在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

材料員發(fā)言稿草稿篇一

攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)總結(jié)高校輔導(dǎo)員是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及管理各項(xiàng)事務(wù)的主體，組織學(xué)生的思想政治教育，協(xié)調(diào)學(xué)生工作，是高校學(xué)生的服務(wù)者。改革開放以來(lái)，隨著高校教育體制得改革以及教育事業(yè)的發(fā)展，給高校學(xué)生工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高校辦學(xué)形式逐漸多元化，招生數(shù)量也不斷擴(kuò)大，使得高校輔導(dǎo)員的工作量不斷增加。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的主要力量，他們與學(xué)生的接觸和交流最多，對(duì)學(xué)生影響最大，輔導(dǎo)員工作對(duì)整個(gè)高校的教育有著十分重要的影響，所以必須要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不斷從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出新思路。以下是我校建校30多年來(lái)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，把握30多年來(lái)輔導(dǎo)員隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì)于我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)體制，彰顯政策優(yōu)勢(shì)

我校歷來(lái)高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，由校黨委書記任組長(zhǎng)，成立校學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作決策指導(dǎo)隊(duì)伍，全面研究部署和檢查全校學(xué)生思想政治教育，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)組織保障。學(xué)校本著“以人為本，建設(shè)一支高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍”的工作出臺(tái)實(shí)施《中共攀枝花學(xué)院學(xué)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供了明確的思想指導(dǎo)，指明了正確的方向。為有效推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)學(xué)生工作隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)研，并將學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)放在與教學(xué)、科研隊(duì)伍建設(shè)同等重要的位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善政策，健全機(jī)制。我校黨委學(xué)生工作部門代表學(xué)校主管輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作，黨委組織部、人事處等相關(guān)職能部門積極參與，各二級(jí)學(xué)院直接對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理。

2．輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新并重，做到理論與實(shí)踐相互促進(jìn)自我校建校以來(lái)輔導(dǎo)員隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展的歷程，既是實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程，也是理論不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

19xx年x月，《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》指出：“思想政治教育是一門以馬克思主義理論為基礎(chǔ)、綜合性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的科學(xué)，必須有專職人員作為骨干，并且要培養(yǎng)和造就一批思想政治教育的專家、教授和理論家。”但由于受認(rèn)識(shí)上的局限，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)在正規(guī)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上并沒(méi)有進(jìn)入一個(gè)由專業(yè)化理論與方案指導(dǎo)下的主動(dòng)實(shí)踐階段，從而延緩了輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程。直到21世紀(jì)初期，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定和不適應(yīng)并沒(méi)有從根本上得到解決。20xx年，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確提出，要鼓勵(lì)和支持一批輔導(dǎo)員骨干向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。這是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的又一次重要理論創(chuàng)新。近年來(lái)，圍繞輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展，一些領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者進(jìn)行了深入的研究。這些理論成果一方面深化了對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，另一方面豐富了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容，拓寬了工作思路。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐促進(jìn)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的理論創(chuàng)新，而輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論創(chuàng)新又反過(guò)來(lái)指導(dǎo)著輔導(dǎo)員隊(duì)伍實(shí)踐的發(fā)展。理論與實(shí)踐相互促進(jìn)成為推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

3．輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)需要系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)，實(shí)施菜單培訓(xùn)，促進(jìn)能力提升

隊(duì)伍建設(shè)，并取得了階段性的成效。由于每個(gè)時(shí)期輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)所面臨的形勢(shì)、任務(wù)不同，存在的問(wèn)題也不一致，加之受思想認(rèn)識(shí)的局限，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的`戰(zhàn)略與策略也呈現(xiàn)很大的不同。著重從構(gòu)建思想政治教育學(xué)科體系、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的正規(guī)化培訓(xùn)，拓展發(fā)展空間、落實(shí)待遇等方面加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。而到專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)階段則更加注重從全局上把握輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求，明確隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)，提出一個(gè)制度性的框架，著力建立一套既能立足當(dāng)前，有效解決突出問(wèn)題，又能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不斷推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。我校建校30多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)表明，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及思想認(rèn)識(shí)、學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、制度建設(shè)、專業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)、職業(yè)倫理建設(shè)等諸多方面，是一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用的有機(jī)整體。要建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施。思想政治教育需要用專業(yè)知識(shí)和技能才能有效保障工作實(shí)效，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的崗位培訓(xùn)是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校每年設(shè)立學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，于每年初制定隊(duì)伍菜單式培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)劃全年培訓(xùn)重點(diǎn)及各月份培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)校內(nèi)菜單培訓(xùn)和校外菜單式培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行在職培訓(xùn)，提升隊(duì)伍的職業(yè)能力。

