在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

面對挑戰我們應該做篇一

挑戰是人生不可避免的一部分。無論是在學業、工作還是人際關系中，我們都會遇到各種各樣的挑戰。如何應對這些挑戰，是一個需要我們認真思考和總結的問題。在我參與的許多挑戰中，我逐漸領悟到了一些心得和體會。

首先，面對挑戰，我們應該保持積極樂觀的心態。挑戰經常伴隨著壓力和焦慮，但這并不意味著我們應該陷入消極的情緒中。相反，正向思維是我們解決問題的關鍵。當遇到困難時，我們可以告訴自己：“我相信我能夠克服這個挑戰。”這種樂觀的態度將鼓勵我們積極尋找解決問題的方法，從而更好地應對挑戰。

其次，我們應該制定合理的目標和計劃。挑戰往往意味著我們需要完成一項艱巨的任務。為了更好地應對挑戰，我們應該明確我們的目標，并制定詳細的計劃。只有通過設立具體的目標并制定可行的計劃，我們才能更好地組織自己的時間和資源，從而更高效地應對挑戰。此外，每次我們完成一個小目標，我們都會感到成就感，激勵我們繼續前行。

第三，我們應該不斷學習和成長。挑戰往往會暴露我們的不足和不完善之處。面對挑戰，我們有兩種選擇：一是逃避，放棄挑戰；二是面對，促使自己學習和成長。選擇后者并不意味著我們會立即成功，但我們可以認為這是一個成長過程，通過學習和反思來提升自己。挑戰是我們成長的催化劑，只有通過不斷學習和改進，我們才能積累經驗并變得更加強大。

第四，我們應該尋求支持和合作。面對挑戰，我們無需孤軍奮戰。有時，我們需要向別人尋求幫助和建議。與他人合作，特別是與那些在相同或類似挑戰中有經驗的人合作，可以提供寶貴的見解和支持。建立一個良好的支持系統不僅可以為我們提供激勵和支持，還可以為我們帶來新的視角和解決問題的方法。

最后，面對挑戰，我們應該保持堅持和毅力。挑戰往往是一個長期的過程，它會試探我們的耐力和毅力。當我們遇到困難和挫折時，我們要相信自己的能力，并不斷鼓勵自己繼續前進。挑戰是一個蛻變的過程，它可能需要我們付出更多的努力，但當我們最終克服挑戰時，我們將看到自己的成長和進步，這將給我們帶來更大的滿足感和自豪感。

總而言之，面對挑戰，我們應該保持積極樂觀的心態，制定合理的目標和計劃，不斷學習和成長，尋求支持和合作，以及保持堅持和毅力。這些心得和體會將幫助我們更好地應對挑戰，并在人生的道路上邁向成功與成長。

面對挑戰我們應該做篇二

面對新挑戰和新要求是每個人在求學和工作中大都會遇到的問題。無論是在個人成長還是職業發展方面，都會遇到各種不同的挑戰和要求。如何應對這些挑戰和要求，是我們需要認真思考和努力解決的問題。

第二段：學習的新挑戰與新要求。

在學習過程中，新挑戰和新要求層出不窮。面對不斷更新的教學內容和學習方法，我們需要不斷提升自己的學習能力和應變能力。身處信息化時代，我們需要具備信息檢索和處理的能力，積極去發掘各種知識資源，不斷豐富自己的知識儲備，以應對未來更大的挑戰。

第三段：工作的新挑戰與新要求。

隨著社會的發展和技術的進步，工作中也出現了諸多新的挑戰和新的要求。如何提高自己的應變能力、自我管理能力和人際交往能力，已經成為更多公司和企業對員工的基本要求。面對這些新的挑戰和要求，我們需要在工作中不斷學習和實踐，不斷提升自己的技能和能力，以應對各種復雜的工作場景。

