“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”，這首歌謠我們應該張口就來，大雁或是小燕子的歸來就代表著春天已經來了，春暖花開，大地一片晴朗。下面是小編帶來的大雁歸來教案設計思想 大雁歸來優秀教案設計，一起來看看吧。
教學目標：
1. 了解大雁的生活習性，積累關于大雁的一些科學常識。
2. 品讀課文，體會句子表達的思想感情，理解本文主旨。
教學重難點：
1. 體會本文濃郁的抒情色彩。
2、理解文中表意含蓄的幾個難句。
教學步驟：
一、導入
每當蕭瑟的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時常可見到一群群自北向南飛行的鴻雁，它們常常組成整齊的行列，劃過天空，在藍天留下美麗的詩行。今天我們學習《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關大雁的知識。
二、整體感知
1.速讀課文，說說本文的主要內容是什么？
大雁的生活習性。
2.大雁的生活習性，在文章中又寫到了哪些內容？
三月，大雁歸來；
大雁的覓食；
大雁的集會。
3.跳讀課文，用簡潔的語言說說作者筆下的大雁是怎樣的大雁？
4.再一次跳讀課文，找到滲透在字里行間的表明作者對大雁的喜愛的句子，說說你的理解？
5.請你把文中具體描寫大雁的句子連綴成文，來讀一讀，感受畫面，感受美...
三、課文探究
1,作者用如此優美的語言來描寫大雁的歸來，他想告訴大地上的我們什么呢？
2.在同學們討論發言之后，介紹《沙鄉年鑒》的相關內容。
在這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠離現代生活的簡陋鄉舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經歷。在此過程中，他也持續思索著人類與他們生存其上的大地之間的關系，試圖重新喚起人們對自然應保有的愛與尊重。
四、課文拓展
1.請回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。
2.一行大雁乘風而起，那是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌！
看配樂圖片，介紹畫面（注意說明的順序）。
3.展示、評價。
五、課后作業
1.請從課后“讀讀寫寫”中任選五個詞語，寫一段話。語言要生動，字數在150左右。
2.完成練習冊的相關練習。