時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇一

本月工作重點：

1、加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防秋季傳染病發生，中班十一月份工作計劃。

2、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。

3、認真填寫并發放幼兒反饋表。

4、認真創設好主題墻飾。

5、給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發現和感受秋天的變化，特別是落葉顏色的變化。

6、積極籌備團體操比賽。

安全工作：

1、每天檢查幼兒書包，看是否有帶危險物品。

2、每周堅持給幼兒剪指甲。

3、戶外活動前提要求。

4、提醒幼兒不可以攀爬高處，更不可以從高處跳下。

5、不可以攀爬高處，也不從高處跳下。

家長工作：

1、每周堅持給幼兒穿園服。

2、給家長發園訊通告訴幼兒回家作業，家長及時輔導。

3、配合組織好親子游。

4、記得幫幼兒帶衣服及毛巾。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇二

1.本班現在幼兒13人.其中男孩7人，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣較差，如：不會自己吃飯.不會入廁.有的個性較強，形成了許多壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去.使每位幼兒都能愉快的生活.取得可喜的進步.

1.以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發.使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發展.

總目標：

2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規則，能和同伴共同游戲.

3.培養幼兒初步的自我服務能力.能參加簡單的勞動，做自己能做的事.

4.調動幼兒的情緒參加各項活動.并能發表意見，

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往，

6.能和家人.小朋友.教師等關系密切的人又好相處，知道應該關心別人，

7.學習分辨事物是與非的最基本的原則，

語言：

1、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述。

2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。

4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節。

5、喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。

科學：

1、喜歡自然界，學習飼養與種植。

2、發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

3、喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。

數學：

1、喜歡數學操作活動。

2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少。

3、區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。

5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。

健康：

動作發展：

1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。

2、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏。

3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。

4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。

6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

藝術：

1、喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色。

2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。

3、喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。

4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫

1適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。

2.進行電訪工作，多聽取家長意見，爭取為幼兒創造一個健康快樂的成長環境。

3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，促進家園共育。

1.新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

2.帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

4.戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外.教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇三

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責任重大。

（一）幼兒情況分析

1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛，這會給常規工作帶來一定的難度。

2、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活規律等，在情緒上可能會波動很大。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

4、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

（二）家訪情況分析

1、家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、多數幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細致地觀察孩子的表現，注意活動量。盡量避免引發相關疾病。

（三）班級工作人員情況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作xx年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業。雖然缺乏經驗，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗，做事麻利，是教師的好幫手。

1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活。

2、堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

3、在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則。始終如一，持之以恒。

4、善于發現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。

（一）生活護理

1、注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。

2、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3、午睡時。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

4、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節活動量。

5、定期（每月一次）調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛生。

6、進餐時。注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。

7、保證幼兒每天有充足的飲水量。

（二）衛生保健

1、良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。

2、良好生活環境的創設。我們要創設良好的、干凈整潔的物質環境和寬松、愉悅的心理環境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3、疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病；發現傳染病，及時向保健醫生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。

1、上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。

2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現。對發現的問題。與家長共同探討。配合解決。

3、電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯系。對缺勤的幼兒當日進行聯系。及時了解情況。

4、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。

5、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。

6、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發展水平、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇四

1、孩子較快適應了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快,學習習慣正在養成中。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面,老師對自己的教育

觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養成一種好的學習態度。

3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,充分發揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個

孩子在外染上了腮腺炎,我們發現后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

三、家長工作

1、發揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學前,我們為孩子設計了《幼兒一日表現》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫,家長非常關心。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發揮家長資源,調動家長更好地參與到我們的活動中。如:在排練團體操時,李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況,參與的家長百分之百。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇五

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班秋季學期教育教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.

