時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇一

不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生發展”的辦學理念。以中心五大課題研究為載體，以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生發展”為重心，以學科品牌的構建為教學重點，以學習共同體為發展特色。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。

1、六年級畢業班語、數綜合評價為片區第二，六年級數奧輔導進一步實效化、課程化，系統化,學生參加本學期的縣數學競賽成績有新的突破。

2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。

3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性，期末學科優秀率達90%以上。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。在三年級開始進行數奧學習，培養學生的學習興趣。

4、藝術體育等各綜合學科教學：認真貫徹在普及中提高，在提高中普及的原則，培養學生對藝術體育的興趣，同時利用第二課堂、專業隊等，張揚學生個性，逐步形成特質，并落實專業隊伍項目責任制，凸現我校藝術體育的特色。

1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神。促進教師專業成長

課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。

教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經常化、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。

2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。

教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。

教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。

加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鉤，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由部主任、教務主任及教務員，每天進行包括早讀、眼保健操、晚自修及上課時間等四次以上的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試后，根據需要進行了診斷性聽課；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性。

每位教師一學期開設主題公開課兩節教研組長、備課組長、新教師每月聽課8節一學期累計40節，年級段長每月聽課6節一學期累計30節，其余教師學期聽課15節。

將抓好教學過程中的備課、上課、作業、檢測四大環節，作為教學管理的重中之重，切實抓落實抓到位。（1）備課，要運用一個“實”字，本學期教師備課要有自己的個人可操作的思路，要認真撰寫教后反思，教務處在期中考試前后組織一次教學反思評比。（2）不管是新授課、練習課、復習課、講評課都必須十分注意傳授基礎知識、基本技能和基本方法。（3）作業要做到一個“精”字。要做到作業目的性明確和選題典型，作業難易適中，數量適當，學生書寫認真規范，教師批改及時規范。（4）質量檢測要做到規范化。

3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。

語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學，繼續開展好古詩文頌讀工程活動。本學期繼續進行古詩文頌讀考級活動。

數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數奧輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。

抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。

九月份：

1、召開教研組長會議，商討備課、教研活動。

2、制訂教務處、教研組工作計劃，制訂學科教學計劃。

3、互相聽課。

4、骨干教師示范課。

5、新老教師結對子。

6、學生學籍管理名冊造表。

7、按時上報各種報表。

8、各年級加強廣播體操、眼保健操的訓練。

十月份：

1、江蘇省實驗小學創建推進會。

2、語文教師評優課。

3、三、四年級作文競賽。

4、學生數學競賽。（口算、知識競賽）

5、請專家來我校指導教育教學工作。

十一月份：

1、期中考試。

2、數學教師評優課。

3、請專家來我校指導省實小創建工作。

4、學生英語競賽。

5、五、六年級朗誦比賽。

6、校秋季運動會。

7、新區小學生廣播操比賽。

十二月份：

1、青年教師匯報課。（語文、數學、英語、綜合）

2、江蘇省實驗小學驗收工作。

3、低年級寫字比賽。

4、冬季三項比賽。

5、制定復習計劃。

二00七年一月份:

1、組織各學科期末考查、檢測工作，做好分析、統計。

2、總結教研活動，評選優秀教研組。

3、布置師生寒假生活。

4、完成各項總結，資料歸檔。

（未盡事宜，另行通知）

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇二

本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進；積蓄力量，創建江蘇省高水平特色職業學校”的辦學目標和“學生快樂，教師幸福，學校增值”的辦學使命。堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

學習、落實《江蘇省職業學校教學管理規范（試行）》、《xx市職業學校教學常規管理手冊（試行）》、《xx市職業學校年度質量管理考核辦法》等文件精神，努力推進教學質量提升。

一是聚焦課堂一線，攻堅有效教學。堅持聚焦課堂、攻堅課堂，確保有效課堂。教務處要認真做好有效教學量化考評，合理排定“預約聽課、相邀聽課和推磨聽課”計劃，落實一線教師、教研組長、中層以上干部學期聽課量規定，加大相互聽課觀摩學習的力度、密度及交叉度。組織新進教師“匯報課”活動，

