在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

開題報告標準格式篇一

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。

開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

[1]報名提綱包括：

（1）課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；

（2）研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；

（3）大致的進度安排；

（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；

（5）尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規格、型號、數量、價格等）；

（6）經費概算；

（7）預期研究結果；

（8）承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

[2]如何撰寫畢業論文開題報告

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。

其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1、論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2、國內外研究現狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

3、論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4、論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

開題報告標準格式篇二

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。

這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。

開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：

通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；

通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。

“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；

如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據等。

總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。

1、課題來源及研究的目的和意義；

2、國內外在該方向的研究現狀及分析；

3、主要研究內容及創新點；

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標；

5、為完成課題已具備和所需的條件和經費；

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施；

7、主要參考文獻。

開題報告標準格式篇三

開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。

它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

（一）課題名稱

（二）課題研究的目的、意義

（三）國內外研究現狀、水平和發展趨勢。

就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發展等。

開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。

我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。

（四）課題研究的理論依據。

我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。

比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。

我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

（五）課題主要研究內容、方法

（六）研究工作的步驟

（七）課題參加人員的組成和專長。

主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。

如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。

（八）現有基礎。

主要是人員基礎和物質基礎。

很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

（九）經費估算。

就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。

它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。

二、開題報告的作用。

進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。

三、開題報告論證的主要內容

1、審定課題名稱。

一是看名稱表述是否準確、規范。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。

二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網絡環境下高中英語聽讀教學對學生文化素養提高和學習策略形成之影響”、“借助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術，促進師生幸福成長”。

2、尋找研究依據。

政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查清研究現狀——單位的研究現狀及問題點評；國內的研究現狀；國外的研究現狀。

用書檢和網檢的方法。

5、論證研究價值——理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。

6、闡述研究意義——有現實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。

7、界定核心概念。

就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯系進行闡述。

8、完善研究設計。

確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規劃研究管理；分析規劃研究的保障。

四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。

由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。

預審與初審可在開題前后的時間里進行。

重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。

學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。

五、開題報告的寫作

（一）開題報告的組成。

三個主要部分：前言、正文和結語；三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。

（二）開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。

題目必須與內容一致。

確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。

開題報告一般不使用副標題。

2、署名。

在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。

署名的目的是表示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。

前言是開題報告的序言。

前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。

要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。

不要面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。

5、正文。

開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。

正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。

如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。

正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態和水平。

撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。

可采用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。

正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統帥內容，內容說明標題。

（1）課題、問題的提出？

a、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。

b、提出和研究的依據：政策依據；理論依據；實踐依據。

c、問題的研究現狀：國內的、國外的，省市縣內外的研究的，單位研究現狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？

d、問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。

對解決教育實際問題（包括對本校、本地區的教育工作實際存在的問題）或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發展會有什么貢獻？

e、問題研究的意義：現實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。

以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。

（2）課題的界定：對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。

（3）改革的主張、研究設計。

a、研究的指導思想。

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

b、研究的具體目標。

總目標、分目標，目標要實在，要可行，和內容。

課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。

只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。

c、研究的具體內容。

內容要緊扣課題的目標來分解。

d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。

課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。

e、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。

研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。

課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。

f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。

如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。

其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。

g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。

課題組組長就是本課題的負責人。

一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。

有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。

課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。

但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。

h、其他保障：如課題組活動時間；學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。

6、簡短的結語。

開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。

7、可以寫上引文注釋和參考文獻。

撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。

反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。

可以是頁末注（腳注，在本頁文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內注（行內夾注）和書后注四種。

