(gè)時(shí)機(jī)，又舉辦了一次親子講座，我?guī)滋烨霸诘玫竭@個(gè)消息后，就動(dòng)員我的同事、同學(xué)和朋友們來(lái)聽(tīng)，很高興我的朋友都來(lái)了，而且聽(tīng)得都非常認(rèn)真，做了筆記，親子講座發(fā)言稿。我也在講座后，大膽地走上講臺(tái)，和大家一起分享了我的育子心得，由于時(shí)間關(guān)系，我只是從幾方面簡(jiǎn)單介紹了我的感受，沒(méi)想到講座結(jié)束后，好多家長(zhǎng)都圍攏在我身邊，要我的聯(lián)系方式，希望以后能繼續(xù)溝通交流。看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)付出就能得到這么多家長(zhǎng)的認(rèn)可，我感到很欣慰，助人之后的那種快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

下面是我回來(lái)后根據(jù)回憶整理出來(lái)的主要內(nèi)容（當(dāng)時(shí)由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)講全，下面有好多補(bǔ)充的內(nèi)容），如果對(duì)大家能有所幫助，也就達(dá)到我的目的了。

大家好！我叫xx，很高興今天能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享交流我的育子經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月前，我在排毒期間有幸第一次聆聽(tīng)了孔老師的親子講座，感覺(jué)真是太精彩了！里面的每句話都是那么富有哲理，有那么深的內(nèi)涵，的確需要我們家長(zhǎng)回去慢慢品味。今天我也帶來(lái)了我的朋友，有的在和孩子溝通方面也有困惑，希望通過(guò)這個(gè)講座能使他們也有一個(gè)提高，改善親子關(guān)系。

我的兒子今年21歲了，去年他以高出一本線79分的成績(jī)被新加坡國(guó)立大學(xué)錄取。我身邊的朋友經(jīng)常問(wèn)我，你到底是怎么把孩子培養(yǎng)的這么優(yōu)秀，能不能給我們傳授一下經(jīng)驗(yàn)秘訣？其實(shí)經(jīng)驗(yàn)和秘訣在孔老師的講座里都提到了，現(xiàn)在我結(jié)合我育子的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、好孩子是夸出來(lái)的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點(diǎn)。

我們很多家長(zhǎng)容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是經(jīng)常在外人面前批評(píng)自己的孩子，譬如：俺這個(gè)孩子就是不聽(tīng)話，好動(dòng)；俺這個(gè)孩子就是不愿寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)就愛(ài)吃零食，精力一點(diǎn)也不集中；俺這個(gè)孩子從來(lái)不知道收拾自己的屋子，特懶……請(qǐng)問(wèn)如果你是這個(gè)孩子，聽(tīng)了這樣的話你會(huì)有什么感受？你是不是會(huì)情緒很低落呀，簡(jiǎn)直是太沒(méi)面子了，原來(lái)我在媽媽心中就是這樣的形象，算了，不聽(tīng)話就不聽(tīng)話吧，不寫作業(yè)就不寫作業(yè)吧，懶就懶吧。其實(shí)我們家長(zhǎng)犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤，那就是你在外人面前嚴(yán)重挫傷了孩子的自尊心，你不經(jīng)意的一句話可能就傷到了孩子。剛才孔老師也提到了如何培養(yǎng)孩子的自尊，你要讓孩子感受到被尊敬的感覺(jué)才行，而我們做到了嗎？你讓孩子感受到了被尊重的感覺(jué)了嗎？我想我們不是不想做，而是往往沒(méi)意識(shí)到，相反的在一次次的言行中可能一直在無(wú)情地傷害著我們的孩子。我們捫心自問(wèn)一下，我們是不是也喜歡聽(tīng)贊美的話，我們大人都喜歡聽(tīng)好話，又何況我們的孩子呢？所以我說(shuō)對(duì)孩子一定不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，一定要多從孩子身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，你在孩子的一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)被發(fā)掘出來(lái)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的自信心也在一點(diǎn)點(diǎn)地被建立起來(lái)，他會(huì)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越樂(lè)觀。我非常欣賞孔老師那句話：你希望自己的孩子什么樣就把他說(shuō)成什么樣！這句話真得非常重要，需要我們好好去理解體會(huì)。“我孩子最近進(jìn)步可大了，作業(yè)寫得也快了，如果寫作業(yè)時(shí)不吃零食就更好了！”我們體會(huì)一下，換一種說(shuō)法效果是不是大不一樣呀？孩子是不是能愉快地接受呀？其實(shí)這也是一種暗示法，一種積極的心理暗示，道理就這么簡(jiǎn)單，就看我們家長(zhǎng)如何去把握。孩子是我們父母最杰出的作品，和我們血脈相聯(lián)，你一定要去欣賞他，贊美他，讓他感受到父母對(duì)他的愛(ài)，讓他充滿自信，讓他認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二的，是最棒的！

我們做父母的還經(jīng)常犯的`錯(cuò)誤就是總拿自己的孩子和別的孩子比。“你看，xx成績(jī)那么好，你怎么就不行呀？你真是沒(méi)出息，我怎么生了你這么個(gè)笨孩子！”“我算是看透了，你也就這個(gè)熊樣，我們是沒(méi)指望了！……”我們家長(zhǎng)考沒(méi)考慮過(guò)，你在說(shuō)這些話的時(shí)候，給孩子傳遞了一個(gè)什么樣的信號(hào)？我就是不如人家，我就是笨，我是沒(méi)希望了！孩子的自信心讓你一句話全說(shuō)沒(méi)了！你的原意是好的，是想讓孩子象人家那樣努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，但你往往得不到你要的結(jié)果，為什么？因?yàn)槟阋呀?jīng)否認(rèn)了自己的孩子，你讓他感到羞恥，感到父母對(duì)他的絕望！我身邊經(jīng)常有這樣的家長(zhǎng)，總愿拿我兒子和她孩子比，比來(lái)比去，把自己孩子的一點(diǎn)自信比沒(méi)了，最后放棄了自己。一個(gè)孩子就曾經(jīng)跟她媽媽說(shuō)：你干脆認(rèn)xxx為你的干兒子吧！孩子的這句話就已經(jīng)表露出對(duì)母親極大的不滿，可惜她的母親當(dāng)時(shí)沒(méi)意識(shí)到，所以以后在和兒子的溝通方面就出現(xiàn)了好多的問(wèn)題和困惑，這都是教訓(xùn)呀！我經(jīng)常和朋友們講，求求你們一定不要再拿我兒子和你的孩子比了，那會(huì)傷害多少孩子的自信心呀！你們的孩子都是好孩子，都有他的閃光點(diǎn)，一定要多去鼓勵(lì)他，認(rèn)可他！

二、孩子人品的培養(yǎng)、性格的塑造遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于孩子的成績(jī)。

我們好多家長(zhǎng)就是特別在乎孩子的成績(jī)，哪次考試退了幾名，就緊張的不得了。“寶貝，只要你學(xué)習(xí)好就行了，媽媽什么都不用你干。”“怎么搞的，我一天到晚伺候你，就考這么幾分，你對(duì)得起誰(shuí)呀？我算是白養(yǎng)你了！……”其實(shí)我們常常陷入了一個(gè)誤區(qū)：關(guān)注成績(jī)而忽視了對(duì)孩子性格的塑造和人格的培養(yǎng)，而后者恰恰是孩子未來(lái)走向成功必備的素質(zhì)。一個(gè)自信、樂(lè)觀、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、善良、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任感，富有愛(ài)心、孝心、同情心，樂(lè)于助人的人，我相信他的人生一定會(huì)是非常成功的；相反，一個(gè)成績(jī)非常好，但狹隘、自私、嫉妒、從不考慮別人感受的人，我想他的人生注定是失敗的，是不會(huì)成功的，發(fā)言稿《親子講座發(fā)言稿》。孩子的自信心也是慢慢建立起來(lái)的，孔老師說(shuō)得好：我們要象呵護(hù)孩子的眼睛一樣去呵護(hù)他的自信心。當(dāng)孩子的自信心一步步建立起來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)找到快樂(lè)，就會(huì)學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。我清楚地記得，在小學(xué)的時(shí)候，一次我的兒子第一次拿到了第一名，兒子回家后興奮得不得了，他對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我這次真正體會(huì)到了拿第一的感覺(jué)真好！”其實(shí)我并沒(méi)有要求兒子一定要拿第一，但兒子卻從此給自己設(shè)定了目標(biāo)，我要拿第一，我要做到最好！

孔老師說(shuō)過(guò)“言叫不如身教，身教不如境教”，境教就是家庭環(huán)境對(duì)孩子潛移默化的影響，我們要求孩子具有孝心，首先我們做父母的就要做到，孩子是父母的影子，他就會(huì)跟你學(xué)，你希望孩子將來(lái)過(guò)一個(gè)什么樣的生活，你今天就要去營(yíng)造一個(gè)什么環(huán)境。這一點(diǎn)我非常有感觸，我的父母現(xiàn)在跟我一起住，我們兄妹三家都相處的非常和睦融洽，每年我們都要給雙方老人過(guò)生日，送上養(yǎng)老錢，孩子在這樣的家庭氛圍中自然就懂得如何去尊敬和孝敬長(zhǎng)輩，令我感到自豪的是無(wú)論兒子學(xué)習(xí)有多么緊張，親人的生日和節(jié)日（婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)）都會(huì)收到兒子的祝福，一個(gè)自制的小禮物、一個(gè)問(wèn)候的電話、一條短信都在傳遞著兒子的一片孝心。