二是抓實教學常規，促進有效教學。教務處要依據《xx市職業學校教學常規管理手冊（試行）》，積極開展問題診斷課、課改研究課和示范性公開課活動，抓實“兩課評比”，力爭省級示范課、研究課同比量的突破。認真有效組織好期中（末）考試質量分析。嚴格教學常規管理，抓實常規考核。要進一步明確課堂教學底線要求，確保課堂教學無亂紀，確保“有效教學”。要切實加強專業教學計劃執行與管理。加強學籍信息化管理。逐步推進教學管理電子化工作，逐步充實并使用管理好內網教學管理平臺，做好教學資源共享。認真做好年段標高、技能鑒定、課程學業水平統測等工作，確保考核質量。創新教學評價，落實學分制。嚴格規范考試（含補考）程序，堅持留級制度，確保合格率，把好畢業關。完善教育教學績效考核與獎勵辦法，完善關于加強課堂教學管理的實施意見，規范課堂教學行為、課堂教學測評、教學質量評價、教學績效考核與激勵、教學事故認定與責任追溯等。

三是推進課程改革，加強技能培養。適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養模式。教務處統籌課程設置，強化課程標準意識，以“必需、夠用”為指導思想，嚴格按照基礎課的教學大綱開好、上好公共基礎課，嚴格執行教學計劃。落實專業技能課“以能力為本位，就業導向”的指導思想，科學設定3年（5年）專業課程教學內容和計劃，重視實踐和實訓教學環節，突出“做中學、做中教”的教學特色，突出應用性和實踐性。

四是優化專業設置，規范專業建設。執行專業建設提檔升級、轉型發展三年計劃。調整專業布局，充實專業內涵，拓寬專業口徑，更新教學內容，加快課程改革，豐富實踐教學。

五是牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1．加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

2．加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功的培養

3．加強課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇三

認真貫徹執行國家教育方針、政策和學校年度工作計劃，構建和諧創新氛圍，深化教學改革，遵循教學規律，提升教學質量。

1.以構建“學習型、研究型”教研組為著眼點,營造我校教學研究的良好氛圍。

2.以集體備課為切入點，提升全體教師的教學水平和教學能力。

3.以“導師制”為紐帶，以提高青年教師的教學技能和業務素養為核心，促進青年教師崗位成才。

4.以第一輪高中新課程實驗為契機，提升我校高中新課程實驗水平。

5.以初三、高三畢業年級工作小組為中心，抓細、抓好復習備考的過程管理，提高我校中高考成績

1.加強理論學習，深化課程改革。著力研究如何在新形勢下，實現教育的可持續發展，實現教學方式與學生學習方式的轉變。在教師中采取“走出去”與“請進來”相結合、分散自學與集中培訓相結合，使大家更多地了解新課改，走進新課程。

2.積極開展“以校為本”教研活動，加強教研活動的實效性。每個教研組應結合我校的實際情況和學科特點，圍繞課堂教學中存在的突出問題，制定好工作計劃，確定一至二個研討主題，教研組長引領、教師積極參與實踐，使教研活動貼近課堂教學，在實踐——反思——實踐的反復循環過程中，發揮教研活動的實效，提升教研活動的質量。教務處將在各教研組活動基礎上，組織優秀教師上“觀摩課”、“示范課”。

認真組織好每周一次的教研活動。主要內容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題；學習教學經驗、教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施辦法；教研組活動要有出勤和活動記錄。

3.集體備課制度化、規范化。本學期教務處將進一步加大對集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長在教研組長指導下，負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學內容確定下來，包括教學重點、難點及學生訓練題目，通過集體討論研究達到統一。然后由任課教師根據討論意見，結合本班實際，認真修改，制定各自的教案、學案。對于平時教學中遇到的問題，備課組應及時組織研討，備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經常性的互聽互評活動，取長補短，共同提高。

4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的大學生多，30歲以下青年教師多，為使他們盡快成熟，站穩講臺，早出成果，教務處將在抓教學常規管理的同時，還要：

⑴加大對青年教師的聽課力度，實行“推門聽課”