（一）認真細致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能注意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。

（4）養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

（2）學習愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養成較好的傾聽習慣。

（1）經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

（2）及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。

（三）深入進行教育教學工作。

在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的`學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、愿望。

1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達能力。

（四）、安全、衛生工作

1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

4、每天早上堅持進行晨檢，發現幼兒帶有的物品及時處理。發現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

3、、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

總之，我會以積極向上的心態投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續努力！

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇六

本學期班級人數xx人，男xx名，女xx名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境的感到陌生，情緒很不穩定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特別強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在教師的教導和愛護下，經過各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人分享。在活動中，我們觀察發現了以下幾個方面的不足：

1、部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理能力有所提高，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不愿意自己動手，自己不愿意吃飯，又吃得慢，講話的習慣。

3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不愿意坐位置，到處亂跑，不愿意收拾玩具。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人講話，更糟糕的是不能安靜的入睡。

1、注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。

2、養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后洗手，養成不挑食的習慣。進行自理能力的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒來往，合作游戲。養成活潑開朗的性格。

4、總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

1、健康：慢慢適應集體生活，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩定的情緒，愿意參加體育運動，教幼兒熟悉五官及肢體，對身體各部分發育感興趣。并且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養成獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具。

2、語言：愿意與老師、同伴進行交流，愛聽故事，養成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語回答問題。

3、社會：樂于參加集體活動，愿意與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪流玩，慢慢學會自己事情自己做。

4、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，了解植物的形狀，直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物，并了解每種動物的外貌特征以及它們的名字。

5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條。

6、游戲：有計劃地開展各類游戲活動。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲：組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續發揚家長助教的優勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。

配合本園的＇保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。小班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇七

班主任：徐老師配班老師：高老師保育老師：呂老師

1、表揚我們的寶寶們

上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博

在數學操作活動比較突出的是：湯祥瑞權博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予

在學習方面進步的寶寶有：聶源一謝向揚武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡

在生活自理方面有進步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣

比較遵守紀律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源

2、表揚我們的家長們

武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板，

主動帶來抽紙和寶寶霜的家長，

在圣誕節、元旦時帶來圣誕樹及各種裝飾物的家長

還有在座的每一位關心、支持我們班級工作的家長們，謝謝你們!

3、現本班最薄弱的是：

1幼兒握筆姿勢(建議報美術藝術團)

2習慣的培養，例如：在家是否養成飯后漱口，擦嘴?自己吃飯的習慣

3任性，不服管，喊不答應

4注意力不集中

5口齒不清，吐字不清，家長要教孩子慢慢說，說清楚

1、我們開設的課程有

2、具體的課程安排請關注門口的宣傳欄

1、關于入園的路線：東進西出，晨檢牌

2、班級門口的宣傳欄每周都會公布我們一周的教學內容，請家長關注并配合在家中持續教育。

3、綜合課上要有一些需要家長配合做的或是帶的東西，我會用校信通或是在班級博客上通知大家，請注意瀏覽。

4、植物角歡迎家長帶菜心、蘿卜頭、花菜等可發芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。

5、請每天給寶寶準備一塊干凈的手帕，吃完點心寶寶要使用。

6、上學期家長反饋表

(1)調換教室每年調換一次

(2)家園聯系、相互配合保育員有b的，與家長交流、家訪等，關于幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說，他們主要搞好班級衛生工作，在日常配合老師做好班級工作。

(3)有一位家長建議幼兒園網站更新，我已經開過通訊會議，也把任務領來了，班級生活、活動將及時發布上去。

(4)有一位家長寫到：建議班主任加強幼兒好習慣的培養和監督，糾正幼兒不良習慣的發展。

從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習慣發生，并且已經發展。而作為班主任的我還沒有發現，沒有幫助孩子改正。你提出來了你的意見，很好，但是我覺得你這樣籠統地寫不如和我當面說，效果會更好。我不知道你說的不良習慣是什么?我怎么來糾正?如果覺得當面不好說，就給我發短信、寫信給我都可以，如果在調查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意，也會對我們這一學期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的事情。這個家長問卷也作為評定優秀班級的憑據之一，我們團組只因為微弱的分數沒有評上，真是很可惜!

(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋2、3個，太少。

我們幼兒園有營養師統一計算幼兒一天的營養量，好東西不是吃得越多越好，家長要轉變觀念，葷素搭配得當才能營養均衡。

7、蒙氏教材一套48元(另2元做班費)，在班里交50元，分享閱讀書自己到幼兒園大廳購買，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標記或貼上大頭貼，寶寶使用起來比較方便。

8、下午接完孩子就離開，不要在操場上跑，以免發生危險

9、就是自己的事情自己做.盡量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛煉和培養，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨立成長的空間.

幼兒園小班學期工作計劃秋季篇八

一、保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

(4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

二、教研工作：

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

三、家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

(5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

(6)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。