第四段：社會的新挑戰與新要求。

社會的變革是一個不斷產生新挑戰和新要求的過程。雖然我們不能改變社會的進步，但我們可以努力適應和應對社會的變革。在面對嚴峻的社會問題時，我們需要更多地關注社會現實，了解社會狀況，積極參與社會活動和公益事業，只有這樣才能在社會中扮演更加積極的角色。

第五段：結論。

面對新挑戰和新要求，我們需要有良好的心態和行動力。首先，我們要積極面對新挑戰和新要求，不害怕挑戰和變革，相信自己的能力和潛力。其次，我們需要不斷提升自己的能力和素質，適時學習和實踐，培養自己的應變能力和創新能力。最后，我們要團結合作，積極交流和溝通，不斷汲取別人的經驗和智慧，以共同應對新的挑戰和要求。

面對挑戰我們應該做篇三

11、自己的困難自己去解決，不能把煩惱告訴家里，告訴了爸媽，那爸媽的煩惱又和誰去說呢，而且現在家里的情況比我在天津的情況壞多了，我要戰勝一切困難，取得最后的勝利，所以我現在要做的就是堅強的去面對一切！一定能做好的！

面對挑戰我們應該做篇四

那是一次艱難的嘗試，至今還讓我記憶猶新。

那天，我和好好姐約好，一起去鳳凰游樂園玩。一到那，就看見了鳳凰島的招牌娛樂項目——自由落體。只見一個高聳入云的摩天塔矗立在那兒，不斷傳來一陣陣尖叫聲。我心想：這種地方還真有人敢玩哦!”就在這時，只見好好姐大聲說：“我們一起去那兒玩!”我順著她指的方向望去。不會吧!就是那前無古人、后無來者，比過山車還要恐怖一百倍的“自由落體”，我吃驚地望著好好姐，那真是一副巾幗英雄，不到黃河心不死，明知山有虎，偏向虎山行的模樣，讓人佩服不已。

這時，我的冷汗直往外冒。只見身后，傳來一陣笑聲，我轉頭一看，又是好好姐姐，她見我那滿頭大汗的樣子，笑得更歡了。我不服氣地辯解道：“那是因為我很熱。”她用手指指周圍裹得像粽子似的人說：“現在是冬天。”我可沒有心情和她一起玩鬧，只見自由落體越來越短了，便滿臉堆笑的對好好姐說：“我內急，想上wc”沒等她同意，就沖出了擁擠的人群。過了十分鐘，我哼著小曲兒回來，心想:不會有人來逼著我坐自由落體了吧。可正在我得意之際，就被好好姐姐揪住了，她笑咪咪地說：“來，我特意為你留了個位置，不用謝!”話音一落，就把我拉到了座位上。

那工作人員十分和藹地給我系上了安全帶，接著打了個ok的手勢，我明白我的末日要到了，只好聽天由命了。突然，底下的座位飛一般的上升，我一下子失去了重心，尖叫起來--------呀!那聲音真讓人心碎，突然，位置不動了，我睜開雙眼，再次尖叫，不會吧，這離地少說也有四十米高，對我這恐高患者來說，真讓人擔憂啊……哎呀，媽呀，這機器太不給力了，總是在我思考問題時發動，我又是一陣失落，終于停下來，這次，我自認為有了經驗，所以我不等睜開眼睛，就在那發瘋似的大叫，可是周圍一片笑聲，我睜開眼睛，發現眼前站著的工作人員，難道我---------啊!著落了。早說啊，我急忙解開安全帶，沖出了人群。

這次挑戰真是艱難，對我來說這不僅僅是一次挑戰，更讓我明白了:要想取得成功，就要勇于嘗試，敢于挑戰。

面對挑戰我們應該做篇五

“就要中考了，還這樣貪玩，重點高中的大門可不是容易進的……”教師的批評一向在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書，騎車回家了。回家后看到母親生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問：“怎樣回來了?”我坦率地說：“我太煩了，教師又批評我，所以回家散散心。”父親看起來并不驚訝，說：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地里點棉花吧。”