三、父親在家庭教育中的作用不可忽視。

我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中身邊多是女性：奶奶、姥姥、媽媽、在幼兒園和學(xué)校里也大多是女老師，這就產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，孩子越來(lái)越女性化，尤其是男孩子，膽怯、愛(ài)哭、柔弱……這就需要我們的父親擔(dān)當(dāng)起你做父親的責(zé)任。孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果敢、膽量大多受父親的影響。父親應(yīng)多和孩子一起活動(dòng)交流，在這個(gè)過(guò)程中，你還會(huì)有意外的收獲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越愛(ài)和你說(shuō)心里話，他會(huì)把你當(dāng)成最知心的朋友，你也會(huì)從中了解孩子的所思所想。有的朋友跟我說(shuō)，兒子什么都不愿和我說(shuō)，怎么才能改變這個(gè)狀態(tài)。我告訴大家一個(gè)秘訣：就是投其所好，孩子喜歡什么你就去和孩子一起干什么。孩子喜歡打籃球，你就和他一起打籃球，孩子喜歡唱流行歌曲，你也跟著他學(xué)，孩子喜歡周杰倫，你就去多了解周杰倫，看看孩子為什么崇拜他，把他當(dāng)偶像．在這個(gè)過(guò)程中，孩子就會(huì)感到你在乎他，和你也會(huì)有更多的話題和共同語(yǔ)言，也就不會(huì)產(chǎn)生什么代溝，你的心態(tài)也會(huì)變得更年輕。記住做引導(dǎo)和聆聽(tīng)者，不要做指揮員。

這一點(diǎn)我lg做的非常棒，兒子特別鐘愛(ài)籃球，每次周末回來(lái)，lg就早早起來(lái)和兒子去打籃球，如果白天有時(shí)間，就帶兒子打乒乓球、臺(tái)球，下圍棋，所以兩人處得就特別好，一直以“哥們”相稱。

信守承諾也非常重要。當(dāng)年lg答應(yīng)兒子中考后一定帶他去曲阜和爬泰山，兒子考完后，lg在工作特別忙的情況下,信守承諾,利用周末的時(shí)間帶兒子游覽了曲阜和泰山,還特別請(qǐng)了一個(gè)專門的導(dǎo)游為他們講解博大精深的齊魯文化,盡管lg四十多歲了,盡管lg已多次爬過(guò)泰山,但為了兒子,他還是親歷親行,帶著兒子爬上走下,周一早晨下的火車,接著就上班了,腿疼了整整一個(gè)周.在這個(gè)過(guò)程中,兒子會(huì)感受到什么?是如山的父愛(ài),是血脈相連的親情!

四、從小培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給孩子充分的信任和選擇權(quán)。

一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。孩子小的時(shí)候，我們就定下規(guī)矩，寫完作業(yè)才可以玩，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，盡管開(kāi)始會(huì)不習(xí)慣，但堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就習(xí)慣了，做什么事都有計(jì)劃，有安排，如果周六要跟著父親去打球，他周五晚一定會(huì)加班寫完作業(yè)，哪怕是寫到11點(diǎn)，這不是我們逼的，是他自覺(jué)自愿的。

我們家里xx年就上了寬帶，但跟兒子有協(xié)議，每周每次可以玩多長(zhǎng)時(shí)間是定好的，如果能執(zhí)行就可以玩，如果控制不住自己，對(duì)不起，不是我們不讓你上，是你不遵守約定，是你違約了。記得兒子回來(lái)跟我說(shuō)，我們班的同學(xué)可羨慕我了，父母都給裝寬帶了。我說(shuō)是不是父母給你的信任感覺(jué)非常好吧？你應(yīng)該珍惜父母對(duì)你的信任！兒子使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

五、要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要施愛(ài)于人。

孩子很小的時(shí)候，我們就對(duì)他進(jìn)行感恩教育，不吃獨(dú)食，好東西要大家分享。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要感恩親友的關(guān)愛(ài)，要感謝師長(zhǎng)的培養(yǎng)，要感謝所有幫助過(guò)你的人。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇五

各位老師、小朋友們，大家好！

今天，我們?cè)谶@里舉行xx市xx區(qū)幼兒園20xx年的首次升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表幼兒園向大家致以親切的問(wèn)候，向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造輝煌成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝，向小朋友們表示熱烈歡迎！

回顧過(guò)去， 在20xx年，幼兒園在各方面取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我們無(wú)不為之自豪，為之驕傲！如今，我們面臨著更加艱巨的任務(wù)――那就是新建教學(xué)樓、改造校園基礎(chǔ)設(shè)施、校園文化，為我園更上一層樓，打造高質(zhì)量品牌而努力。

展望未來(lái)，我們每位教師都是幼兒園的形象，希望你們從文明禮儀做起，科學(xué)施教、精心育人，打造區(qū)幼亮麗的品牌。同時(shí)希望小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里做一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子，做一個(gè)健康、快樂(lè)的孩子，做一個(gè)勤動(dòng)腦、愛(ài)合作的孩子。

老師們、小朋友們， 新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，讓我們把希望播種在春天的土壤里，齊心協(xié)力，譜寫我們幼兒園美好的明天，我們相信：只要我們?nèi)珗@師生共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏，和諧與共，樹(shù)立正能量,幼兒園的明天一定會(huì)更美好！

明天就是三八婦女節(jié),我代表園領(lǐng)導(dǎo)班子向各位女同志表示最衷心的祝賀和誠(chéng)摯的慰問(wèn)，祝大家節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康、家庭幸福,越來(lái)越美麗！最后，讓我們更加團(tuán)結(jié)起來(lái)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，再續(xù)新輝煌!

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇六

各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們大家上午好：

我非常感謝汶河幼兒園舉辦這次“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這為所有的父母提供了一次與孩子

與老師零距離接觸的機(jī)會(huì)，將給孩子們快樂(lè)的童年留下美好的回憶，

這讓我自然地想到幼兒

園日常豐富多彩的活動(dòng)。例如：感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙士貝貝、科學(xué)發(fā)現(xiàn)都讓孩子們心馳神往，為之

雀躍;再如主題教育“冬天來(lái)了”更讓他們走近自然，學(xué)習(xí)了新知識(shí)。“小小一方天

地，包涵著博大的世界”，您說(shuō)，在這里，孩子們能不快樂(lè)嗎?當(dāng)我看到許多的孩子從剛?cè)?/p>

園的懵懂無(wú)知成長(zhǎng)為現(xiàn)在的健康快樂(lè)、聰敏伶俐，作為家長(zhǎng)我們的心中充滿感激與喜悅。汶

河幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)碌睦砟睢⒖茖W(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著我們。你們對(duì)孩子們所

付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，不但贏得了每一位家長(zhǎng)的敬意，更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)幼兒純真

的心中。

今天在這里我們舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，其實(shí)比賽的輸贏并不是目的，快樂(lè)才是最重要的。讓

我們拉近家校的距離，用歡笑迎接新的一年，預(yù)祝所有的老師、家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂(lè)，

身體健康，萬(wàn)事如意!并祝這次“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”取得圓滿成功，謝謝!

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇七

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為xx的教育多做一些工作，為xx的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)： 一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。

3、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng)，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督，并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議。 4、我校的學(xué)生公寓管理，有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)有必要了解和感受一下。

1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

1 / 6

3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。

三、

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。 3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。 四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。 2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，前后大門外都是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。（1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

2 / 6

1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng):下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。[］這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功！下面我將康坪小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹：

3 / 6

康坪小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生199人（其中學(xué)前班20人），6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人，住宿學(xué)生93人，上伙學(xué)生95人，轄區(qū)3個(gè)教學(xué)點(diǎn)（曹嶺、高泥、陽(yáng)坡河教學(xué)點(diǎn)）。是小河鎮(zhèn)規(guī)模比較大的一所完全小學(xué)。