開題報告也可以有“致謝”。

對于曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。

開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。

但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應該是完善方案。

在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。

專家審查的內容包括：

1、選題是否當，是否符合立項條件；

2、課題論證是否充分；

3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題；

4、課題組力量如何或分工是否得當；

5、資料準備如何；

6、最終成果預測如何；

7、是否具備完成本課題所需的其他條件；

8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人；

9、其他原因（加以說明）。

開題報告標準格式篇四

開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

開題報告根據不同的專業寫法可能不盡相同，即使同一個專業，由于每個的不同，也會出現不同的格式和內容的要求。但是無論是什么的開題報告，其實質性內容都是相似的，在這里阿里畢業指導網，通過模具畢業設計的開題報告為例來分析下開題報告應該怎么寫？一般情況下開題報告一般從以下幾個方面著手寫：

第1-4周：畢業實習

第5-6周：查找資料

第7周：確定整體方案及完成開題交老師批閱

第8周：根據論文題目進一步查找資料。

第9周：進行工藝計算

第10-12周：完成整個總裝圖設計。交給老師審閱。

第13周：完成聯系尺寸圖。

第14周：模具零件尺寸圖。

第15周：編寫設計說明書。

第16周：完善圖紙和設計說明書，然后交給老師。

開題報告標準格式篇五

開題報告主要由以下六部分構成，可根據實際情況對各構成部分的標題和內容進行細微調整，字數在1000字左右，開題報告撰寫必須在選題結束后兩周內完成，并提交指導教師審閱。