⑵采取“專家講座”、“聽示范課”、“結對子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點請教，更多一些討論；老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關，本學期，將對“導師制”結對子情況進行考評總結。

⑶在青年教師中開展校優質課評比活動，教務處將對表現優秀的青年教師進行宣傳報道和獎勵。

5.抓好教學常規管理，加強教學情況檢查反饋。

⑴抓好制度建設，使教學過程有章可循。

⑵由教務處會同其他處室負責人及教研組長組成督導組進入年級檢查教學情況，采取“聽課”、“開座談會”、“問卷調查”等形式，并及時反饋檢查意見。

⑶繼續搞好學生及家長代表的評教評學，對每次考試成績低于同等班級較大且學生、家長反映較強烈的教師，教務處要在教師年度考核績效欄中標注，使每位教師要有緊迫感、責任感。

⑷進一步規范作業要求，加大對教師作業布置、批改情況的檢查。⑸認真組織好期中、期末考試，落實兩個畢業班及高一、高二年級的月考制度，從試卷的命制、監考、閱卷、成績登錄及考后的質量分析各環節嚴把質量關，使考試真正能發揮其教學檢測功效。

6.加強新課實驗實施工作。組織高一年級教師做好第一學期新課程實驗總結;給合我校實際初步確定我校所能開設的學科選修i和選修ii課程模塊。

7.協同兩個畢業年級工作小組，搞好高考、中考備考工作的領導、研究，加強考綱、考點、考題、學生情況和教法、學法的研究，增強高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規范性。積極引導畢業年級備課組研究復習課、練習課、講評課的特點和不同復習階段的要求，克服復習課“炒陳飯”、練習課題海戰術、講評課對答案的低效益現象。

8.加強對各年級學科競賽輔導的管理。定期召開學科競賽教練員會議，要求競賽輔導有計劃、定人員、定課時、有成效。

9.加強教務處自身的內務管理，建立教師個人檔案，注意各類教學管理資料的整理存檔。

10.進一步做好第六考區考務工作，確保重大考試萬無一失。

11.加強對圖書館、三大實驗室，為教師教學提供良好的服務保障。同時，加強對音體美、勞技、健教課的指導、檢查。

二月份：

1.開學準備工作，準備好各類表格，調整課表，發放教材、備課本、聽課本。

2.教研組長會，備課組長會，布置開學工作。

3.教研組制定教研工作計劃，備課組、教師制定教學計劃

4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會，對上學期期末考試進行質量分析，布置新學期教學工作。

5.教學常規檢查：檢查教案

三月份：

⒈組織學校青年教師優質課評比。

⒉組織高二年級月考及質量分析。

⒊組織高三“一模”考試及質量分析。

⒋召開高一年級新課程實驗經驗總結交流會。

四月份：

⒈組織期中考試及質量分析。

⒉做好學生及家長評教評學工作。

⒊做好作業檢查工作。

⒋組織高三“二模”考試及質量分析。

五月份：

⒈做好考區中考體育考試工作。

⒉做好考區初中理化實驗操作考試工作。

⒊組織高二年級月考及質量分析。

六月份：

⒈做好中、高考考務工作。

⒉高中畢業會考工作。

⒊組織期末考試。

七月份：

⒈各教研組、各備課組做好學年總結工作。

⒉完成學年度教研組、備課組評估工作。

⒊做好校“十佳學科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。

教務處

20xx年2月

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇四

嚴格貫徹教育教學方針政策，根據縣鄉有關精神，結合本校實際情況，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。因此我們要轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使的教育、教學質量提高到更高的層次。

1、以“和諧發展”為立足點，加強家校互動，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”

2、提煉總結，形成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。

3、提供豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。

一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。

“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

1、執行法規，使教學更規范。

（1）嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的老師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

（2）貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業的法規意識。

2、責任當先，使教學更務實。

（1）以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全人格，提高學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學形象。

（2）一絲不茍，做好教學六認真工作。

備課：

1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

2、繼續推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。

3、強化備課質量觀念。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。

4、繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。

上課：

1、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控能力，刺激學生擺脫“疲勞期”，提高重點內容的教學實效。