4.健全管理制度，夯實(shí)制度基礎(chǔ)

制度建設(shè)有利于明確工作要求，提供工作保障，規(guī)范工作程序，指導(dǎo)工作發(fā)展。學(xué)校高度重視制度建設(shè)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)、相關(guān)職能部門牽頭，采取定期或動(dòng)態(tài)調(diào)研的形式，通過(guò)走訪兄弟高校、問(wèn)卷調(diào)查、輔導(dǎo)員座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)等形式收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，大力開展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研。五年來(lái)先后出臺(tái)《中共攀枝花學(xué)院委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見〉的實(shí)施意見》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》、《輔導(dǎo)員工作條例》、《中共攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《中共攀枝花學(xué)院新聘專職輔導(dǎo)員實(shí)施辦法》、《中共攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員各級(jí)崗位職責(zé)》等文件，進(jìn)一步完善了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，建立了一套有序的輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、發(fā)展的工作機(jī)制，形成了一套“以合理的制度規(guī)范人、以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)選好人、以多樣的模式培養(yǎng)人、以較好的待遇留住人、以開闊的出路發(fā)展人”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

5.規(guī)劃職業(yè)方向，實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)

副教授、教授等職級(jí)評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

6.倡導(dǎo)思政科研，提升專業(yè)水平

理論往往是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的學(xué)術(shù)研究，學(xué)校每年設(shè)立學(xué)生思想政治教育工作科研基金，鼓勵(lì)、支持輔導(dǎo)員結(jié)合本職工作開展學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)研究。我校開始在全校開展了大規(guī)模的思政隊(duì)伍學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，設(shè)立思想政治教育課題研究項(xiàng)目，每年有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于支持輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育課題研究。第一，學(xué)校通過(guò)“優(yōu)秀中青年學(xué)者成長(zhǎng)計(jì)劃”以及結(jié)合學(xué)科建設(shè)，把思政干部培育為馬克思主義理論的學(xué)科專家，第二，構(gòu)建思政科研團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)合力。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了“網(wǎng)絡(luò)思政”、“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力”、“形勢(shì)與政策”等科研團(tuán)隊(duì)；第三、通過(guò)每年設(shè)立專門針對(duì)思政干部的科研項(xiàng)目、舉行思政、就業(yè)、心理等方面的論文競(jìng)賽、組建思想教育、擇業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化等實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等途徑，提高思政隊(duì)伍的研究能力，為思政干部專業(yè)化、職業(yè)化創(chuàng)造條件。

7.構(gòu)建激勵(lì)體系，維護(hù)隊(duì)伍穩(wěn)定

完善的激勵(lì)體系，是學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體現(xiàn)，也是實(shí)實(shí)在在做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。第一，建立完善評(píng)優(yōu)考評(píng)機(jī)制。學(xué)校每年召開學(xué)生思想政治工作研討會(huì)，組織輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展學(xué)習(xí)、總結(jié)及研討等活動(dòng)，評(píng)選“十佳優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者”，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。將輔導(dǎo)員考核結(jié)果與學(xué)校選拔干部、技術(shù)職務(wù)聘任、一般管理崗位晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。對(duì)履行崗位職責(zé)不好，考核不合格者，依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣發(fā)10%的崗位津貼，停發(fā)特殊崗位津貼，當(dāng)年不得提拔使用和晉升高一級(jí)職務(wù)；連續(xù)兩年考核不合格者，解除聘任合同，按學(xué)校人事管理規(guī)定處理。對(duì)因工作不負(fù)責(zé)，造成責(zé)任事故和較壞影響的，學(xué)校予以處理并追究責(zé)任。第二，制定相關(guān)物質(zhì)激勵(lì)政策，每年劃撥輔導(dǎo)員特殊崗位津貼、思政工作專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)、思想政治隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)，為輔導(dǎo)員優(yōu)先提供住房等措施，保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