1、選題背景及意義。提出選題，并簡要闡述選題目的。、背景及意義。

2、文獻綜述。目前相關課題研究情況、研究方法、必要的數據。

3、研究的內容。

4、研究的方法。擬采用的具體分析方法。

5、論文的寫作提綱。開題報告應包含論文簡要提綱。

6、參考文獻。擬參考的文獻，格式參照畢業論文參考文獻格式。

開題報告稿裝訂順序依次為：封面、正文、參考文獻。

1、封面。封面包括論文題目、學生姓名、指導教師姓名等，格式見附件1。

要求：

（1）填寫內容全部用宋體三號字，加粗。內容居中，字與字之間不空格。

（2）第二項填寫內容為：系別。必須為全稱，不得縮寫。

如：經濟貿易系

（3）第三項填寫內容為：專業。必須為全稱，不得縮寫。

如：國際經濟與貿易

（4）第四項填寫內容為：年級、班。年級用阿拉伯數字表示，班級用中文數字表示，中間為專業信息。

如：2004級國際經濟與貿易(三)班

如果專業只有一個班級，不填寫班級序號。

如：2004級計算機科學與技術班

（5）第五、六項填寫內容為：學生名字和指導教師。如果名字為三個漢字，字與字之間不空格。如果名字為兩個漢字，則兩字中間空一個漢字格（兩個英文字節）。

（6）時間為：200x年x月x日（開題時間）

2、正文。

要求：

（1）正文前要有論文題目。字體居中，宋體二號字加粗，與下面的內容間不空行。

（2）一級標題使用宋體三號字、加粗，二級標題使用宋體小三號字、加粗，三級標題使用宋體四號字、加粗。正文標題級數較多時，從一級標準開始可以適當加大字號。

（3）每級標題前均要空兩個漢字格（四個英文字節），與段落的起點位置對齊。標題與上下文字間均不空行。

（4）正文文字內容使用宋體四號字，不加粗。字間距為標準字間距，行間距為單倍行間距。正文標題級數較多時，從一級標準開始可以適當加大字號。

3、頁眉及頁碼

要求：

（1）畢業論文各頁不加頁眉。

（2）正文頁碼從第一頁開始標注，參考文獻也在頁碼內。

（3）頁碼按阿拉伯數字（宋體小五號）連續編排。

（4）位置在頁面正中下方（居中）。

4、參考文獻。必須是學生本人真正閱讀過，以近期發表的雜志類文獻為主，且要與論文工作直接有關，原則上，要求有一定的外文參考文獻，參考文獻至少10篇以上。

要求：

（1）參考文獻附在全篇正文之后，另起一頁打印，頁邊距與正文一樣。

（2）“參考文獻”這四個使用宋體四號字加粗居中。中間不空格，與下面文字不空行。

（3）文獻字體用宋體五號字，不加粗。

（4）每條文獻另起一行，序號用[1]形式標注，前面空兩個漢字格（四個英文字節）。

（5）以單字母方式標識各種參考文獻的類型。類型有：m—專著，c—論文集，n—報紙文章，j—期刊文章，d—學位論文， r—報告，s—標準，p—專利。對于專著、論文集中的析出文獻用單字母“a”標識，對于其他未說明的文獻類型，采用單字母“z”標識。引用的文獻，必須列出全部出版資料，格式如下：

專著、論文集、學位論文、報告：

[序號]主要責任者。文獻題名[文獻類型標識]。出版地:出版者，出版年。

（6）論文集中文獻（論文集）：

[序號]析出文獻主要責任者。析出文獻題名[a]。原文獻主要責任者。原文獻題名[c]。出版地:出版者，出版年。

（7）期刊：

[序號]主要責任者。文獻題名[j]。刊名，年，卷(期)。

（8）報紙：這一類文獻必須要說明出版年月日，版次。

[序號]主要責任者。文獻題名[n]。報紙名，出版日期（版次）。

（9）網絡文章等文獻的格式如下：這類文獻必須有作者和時間。

[序號]作者1、作者2.文章名稱（不加書名號）[n]。

（10）其他類型參考文獻依照以上格式來完成。

開題報告標準格式篇六

（一）論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

（二） 論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景（課題的提出）： 即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

（三） 本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。

規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的`成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺（起點）、研究的特色或突破點。

（四）論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

（五） 論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高， 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。

1、文獻綜述怎么寫

1) 什么是文獻綜述？

文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

2) 文獻綜述的寫作要求

a、文獻綜述的格式

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義，綜述的范圍，闡述有關問題的現狀和動態，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內容，作者可創造性采用諸多形式。正文主要包括論據和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發生的歷史背景、目前現狀、發展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據內容的多少可分為若干個小標題分別論述。

小結，是結綜述正文部分作扼要的總結，作者應對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發展的方向和展望。內容單純的綜述也可不寫小結。

參考文獻，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內為宜，以最近3-5年內的最新文獻為主。

b、文獻綜述規定

(1） 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。

(2）在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少于30篇，且文獻搜集要客觀全面。

(3）在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。

(4）文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。

(5）資料運用恰當、合理。文獻引用用方括號[ ]括起來置于引用詞的右上角。

(6）文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強。

(7）文獻綜述不少于3000字。

c、注意事項

(1）搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。

(2）注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

(3）引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。引用文獻不過多。文獻綜述的作者引用間接文獻的現象時有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻轉引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉引文獻。

(4）參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

(5）綜述篇幅不可太長。雜志編輯部對綜述的字數一般都有一定數量的約定。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。綜述一般不宜超過4000字。 綜述并不是簡單的文獻羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。有的綜述只是將文獻羅列，看上去像流水帳，沒有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復、費解，材料與評述協調。

1、專著： ［序號］作者。書名。版本（第1版不著錄）。出版地:出版者，出版年。起止頁碼。[/m]

2、期刊: ［序號］作者。題名[j]。刊名，年，卷(期):起止頁碼。

3、會議論文集（或匯編）: ［序號］作者。題名[a]。編者。論文集名[c]。出版地:出版者，出版年。起止頁碼。

4、學位論文: ［序號］作者。 題名[d]。 學位授予地址：學位授予單位，年份。

5、專利: ［序號］專利申請者。 專利題名[p]。專利國別（或地區）:專利號， 出版日期。

6、科技報告: ［序號］著者。 報告題名。編號，出版地：出版者，出版年。起止頁碼。

7、標準: ［序號］ 標準編號，標準名稱[s]。頒布日期。

8、報紙文章 : [序號] 作者。 題名[n]。 報紙名，年-月-日（版次）。

9、電子文獻: ［序號］ 主要責任者。電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］。電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）。