近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以康坪傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在1.出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋，3.教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門及社會(huì)知名人士及村委會(huì)的大力支持下，先后投資了六十多萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，新建了教師宿辦樓現(xiàn)在已投入使用，解決了男生長(zhǎng)達(dá)5年住在活動(dòng)板房的局面；投資了2萬(wàn)多元搭建了簡(jiǎn)易雨棚，使上伙學(xué)生不在在露天地里打飯；利用假期改造了學(xué)生廚房，新建了保安室，投資了十幾萬(wàn)元購(gòu)買了各類廚房用具（如蒸飯車、和面機(jī)、壓面機(jī)、麻什機(jī)，絞肉機(jī)等），為今年開(kāi)學(xué)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐打下了基礎(chǔ)（今年所有學(xué)生中午在學(xué)校吃一頓午餐，具體在后面我要專門講的）；現(xiàn)在學(xué)校各部室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是前年陽(yáng)坡河村的菜銳先生捐助了10萬(wàn)元，幫助學(xué)校拆除了危房，平整了地基，為宿辦樓的新建打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)校的面貌煥然一新。但是今年陜西省要對(duì)旬陽(yáng)縣進(jìn)行教育強(qiáng)縣的驗(yàn)收，學(xué)校的部室沒(méi)有器材（音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室），學(xué)前班沒(méi)有玩具，希望我們各位家長(zhǎng)回去多宣傳，發(fā)揚(yáng)康坪學(xué)校歷年來(lái)捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，多聯(lián)系一下，看能不能給學(xué)校捐一點(diǎn)資，購(gòu)買一些學(xué)前班的玩具和部室里的器材，如果有這方面意愿的可以和我聯(lián)系。學(xué)校在改善辦學(xué)設(shè)施的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，我校的李慧教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任，吳兆英老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

4 / 6

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意到校時(shí)間，早上7.30起床，8：00到校，不要太早來(lái)學(xué)校。一會(huì)兒家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，每位家長(zhǎng)到班主任那里簽一份責(zé)任書，責(zé)任書上寫的清清楚楚，那些是學(xué)校的責(zé)任，那些事監(jiān)護(hù)人（家長(zhǎng)）的責(zé)任，一式兩份，家長(zhǎng)一份，學(xué)校一份。（二）、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域（最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒(méi)有整理。閱讀網(wǎng)請(qǐng)您轉(zhuǎn)載分享：

三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。 最后，我就營(yíng)養(yǎng)午餐及貧困寄宿上伙學(xué)生的“一補(bǔ)”做以簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1、營(yíng)養(yǎng)午餐。原來(lái)實(shí)行的是“蛋奶工程”（即每天一盒純奶、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)小面包，多余的錢給學(xué)生買了蘋果和火腿腸），從今年秋季起，教育局要求完小以上學(xué)校全面實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐，每生每天按4元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，純奶（2.1元）改為每周一三五發(fā)放，每周20元減掉6.3元，還剩13.7元，每頓就只有2.6元左右，我校現(xiàn)在給學(xué)生吃的是米飯，兩菜（一葷一素，有雞塊、豆醬肉等）一湯，得到了學(xué)生的認(rèn)可，回頭學(xué)校還要成了膳食委員會(huì)，由家長(zhǎng)、學(xué)生、教師組成，專門監(jiān)督學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐的執(zhí)行情況，要把食譜進(jìn)行公示。

5 / 6

2、“一補(bǔ)”指的是給貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，幾個(gè)條件貧困、寄宿、上伙才可以，定一補(bǔ)的需要手續(xù)給大家說(shuō)一下：家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)--村委會(huì)蓋章—學(xué)校核實(shí)—上報(bào)中心校、鎮(zhèn)政府核實(shí)—報(bào)教育局、民政局審核確認(rèn)。

我堅(jiān)信，有各位家長(zhǎng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！

6 / 6

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇八

尊敬額各位領(lǐng)導(dǎo)?老師:

大家上午好。

幼小連接是少兒從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的連接，是少兒結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童擁有不盡相同的身心發(fā)展特色，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的連接問(wèn)題，關(guān)于促使人的可連續(xù)發(fā)展，提升教育質(zhì)量都擁有重要意義。

幼小連接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的安穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是少兒成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，這個(gè)階段也是處于人類整個(gè)邏輯思想形成和使用過(guò)程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境變換的第二次變換期，幼小連接的重要性因而可知，意義重要。

幼兒園期間主假如以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主假如以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，二者的這類教育方式的不同需要少兒身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這類適應(yīng)的調(diào)整就是幼小連接的 各種問(wèn)題。身體上的不良反響是，孩子會(huì)簡(jiǎn)單疲倦，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學(xué)，社會(huì)適應(yīng)性方面表現(xiàn)出古怪，不敢跟人說(shuō)話，不愛(ài)與同學(xué)交流。這些問(wèn)題都對(duì)孩子此后的人生有很大影響，所以，做好幼小連接很重要。接下來(lái)我們來(lái)看下從幼兒園到小學(xué)的幾個(gè)方面的變化：

一、生活環(huán)境的變化。

幼兒園的活動(dòng)室，一般部署得雅觀、形象和富裕少兒情味，不單有豐富的物質(zhì)環(huán)境，并且包含和睦的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對(duì)幼兒缺少吸引力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。

小學(xué)學(xué)習(xí)是社會(huì)義務(wù)，是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論對(duì)所學(xué)的課程能否感興趣，孩子都要依據(jù)國(guó)家一致規(guī)定的教課綱領(lǐng)來(lái)學(xué)好所規(guī)定的課程，對(duì)小學(xué)生活的向往是孩子優(yōu)秀的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。

三、習(xí)慣方面

曾經(jīng)我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子都有他用不完的利息；養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，一輩子都有他還不完的債務(wù)。”這足以說(shuō)明習(xí)慣對(duì)人的影響之大，影響之深。其實(shí)老師們口中的那些壞學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)是因?yàn)橹橇ι厦嬗袉?wèn)題，幾乎都是因?yàn)闆](méi)有良好的習(xí)慣而造成的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都需要在幼兒園培養(yǎng)好。

四、思維方面

幼兒期是人的一生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，是幼兒形成良好的學(xué)習(xí)思維、語(yǔ)言組織思維的關(guān)鍵期。如果在這個(gè)時(shí)期能正確開(kāi)發(fā)思維，那么將會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用 。有人曾經(jīng)做過(guò)這樣的調(diào)查 一年級(jí)的第一學(xué)期 ，每班的前五名有三名是來(lái)自于注重書本知識(shí)的私立幼兒園 ，只有一兩名來(lái)自注五大領(lǐng)域認(rèn)知的幼兒園，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的見(jiàn)證，到了二年級(jí)第一學(xué)期 ，當(dāng)我們針對(duì)同樣的班級(jí)做調(diào)查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)情況正好相反。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？如果在幼兒園接觸了科學(xué)認(rèn)知的同學(xué)，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。幼兒園中有些知識(shí)，看似簡(jiǎn)單，但他接觸的面廣啊！能讓孩子們見(jiàn)識(shí)到不同領(lǐng)域的知識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為幼兒園更應(yīng)該重視見(jiàn)識(shí)的培養(yǎng)，背會(huì)再多的古詩(shī)，也不理解其中的一句話，那么這個(gè)表象的知識(shí)終究會(huì)隨著時(shí)間的推移失去它存在的意義，這些無(wú)一不說(shuō)明我們教育的失敗。比起那些只能形成表象的死記硬背的知識(shí)來(lái)說(shuō)，幼兒園孩子更需要的是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中，通過(guò)他感興趣的一些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣 、培養(yǎng)他積極參與課堂的習(xí)慣、培養(yǎng)他善始善終做事的習(xí)慣、培養(yǎng)他合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ，而不是整天的沉浸在對(duì)于他來(lái)說(shuō)非常枯燥的知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)中，當(dāng)然適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行知識(shí)培養(yǎng)也是有必要的。

五、家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變

實(shí)際上，父母更加重視

文化

幼小銜接階段，是孩子逐步走向獨(dú)立、走向成熟的起始階段。作為幼兒由學(xué)前邁入學(xué)習(xí)生涯的引路人，因從幼兒發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)空間，去思考我們的教育是否會(huì)有益的影響、甚至陪伴孩子的一生，為孩子幸福的成長(zhǎng)奠基或服務(wù)。如果是這樣，那么銜接才是真正意義上的銜接，教育也是真正有效的教育。我們所追求的教育真諦亦是如此。簡(jiǎn)而言之，教育本身是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而兒童早期過(guò)渡階段是兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。作為教育者，他們必須專注于素質(zhì)教育，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并做好融合的工作，并在家庭和學(xué)校之間密切合作，以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識(shí)和技能并調(diào)整自己的心態(tài)。讓孩子們?cè)敢馍蠈W(xué)，享受上學(xué)并有一定的克服困難的能力，使他們從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，并成為一名優(yōu)秀的小學(xué)學(xué)生。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇九

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng) 孫恒友 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！首先，我代表學(xué)校全體師生，向各位來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的大力支持。在此，我對(duì)關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同配合。我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，為了孩子的前途，我們必須架起這個(gè)心靈的橋梁。通過(guò)家校共同合作，教育好你們的孩子，讓你們的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！是我們共同的目標(biāo)。

1、我們學(xué)校這一年教學(xué)質(zhì)量提高的很快，由以前的全區(qū)后幾十名提到全區(qū)前六十名左右，這次期中考試成績(jī)我們學(xué)校也名列前茅。

2、我們學(xué)校食堂開(kāi)始正常運(yùn)行，吃飯后有兩節(jié)自習(xí)課有老師看著，這無(wú)形之中提高了我們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二方面：重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或是對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

家長(zhǎng)教育缺乏，學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的留守兒童教育問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校教師非常頭痛的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)因?yàn)橥獬龃蚬ぃ押⒆铀偷綄W(xué)校就以為萬(wàn)事大吉，把責(zé)任推給學(xué)校和老師，以為孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障，這種做法是非常錯(cuò)誤的。