2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

作業

① 開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。

②遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐能力。每學期教研組匯編精選習題集。

③開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。

二、活躍教師隊伍，發展專業素養。

課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成發展實事中教學工作部分的任務。

2、開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養。

3、開展學科專業能力測試活動。語文老師開展當堂作文能力測試、數學教師開展數學思想方法與解題能力測試、英語開展閱讀能力測試、體藝老師開展專業說課活動。

4、加強師徒結對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨干教師群體的形成。

三、方法措施

1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

2．完善常規、促進教學質量進一步提高。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把常規切實抓好。

3．重視研究、促進科研能力的提高。

4．搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，并有一定理論水平和教科研能力的骨干教師隊伍。

5．繼續做好每周二下午教學研究活動，由骨干教師帶頭上多媒體示范課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂研究課。

6．加強教研組建設，規范教研活動，建立師徒結對制度，充分發揮骨干教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。

四、具體活動安排

三月份：

1、制定各種教學工作計劃，并整理歸檔。

2、制定教務工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃等學校計劃

3、開學前超前備課檢查。

四月份：

1、學習《中小學管理規程》，撰寫心得體會。

2、教師六認真月查。

3、階段性測試組織工作

4、教研組公開課評比活動

五月份：

1、常態課調研

2、業務學習

3、教師六認真期中檢查。

4、教研組公開課評比活動

六月份：

1、常態課調研

2、期中質量反思評比、公告

3、業務學習

4、畢業班復習指導、調研

5、階段性測試組織工作。

6、六認真月查

七月份：

1、常態課調研

2、六認真月查

3、畢業班畢業考試

4、期末考試質量分析

5、做好考核、評比工作

6、做好各項工作總結。

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇五

新學期教務處工作計劃 ：教學工作是學校的中心工作。學校的領導、教師都要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，都要遵循教學規律，加強教學管理工作，增強質量意識，全面提高學生素質，圍繞“培養有現代教養的中學生”的主課題，培養“有理想、有道德、有紀律、有文化”的社會主義事業接班人。為了強化我校教學管理工作，提出以下意見，望認真研究，貫徹執行。

1、校長是學校教學工作的領導者，全面負責教學工作的規劃，教學人員的安排，教學經費的使用，全面貫徹黨的教育方針，九年義務教育法，在整個教學工作中進行把關、定向、決策、督導、協調、檢查。校長應把主要精力放在教學工作上。

其主要職責是：

(1)提出年度教學工作的目標、任務，加強教師隊伍建設的措施，完善學校各職能系統的運行機制與調節手段。

(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作；經常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。

(3)有計劃、有步驟地改革教學思想、內容形式、手段和教學方法，帶領教師學習教育理論，鼓勵教師大膽試驗，改革創新。

(4)聽取教務處工作匯報，并提出指導性意見。檢查督導教務處、教研組、年段的工作。

(5)深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節。

(6)組織、領導對教師的業務考核和教學工作成績的評估，每學期要向全體教師做教學工作專題總結報告。分管教學工作的副校長協助校長工作，行使對教學的指揮權，指導好教務處、教科室的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學工作會，及時解決教學中存在的問題。每學期聽課不少于30節。

2、教務主任是校長領導教學工作的主要助手。應努力貫徹學校工作的指導思想，具體實施教學計劃，以質量管理為中心搞好教學管理工作。

其主要職責是：

(1)從學校實際出發協助分管教學工作的副校長制定年度、學期教學工作計劃及檢查落實的具體措施，合理安排教學人員。定期向分管校長匯報工作。

(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。

(3)召開學生座談會，年段教導會，充分聽取意見，共同解決教與學的矛盾，指導教法與學法的改革。

(4)組織全校性的青年教師匯報課、教學改革研究課和優秀教師示范課，培養各類典型，總結教學改革經驗。

(5)組織期中、期末質量考核、質量分析。

(6)定期組織檢查教師備課教案，學生作業完成與批改情況，落實教學常規要求。

(7)深入教學第一線，參加教研活動，每學期聽課不少于40課時。

(8)每學期向校長做教學工作匯報，為校長決策提供有關分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學工作的組織者，是落實教學計劃的直接指揮者。