我和父親騎著自行車穿過凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地干旱得滿是裂縫，許多棉花因缺水而無法發芽。到地里后，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑料薄膜反射著太陽光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經將我拉下很長一段距離了。

我又煩躁起來，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這么熱這么旱，種了也長不出來，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎!”父親停止忙碌，大步走過來，心平氣和地看著我說：“如果不種，這塊地就只能長雜草;如果種上了，那就還有長出棉花的期望，還有盼頭。人活著就要有期望，如果連期望也沒有，那人生還有什么意義。這是我活了大半輩子悟出的道理。”

一股暖流頓時沖上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺到父親的話語中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。

當天我便騎車回到了學校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的期望。

如果連期望都放棄了，那么人生還有什么意義呢?

面對挑戰我們應該做篇六

隨著時代不斷的發展和進步，我們伴隨著新的挑戰和機遇。在這場紛繁復雜的千變萬化的人生舞臺上，我們時刻面臨著各種新的挑戰，而如何應對和解決這些挑戰也是我們必須要面對和思考的。在這篇文章中，我將分享自己對于面對新時代新挑戰的心得與體會。

一、深刻認識新時代。

我們處在信息時代，以新科技、新媒體和新產業為特征的全球化時代，新挑戰隨之而來，要想應對新挑戰，首先我們應該對新時代有一個深刻的認識。要了解時代的發展趨勢、各種變化的方向和影響，也要了解自己所處的時代的特點以及自身的能力和優劣勢。我們要多關注媒體和信息渠道，如新聞、電視、報紙、網絡和社交媒體等，從中獲取信息，并將所學到的應用到實際生活中，才能更好地認識新時代，并迎接新時代的挑戰。

二、積極面對挑戰。

在這個充滿機遇和激烈競爭的社會中，我們不可能保持不變，也無法避免挑戰，唯一可以做的就是積極面對挑戰。我們要學會主動尋找機遇，開拓創新，增強自身競爭力。無論是在學習、工作、生活中，都要虛心學習和不斷提升自己。面對挑戰，我們要學會勇敢地面對，不能輕言退縮，更不能一蹶不振。只有出奇制勝、開拓創新才能在更廣闊的天地上活出不凡的自己。

三、目標明確，堅持不懈。

在面對新時代的新挑戰中，目標與方法同樣至關重要。我們要明確自己的目標，并制定切實可行的計劃。然后，通過具體、有力的執行不斷地邁向成功的終點。尤其要堅持不懈，在實現目標的過程中，我們不可遇到挫折或失敗就放棄計劃和目標，而應要堅持鐵心向前，用行動與努力去證明自己的價值和能力。相信自己，保持信心與耐心，永不放棄，才能越來越接近自己的理想目標。

四、獨立思考，不斷創新。

在新時代新挑戰中，我們不能等待別人為我們解決問題，我們要學會獨立思考，創新解決問題的方法。特別是對于一些常見而基礎的問題，我們要從依賴和模仿中走出，形成自己的思路，構建自己的理論，在創新的基礎上不斷完善自己，實現升華。這樣才能在新時代的嶄新天地中獲得成功。

五、與時俱進，持續前行。

在新時代，我們需要保持對時代前沿知識的敏感度，不斷學習和掌握新知識和新技能。應緊跟時代步伐，擁抱變化和挑戰。只有不斷的進取與成長，才能在新時代的競爭中立于不敗之地。我們要主動適應和迎接變化，不斷提升自我，才能更好的與社會和新時代對接，激活自身潛能，讓自己的實力與時代價值相匹配。

總之，面對新時代的新挑戰，我們應該不斷地學習和總結，把握好每一次機遇和挑戰，進一步提升自己的能力和素養，使自己不斷成長、樂在其中。通過實踐和反思不斷完善自身，最終達到面對新時代新挑戰的目標，同時也在實踐中獲取了新的總結和實踐經驗，讓自己一步步成為一個成功而優秀的人。