1.我國(guó)高校輔導(dǎo)員數(shù)量不足且素質(zhì)普遍不高。

目前，我國(guó)許多高校的輔導(dǎo)員數(shù)量不足，并沒(méi)有按照教育部的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行合理配備，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的學(xué)生過(guò)多，輔導(dǎo)員時(shí)間和精力上的不足，使得輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量下降。而且，目前我國(guó)高校輔導(dǎo)員普遍年齡較輕，學(xué)歷較低且專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平不足等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的發(fā)展。

2.我國(guó)高校輔導(dǎo)員工作繁多，做事循規(guī)蹈矩

高校輔導(dǎo)員不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，還有進(jìn)行黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校安全教育以及紀(jì)律管理等工作。這繁多的工作耗費(fèi)了許多輔導(dǎo)員的大部分時(shí)間和精力，導(dǎo)致他們對(duì)于學(xué)生工作的科研不足，而且在主觀上，許多高校輔導(dǎo)員也只是愿意從事事務(wù)性的工作，缺乏探索精神，做事循規(guī)蹈矩，養(yǎng)成憑經(jīng)驗(yàn)做事的習(xí)慣，不愿嘗試和創(chuàng)新，從事的科學(xué)研究也就更少了。目前我國(guó)高校輔導(dǎo)員的工作比較繁多，但待遇卻不高，沒(méi)有明確的發(fā)展空間，使得很多高校輔導(dǎo)員并不想長(zhǎng)期從事這項(xiàng)工作，認(rèn)為高校輔導(dǎo)員只是暫時(shí)的過(guò)渡性工作。而且還有許多高校輔導(dǎo)員以該職業(yè)為跳板，總是想辦法找別的出路，離開高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，一心要從事教學(xué)或行政方面的工作。

這就促使高校輔導(dǎo)員出現(xiàn)脫離崗位的現(xiàn)象。我國(guó)高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制還不完善，

只有不斷提高高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)水平并健全和完善相關(guān)制度，建立有效的發(fā)展機(jī)制，才能留住優(yōu)秀人員長(zhǎng)期從事高校輔導(dǎo)員工作，才能建立起一支完備有效地高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

材料員發(fā)言稿草稿篇二

各位同事們：

大家好!

如何對(duì)待權(quán)力?怎么使用權(quán)力?是衡量一個(gè)干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。所謂嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。在國(guó)營(yíng)企業(yè)中，權(quán)利是國(guó)有企業(yè)的全民所有，正確使用權(quán)利，維護(hù)職工群眾的切身利益，是推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，是我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，所以在“三嚴(yán)三實(shí)”中，嚴(yán)以用權(quán)是關(guān)鍵，好比一把利劍，直指為人從政的根本，切中干事創(chuàng)業(yè)的要害。

反復(fù)強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要真正踐行“嚴(yán)以用權(quán)”，必須始終做到秉公用權(quán)、不以權(quán)謀私，依法用權(quán)、不假公濟(jì)私，廉潔用權(quán)、不貪污腐敗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。嚴(yán)以用權(quán)是從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派等方面，深刻闡明了作風(fēng)建設(shè)的新要求，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺與外在約束的辯證統(tǒng)一，為深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。

那么，領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到嚴(yán)以用權(quán)呢?