教研組長的主要職責是：

(1)制訂本學科的教研活動計劃。計劃應包含以下內容：指導思想，教研活動的每周安排，教改研究課題，青年教師培養措施，教師業務學習內容，課外活動及研究課，觀摩課安排等，并在期初報送教務處審批。(2)組織本學科教師學習教育理論，搜集教改信息，開展教育科研，交流教改經驗。

(3)指導備課組工作，組織教師制訂年級教學計劃，檢查教師落實各項教學常規的情況。(4)組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施。

(5)做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。

(6)督促教師參加市、區教研活動，掌握出席情況。

(7)指導備課組的備課活動和學生課外興趣小組活動。

(8)定期向教務主任匯報學科活動計劃落實情況。年段長應把教學工作納入年級工作計劃，從年級實際出發，每月召開一次年級教學情況分析會，分析研究制定提高本年級教育教學質量的措施。

4、教師的主要職責是：

(1)貫徹執行教育方針，義務教育法，端正教育思想，熱愛教育事業，在教學中起到主導作用，全面關心學生，愛護學生，為人師表。

(2)掌握本學科的課程標準，鉆研教材，掌握教材的思想要求和知識與能力的要求。

(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。

(4)認真備課，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。

(5)充分調動學生學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，寓思想教育于教學過程之中。(6)主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開一次學生評教評學座談會。

(7)認真批改作業，加強課外輔導。

(8)作好考核、成績評定、教學質量分析工作。

(9)總結交流教學經驗，每學期聽課不少于20節。

(10)班主任與科任教師之間要經常聯系，研究學生思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

制定計劃要注意以下幾點：

1、指導思想要明確，全面貫徹方針和課程標準，各年級各學科全面安排，面向全體學生，針對實際，切實可行。2、要有要求明確，具體可行的教學工作目標。

3、要體現學校的辦學特色。

4、明確考核辦法，作出具體安排。

5、加強起始年級和畢業班的工作，從實際出發做出詳盡的安排。

6、對教學計劃的落實要有檢查措施。

1、備課要做到抓綱務本、精心設計。

(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務處備查。

(2)備課組在個人備課的基礎上，每周堅持一次集體備課，并由一位教師主講。

(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。

(4)各年級備課組力求做到“五統一”即：進度統一，內容與要求統一，重點與難點統一，重要例題及作業統一，教具與實驗統一。(5)教師要認真按照規范寫好備課筆記。

2、指導預習

(1)要求：讓學生初步了解教材內容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性的為教學創造條件。在平時學習中讓學生養成習慣，掌握預習方法，不斷提高學生自學能力。

(2)方法：根據教學目的教師提出簡明扼要的預習提綱，預習一般應在上課前一至二天布置并給予指導，教給方法，幫助學生掃除預習中的障礙，合理安排預習時間。

3、上課。

(1)基本要求：①課前做好充分準備，有效地利用課堂教學時間；②課前一分鐘到教室門口組織教學；③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好；④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，加強“雙基”，發展“三力”(觀察、思維、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統)；⑤步驟清楚，環環緊扣，語言生動，板書講究，教學結構完整；⑥讀講議練，動腦動手，當堂理解，當堂鞏固，達到五種效果：注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思想活躍，心情愉快。

(2)課堂教學要遵循學生的思維規律。①講新課時要復習和聯系舊知識，促使知識的正遷移。②要運用學具、教具、實物等直觀形式和電化教學手段，重視演示、實驗，在此基礎上進行科學地抽象，總結出基本概念和規律，注意動口、動手能力的訓練和培養。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。

(3)實行啟發式，激發學生學習的自覺性，主動性，充分發揮學生的主體作用。①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原則。“一”就是“雙基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內容，教師要著重講清這個“一”。“反三”就是啟發學生動腦，擴展加深達到觸類旁通。③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。