面對挑戰我們應該做篇七

隨著社會的不斷發展，風險和挑戰也逐漸增加，人們在面對這些新的情況和問題時，需要豁達的心態和積極的行動。特別是對于教師而言，他們不僅需要面對自身的風險挑戰，還需要為學生引領方向。作為一名教師，我深感面對風險挑戰的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，面對風險挑戰，積極擁抱變化是必要的。改革開放以來，我國教育領域的變革不斷，這對于傳統的教師來說，無疑是一次巨大的風險和挑戰。然而，積極擁抱變化是我作為教師的首要任務。在變革中，我要保持對新的教育理念和方法的學習和接納，不斷提升自己的專業素養，以更好地適應時代發展的需要。

其次，風險挑戰需要教師擁有堅定的信念和勇氣。教師面臨的風險挑戰不僅來自外部環境，也可能來自內在的困境和疑慮。在教學中，我遇到過很多學生學習困難，不愿意配合的情況，這對我的教學信念產生了一定的沖擊。然而，我深知困難只是暫時的，只有堅定的信念和勇氣才能戰勝風險挑戰，為學生的發展和成長提供支持和幫助。

再次，風險挑戰需要教師具備靈活應對的能力。在教學過程中，我常常面臨學生們的多元化需求，每個人的學習方式和習慣都各不相同，這對我的教學提出了更高的要求。因此，我必須具備靈活應對的能力，根據不同學生的需求和情況，調整教學策略和方法，讓學生們在適合自己的學習環境中取得最佳的學習效果。只有靈活應對，才能更好地滿足學生的需求，促進他們的全面發展。

此外，風險挑戰需要教師具備團隊合作的精神。教師的個體能力固然重要，但與團隊成員的密切合作，能夠在風險挑戰中更好地發揮作用。在學校的整體教育工作中，我積極參與各類團隊活動和討論，與教師們共同研究問題、分享經驗，共同探索解決方案。通過團隊合作，我感受到了團結的力量和分享的快樂，深知只有與他人攜手合作，才能共同應對風險挑戰，取得更好的教育成果。

最后，面對風險挑戰，教師還需要保持積極樂觀的心態。積極樂觀的心態能夠幫助教師更好地應對風險挑戰，保持健康的身心狀態。在教學過程中，我有時會遇到一些困難和挫折，但我相信困難只是暫時的，只要我堅持下去，定能找到解決問題的方法。同時，樂觀的心態也會影響到學生，激勵他們勇敢面對風險挑戰，追求自己的夢想。

總之，面對風險挑戰是每個教師都必須面對的現實，只有積極擁抱變化、保持堅定的信念和勇氣、具備靈活應對和團隊合作的精神，以及保持積極樂觀的心態，才能更好地應對風險挑戰，為學生的成長和發展提供支持和幫助。作為一名教師，我將會不斷努力，不斷進取，為更好地應對風險挑戰而不斷提升自己。

面對挑戰我們應該做篇八

近年來，世界各國經濟、政治和社會等方面發生了巨大變革，新事物不斷出現，新挑戰不斷涌現，人們必須要加強自身能力的提升，熱情面對新時代的新挑戰。身處這樣一個時代，如果不能及時地改變自己的思維和習慣，不適應新的環境，就可能陷入被淘汰的境地。本人在工作中，通過深入思考和實踐，既深刻體會到了新時代的新挑戰，也總結出了一些面對新挑戰的方法。

隨著時代的不斷變遷，新挑戰不斷涌現。我們要正確認識新的時代背景，深刻理解現有挑戰的性質和難點，不能讓自己的心理、技能和知識落后于時代。面對新時代新挑戰，我們必須樹立新的思維方式，不斷拓寬知識，學習新的技能，增強自身的綜合素質，積極面對到來的挑戰。

第二段：積極塑造自身的能力和品質。

要應對這些新挑戰，我們首先要做的是改變自己的觀念，培養勇于接受變化的心態，不要對新鮮事物感到畏懼和壓力。另外，我們還應該注重自身能力和品質的培養，不斷增強自我形象塑造力、自我管理能力、團隊協作精神等，增強自身的社交能力和溝通能力，開創未來。

