無論處于何種時代，哪怕戰火紛飛或和平當下，都應做正直、忠誠之人。在工作中更要有敬業精神。正直忠誠讓我們堅守原則，敬業則使我們在崗位上發光發熱。以這樣的品質面對生活與工作，能為社會貢獻力量，實現自我價值，創造美好的人生與和諧的社會環境。下面是小編給大家分享的一些有關于讀《把信送給加西亞》有感的內容，希望能對大家有所幫助。

讀《把信送給加西亞》有感 1

最近公司開展讀書月活動，組織青工學習《把信送給加西亞》，"發揚羅文精神，推動出版改革".細細讀來，發人深省。

這是一本關于忠誠，責任，創造性執行的管理書。我從中學到了很多，心潮澎湃，將自己的讀書一點體會寫出來，作為自勉。

不是每個人都可以影響和改變世界發展潮流，但每個人卻可以掌控自己，做自己的主人;不是每個人都能左右逢源八面玲瓏，但每個人都可以忠于職守，安于其位，平凡的小事，點滴的生活中為自己和家人，社會增加價值;不是每個人都能成為偉人，名人，但每個人都可能成為"羅文".千千萬萬個"羅文"，創造了這個社會的和諧，家庭的幸福，個人的成功和國家的昌盛。和平時期需要"英雄"，更需要平凡的"羅文"中尉，平凡中創造不平凡的職業理念和敬業精神。做人要簡單，做事要認真。作為新時代的青工在崗位成才，成就自己，必須要做到忠誠，責任和創造性的執行力。

忠誠是首當其沖的個人品質。對領導的忠誠，對組織的忠實。上級獲取正確信息的渠道和時間點的概率都高于下級。按角色做人，本色做人，按崗位做事是作為下屬的基本素質。做正確的事。首先是明確自身定位，找準自己位置，做領導和組織安排的工作;其次要用正確的態度做事，態度決定成敗，危機來了的時候，有人看到了機遇，有人看到的是危險。有百分之五的可能就有百分之百的現實，敢于做事才能成功，善于做事才能成才，有經歷和壓力才能成長;然后再用正確的方法做事，有目標，有行動，有堅持，不越位，不爭功，不諉過，不擅離職守，使決策的執行力能順暢。

責任是職場勝利的保證。"責任不是別人的要求，而是你為自己賦予的使命。"接受了命令就要承擔責任。五千年儒家文化的滲透，中國人恪守的人生信條：誠信。"誠"是"言"加"成"，說到做到就是"誠";"信"是"人"加"言"，言行一致才是"信".責任感的加強和提升會改變一個人的能力。不把擔子壓在肩上不知道能挑多重，不讓孩子開手腳不知道他能走多遠。責任感是做事的心態，是一種精神。努力了只是能把工作做對，用心了才會把工作做好。這其中就是責任與使命。

執行力是事業提升的關鍵。懈怠是最可怕的。太多的明天會來，更多的'事情會到，如果不去做，一切都歸于零。存在的必然是合理的，只是合理的過程和方法各有不同。遵守規則，懂得服從，對制度，組織和人性的服從，才能適應生活和社會。松下幸之助說：顧客的抱怨是很嚴重的警告，但誠心誠意的去處理顧客抱怨的事，往往又是創造另一個機會的開始。毛主席有句著名的話：為了使命達成，為了國家和民族利益，擁抱自己的敵人。朝陽和夕陽是相對于參照物的，沒有什么是一成不變的。站在領導角度想工作，站在自己立場去工作，尋求最好的解決方法，不等不靠，主動執行，創造性的完成使命。

企業給了每個人一個發展自己的平臺，給想好好工作的人機會，給能干好工作的人舞臺，給能干成功的人榮譽，給不好好工作的只能是危機了。

要做新時代的產業工人，做印刷行業的"羅文"，"把信送給加西亞"，在平凡的崗位中成就自己的人生。

讀《把信送給加西亞》有感 2

當別人無法把信送給加西亞時，羅文挺身而出，這就是羅文的奉獻精神。為了國家的獨立，為了國家有更美好的未來，羅文心甘情愿的接受了這個艱巨的任務，而他對國家并沒有提任何的要求，他的目的只有一個——把信送給加西亞。

讀完這本書，還有我們值得學習的地方就是同志之間要有一種信任感，欣賞感，上校對羅文的信任，把羅文推薦給了總統，總統對上校和羅文的信任，把信托付給了羅文，彼此的信任產生一種動力，使羅文的前行才變的那么義無返顧.可現在生活中存在這種問題，有時候，我們過多的質疑了周圍的'同事或者朋友."這事他能不能辦成啊?"很多時候，你信任他的時候，可能你自己沒有特別在意，但是他會認為"他這么信任我，我應該努力去完成".所以，這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要，是工作順利開展的比較重要因素，有了這樣的因素，才可能出現很多的羅文.如果你總是在尋找，總是不信任，無數的尋找，無數次的這樣錯過的話，我認為也不會出現羅文.所以，我們社會也必須做到不斷地發現羅文，并樹立其成為團隊乃至社會的楷模，才能使我們的明天更燦爛.這是社會進步的表現，正像書中所說的那樣:"文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長久過程."