必須深知權(quán)力從何而來(lái)。因?yàn)椋挥兄懒藱?quán)力的來(lái)源，才能懂得如何運(yùn)用。嚴(yán)以用權(quán)，核心是權(quán)力，關(guān)鍵是運(yùn)用，要求是嚴(yán)格。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，黨員干部必須時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到，權(quán)為民所賦，利必為民所謀。必須把人民群眾置于心中最高位置，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好職工群眾的根本利益。比如像我們企業(yè)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮下，企業(yè)面臨各種各樣的困難，我們作為干部領(lǐng)導(dǎo)就要用好權(quán)，調(diào)動(dòng)一切有利于企業(yè)發(fā)展的因素，為職工冷暖著想，讓職工得利，讓他們真正感到自己是企業(yè)的主人。今年8月份，我們把節(jié)水公司廠房的暖氣進(jìn)行技術(shù)改造，目的就是讓我們的職工有一個(gè)溫暖的工作環(huán)境，讓我們的企業(yè)朝氣蓬勃地發(fā)展，所以不管任何時(shí)候干部領(lǐng)導(dǎo)都要始終站在職工群眾的立場(chǎng)上，真心為職工著想，全力為職工造福，辦好順民意、解民憂、惠民生的實(shí)事，這是領(lǐng)導(dǎo)干部干事、用權(quán)的根本指向，也是嚴(yán)以用權(quán)的重要準(zhǔn)則。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。

必須樹立正確的權(quán)力觀。權(quán)力是指一定的社會(huì)組織及個(gè)人所承擔(dān)的社會(huì)管理職責(zé)的支配力量，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者所具有的一定職權(quán)。能否正確地行使人民群眾賦予的權(quán)力，做到立黨為公、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是關(guān)系正確的權(quán)力觀的根本性問(wèn)題。在國(guó)營(yíng)企業(yè)權(quán)利是人民賦予的，沒(méi)有職工群眾哪有企業(yè)，我們的企業(yè)是依靠廣大職工群眾得以發(fā)展壯大的，只有深得民心，讓他們認(rèn)識(shí)到干部領(lǐng)導(dǎo)是他們領(lǐng)頭的致富人，是他們的主心骨，是他們一起克服困難、勇于向前的同行人，讓職工群眾感到踏實(shí)，這樣我們的權(quán)利才能起到良好的作用。任何時(shí)候我們都要站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性和人民群眾根本利益的立場(chǎng)上，從唯物史觀的高度，科學(xué)揭示了權(quán)力的來(lái)源、權(quán)力的社會(huì)性和階級(jí)性、權(quán)力的構(gòu)成與運(yùn)行機(jī)制、權(quán)力的功能，為干部領(lǐng)導(dǎo)樹立和堅(jiān)持正確權(quán)力觀提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，樹立正確的權(quán)力觀。在中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談會(huì)上，向全國(guó)各地200多名縣委書記傳授為官之道——心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，為各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部闡明了樹立正確權(quán)力觀必須遵循的原則。

必須要有制度保障。嚴(yán)以用權(quán)靠自覺、靠宣傳、靠教育都是不夠的，必須通過(guò)政策、制度支撐、落實(shí)約束權(quán)力之責(zé)才管用。黨的報(bào)告提出：“健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，是權(quán)力正確運(yùn)行的重要保證。我們企業(yè)的制度是完善的，我們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)地黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，重大的決策都是經(jīng)過(guò)黨委成員一起共同決定的，我們必須把權(quán)力運(yùn)行公開化、規(guī)范化，構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、法律監(jiān)督、輿論監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。同時(shí)，我們企業(yè)要建立健全權(quán)力監(jiān)督和責(zé)任追究機(jī)制，一旦濫用權(quán)力，不管任上任下都將被嚴(yán)厲追責(zé)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

材料員發(fā)言稿草稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第--個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師，特別是一名--的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是---讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是---讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的'舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

謝謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇四

領(lǐng)導(dǎo)干部能否正確對(duì)待權(quán)力，按照規(guī)范使用權(quán)力，是每個(gè)干部的第一道門檻和第一堂必修課。這段時(shí)間以來(lái)，我深入分管部門聽取意見，到“五個(gè)一”聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與思考，圍繞“嚴(yán)以用權(quán)”談三點(diǎn)心得體會(huì)。

“嚴(yán)以用權(quán)”是領(lǐng)導(dǎo)干部從政之準(zhǔn)則、品德之規(guī)范、政治之規(guī)矩

習(xí)近平總書記諄諄告誡各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。在這“三嚴(yán)三實(shí)”要求中，“嚴(yán)以用權(quán)”對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如何對(duì)待權(quán)力、怎么使用權(quán)力、權(quán)力為誰(shuí)而用提出了明確要求，直指領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的核心。