第三段：不斷學習和嘗試。

在新時代的潮流中，學習不止于課本，也不局限于某一行業領域。我們需要不斷地自我拓展視野，關注時事熱點，加強自學，緊跟時代步伐。同時，還要勇于嘗試切入更多領域，積極擁抱新的科技和方式，不斷創新和進取。

第四段：團隊合作和經驗積累。

面對新挑戰，我們還必須注重團隊合作的力量，融入團隊，共同實現目標。團隊中成員之間要互相學習，相互鼓勵，共同成長。同時也需要通過對歷史和前人經驗的總結，從中發掘經驗、提煉智慧。這些經驗對未來的成長和發展非常有幫助，也能幫我們避免重蹈覆轍。

第五段：積極回應挑戰，迎接新的機遇。

新的時代，雖然面臨著各種新的挑戰，但這也是新的機遇所在。我們要以積極的態度去面對這些挑戰，把握更多的機遇，不斷提高自己的能力，勇于創新、奮斗，才能在未來的發展中把握先機，實現個人的價值和事業發展。同時，也致力于打造一個更加美好、激勵和富有創造力的未來。

在新時代的浪潮中，我們必須提升自身水平，放眼全球，積極開發新的領域，把握人生發展契機，不斷迎接新的挑戰，勇攀新的高峰，從而創造出更加美好的未來。弱者總是被歷史淘汰，而強者永遠是時代的佼佼者。我們都是時代的締造者，要用自己的努力和創新精神來創造屬于自己的歷史，讓我們一起加油。