同時本書倡導一種做事情的精神，就是書中所說的讓人能夠"像初戀一樣來從事一件事情"的精神，現在有些人缺乏這種做事情的精神.為什么缺乏這種精神呢?因為沒有目標.其實，大的目標一時想不清楚也不要緊，起碼可以認真對待每一天.把目標細化到每一天，從身邊每一件小事做起，對事盡力，對人盡心，這樣一天天的積累就是成功。

讀《把信送給加西亞》有感 3

通過閱讀了《把信送給加西亞》這本書，頗有感觸，深受鼓舞。原文講述的是羅文中尉如何把信送給加西亞將軍的故事，讓我對工作有了重新的認識。

1、責任心——對自己負責。責任心是做好一切工作的首要條件，責任心的強弱，決定工作的好壞。一個人的能力有大小，崗位也有不同，但強烈的責任感和愛崗敬業的精神才是我們做好工作的基礎。如果學生不喜歡學習，并不為之付出努力，他的成績可想而知，肯定不會好的。那么如果作為老師的我們，不喜歡這項工作，就不會認真的做，當然也會做不好。尤其是教師的這個行業，我認為就是良心活，有時同時講一節課在不同的班級，也會有所不同，講的多一點，學生就會收獲多一些。教師的職業也是崇高的，可能我們平時做菜的時候鹽、醋放的`少點，我們最多這頓飯吃的少一點。但作為老師，如果講錯了，講不好，你就是耽誤你的學生，甚至是誤人子弟，所以面對學生，需要我們有強烈的責任心，對工作要認真負責，對學生負責，對家長負責，更對自己負責。

2、責任心——克服懶惰。在日常工作中，我有時候做事喜歡拖拖拉拉，最后工作總是做的不能盡善盡美，以后我必須要樹立起強烈的責任意識，堅決克服不思進取，得過且過的心態。以前領導交給什么任務，總是想時間還長那，等一等，等到馬上要上交是，才想起許多工作都還沒有工作，于是加班加點的開始做，由于時間匆忙，所以做的每一項任務，不突出甚至算不上合格。就像昨天劉校長說的教案這件事，在剛開始教學寫教案，我很多時候都是馬上要交了，才開始寫反思，這就使反思失去了意義。所以在上學期我就改變了，因為我想要進步，想要成長。人們常說：“機會總是留給有準備的人”。真的是這樣，我想如果我充分準備了，把交待下來的事都提前準備好，那還有什么理由做不好那。所以讀過這本書之后，我以后要以最高的工作標準、最佳的精神狀態和最嚴格的自我要求，踏踏實實、全力以赴地投入到每一項工作中。多一些行動，少一些抱怨，變被動為主動，養成認真負責的工作態度。

3、團隊精神。一項工作憑借一個人的力量通常是不夠的，它往往需要一個團隊，一個集體的很多成員的配合和協調。在《把信送給加西亞》中，正是因為有了格瓦西奧、有車夫、利奧將軍等人的幫助，羅文才能把信最終交給加西亞。在我們全校，正因為有各個部門的全力配合，才有我們學校一次次開放日的成功，學生、家長、社會各界的認可。在我們小學部這個大家庭，無論是校長、主任、班主任還是科任，所有的老師都要相互幫助、相互協作，才把我們小學部辦的有聲有色，得到家長的一致好評，而且招生人數成直線上升趨勢。在小學部的工作有時繁忙、有時復雜，比如我們的六一紅歌會、趣味運動會等、男老師當做搬運工、女老師不顧形象蹲在地上一點點的貼運動跑到的情景現在還一幕幕在我眼前浮現。正因為有了大家不分工作的強弱，才使一項項活動圓滿完成。

