為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校消防應急疏散演練活動方案及流程2022年

一、實施對象和范圍

XX小學全體師生

二、演練主題

消防疏散

三、演練時間預定

演練：XX年11月18日上午

四、組織機構與職責

1.演練現場指揮組指揮長：XX（全面負責整個疏散過程，發布各項指令；如果指揮長不在單位由副指揮長負責）副指揮長：XX成 員：XX（協助指揮長做好各項工作）

2.演練緊急疏散組組長：XX（檢查開展演練工作情況）成員：各班班主任及現場任課教師（基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離）

3.演練后勤保障組：XX（負責拉響、關閉警報器、攝像）XX（負責發布提醒通知）XX（情境布置）

4.疏散安置組：XX（負責已疏散師生的安置工作）

5.衛生員：XX（隨時待命，實施緊急救援）

6.聯絡員：XX（協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯系）

7.各樓各班具體人員：各班帶隊撤離老師為班主任，保持在隊伍的中間，排頭安排認真負責的學生。（火情發生時各班帶隊撤離老師為當時在上課的任課老師。）樓層負責人：各年級組長負責組織督查本年級組各班的預演訓練，確保演練達到預計效果。

五、疏散原則：

1、疏散時，遠離建筑，撤離到安全空曠地帶；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到者優先原則，一律聽從引導員指揮；

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）。

六、具體步驟：

1、一旦發生火情，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動《防災應急疏散演練方案》，教師聽到報警后，第一時間向學生發出：“現在可能發生火災，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定方案迅速撤離！”的警示，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。

3、樓層引導員聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生全部撤離后，按就近原則檢查可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點。

4、樓梯負責人根據帶隊教師第一次人數清點情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯絡員匯報，指揮中心匯報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6、學生安全有序撤離至安全區域后，班主任立即進行第二次人員清點，并向樓層總負責人報告，同時對學生進行心理疏導。

7、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后師生按廣播操出操路線返回教室。

七、提出演練要求及演練中應急注意的問題

1.現場指導人員必須親臨現場，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發生，作適當的指導。

2.各班必須按疏散路線疏散，如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。

3.底層的教室里的學生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。

4.疏散演練時，教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，樓層負責的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。

5.加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

八、總結

鞏固緊急疏散后現場指揮長及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。

九、班主任在準備工作中要給學生強調的注意事項

1、在班內向學生講清演練的重要性和目的性。2、向學生強調在演練中的思想態度，嚴禁嬉笑、打鬧等不端正的態度。（特別注意）3、強調學生在演練中的禮讓原則和秩序原則。  

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