(4)注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培養。

(5)教態、儀表要大方，遵守時間，精神飽滿，和藹可親。

(6)理、化、生學科的任課教師，要認真完成教學大綱所要求的全部演示或分組實驗，實驗均要在課前做好充分準備。

(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提前下課或延遲下課。

(8)能在課內完成教學任務的就在課內完成，不要布置過多課外作業。

4、批改作業與輔導。合理安排學生的練習作業量。減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作業量，初中學生每天作業一般不超過1.5小時，高中學生每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業時間)。保證學生的課業負擔適量、適度。可遵循教學和學習規律搞好不同形式的單元知識測評。

(1)教師要按照大綱和課本的要求完成全部練習、習題，每節課向學生布置讀寫作業，對作業要有規范要求。

(2)教師要認真批改作業，不得讓學生代批代改。要及時總結學生作業完成情況，講評作業中的共性問題。

(3)教師要利用自習課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶好學有特色的優秀生。①教材規定的固定性作業，要認真組織學生在課內完成。布置課外作業要統籌兼顧，安排適當，作業題要典型、精要，作業量符合規定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業。②各年級要嚴格執行作業規范化要求，通過嚴格訓練不斷提高學生的讀寫，解題的技能技巧。③要嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲作業的行為。

(4)認真檢查批改作業①各學科教材規定的作業要全批全改。每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。②作業以批為主，指出錯誤，讓學生修改訂正，學生不能或不會改的，要面批面改。③對學生作業中的問題，教師應做記錄分析，及時評講訂正，必要時再留有針對性的作業讓其鞏固，

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇六

本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規范、提升”為主題,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：

強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。

強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啟發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。

強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

早自習安排處室人員下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；周六日培優補差安排人員值班。

對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一）。

做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。

在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。

以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織保科學提升教學質量。

在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。

（1）依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。

（2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。

教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關系：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關系之間有序而和諧。

⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。

⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考

慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位學生有所收獲，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，

在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。

⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉

一反三，觸類旁通的學習能力。

⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，并評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。

課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。

認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。

按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。

使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。

教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。

5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇七

今年6月，我們送走了輝煌的07級學生，07年高考我校本科升學突破1000人大關，創渠中歷史新高。張力同學以656分的優異成績考入北京大學深造，重本升學率居達州市第一，應屆本科升學率居達州市第一。渠中辦學歷史悠久，文化積淀深厚。渠中這塊風水寶地是莘莘學子向往成才的好地方。9月我們又迎來了充滿希望的高20xx級的全體新同學。由24個教學班，102位教師，1838名學子組成的新集體。在團隊上，正體現著團結協作，步調一致；在紀律上，正體現著嚴格管理，朗朗正氣；在學風上，正體現踏實進取，真抓實干；在精神面貌上，敢為人先，銳氣十足。高20xx級正鑄造著輝煌，高20xx級也必將鑄造輝煌，鑄造永恒。

高20xx級有102位老師，其中有近20位新老師是今年才從高校畢業，經過層層篩選，選拔出來的優秀人才。他們年輕，有朝氣，思維敏捷，知識新，才華橫溢，熱情高。相信同學們在他們的帶領下，必將到達希望的彼岸。我們的老師中絕大部分都具有中學高級職稱，許多是市、省、全國的名優教師，學科帶頭人。教育教學經驗豐富，許多教師送過多屆高三，許多班主任是優秀班主任；具有豐富的班級管理經驗。他們廢寢忘食，辛勤耕耘，默默奉獻。他們心中時常惦記的是學生的成長，學生第一，子女，家庭第二，這就是渠中的老師。