近年來(lái)，父母外出務(wù)工多了，“留守兒童”越來(lái)越多；離婚率逐漸上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶著，他們只管吃穿，自己沒(méi)什么文化，無(wú)能力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。這是家庭教育的問(wèn)題，然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成極大的傷害。其實(shí)，每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家，每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭，只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。但是，我認(rèn)為家庭條件再好，再富裕不等于家教環(huán)境好，家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過(guò)三代”，事實(shí)就是這樣。因此，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你們的孩子。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使每個(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。“一切為了孩子”，為了“孩子的一切”這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。

家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、干壞事、上課不聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)、說(shuō)臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師教育效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再聰明，智商再高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都難以成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)可能比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在將來(lái)社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，從現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

生”。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我很忙，哪里有時(shí)間管孩子這些啊，再說(shuō)，咱也沒(méi)有文化，甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來(lái)，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們，我們?cè)倜σ惨⒆樱X要掙，孩子也要管，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，買不到良好的高尚的道德情操，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)！

再次是給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是理智的愛(ài)，是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯课覀儜?yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

第三方面：安全問(wèn)題

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)，進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng) 依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做 好孩子的保護(hù)工作。

2、學(xué)校安全管理措施

（1）學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課時(shí)間校門都是關(guān)閉的。在校園封閉的時(shí)間里，全體學(xué)生無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家，或外出看病，必須經(jīng)班主任同意，由學(xué)生家長(zhǎng)接送。

（2）學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事，或家長(zhǎng)到校找孩子，都要在校門口報(bào)告，由值日值周教師進(jìn)行登記，說(shuō)明來(lái)意，方可進(jìn)入。

（3）學(xué)校經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全和法制教育。

1、校內(nèi)安全: （1）不準(zhǔn)在危險(xiǎn)地方玩耍，不準(zhǔn)在走道追逐打鬧。

（2）不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開(kāi)關(guān)。

（3）睡覺(jué)上下攀爬床梯隨時(shí)注意安全，不準(zhǔn)在床上打鬧。

（4）不準(zhǔn)學(xué)生帶刀具、尖銳物品、玩具等到校。

（5）不準(zhǔn)做不安全的危險(xiǎn)游戲。

2、注意交通安全: 現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,公路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多,我們更有

必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)

（2）嚴(yán)禁（未滿12歲）的學(xué)生騎車上下學(xué)，不準(zhǔn)帶滑板車，玩具車等到校。

（4）所有乘車學(xué)生要注意乘車安全，堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，不乘坐三輪車。

3、注意校外安全: （1）要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；

（2）不準(zhǔn)到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍，不準(zhǔn)下河洗澡，家長(zhǎng)也要做好教育。

（3）不玩火,不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

（4）如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴家長(zhǎng)和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。

（2）不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)或無(wú)證件小賣部購(gòu)買零食,防止不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

5、注意傳染疾病的預(yù)防控制。

春、夏季節(jié)是各種傳染疾病的高發(fā)期，近期，我校學(xué)生就群體發(fā)

生了水痘、腮腺炎兩種急性呼吸道傳染病。針對(duì)病發(fā)情況，雞街衛(wèi)生院、縣疾病預(yù)防控制中心立即組織人員親臨我校開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查指導(dǎo)，采取隔離治療，水痘病人必須隔離14天，腮腺炎病人必須隔離9天后方可返校上課。通過(guò)他們的查對(duì)分析，病源主要是與學(xué)校住宿環(huán)境擁擠有一定因素，另外，通過(guò)醫(yī)院查對(duì)，大部分生病的孩子都沒(méi)有打過(guò)相關(guān)預(yù)防疫苗。為此，醫(yī)院建議要求在最后一例病人痊愈10天后，除了生過(guò)病的學(xué)生不在注射疫苗外，全校開(kāi)展麻腮風(fēng)疫苗的預(yù)防接種工作，預(yù)防腮腺炎疫苗每針78元，預(yù)防水痘疫苗每針148元。要求各位家長(zhǎng)積極配合此項(xiàng)工作。

（3）學(xué)生在校生病的問(wèn)題

（5）建議家長(zhǎng)勤聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系；

（8）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象；

接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家共同探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，雙方都留下寶貴的建議。

祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

謝謝大家!2018年4月25日

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇十

老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

自去年以來(lái)，我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視，采取了許多切實(shí)可行的措施，上級(jí)為我們學(xué)校配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學(xué)校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi)，另外，學(xué)校也加強(qiáng)了值班，落實(shí)了責(zé)任。這一系列措施的采取，目的只有一個(gè)，就是希望通過(guò)此來(lái)切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保我們師生的生命安全。

在上級(jí)、學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們會(huì)堅(jiān)定地站在你這一方，所以千萬(wàn)不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì)撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。

3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌簦蝗羰歉舯侔喟l(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害。

5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意。

6、注意不要用尖銳刻薄的語(yǔ)言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學(xué)會(huì)運(yùn)用機(jī)智逃離。

7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門，特殊原因要離校，要持假條到門衛(wèi)室登記后方可離校，上學(xué)、放學(xué)時(shí)進(jìn)、出大門，應(yīng)主動(dòng)出示校牌。

2、發(fā)現(xiàn)校門外有可疑人物要及時(shí)報(bào)告，看到同學(xué)遇糾纏和侵害，要及時(shí)回校報(bào)告或撥打110求助。

3、走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)離校，要結(jié)伴而行。

4、冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾，都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起，如一個(gè)不太友善的眼神、一句不文明話語(yǔ)、一個(gè)無(wú)意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對(duì)待，就會(huì)釀成大害，引發(fā)沖突、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)微笑，一句對(duì)不起，做到的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，輕則受到學(xué)校處分，重則受法律制裁，到時(shí)候悔之晚矣。

5、不要將你過(guò)去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。

同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在就做起。我的講話完畢，謝謝大家！

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為xx的教育多做一些工作，為xx的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：

一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。

3、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng)，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督，并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議。

4、我校的學(xué)生公寓管理，有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)有必要了解和感受一下。

5、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

6、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉。

二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。

2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。

三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。

從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。

5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書的家庭，孩子肯定愛(ài)看書，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。

3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，前后大門外都是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。（1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購(gòu)買食品和在學(xué)校食堂就餐。（專門管理和衛(wèi)生保證）

五、掌握教育孩子的藝術(shù)

1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng):下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。[］這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功！下面我將康坪小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹： 康坪小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生199人（其中學(xué)前班20人），6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人，住宿學(xué)生93人，上伙學(xué)生95人，轄區(qū)3個(gè)教學(xué)點(diǎn)（曹嶺、高泥、陽(yáng)坡河教學(xué)點(diǎn)）。是小河鎮(zhèn)規(guī)模比較大的一所完全小學(xué)。

近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以康坪傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在1.出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋，3.教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門及社會(huì)知名人士及村委會(huì)的大力支持下，先后投資了六十多萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，新建了教師宿辦樓現(xiàn)在已投入使用，解決了男生長(zhǎng)達(dá)5年住在活動(dòng)板房的局面；投資了2萬(wàn)多元搭建了簡(jiǎn)易雨棚，使上伙學(xué)生不在在露天地里打飯；利用假期改造了學(xué)生廚房，新建了保安室，投資了十幾萬(wàn)元購(gòu)買了各類廚房用具（如蒸飯車、和面機(jī)、壓面機(jī)、麻什機(jī)，絞肉機(jī)等），為今年開(kāi)學(xué)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐打下了基礎(chǔ)（今年所有學(xué)生中午在學(xué)校吃一頓午餐，具體在后面我要專門講的）；現(xiàn)在學(xué)校各部室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是前年陽(yáng)坡河村的菜銳先生捐助了10萬(wàn)元，幫助學(xué)校拆除了危房，平整了地基，為宿辦樓的新建打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)校的面貌煥然一新。但是今年陜西省要對(duì)旬陽(yáng)縣進(jìn)行教育強(qiáng)縣的驗(yàn)收，學(xué)校的部室沒(méi)有器材（音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室），學(xué)前班沒(méi)有玩具，希望我們各位家長(zhǎng)回去多宣傳，發(fā)揚(yáng)康坪學(xué)校歷年來(lái)捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，多聯(lián)系一下，看能不能給學(xué)校捐一點(diǎn)資，購(gòu)買一些學(xué)前班的玩具和部室里的器材，如果有這方面意愿的可以和我聯(lián)系。學(xué)校在改善辦學(xué)設(shè)施的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，我校的李慧教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任，吳兆英老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

二、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（一）、在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意到校時(shí)間，早上7.30起床，8：00到校，不要太早來(lái)學(xué)校。一會(huì)兒家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，每位家長(zhǎng)到班主任那里簽一份責(zé)任書，責(zé)任書上寫的清清楚楚，那些是學(xué)校的責(zé)任，那些事監(jiān)護(hù)人（家長(zhǎng)）的責(zé)任，一式兩份，家長(zhǎng)一份，學(xué)校一份。

（二）、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域（最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。