4、創新工作。在文中，當美國總統把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信之后，并沒有問“他在什么地方，他長什么模樣，如何與他聯系，如何才能到達那兒?”這些問題他都沒有問，只是接受了命令而且做了他應該做的事情。這就是創新性的工作。我們也應該必須具有較強的開拓創新的精神。就像劉校長說那樣，領導說想要一把椅子，有些人只給了一把椅子，這叫完成工作，但有些人不僅僅給了椅子，還拿了坐墊、水杯、開會要用的文件，這就叫創造性的工作。所以要從平凡的小事、點滴的事情做起，只要做好小事，才能成就大事，在以后的工作中，我一定會盡職盡責，嚴格要求自己，簡單做人，認真做事，敢于擔當，敢于奉獻，不斷提高自己的能力，不僅要做完成工作的人，還要做創新工作的人。做順邁的“羅文”“把信送給加西亞”在平凡教師的崗位中成就自己的人生理想。

還有就是我在假期看的另一本書《教師的建議》中，看到這樣一點很令我印象深刻，就是“培養孩子的左右手都會工作”。書中是這樣說的：在手指尖上體現思維的最“聰明的”勞動操作都是由右手來完成的，左手在創造性勞動過程時起著輔助作用。書中建議多讓孩子動手，有一下幾個方面：

(1)讓學生多制作模型、機械和儀器等各種裝置。比如五年級技術的《提升葡萄干》《與眾不同的壓路機》。

(2)選擇材料的加工方法，選擇加工用的工具，機械和工藝方法。比如三年級技術的《酸奶工藝》等。

(3)為生命過程(植物和動物)的正常發展創造環境，管理這種環境，應當讓學生在農業實驗活動(植物栽培，動物飼養)中接觸這種勞動。像我們學校小菜園、小農場正適合學生對農作物、動物的了解。同時我們學校開展的課程全面，有助于培養學生的全面，均衡發展。比如繪畫、手工制作、綜合制作、科學實驗、技術、剪紙和陶藝等。這就是我假期讀書的一些感受和想法，很高興能和大家分享，可能還有很多不成熟的地方，希望大家多多指點。

讀《把信送給加西亞》有感 4

《把信送給加西亞》一書作者為美國的阿爾伯特·哈伯德。

這次我閱讀了這本書，總結了一個道理——“相信自己，決不退縮!”。其中主要內容是說美國正在與西班牙交戰，總統先生急切地希望得到有關情報。他認識到美國軍隊必須和古巴起義軍密切配合才能取得勝利。他需要掌握西班牙軍隊在島上的部署情況，包括士氣、軍官尤其是高級軍官的性格、古巴的地形、一年四季的路況，等等一些情況。總統的當務之急就是找到把信送給加西亞的人。最終，上校羅文擔當了這個關系祖國生命的艱巨任務。他穿過敵人的崗哨、布滿蛇的島嶼以及種種的困難，憑著自己的那份堅定的信心終于找到了加西亞將軍，完成了自己的使命!

懶懶散散、漠不關心、馬馬虎虎的做事態度，似乎已經變成一些人的常態;除非苦口婆心、威逼利誘地叫別人幫忙，或者，除非奇跡出現，上帝派一名助手給他，沒有人能把事情辦成。這種被動的行為，這種道德的愚行，這種行令的'脆弱，實在令人憂慮，它有可能把這個社會帶到三個和尚沒水喝的危險境界!

閱讀完《把信送給加西亞》后相信大家都有所感悟，懂得了許多做人的道理和為人處世的哲理。不管身處什么樣的時代，不僅是充滿戰爭的時代，即使是在和平的當今時代我們也要做一個正直、忠誠的人。同時在工作中要有敬業的精神。

讀《把信送給加西亞》有感 5

《把信送給加西亞》這本書是享譽全球的商業經典之作，書中講述的是一個年輕的美國陸軍中尉安得魯羅文臨危受命，歷盡艱難險阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。

“態度決定命運，細節決定成敗”。書中的主人公羅文在接到送信的任務后，不提要求、不講條件，不怕吃苦、不怕犧牲，舍小家、為國家，歷盡千辛萬苦，歷經千難萬險，最終完成了上級交給的任務。

他前進中的每一步都浸透著汗水、熔鑄著心血。這種奉獻精神，在和平發展的年代需要，在轉型跨越發展的.新時期更是迫切需要。這種奉獻精神軍隊需要，企業需要，政府部門更加需要。作為一名國家公職人員，既然肩負起黨和人民交給的重擔，就要全心全意為人民服務，真心真意為祖國出力，就要像羅文那樣，不怕吃苦受累、不怕困難重重，腳踏實地、拼搏奉獻，以良好的精神狀態，以崇高的價值追求，獻身于科學發展的宏偉大業。具體到我們教師工作，就是要加強自身學習，提高文化素養，傾其所能、無怨無悔、盡心盡力地做好教育教學工作。只有這樣，才能在教育工作上成為一個甘于奉獻、盡職盡責的人。