面對挑戰我們應該做篇九

1、細節決定成敗，天道酬勤。

2、沒有艱辛的汗水，便沒有成功的淚水。

3、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

4、春風吹戰鼓擂，面對中考誰怕誰。

5、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。

6、奮斗百日，絕不偷懶。

7、向著理想奮飛，向著中考沖刺。

8、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

9、遇難心不慌，遇易心更細。

10、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

11、拼一個秋冬春夏。贏一生無怨無悔。

12、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。

13、立志欲堅不欲銳，在久不在速。

14、把握一個今天，收獲兩個明天。

15、失敗的盡頭是，努力的終點是輝煌。

16、人若無志，與禽獸同類。

17、今日拼搏努力，他朝誰與爭鋒。

18、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

19、勵志照亮人生，創業改變命運。

20、放飛理想中考起步，施展才華高校留名。

21、擁抱誠信，告別作弊。

22、用勤奮彌補先天不足，讓拼搏開辟后天之路。

23、把汗水變成珍珠，把夢想變成現實。

24、披荊斬棘，踏過書山坎坷。

25、沒有了目的，生活便郁悶無光。

26、生活中沒有理想的人，是可憐的人。

27、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

28、耕耘于分秒，收獲于細微。

29、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

30、百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

31、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

32、放飛夢想，點燃zz，展現自我，活出精彩。

33、不經風雨，怎見彩虹。

34、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

35、拼搏，只為那些期待的眼神。

36、志強智達，言行行果。

37、搶時間，抓基礎，樹自信，勤演練，誓拼搏。

38、要成功，先發瘋，下定決心往前沖。

39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。

40、寧吃百日苦；不留終生憾。

41、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。

42、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

43、心態決定命運，自信走向成功。

44、辛苦一年，收益一生。

45、我要成功，我要笑到最后。

46、十年寒窗，決戰今朝，勤學苦練，我必成功。

47、勤奮求學，熬墨蓄勢。

48、十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我。

49、努力拼搏，奮勇向上；為自己揚帆，為明天喝彩。

50、用習慣和智慧奇跡，用理想和信心換取動力。

51、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

52、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

53、彩虹風雨后，成功細節中。

54、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

55、百日積淀，百日輝煌。

56、鍥而不舍，存義精思。

57、決戰中考，改變命運。屢挫屢戰，笑傲群雄。

58、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。

59、練習就是中考，中考就是練習。

60、成功者決不放棄，放棄者決不成功。

61、努力造就實力，態度決定高度。

62、學無止境，愛拼才會贏。

63、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

64、青霄有路終須到，金榜無名誓不休。

65、為了夢想，我們不懈努力。

66、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

67、精神成人，知識成才，態度成全。

68、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

69、破釜沉舟，背水一戰。

70、讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。

71、做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心。

72、誰把握機遇，誰就心想事成。

73、機不可失，錙銖必較譜寫人生。

74、揮灑斗志，成就夢想。

75、花有重開日，人無再少年。

76、要爭就能贏，要拼才能贏。

77、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

78、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

79、生無所息，斗無所止。

80、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

面對挑戰我們應該做篇十

作為一名教師，面對風險和挑戰是我們工作中常常遇到的情況。這些風險和挑戰既可以來自于學生的行為問題，也可以來自于教學中的困難和壓力。在我多年的教育經驗中，我深刻體會到了面對這些風險和挑戰的重要性，并逐漸總結出一些心得和體會。

首先，作為一名教師，我們必須正視風險和挑戰的存在。在教學中，我們會遇到各種各樣的問題，例如學生的不良行為、學習能力的差異、教材與教學目標的矛盾等等。這些問題會對我們的工作產生一定的風險和挑戰，如果我們對這些問題視而不見，那么問題就只會日益嚴重。因此，我們需要正視這些風險和挑戰，勇于面對，并及時采取相應的措施來解決問題。

其次，我們需要擁有創新的思維和方法。面對風險和挑戰，傳統的解決方法可能不再適用。因此，我們需要保持開放的心態，不斷嘗試新的思路和方法。例如，在教學中遇到學生的不良行為時，我們可以采用積極引導和激勵的方法來改變學生的行為。在教學過程中遇到學習能力差異時，我們可以采用差異化教學的方法來滿足不同學生的需求。只有不斷創新，才能在面對風險和挑戰時找到解決問題的新路徑。

第三，我們需要保持樂觀的心態。在教育工作中，我們難免會遇到一些困難和挫折。但是，我們必須堅信自己的能力，相信只要努力，問題總是可以解決的。正如喬布斯曾說過的一句話，“相信自己選擇的道路，堅持自己的夢想，勇敢面對風險和困難，有一天你會改變世界。”只有保持樂觀的心態，才能在面對風險和挑戰時不被打敗，堅持前進。

第四，我們需要與同事和家長保持良好的溝通。在面對風險和挑戰時，我們不應該孤軍奮戰，而是應該主動與同事和家長進行溝通和交流。通過溝通，我們可以獲得不同的觀點和建議，幫助我們更好地應對問題。與同事和家長的良好溝通也有助于建立和諧的工作環境，共同為學生的發展而努力。

最后，我們要堅守初心，始終把學生的發展放在首位。面對風險和挑戰，作為教師，我們最重要的是始終堅守教育的初心，將學生的發展放在首位。無論遇到何種困難，我們都要以學生的利益為重，以提升學生的成長為目標，盡全力去解決問題。只有以學生為中心，我們才能夠真正實現教育的價值。

總之，作為一名教師，面對風險和挑戰是不可避免的。我們需要正視這些風險和挑戰，擁有創新的思維和方法，保持樂觀的心態，與同事和家長保持良好的溝通，并始終堅守初心。只有這樣，我們才能夠在面對風險和挑戰時勇往直前，為學生的發展做出更大的貢獻。

面對挑戰我們應該做篇十一

武漢市鄱陽街有一座建于1917年名叫景明大樓的六層樓房，該樓的設計者是英國的一家建筑設計事務所。20世紀末，景明大樓的樓宇在漫漫的歲月中度過了80個春秋的那一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年設計，設計年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。