4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒(méi)有整理。閱讀網(wǎng)請(qǐng)您轉(zhuǎn)載分享：

三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。 最后，我就營(yíng)養(yǎng)午餐及貧困寄宿上伙學(xué)生的“一補(bǔ)”做以簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1、營(yíng)養(yǎng)午餐。原來(lái)實(shí)行的是“蛋奶工程”（即每天一盒純奶、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)小面包，多余的錢給學(xué)生買了蘋果和火腿腸），從今年秋季起，教育局要求完小以上學(xué)校全面實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐，每生每天按4元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，純奶（2.1元）改為每周一三五發(fā)放，每周20元減掉6.3元，還剩13.7元，每頓就只有2.6元左右，我校現(xiàn)在給學(xué)生吃的是米飯，兩菜（一葷一素，有雞塊、豆醬肉等）一湯，得到了學(xué)生的認(rèn)可，回頭學(xué)校還要成了膳食委員會(huì)，由家長(zhǎng)、學(xué)生、教師組成，專門監(jiān)督學(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐的執(zhí)行情況，要把食譜進(jìn)行公示。

2、“一補(bǔ)”指的是給貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，幾個(gè)條件貧困、寄宿、上伙才可以，定一補(bǔ)的需要手續(xù)給大家說(shuō)一下：家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)--村委會(huì)蓋章—學(xué)校核實(shí)—上報(bào)中心校、鎮(zhèn)政府核實(shí)—報(bào)教育局、民政局審核確認(rèn)。

我堅(jiān)信，有各位家長(zhǎng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇十二

耿新亮，男，中學(xué)歷史一級(jí)教師，7月衡水師專畢業(yè)后一直在冀中任教，已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)春秋。在中，耿老師8年擔(dān)任高三教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)為高三歷史組組長(zhǎng)。

班級(jí)工作中，耿老師堅(jiān)持推行“周省周勵(lì)”,及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，也及時(shí)糾正自己工作的失誤。他所帶的班級(jí)每年都是“優(yōu)秀班集體”.耿新亮老師在教學(xué)中摸索出一套“歷史示意圖教學(xué)法”,直觀清晰，適用性強(qiáng)。他還積極創(chuàng)辦“資源共享”報(bào)刊，為學(xué)生的交流提供了平臺(tái)。因工作成績(jī)突出，多次榮獲“河北省高考優(yōu)秀閱卷教師”、“河北省骨干教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“政府三等功”、“政府嘉獎(jiǎng)”、“冀州市模范教師”、“高考突出貢獻(xiàn)個(gè)人”等等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

197月，我衡水師專政史系畢業(yè)。畢業(yè)后通過(guò)了冀中的試講有幸被冀中錄用，成為冀中的一名教師，從此就與冀中結(jié)下了不解之緣。

第一年一邊從事教學(xué)和班主任工作，一邊開(kāi)始了自己備戰(zhàn)函授本科的道路。當(dāng)時(shí)我是冀中最年輕的班主任（20周歲），當(dāng)其他同事在查完宿舍閑聊或者看電視的時(shí)候，我卻拿起了大學(xué)課本，幾乎每天學(xué)到12點(diǎn)左右。因?yàn)樾闹杏心繕?biāo)就是盡快拿下本科，在冀中站住腳。付出肯定就有回報(bào)，6月我被北師大歷史系錄取，成為當(dāng)年北師大錄取的唯一一位衡水籍的考生。從208月—8月，每年與北師大教授進(jìn)行兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)，順利的獲得畢業(yè)證書。從8月至6月，在周校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)和馬校長(zhǎng)的器重下，連續(xù)四年在高三，而且連續(xù)兩年帶領(lǐng)136人、142人的大文科復(fù)習(xí)班。當(dāng)時(shí)能在高三連續(xù)這么長(zhǎng)的教師并不多。這四年自己真的是蠻拼的，成績(jī)也還是不錯(cuò)的。從—在王校長(zhǎng)的支持下開(kāi)始了文科實(shí)驗(yàn)班的工作，又鍛煉了自己的各種能力。尤其是6月開(kāi)始，在馬校長(zhǎng)的信任下開(kāi)始擔(dān)任歷史學(xué)科組長(zhǎng)的職務(wù)，給了我更多地鍛煉機(jī)會(huì)。一直到今天始終擔(dān)任著學(xué)科組長(zhǎng)的職務(wù)。在這16年多的生涯中我有13年擔(dān)任班主任工作，8年承擔(dān)高三年級(jí)的歷史教學(xué)工作。把我從一個(gè)教育生手逐漸鍛煉成一個(gè)教育骨干，在教育教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)。我對(duì)這十幾年的感受談給大家，與大家共享共勉。

（一）吃虧是福

1963年，一位叫瑪莉？班尼的女孩寫信給《芝加哥論壇報(bào)》，因?yàn)樗龑?shí)在搞不明白，為什么她幫媽媽把烤好的甜餅送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸獎(jiǎng)，而那個(gè)什么都不干，只知搗蛋的戴維（她的弟弟）得到的卻是一個(gè)甜餅。她想問(wèn)一問(wèn)無(wú)所不知的西勒？庫(kù)斯特先生，上帝真的是公平的嗎？為什么她在家和學(xué)校常看到一些像她這樣的好孩子被上帝遺忘了。

西勒？庫(kù)斯特是《芝加哥論壇報(bào)》兒童版欄目的主持人，十多年來(lái)，孩子們有關(guān)“上帝為什么不獎(jiǎng)賞好人，為什么不懲罰壞人”之類的來(lái)信，他收到不下千封。每當(dāng)拆閱這樣的信件，他心就非常沉重，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮疬@些提問(wèn)。正當(dāng)他對(duì)瑪莉小姑娘的來(lái)信不知如何回答是好時(shí)，一位朋友邀請(qǐng)他參加婚禮。也許他一生都該感謝這次婚禮，因?yàn)榫褪窃谶@次婚禮上，他找到了答案，并且這個(gè)答案讓他一夜之間名揚(yáng)天下。

西勒？庫(kù)斯特是這樣回憶那場(chǎng)婚禮的：牧師主持完儀式后，新娘和新郎互贈(zèng)戒指，也許是他們正沉浸在幸福之中，也許是兩人過(guò)于激動(dòng)。總之，在他們互贈(zèng)戒指時(shí)，兩人陰錯(cuò)陽(yáng)差地把戒指戴在了對(duì)方的右手上。牧師看到這一情節(jié)，幽默地提醒：右手已經(jīng)夠完美的了，我想你們最好還是用它來(lái)裝扮左手吧。

庫(kù)斯特說(shuō)，正是牧師的這一幽默，讓他茅塞頓開(kāi)。右手成為右手，本身就非常完美了，是沒(méi)有必要把飾物再戴在右手上了。那些有道德的人，之所以常常被忽略，不就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)非常完美了嗎？后來(lái)，西勒﹒庫(kù)斯特得出結(jié)論，上帝讓右手成為右手，就是對(duì)右手最高的獎(jiǎng)賞，同理，上帝讓善人成為善人，也就是對(duì)善人的最高獎(jiǎng)賞。

西勒？庫(kù)斯特發(fā)現(xiàn)這一真理后，興奮不已，他以“上帝讓你成為好孩子，就是對(duì)你的最高獎(jiǎng)賞”為題，立即給瑪莉？班尼回了一封信，這封信在《芝加哥論壇報(bào)》刊登之后，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，被美國(guó)及歐洲一千多家報(bào)刊，并且每年的兒童節(jié)他們都要重新刊載一次。

聽(tīng)完這個(gè)故事，我相信大家心中肯定頗有感觸。

（二）勤奮是你成長(zhǎng)過(guò)程中的基石，但拓展性思維讓你的工作更出色。

在給大家講一個(gè)故事：題目是《只差一點(diǎn)點(diǎn)》彼得和瓦爾都是年輕人，兩個(gè)人在同一家公司上班，且工作都很努力。然而，瓦爾上班不久就得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，一再被提升，從一般職員做到總經(jīng)理助理，而彼得好像被人遺忘了一樣，幾年過(guò)去了，依然是普通職員。有一天，彼得終于忍不住了，他向總經(jīng)理提出辭職，并有些氣憤地說(shuō)總經(jīng)理太不公平，太沒(méi)有眼光了，埋頭苦干的人沒(méi)有提拔，熱衷于吹牛拍馬的人倒受歡迎。總經(jīng)理默默地聽(tīng)彼得說(shuō)完，他知道彼得工作勤懇任勞任怨，但他身上缺少某種東西，如果直接對(duì)彼得說(shuō)他肯定不服，總經(jīng)理想出一個(gè)辦法，說(shuō)：”好吧，彼得，或許我真的沒(méi)有眼光，不過(guò)我要證實(shí)一下，你現(xiàn)在馬上去本市最大的超市，看看今天有什么特價(jià)商品。“彼得很快從超市回來(lái)了，說(shuō)超市有特價(jià)啤酒出售。”特價(jià)啤酒多少錢一瓶？“總經(jīng)理問(wèn)。彼得又折回超市，回來(lái)說(shuō)只1元錢1瓶。”是什么牌子的啤酒？“總經(jīng)理又問(wèn)，彼得又要跑回，卻被總經(jīng)理叫住了。