我們這個年級的學生絕大多數是從全縣各地選拔出來的優秀學子，今秋伊始，在各位班主任的精心組織和管理下，各方面都迅速步入正軌。雖然年級組沒有組織入學教育，但各班同學在班主任老師的帶領下，盡快地組建好了班集體，選好了班團干部，制定了適合本班的班規班紀，從而使班級的紀律有了良好的保證，各班學生干部認真負責，起到了榜樣的作用；全年級各班衛生狀況良好，清潔衛生工作成績顯著，在清潔衛生檢查評比中，絕大多數班級多次獲得文明衛生流動紅旗，學生文明衛生習慣得到了進一步養成。各班班主任跟班情況良好，半期以來，我們高一年級各班班風正，紀律嚴，學風濃，違紀學生少。從星期一到星期日，同學們都爭分奪秒，刻苦學習，盡管身心疲憊，非常辛苦，但決無怨言。大家深知，只有苦戰三年，在學習上一步一個腳印，打好基礎，才能鑄造20xx級高考的輝煌。有句歌詞說得好：“不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便地成功”。只有經過地獄般地磨煉，才能造就上天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間最美的絕唱。我們一定要志存高遠，我們一定要腳踏實地，我們更要堅定地相信未來—“我要上北大”，“我要讀清華”，只有這樣。我們才能創造高20xx級輝煌的神話。

1、讓我們為半期考試全年級前50名學生鼓掌吧！熱烈地祝賀他們。

2、800分以上的有3人，他們是譚麗君818分，舒芋鈞813分，楊志雄812分。我們為他們的出類拔萃而自豪！

3、700分以上49人，600分以上的學生411人。這些同學都是我們學習的榜樣。

我們回顧過去取得的成績，但同時也要正視存在的不足。大體上有以下幾方面值得我們高度重視。

1、班級管理有待加強，班主任工作還應做細。個別班級表現在課堂上紀律較差，不認真聽課，不認真做筆記，上課擺龍門陣，看小說，打瞌睡，課后不認真復習，不認真完成作業，隨意遲到，甚至曠課逃學。

2、在育才路仍有個別學生乘坐摩托車，不佩帶學生證，蓄長發。晚自習后在育才路逗留，打桌球，進網吧，酗酒，夜不歸宿。個別學生經班主任，政教處工作人員多次幫助和教育，仍不思悔改。

3、個別學生不思進取，胸無大志，混日子。不尊敬父母，長輩和師長。臟話連篇，不知感恩，不思回報，不講誠信，隨意亂花錢，同學之間動不動就拳腳相向，完全不是一個國重學生的樣子。對這些屢教不改的學生，必須純之以嚴厲的紀律進行處分。

4、個別學生考試不講誠信，平時不認真學習，考試不認真對待，一到考試就想方設法地作弊，個別考生在半期考試期間提前交卷，有的交白卷，當白卷先生。少數學生的試卷，機讀卡，不寫班級，姓名，學號。機讀卡，不按要求填涂。給閱卷工作帶來極大難度，針對這些情況，年級組研究決定，凡在期末考試中，試卷，機讀卡，不寫班級，姓名，學號的學生，該科成績一律記零；凡提前交卷的、作弊的學生，該科成績除記零外，還要給以紀律處分，并在學校廣播上向全校通報批評，并責成班主任要記入該學生的操行評語之中。

歲月匆匆，時不我待。高中三年，既珍貴，又短暫，“一萬年太久，只爭朝夕”。希望全年級的1800多名同學在渠中三年的學習生活中，要有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪氣，更要有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的霸氣，去搏擊青春的浪花，去展示人生的風彩，去贏得20xx年人生的輝煌。20xx年，渠中將因你們的精彩表現而驕傲，那是因為你們鑄造了輝煌，更鑄就了永恒。

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇八

在上級部門和教育局的領導下，為進一步提高教育教學質量，使我縣教育教學工作不斷規范。特制定如下工作計劃：

按照《中國教育改革與發展綱要》、《關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創新、積極探索實踐，認真到基層學校進行調研。加強教育教學的研究、檢查、指導等工作，特別是雙語教學和農村學前幼兒教育的調研和指導。為我縣教育事業的發展做出應有的貢獻。

在教育局的領導和統一安排下，主要完成以下工作：

1、教學常規的檢查指導

按教育局的統一安排，每學期都定期、不定期對中小學的教學常規進行檢查指導，每學期至少兩次教育教學大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學、作業布置和批改、課外輔導、單元測試進行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進行通報，責令學校進行整改。

2、基礎教育課程改革實驗的組織、實施

我縣的漢語系中小學于xx年秋季全部進入課改實驗，xx年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會；組織教師參加地區到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動；及時匯集課改資料，上報課改實驗工作的信息等，推進了我縣課改實驗工作的開展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績統計分析