讀《把信送給加西亞》有感 6

原著《把信送給加西亞》通過敘述一件發生在二戰期間真實的故事——美軍中衛羅文以其絕對的忠誠、責任感和執行力，面對總統提出的看似不可能完成的任務，卻沒有絲毫退卻，他不提任何要求，克服艱難險阻，甚至冒著生命危險，成功地將信件送到了加西亞將軍的手中。書中所描述的"羅文精神"迅速席卷全球企業界，成為提升員工高效執行力的經典讀物。

而這本中國版的《把信送給加西亞》，無疑是原著的升級版，作者路大虎通過"羅文精神"的引導，結合中國現存的新形勢，對國家、企業、個人提出了相應的期許。作為一名剛剛步入工作崗位的職場新人，我很幸運能閱讀到如此優秀的著作，它猶如一座燈塔，在迷茫中為我指明前行的方向。那么，我談談初讀完此書我的幾點收獲吧。

一、勇于擔當，全力以赴

其實"羅文精神"并不是要求人們機械地執行命令，它的核心價值觀是告訴人們要勇于擔當，為了自己的使命，敢于橫刀立馬，一往直前。在困難面前絕不退縮，全力以赴。因此，我想到自己，很多時候，面對陌生的環境或是困難的工作，總是想到逃避，害怕面對壓力、面對失敗。但此刻我明白，不是每個人都能三頭六臂、八面玲瓏，但每個人都可以安于其位，做好本分;不是每個人都能成為將軍、總統，但每個人都可以讓自己成為"羅文".勇于擔當，是一種指引我努力向前的積極心態，也是一切能力和素質的基石。在今后的工作、學習和生活中，我將端正心態，正視所面臨的挫折，堅定信念，行我所行!

二、增強責任感

通過作者在書中對責任感進行的的闡述。我明白了：第一，責任感是擔當的另一種表達方式，敢于擔當的人，一定是一個有責任感的人，這也是擁有執行力的前提;第二，責任意識決定了職業生涯的高度和長度。責任感是一個人做好工作的保證，我們要摒棄工作中自私、懶惰的念頭，學會把工作當成責任，才能在職業生涯中不留遺憾;第三，提升責任意識，絕不退縮，絕不卸責。在工作中，絕不要認為做自己職責以外的事情就屬于"越俎代庖"，提高責任意識，不僅是對分內的事情負責，還要對關乎團隊利益的事情負責。在工作中能夠力所能及的，都要積極主動的去完成。轉換心態，把它當作提升自己的機會。第四，"責任感越強，你就能變得更強。"羅文在送信之初并不知道自己能否完成這項艱巨的任務，他也是在過程中發揮超常的智慧和勇氣，披荊斬棘，成為英雄。學會給自己施壓，激發自己的潛能。

三、擁有高效執行力

執行力簡而言之就是去做。人們常說"光說不做假把式"，其實我們每個人都曾給自己定過各種各樣的目標，也都對未來有著美好的期許。但最后目標沒有達成或者距離自己期許的目標值還存在一些距離的原因是什么呢?就是執行力不夠!有的人因為懶惰，使得事情半途而廢;有人因為拖沓，使得最后手忙腳亂;有人因為猶豫不決，白白錯失機會。我們在平時的工作、生活中面對的`困難可能不及當年羅文接到任務難度的百分之一，大部分事情都是付出就有回報的，我們還有什么理由不去做好呢?無論你是學習、工作還是創業，把執行力落到實處，把想法變成行動的人，就是自己領域的成功者!

四、懂得彼此信任

在書中，正是因為上校對羅文的信任，把羅文推薦給了總統，總統對上校和羅文的信任，把親筆信托付給了羅文。彼此的信任產生一種動力，才使得羅文那么義無反顧。一個企業，只有上下級相互信任，才能使溝通更順暢、工作效率更高。一個國家，只有上下齊心，才能繁榮富強。《把信送給加西亞》的故事也告訴我們，人與人之間的信任的力量不可小覷。這也是個人、企業、國家都需要學習的地方，任何力量都是相互的，有了這種彼此的信任，才能出現更多的羅文。

我想"羅文精神"之所以能夠穿越時間，跨越大洋，成為人們學習的標桿，是因為它給很多迷茫的人指引了方向，也給懶惰的人一記鞭策。此書更是通過"羅文精神"的核心，錘煉出一劑良藥，重塑我國企業員工和政府公務人員的職業精神。我們每個人都應該以"羅文精神"自勉，嚴格要求自己，努力成為那個優秀的"送信人"!