分析：科學是實事求是的事情，是要被時間長河所證明的，誠實是科學的美德。

話題：“榮譽的保證”“誠實”

獨特的眼光。

當無數個宗教信仰者守護著“地心說”來愚昧生靈時，哥白尼揭穿了他們的陰謀。當無數個聰明的腦袋推崇的牛頓經典體系被視為物理學大一統時，愛因斯坦打破了他們的美夢。愛立信會計紙業有限公司推出一種受到市場歡迎的輕便文件夾，而被其他企業仿效時，他們又推出一種更新型的產品。

分析：在科學面前，只有打破常規，不固執己見，才能發現新的天地。

話題：“固執與創新”“新與舊”

知識的運用。

小菱、小敏在參加冬令營活動時迷路，天色漸晚，想點火求救，卻找不到火源。情急之下，他們決定運用自己所學知識制造火源。于是，他們找來幾根干稻草，用隨身攜帶的藥棉裹緊；封住兩頭，放在木板上，用另一塊小木板壓住，朝一個方向不斷轉動。當稻草被碾碎，聞到焦味時，將棉條斷開，稻草遇氧而燃，終獲火種，兩人很快脫險。

分析：身處困境時，要盡可能想辦法，運用所學的知識，使我們走出困境。

話題：“面對困境”“知識就是力量”

人類的步伐。

第一次登上月球的人其實有兩位，除了大家所熟悉的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當時的阿姆斯特朗說過一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”這早已成為全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登月成功的記者招待會上，一個記者突然問了奧爾德林一個很特別的問題：“阿姆斯特朗先上去，成為登上月球的第一人，你會不會有點遺憾？”在人們有點尷尬的注視下，奧爾德林很有風趣地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑著說：“所以我是由別的星球來到地球的第一人。”大家在笑聲中給予他最熱烈的掌聲。

分析：從“嫦娥奔月”的傳說到今天登上月球，人類的夢想變成了現實，而這一切無不是科技的作用，是的，雖然這只是個人的一小步，但它卻是人類的一大步。面對這一巨大的榮譽，我們應該懂得：榮譽并不是個人的，而是所有為之奮斗的人們。

話題：“正確對待榮譽”“人類的'步伐”

好奇的產物。

1838年，法國物理學家達蓋爾在研究將影像保留在膠片上的方法。研究多時，仍不得要領。有一天，他突然發現有一個影像留在了膠片上，于是將桌上的化學物品逐一挪開，看看究竟是什么東西造成了這個現象。最后，他發現，原來是一支溫度計被打碎后流出的水銀。于是膠片技術便從此誕生了，真可謂“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

分析：對待生活，我們要始終充滿好奇的探索精神，不放過任何一個蛛絲馬跡，要學會觀察和研究，就常常會有意想不到的收獲。

話題：“生活與發現”“好奇與成功”

意外的產物。

17世紀末，年輕的法國人派朋在倫敦研究蒸汽發動機，他對蒸汽鍋爐的研究，引發了他對烹飪壓力鍋的發明。他發明的蒸煮鍋是圓桶狀的，上面有一個能扣緊的蓋子和一個自動安全閥。這個安全閥也是派朋的發明。1679年，派朋為皇家學會做現場表演，用這種鍋烹制了一些食品。大建筑師c?雷恩覺得這食物美味可口，建議派朋寫一本小冊子介紹這種鍋的用法和特點。派朋寫道：“這種鍋能使又老又硬的牛肉變得又嫩又軟，并能保護菜、肉的香味和營養。”但直到第二次世界大戰期間，這種鍋才在需要考慮節能問題的家庭主婦中普及起來。現在，壓力鍋早已是千千萬萬個家庭廚房中的必備廚具，但誰也不曾想到它卻是一位法國人300多年前的一項“不務正業”的發明。

分析：有時，在不經意中，一件事能引發出人們的靈感，發明由此產生。只不過它常常出現在有準備的人的面前。

話題：“偶然與必然”“成功眷戀有準備的人”