”彼得，請(qǐng)休息一會(huì)兒，看看瓦爾是怎樣做的。“總經(jīng)理派人叫來(lái)了瓦爾，對(duì)他說(shuō)：”瓦爾，你馬上到本市最大的超市去，看看今天有什么特價(jià)商品。“不一會(huì)兒，瓦爾回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報(bào)，超市正在出售一種叫”桂林牌“的特價(jià)啤酒，每瓶只賣1元，共有500箱，但每人限購(gòu)5瓶，他還帶回了一瓶給總經(jīng)理品嘗。另外，他還告訴總經(jīng)理，今天下午超市出售特價(jià)花生油。彼得一直站在一旁看著，他的臉漸漸紅了，他請(qǐng)求總經(jīng)理把辭呈退還給他，現(xiàn)在他終于知道自己和瓦爾之間的距離了。

（三）不能指望自己的付出馬上得到回報(bào)。但肯定會(huì)有回報(bào)。

我和你們也許一樣，在剛就業(yè)時(shí)，對(duì)什么都充滿激情，都想在自己努力了就想取得好的結(jié)果。但實(shí)際上結(jié)果并非如自己所愿。但是幾年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的努力的過(guò)程在學(xué)生心中留下的印象和影響最深。畢業(yè)的學(xué)生早就忘了你講的課，但某一次班會(huì)或者某一句鼓勵(lì)的話確深深影響了他的一生。也許這些你早就忘記了。我摘錄了幾位正在上大學(xué)和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的文章與大家分享。首先聲明一下這些文章已經(jīng)在冀中學(xué)報(bào)上發(fā)表了，這里面還有個(gè)小故事，當(dāng)時(shí)心理室耿會(huì)青老師找到我，說(shuō)要寫一本書《走過(guò)冀中》讓我提供素材，并且說(shuō)是馬校長(zhǎng)讓找的。我當(dāng)時(shí)好不猶豫的就答應(yīng)了，因?yàn)槟氖切ｉL(zhǎng)的信任與肯定。到今天共提供了十幾篇文章了。例如：河北師大王琪在”走過(guò)冀中“文章中寫道”看著窗外飄零的落葉一片片散落在大地，聽(tīng)著淅瀝的小雨打在玻璃上的響聲，我們知道秋冬已然來(lái)臨。這樣的季節(jié)少了春天的明媚絢麗、夏天的清新自然，帶給我們的是一種凝重感和一種思念。前幾天在招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我在和班主任耿老師闊別了三年之后又一次重逢了。他還是一如既往的和藹可親，展現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是那張親切的笑臉和溫暖的關(guān)懷。作為冀中畢業(yè)的學(xué)生，總是對(duì)母校和那里的老師有著一種莫名的留戀和思念，因?yàn)槟抢锸俏覀儔?mèng)想起航的地方，那里有著我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力拼搏的足跡，那里有著和我們并肩作戰(zhàn)的同窗好友，那里更有著為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。四年了，回想起在冀中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然覺(jué)得那么清晰、那么親切。

中南林業(yè)大學(xué)耿亞楠在“走過(guò)冀中”文章中寫道“在大學(xué)中，偶爾和同學(xué)談起高中的生活，他們每次都在覺(jué)得我講故事，我說(shuō)我高三的時(shí)候有周測(cè)，月考，而且實(shí)驗(yàn)班考試地點(diǎn)不是在班里，而是是班主任耿新亮老師找校長(zhǎng)另批的教室。那里面冬天沒(méi)有暖氣，我們都是在晚自習(xí)帶兩件羽絨服去的，穿一件，腿上蓋一件，屁股底下坐一個(gè)厚墊子，左手捧個(gè)熱水杯。我說(shuō)我們上早操時(shí)都是要拿小紙條背的，我說(shuō)我們相比于其他班是有數(shù)不清的額外作業(yè)的，我說(shuō)這些和今天寫這些并不是想說(shuō)我們自己多辛苦，而是想替老師說(shuō)句話，仔細(xì)想想，我們辛苦三年拍屁股走人，而老師是扎根在這里的，尤其是冀中，干了二三十年的老教師數(shù)不勝數(shù)，他們每一年都是這么過(guò)的，每一次早操都比我們到，每次下課回家都比我們晚，每次出卷子都辛辛苦苦找無(wú)數(shù)題才篩選出來(lái)給我們做，然后日以繼夜改卷子，每次考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)劫難，對(duì)老師來(lái)說(shuō)又何嘗不是呢？高中我們經(jīng)歷的每一件事幾乎都有老師的參與，而我們的辛苦都會(huì)放大無(wú)數(shù)倍體現(xiàn)到老師的身上，說(shuō)這些的目的只有一個(gè)，希望同學(xué)們尊重你們的老師，即使教的沒(méi)有達(dá)到你想象中的好，也希望大家能乖一點(diǎn)，退一步想，老師與咱無(wú)親無(wú)故，他們沒(méi)必要對(duì)咱這么好的，這好，是額外的，是超過(guò)職業(yè)道德的愛(ài)，請(qǐng)一定懂得。

（四）滿懷激情投入班級(jí)建設(shè)，弘揚(yáng)班級(jí)正能量

1、利用好班會(huì)加油站

我召開(kāi)了感恩、感動(dòng)、學(xué)法指導(dǎo)、珍愛(ài)生命等主題班會(huì)。讓每一次班會(huì)充滿期待，充滿正能量。讓每一次班會(huì)成為興奮劑、加油站。例如成功召開(kāi)了《感動(dòng)班級(jí)人物》主題班會(huì)（此處可以引用課件說(shuō)明）例如：（1）、學(xué)林者，新河人也。德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)，身材瘦小，本領(lǐng)神通，日理萬(wàn)機(jī)，雖勞猶樂(lè)。宿舍嘈雜，夜侃甚久，暮也不得入寢，朝也不得清醒。學(xué)林直言不諱，擲地有聲，痛責(zé)違者，坦率真誠(chéng)，使違者愧而懼，以職責(zé)促改正。跑操混亂，排面不齊，士氣不得振奮，排名難以領(lǐng)先，學(xué)林銳意改革，深思熟慮，固定首排，男女分組，治跑操以良策，顯新政之奇效。學(xué)林剛正不阿，一身正氣，上治班級(jí)之大務(wù)，下理同學(xué)之小求，得師生之佳譽(yù)，愿俯首以為牛。今之當(dāng)選，眾之所愿，不愧其佳行。

（2）、吾傳正者，29班105宿舍人也。年方十七，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮灑汗水，奉獻(xiàn)小舍，左北上鋪，聞鈴起舞，喚舍友未醒者，指點(diǎn)舍友，有求必應(yīng)。舍友謂之曰”能“.言語(yǔ)雖少，然實(shí)為吾舍之標(biāo)榜，弘揚(yáng)小舍之正能量。壯哉，吾舍之傳正，悠哉，吾舍之傳正，微傳正，吾舍為之奈何。

（3）、班級(jí)有事?lián)屧谇埃粤?xí)有他更馨安；心懷責(zé)任勇?lián)?dāng)，旭日上升放光芒；高三一年不算長(zhǎng)，望君更應(yīng)惜韶光；爾乃廿九好班長(zhǎng)，定要繼續(xù)做榜樣。

2以身作則，樹(shù)立堅(jiān)持榜樣。

只要學(xué)生在校一天，我就堅(jiān)持每天早晨最早時(shí)間到校，不管什么天氣。用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋”成功路上不擁擠，堅(jiān)持的人并不多“.

行動(dòng)的力量不可低估，11月25號(hào)，班里窗戶上面的暖氣管道因年久扛不住壓力突然噴出水來(lái)，瞬間波及近半個(gè)教室。學(xué)生迅速第一時(shí)間告訴了我。我脫下羽絨服只身斗暖氣，在學(xué)生中又樹(shù)立了”男神“形象。當(dāng)時(shí)我真的什么也沒(méi)想，扯下條幅跳上窗臺(tái)，用條幅把水管包住把水有噴射狀改成了向下流，然后借助兩把傘把水引向陽(yáng)臺(tái)。耐心等待維修工的到來(lái)。結(jié)果自己渾身淋濕，那一天又下著雪，等我回家時(shí)衣服已經(jīng)是鎧甲。下午、晚上收到了很多家長(zhǎng)的短信，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)冀中的抱怨，全是感謝和感恩的話。事后我真正體會(huì)到老師的言行就是冀中的一幅名牌，心中有我們冀中，就從真心愛(ài)你的學(xué)生們開(kāi)始吧。

3、實(shí)行《周省周勵(lì)》，創(chuàng)設(shè)師生交流的平臺(tái)。與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，讓學(xué)生在彷徨時(shí)給予鼓勵(lì)，在自滿時(shí)給予警示。