教研室將負責組織全縣中小學的期末考試統考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統計分析等，同時每學期均對中小學安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平。

4、組織參加各種教學比賽和學生知識競賽

組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。

組織安排全縣中小學校的教學能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學基本素質和水平。

5、中小學教師普通話測試報名、組織工作

按地區教育局的有關安排和要求，認真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發證、統計等各項工作。

6、積極做好我縣學校藝術教育工作

做好我縣藝術教育的課題研究結題后的繼續實驗工作，力爭在地方藝術課程開發上有所突破。積極推動我縣藝術教育教學工作不斷向前發展。

7、實驗遠程教育教學工作的檢查指導

每學期將專門對各學校的理化生實驗、遠程教育教學工作進行至少一次檢查，要求必須按教材規定完成演示實驗和學生分組實驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學生具備相當的實際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現代化多媒體技術，充分發揮遠程教育設備的作用。

8、認真做好hsk水平考試報考工作

按地區教育局的有關要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關政策宣傳、報名、數據上報、辦理準考準、參加考試、辦理等級證書等各項工作。

9、認真做好中考工作

在教育局的統一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名、考場編排、監考教師的抽調與培訓、試卷運送和保密、民語系考生的`閱卷和統分、漢語系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語教學的調研工作。

農村雙語幼兒園已經初具規模，教研室牽頭對農村雙語幼兒園的工作進行調研、指導，使農村幼教發展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導。

1、教師資格認定的有關工作

在地區教育局的統一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關政策、法律法規的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數據錄入、上報，證書打印發放等事項。重點是新聘教師的資格認定和農村幼兒教師的資格認定。

2、中小學教師繼續教育

全縣教師的繼續教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓；組織教師參加地區的繼續教育培訓；負責中小學教師繼續教育登記手冊的統計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統計，為教師完成管理周期內的繼續教育做好各項工作。

3、中小學教師計算機水平考核工作

按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數據錄入和上報、辦理準考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機應用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高。

4、按地區教育局的有關要求，完成全縣中小學教師的分分類統計上報工作。

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統一安排下，組織小學六年級和雙語實驗班抽考，初中畢業及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關文件、材料、報表

在領導的安排下，積極起草有關教研、教師培訓方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調研報告。

3、撰寫相關信息

積極撰寫相關信息，介紹中小學開展的教研、培訓活動等方面取得的新成就，及時為領導科學決策提供準確的信息。

學校教務處工作計劃安排 學校教務處工作計劃和目標篇九

認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規工作為切入點，深入開展素質教育。根據學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業發展”為突破口，開展教務處工作。提高教務處服務意識，努力為學校教學工作做好服務，提升學校教學質量。

將實現教學常規的規范、有效為工作重點，研究和推動教學“五環節”在教學工作中的有效落實。本學期在繼續做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業設計和反饋。落實學校聚焦數學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。努力促進畢業班工作，完成學校預期目標。

1、根據市加強教學工作會議精神，校長室要求，認真制定加強教學工作五個基本環節的行動計劃，并積極加以落實。

2、開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。

3、各備課組全面推廣“講學稿”教學模式，重點關注講學稿的形成及落實。

4、開展以規范課堂教學為目標的教研組活動，嘗試以老教師帶教指導，以青年教師為主體的“集中開課，綜合評課，反思提高，階段展示”為形式的教研課研討活動。

5、重視作業、輔導在教學中的重要作用，加強對作業設計、作業批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。

6、落實聚焦數學學科具體計劃，協助數學組開展相關活動。

7、注重師資的校本培訓，特別是新教師的成長。做好新老教師帶教工作的安排，努力使新教師在較短的時間內基本適應教學工作。

8、認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。

1、學習困難學生的學習和輔導。努力促進差生轉化工作。

2、落實初三月考及質量分析。

語文、數學、英語、科學4月16——17日

期中7

語文、數學、英語8

語、數、英、理6月18日——20日

期末9

語、數、英、理、化、政3月中旬

提供樣卷4月中旬

模擬考5月中旬