“嚴(yán)以用權(quán)”應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部從政為官的行為準(zhǔn)則。首先，權(quán)力是人民賦予的。我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家的權(quán)力屬于人民。這就要求，領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須樹立正確的權(quán)力觀。其次，權(quán)力只能是用來(lái)為民。習(xí)近平總書記明確指出：“公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻清楚這一點(diǎn)，做到公私分明、克己奉公、嚴(yán)格自律。”要使公權(quán)為公而不為私，掌握公權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)干部就要嚴(yán)以用權(quán)。第三，權(quán)力具有兩重性。任何權(quán)力都具有兩重性，既可以用來(lái)干好事，也可以用來(lái)干壞事。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力也是如此。從這個(gè)意義講，必須敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力，守住自己的政治生命。

“嚴(yán)以用權(quán)”應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部政治品質(zhì)的自覺追求。要樹立權(quán)力就是服務(wù)、權(quán)力就是責(zé)任、權(quán)力就是奉獻(xiàn)的權(quán)力觀，把人民利益放在行使權(quán)力的最高位置，把人民滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，把接受人民監(jiān)督作為行使權(quán)力的先決條件。要確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念，養(yǎng)成在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)、在“聚光燈”下和“玻璃房”中開展工作的良好習(xí)慣，決不能以言代法、以權(quán)壓法，更不能徇私枉法。

“嚴(yán)以用權(quán)”應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守政治規(guī)矩的重要遵循。嚴(yán)守政治規(guī)矩是嚴(yán)以用權(quán)的重要保證，是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力時(shí)，必須嚴(yán)守規(guī)矩，只有將規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，才能真正地做到嚴(yán)以用權(quán)。嚴(yán)守政治規(guī)矩，重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持，要始終做到“三個(gè)必須”：必須維護(hù)中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都必須在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府、市委市政府保持高度一致;必須遵循行政程序，重大問(wèn)題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

鏡鑒古今“嚴(yán)以用權(quán)”與“用權(quán)不嚴(yán)”正反兩方面經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，端正為政心態(tài)

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，首要是解決權(quán)力觀問(wèn)題，要想權(quán)力不任性，前提是端正為政心態(tài)，最重要的是要樹立“三種境界”。一是樹立高尚的思想境界。結(jié)合實(shí)際“吾日三省吾身”，通過(guò)“常思貪欲之害，常除非分之想，常懷律己之心，常修為官之德”，確保心理朝著健康方向發(fā)展，從而擺脫物欲的誘惑，堅(jiān)守住精神的家園。二是追求奉獻(xiàn)的精神境界。要時(shí)刻牢記使命，增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，有不進(jìn)則退、時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的工作勁頭。要求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持改革、攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)，不斷地有所作為。要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。三是堅(jiān)守?zé)o私的心靈境界。要端正為政心態(tài)，就要做到“五慎”：一要慎微;二要慎欲;三要慎交;四要慎重;五是要慎獨(dú)。