例如：”老師，我數(shù)學(xué)成績(jī)考了139分，本來(lái)我能考滿分的。不是不會(huì)做失的分，而是算錯(cuò)抄錯(cuò)這些小細(xì)節(jié)，老師給指點(diǎn)一下好嗎？“我的回復(fù)是：”其實(shí)辦法有兩個(gè)，一是慢審題，用全各種條件，在得出結(jié)果后，用代入法在驗(yàn)算一邊；一個(gè)是往屆有個(gè)學(xué)生，我曾見(jiàn)過(guò)她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。她把草稿紙都是裝訂成一個(gè)本子，這個(gè)演算本上的哪一天演算的題都和作業(yè)一樣標(biāo)有日期和題號(hào)，就像是另一個(gè)作業(yè)本。考場(chǎng)上，她的演算紙也是這樣的，規(guī)范詳細(xì)的步驟，明確的題號(hào)和位置。回頭檢查的時(shí)候，能夠很快找到演算的過(guò)程，極大地減少了粗心丟分。

（五）正確看待并認(rèn)真履行“師帶徒”活動(dòng)

“師帶徒”活動(dòng)是我校一項(xiàng)盡快讓青年教師迅速成長(zhǎng)的一項(xiàng)“惠師”工程。我也有幸擔(dān)任了年輕教師的指導(dǎo)老師。

我總是身先士卒，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。如果我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會(huì)流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學(xué)生。

我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我利用去北京開(kāi)會(huì)的'機(jī)會(huì)，給我組購(gòu)買了許多與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的書籍。《蔣介石日記》《中國(guó)大歷史》《中國(guó)史綱》《德國(guó)史》《舊制度與法國(guó)大革命》等等。既豐富了教學(xué)，又開(kāi)闊了視野。

積極聽(tīng)課，輔導(dǎo)青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)苗老師、賈老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)給予指導(dǎo)。在苗老師、賈老師參加每月優(yōu)質(zhì)課比賽做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵(lì)的信息，增強(qiáng)他們的自信心。課后為他們點(diǎn)評(píng)，并提出我的建議。兩位青年教師不負(fù)眾望，在學(xué)校組織的系列優(yōu)質(zhì)課比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。并且這兩位老師今年都上了高三。我鼓勵(lì)本組自己撰寫論文，有多篇論文在《新課程》上發(fā)表。同時(shí)積極承擔(dān)了神州智達(dá)高考模擬卷的組編工作，讓新教師充分發(fā)揮研究生的優(yōu)勢(shì)，自己承擔(dān)一定的任務(wù)，順利的完成了第一次組編工作。同時(shí)我組在《示意圖教學(xué)法》方面不斷探索，完成了教科處組織的本組的“校內(nèi)課題”.青年教師在其中既鍛煉了自己，又提升了能力。

青年教師有你們的優(yōu)勢(shì)，充沛的精力，最前沿的知識(shí)，與學(xué)生最佳的親和力，思想的活躍，主體意識(shí)的提高等等。這是你們的優(yōu)勢(shì)。你一定要知道自己的優(yōu)勢(shì)和不足，多發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極去彌補(bǔ)自己的不足，讓自己變的強(qiáng)大了，你就有市場(chǎng)了。不用你爭(zhēng)著上高三，是學(xué)校爭(zhēng)著讓你教高三。

（六）與老師們共勉經(jīng)典語(yǔ)錄——這些話對(duì)我有很大的啟發(fā)作用。

1、今天很累，但是如果不能逃避，即使累也要快樂(lè)度過(guò)！

2、幸福就是在追求快樂(lè)的同時(shí)隨時(shí)敢于擔(dān)當(dāng)痛苦。

3、既不能得意忘形，也不能失意忘形。

4、痛快痛快，就是痛苦之后才快樂(lè)。

5、你的自我越大，你的世界越大。

6、人生是條線段，請(qǐng)過(guò)好每分每秒。

7、所有痛苦的背后，都有生活的智慧在里頭。

8、有了大局觀，人就可以從自我為中心里跳出來(lái)。

9、自私是人的天性，天性是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，但表達(dá)方式有對(duì)錯(cuò)。很多東西你最大限度的寬恕別人，才能最大限度的滿足自己的自私。

10、當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你依然心理健康，那才叫健康！

11、我的人生觀是“體驗(yàn)”,這意味著酸甜苦辣我都接受。

12、本事是自尊的最可靠來(lái)源。

13、一個(gè)人的好壞應(yīng)該建立在自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)上，你的尊嚴(yán)越要求別人來(lái)證明你越不自由。

14、人，永遠(yuǎn)要控制你能控制的，永遠(yuǎn)不要抱怨你不能控制的！

15、真正的幽默是拿自己的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑。

16、人生有黑夜，讓我們好好休息，有白天，讓我們更好地生活。

17、在人的腦袋里，永遠(yuǎn)不要有三六九等，否則就失去平常心。

18、成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。成功來(lái)源于諸多要素的幾何疊加。每天笑容比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)；每天走路比昨天精神一點(diǎn)點(diǎn)；每天行動(dòng)比昨天早一點(diǎn)點(diǎn)；每天效率比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)；每天方法比昨天多找一點(diǎn)點(diǎn)------正如數(shù)學(xué)中50%*50%*50%=12.5%,而60%*60%*60%=21.6%.

最后以一首《寫給冀中的頌歌》作為結(jié)束語(yǔ)吧。

有愛(ài)的地方，四處溢滿陽(yáng)光；有愛(ài)的地方，遍地歌聲嘹亮；有愛(ài)的地方，美麗勝如天堂。冀中就是我們的避風(fēng)港。親愛(ài)的冀中，謝謝你，讓我們感知師生之情的珍貴。謝謝你，讓我們體驗(yàn)事業(yè)成功的甜蜜。一起學(xué)會(huì)的獨(dú)立，一起踏過(guò)的荊棘，都化為冀中輝煌的戰(zhàn)績(jī)。共同奮斗的日子，相互鼓勵(lì)的言語(yǔ)。都將被我們永遠(yuǎn)銘記，從不去想未來(lái)的路還有多長(zhǎng)。冀中讓我們相遇，只為道一聲我愿意。

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇十三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您們好！

首先我代表3個(gè)銜接班的老師們，歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì)議，感謝您們對(duì)我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們?cè)阢暯影嗟膶W(xué)習(xí)、生活情況。

一、我們已開(kāi)展了的一些工作：

(一)在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢(shì)；書寫的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會(huì)與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)(幼兒園教育綱要)，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節(jié)課，含概了7個(gè)科目：語(yǔ)言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、珠心算、微機(jī)、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈)，每節(jié)課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，當(dāng)時(shí)，我們老師也有些顧慮，擔(dān)心孩子們吃不消，壓力大，可通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得特別的好，同時(shí)在與家長(zhǎng)溝通中，大部分的家長(zhǎng)對(duì)此教學(xué)形式表現(xiàn)滿意，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

4、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好，所以通過(guò)了一學(xué)期的實(shí)行，孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。

5、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐回來(lái)時(shí)的閱讀時(shí)間，在圖書中找找我們已學(xué)過(guò)的偏旁部首所含的漢字，并專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子，讓孩子們將找到的字寫在這個(gè)“趣味識(shí)字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對(duì)此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對(duì)錯(cuò)的能力，故會(huì)對(duì)“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”提出自己的意見(jiàn)或建議，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

所以通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)了常用的偏旁部首40個(gè)左右，漢字100個(gè)左右，拼音單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)，詩(shī)歌或古詩(shī)15首左右。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了20以內(nèi)的加法，10以內(nèi)的減法，10以內(nèi)的分解組成，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)字等。英語(yǔ)方面：通過(guò)期末對(duì)幼兒的測(cè)評(píng)工作：各項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)評(píng)結(jié)果都達(dá)到了98%，有些內(nèi)容甚至達(dá)到了100%，這與孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣及老師的辛苦付出是分不開(kāi)的。

二、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作：

對(duì)于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理，對(duì)于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開(kāi)展，對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。

本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去，并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng)，并圍繞著這兩個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：

(1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求；

(2)利用我們學(xué)校有小學(xué)，并且小學(xué)一年級(jí)就在我們銜接班樓下這一優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時(shí)間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等。

(3)請(qǐng)小學(xué)的老師和小學(xué)生到班上來(lái)給小朋友們講講怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生，需要注意哪些方面的問(wèn)題，給他們提要求；并且請(qǐng)小學(xué)生來(lái)講講自己當(dāng)小學(xué)生的一些感受和

心得體會(huì)

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)多月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。