10、各種未定義類型的文獻: ［序號］主要責任者。文獻題名［z］。 出版地：出版者，出版年。[m]

開題報告標準格式篇七

論文題目：

學生姓名：

學號：

專業：

指導教師：

年月日

開題報告填寫要求

1、開題報告作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查后生效。

2、開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。

3、學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上（不包括辭典、手冊），開題報告的字數要在1000字以上。

4、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20xx年9月26日”或“20xx—09—26”。

1、本課題的研究意義×××（小4號宋體，20磅行距）

2、本課題的基本內容××（小4號宋體，20磅行距）

3、本課題的`重點和難點××（小4號宋體，20磅行距）

4、論文提××（小4號宋體，20磅行距）

指導教師意見：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）

指導教師：（親筆簽名） 年 月 日 系部審查意見：

系部負責人：（親筆簽名）

開題報告標準格式篇八

1、設計（論文）的選題意義及國內外研究現狀。

2、主要研究內容。

3、擬采用的研究思路（方法、技術路線、可行性分析論證等）。

4、設計（論文）的預期結果（成果）。

5、設計（論文）的工作進度安排。

一、用a4幅面紙打印或碳素墨水書寫。

二、設計（論文）的選題意義及國內外研究現狀、研究目的和意義

三、擬采用的研究思路（方法、技術路線、可行性分析論證等）

四、研究條件和可能存在的問題

五、設計（論文）的預期結果（成果）

六、設計（論文）的工作進度安排

【注意】與任務書要求一致

必須有2篇以上英文文獻，至少有2篇近兩年的文章。參考文獻不能出現錯別字。參考文獻整改范例如下：

[1]劉海浪，柯仲華，趙振峰、小井眼和連續油管技術的進展與應用[m]、北京:石油工業出版社，1998:58-60,60-61.

[2]張嗣偉，王優強、對我國連續油管作業技術應用現狀的思考[j]、石油礦場機械，1999,28(1):4-6.

[3]王興中、連續油管工作力學研究[d]、西南石油學院碩士論文，1999:1,3-5.

[4]陳國華、原油高溫化學降粘劑[p]、cn1204680a,1999.

1、封面：字體：楷體gb_2312字號：加粗小二

2、開題報告正文：字體：宋體字號：小四

3、參考文獻格式：字體：楷體gb_2312字號：小四

4、參考文獻要求：

（1）參考文獻應列出30篇以上，英文參考文獻不少于5篇，不含一般性教材。

（2）按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續編號（中文參考文獻在前，英文參考文獻在后），將序號置于方括號內，并視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。如：“……李××對此作了研究，數學模型見文獻[2]。”

（3）參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出；超過三位時只列前三位，后面加“等”字或“et、al”；作者姓名之間用逗號分開。

5、參考文獻示例：

①連續出版物（期刊）

[序號]作者，《文章題目》，《刊物名稱》，出版年份，期號，起止頁碼

如:[1]陳曉、江東，《股權多元化、公司業績與行業競爭性》，《經濟研究》，2000,第8期，第22-23頁（以下類同）

②專著

[序號]作者，《書名》，版本（第1版不標注），出版地，出版者，出版年份，起止頁碼

③論文集

[序號]作者，《論文題目》，論文集名，出版地，出版者，出版年份，起止頁碼

④學位論文

[序號]作者，《論文題目》，【學位論文】（英文用【dissertation】），保存地，保存單位，年份

⑤專利文獻

[序號]專利所有者，《專利題名》，專利國別，專利號，發布日期

⑥技術標準

[序號]標準代號，《標準名稱》，出版地，出版者，出版年

⑦報紙文章

[序號]作者，《文章名稱》，報紙名，出版日期（版次）

⑧電子文獻

[序號]作者，《電子文獻題目》，文獻網址或出處，發表或更新日期/引用日期（任選）