謝謝大家！

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇十四

“凡事盡力而為，力求盡善盡美”是我的人生格言，生活中我喜歡把美麗展示給別人，在工作中也是這樣，一切事情都要盡自己最大的努力做到最好。

記得，第一次爭(zhēng)取講市優(yōu)課《土地的誓言》，開(kāi)始的教學(xué)設(shè)計(jì)，孟老師他們聽(tīng)完我的課后，大加贊賞，可是后來(lái)用別的班試課時(shí)，問(wèn)題出來(lái)了，因?yàn)樵囌n時(shí)，這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文老師都沒(méi)有到場(chǎng)，那課堂叫一個(gè)亂吶，幾乎三分之一的孩子心思不在課堂上。后來(lái)我就想：為什么這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，在自己班可以上得很精彩，用別班的學(xué)生卻很糟糕？原因很簡(jiǎn)單，自己的學(xué)生是因?yàn)榕虏艑Ｐ模⒎窃敢饴?tīng)或喜歡聽(tīng)，而作為老師因?yàn)槭煜ぷ约旱膶W(xué)生，只提問(wèn)成績(jī)好的，所以課堂推進(jìn)如行云流水。看來(lái)這個(gè)設(shè)計(jì)是失敗的，必須改。于是一放學(xué)我就去教研室找李青峰書記，我記得當(dāng)時(shí)，李書記問(wèn)了我這樣幾個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“介紹完寫作背景為什么要講詞語(yǔ)？為什么要選擇這幾個(gè)語(yǔ)言品析例子？”就是啊，為什么？我說(shuō)我看教參上就是這么設(shè)計(jì)的，我就這樣做了。的確，這是很多年輕的老師經(jīng)常犯的毛病，過(guò)分依賴教學(xué)參考資料，往往是還沒(méi)有完整的，沉下心來(lái)讀完課文，就開(kāi)始比著教參備課。通過(guò)和李書記的交流，我知道了，作為老師一定是先自己用心的讀課文，對(duì)哪些內(nèi)容疑惑？對(duì)哪些內(nèi)容感觸很深？往往你的感受也正是學(xué)生所困惑的`，這時(shí)再去備課才會(huì)有目標(biāo)有重點(diǎn)有深度。而成功的課堂，是站在學(xué)生理解的高度上加以啟發(fā)，各個(gè)環(huán)節(jié)是由淺到深、由點(diǎn)到面、環(huán)環(huán)相扣的，是和學(xué)生之間在互動(dòng)的同時(shí)，自然生成的一節(jié)課，并不是僅僅把教參上的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生或者強(qiáng)加給學(xué)生，難怪我的課堂會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。

于是，回到家趁熱打鐵連夜熬到兩點(diǎn)多寫出新的教案，第二天一上班再試課，得到聽(tīng)課的蒿老師的認(rèn)可后，再完善教案，就這樣一遍一遍試講，一遍一遍請(qǐng)老師聽(tīng)課指導(dǎo)，一遍一遍的修改，最后細(xì)致到每一句過(guò)渡語(yǔ)應(yīng)該怎么說(shuō)，課件上的字用什么顏色什么字體等等。其實(shí)后來(lái)想想，當(dāng)時(shí)但凡有一點(diǎn)點(diǎn)惰性，我也不會(huì)去這么折騰。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，帶著班主任，教著兩個(gè)班的課，兒子1歲多，所以即使這節(jié)課上不好，我也可以有很多理由安慰自己。但是，既然去做了，我就要盡最大的努力把它做好，相信人的潛力是無(wú)窮盡的，不要說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間，也不要說(shuō)自己能力不夠，責(zé)任落在肩頭，沒(méi)有理由沒(méi)有退縮，盡力而為，力求盡善盡美。

事實(shí)證明，這一番折騰是值得的，修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)論是用熟悉的學(xué)生還是陌生的學(xué)生，都可以上出精彩的，后來(lái)到杭州講課時(shí)，按規(guī)定，只能提前5分鐘見(jiàn)學(xué)生，而且使用的教材版本不同，對(duì)于學(xué)生是完全陌生的課文，但是這節(jié)課卻獲得了第二名的成績(jī)（低了東道主0.12分）。浙江省的語(yǔ)文教研員胡老師對(duì)我的課大加贊賞，還有河北省的語(yǔ)文教研員孔令凱老師幾次主動(dòng)的來(lái)找我們交流，還說(shuō)：“你這是屈居第二，有機(jī)會(huì)一定要請(qǐng)你到我們河北去講課！”

為了這樣的目標(biāo)，我會(huì)一直努力——責(zé)任落在肩頭，沒(méi)有理由，沒(méi)有退縮，竭盡全力，做到最好。永遠(yuǎn)做一只螞蟻，勤奮地工作，永遠(yuǎn)做一只蝴蝶，把美麗綻放給他人！

講座發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞篇十五

來(lái)源蓮山

課 件 w w w.5y k m 5

打造個(gè)性化特色學(xué)校匯報(bào)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家好，我是來(lái)自xx小學(xué)的劉明。很高興有這樣一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)我校做的一些工作，希望大家對(duì)我的匯報(bào)提出寶貴意見(jiàn)。今天我演講的題目是“為有源頭活水來(lái)”。

一首《童年》，一定勾起了大家對(duì)童年的一些回憶，原因可能是這首歌曲本身的特色吧！

我想，一個(gè)學(xué)校，有了個(gè)性特色，必然會(huì)對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

個(gè)性是生命的源泉。張揚(yáng)個(gè)性，才能彰顯生命的本色，生命才富有青春活力；張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)校才能獲得持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

我認(rèn)為，打造個(gè)性化特色學(xué)校，首先就要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)性化辦學(xué)理念。

我校的發(fā)展目標(biāo)確定為“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有個(gè)性”。教師有專長(zhǎng)，就能培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生；教師有了專長(zhǎng)，學(xué)生有了個(gè)性，學(xué)生自然就有了特色。

我校的校風(fēng)是“文明有序”，教風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)”，學(xué)風(fēng)“勤學(xué)善思”。

校訓(xùn)“有德、有志、有為”。五育德為首，育人先立德。教師立志，才能獲得個(gè)人的專業(yè)發(fā)展；學(xué)生立志，才能成就未來(lái)。教有所專，學(xué)有所長(zhǎng)，方能有所作為，培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)的棟梁。

這是我給老師和學(xué)生的寄語(yǔ)：微笑著做好每一件小事。微笑，是一種態(tài)度，是一種心境，更是一種精神狀態(tài)，是對(duì)生活的堅(jiān)定信念。學(xué)會(huì)微笑，微笑著學(xué)習(xí)、微笑著工作、微笑著生活，那么，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

校徽是一個(gè)學(xué)校精神的集中體現(xiàn)，這是我校老師和學(xué)生共同設(shè)計(jì)的校徽，上部是紅色太陽(yáng)，下部是藍(lán)色海洋，中間是“劉鎮(zhèn)小學(xué)”拼音第一個(gè)字母“l(fā)”的變形，形狀如沖浪的舢板；象征著劉鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生如初生的太陽(yáng)，在知識(shí)的海洋中搏擊、沖浪，前程輝煌燦爛。

在個(gè)性化辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們打造了三項(xiàng)個(gè)性化工作機(jī)制：

個(gè)性化管理機(jī)制

我們依托“一日巡視”制度，這一公平、公正、公開(kāi)、及時(shí)、高效的常規(guī)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校管理走上了發(fā)展的快車道。

我校有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，一個(gè)是基于校內(nèi)局域網(wǎng)上的布谷鳥(niǎo)平臺(tái)，一個(gè)是基于開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)。

每天帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)全校工作進(jìn)行巡視，實(shí)事求是地記錄到反饋表中。第二天中午放學(xué)前在校內(nèi)網(wǎng)公布，同時(shí)公布到學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)的“一日巡視”專欄中。

（這是我校網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)立的“一日巡視”專欄；這是我校5月3日的一日巡視結(jié)果。

我們還打造了一個(gè)個(gè)性化互動(dòng)平臺(tái)

這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)包括：家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站、校訊通和互動(dòng)qq群。依托學(xué)校、教師、家庭、學(xué)生四位一體的互動(dòng)平臺(tái)，解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題。

這是我校的網(wǎng)站首頁(yè)；

這是我校的校訊通平臺(tái)，利用這個(gè)平臺(tái)，我們及時(shí)把學(xué)校工作動(dòng)態(tài)、學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)等，發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)中，既幫助家長(zhǎng)了解了孩子的在校表現(xiàn)，又使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的工作和取得的成績(jī)。

這是我校建立的互動(dòng)qq群，包括家長(zhǎng)群、教師群和學(xué)生群。

家校互動(dòng)平臺(tái)的的建立，使家長(zhǎng)成為了教育的知情者、建議者、協(xié)同者、參與者、志愿者和監(jiān)督者。

使學(xué)生有了與教師公平對(duì)話的機(jī)會(huì)，教師更進(jìn)一步了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到了教育有的放矢；教師間有了更多互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，有了更多與家長(zhǎng)溝通的渠道。

在學(xué)校管理中，我們建立了個(gè)性化評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)最大的特色是在于學(xué)校層面的評(píng)價(jià)，把重點(diǎn)放在了對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)上，由此衍生出教師、學(xué)生、班級(jí)的自我評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生和課堂的評(píng)價(jià)等。

這是我們的語(yǔ)文課堂所使用的評(píng)價(jià)表；這一個(gè)班級(jí)對(duì)小組的評(píng)價(jià)；這是教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。

每一項(xiàng)工作運(yùn)行機(jī)制背后都包含著大量細(xì)致的工作，限于時(shí)間關(guān)系，我只做了一些粗略的介紹，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁到我們學(xué)校指導(dǎo)工作。

我的演講就此結(jié)束，謝謝！

來(lái)源蓮山

課 件 w w w.5y k m 5