切實(shí)踐行“嚴(yán)以用權(quán)”的責(zé)任，樹立正確的權(quán)力觀

xx正處在深化改革、率先在全省建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，這就要求我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部謀事要實(shí)，要想取信于民、贏得民心，必須堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力。在對(duì)待權(quán)力時(shí)要做到“四要”：一是行政決策要?jiǎng)?wù)實(shí)科學(xué)、為民所想。根據(jù)政府的工作分工調(diào)整，我接手分管農(nóng)業(yè)農(nóng)民農(nóng)村工作，直接面對(duì)百姓，涉及的民生政策多、資金量大，件件事關(guān)群眾切身利益。人民群眾的期盼是政府工作努力的方向，在決策時(shí)，必須把遵循事物客觀規(guī)律作為深化改革、推進(jìn)發(fā)展的基本前提，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為最終目標(biāo)。二是程序結(jié)果要公開公平、群眾認(rèn)可。目前，我市正在開展的職權(quán)梳理和“四張清單一張網(wǎng)”改革，通過(guò)建立和完善權(quán)力清單制度，讓權(quán)力的任性空間越來(lái)越小直至完全“馴服”。通過(guò)建立剛性透明的權(quán)力運(yùn)用程序和規(guī)則，讓手握權(quán)力者不敢也無(wú)法逾矩用權(quán)，讓公開信息成為各單位、各責(zé)任人的自覺行為，自覺接受人民群眾的監(jiān)督。三是行政監(jiān)督要及時(shí)到位、群眾參與。要自覺接受人大的依法監(jiān)督和政協(xié)民主監(jiān)督。要著力推進(jìn)輿論監(jiān)督的制度化、法律化，使新聞媒體更好地依法履行監(jiān)督職責(zé)。四是責(zé)任追究要嚴(yán)肅有力、取信于民。要打破傳統(tǒng)社會(huì)的“位高權(quán)重責(zé)任輕”的權(quán)責(zé)不對(duì)等局面，樹立有權(quán)必有責(zé)且權(quán)力與責(zé)任對(duì)等的觀念。堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任”的原則，劃清有責(zé)與無(wú)責(zé)的界限，確保部門內(nèi)部、上下級(jí)之間的權(quán)責(zé)規(guī)范化、明確化，要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行及時(shí)查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，切實(shí)以雷厲風(fēng)行的態(tài)度讓群眾信服滿意。領(lǐng)導(dǎo)干部在行事處事，制定政策，做出決策時(shí)，嚴(yán)格做到用權(quán)“四要”，才能凝聚民心，樹立威信，筑牢基礎(chǔ)，推動(dòng)xx社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展。

材料員發(fā)言稿草稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與老師們交流工作中的體會(huì)與感受。

我今天發(fā)言的題目是：《理解、包容、支持、合作》。

來(lái)__工作已有五年半的時(shí)間，五年多來(lái)，我感到非常的舒心和開心。說(shuō)心里話，__小學(xué)的工作確實(shí)比較辛苦，但是，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指導(dǎo)與幫助，有同事們的理解與包容、支持與合作，辛苦的工作中，我卻品嘗到了樂(lè)趣。作為美術(shù)科組長(zhǎng)和副班主任這兩個(gè)角色、兩項(xiàng)重要的工作，我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、交流、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)

在我們__，我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一直倡導(dǎo)的交流、團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我，鼓勵(lì)著我，使我能正確認(rèn)識(shí)自我、保持謙虛的工作態(tài)度，顧全大局、融合群體，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從。

我認(rèn)為，勤于交流、主動(dòng)協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。

首先，美術(shù)大科組是一個(gè)整體，美術(shù)老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精良各有特長(zhǎng)，工作中有時(shí)一些大型宣傳活動(dòng)需要我們協(xié)同作戰(zhàn)。在工作任務(wù)集中而緊迫時(shí)，我總是積極與科長(zhǎng)楊老師溝通交流，達(dá)成共識(shí)，然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細(xì)致安排，集思廣益做好科學(xué)分工，以保證工作的高效與實(shí)效。

組內(nèi)交流的同時(shí)，我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為，學(xué)校工作無(wú)小事，每一項(xiàng)工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，可以有輕重緩急，但我從不厚此薄彼。因此，作為副班我總是積極主動(dòng)的接受班級(jí)的班務(wù)工作，當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級(jí)工作發(fā)生沖突時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)示班主任，做好調(diào)整，由于班主任的理解與支持,使我一直以感動(dòng)的心情投入工作,也盡量不因?yàn)閷W(xué)校的其他工作，增加班主任的負(fù)擔(dān)，從而影響班級(jí)管理。我常常在不晚修的時(shí)候加班去完成一些宣傳任務(wù)，即時(shí)因?yàn)槿蝿?wù)急影響了晚自修，我也總是與班主任調(diào)晚修。因?yàn)槲抑溃嘀魅喂ぷ饕彩呛苄量嗟模麄円灿泻芏嗟氖虑榈戎プ?他們的任務(wù)也很重。當(dāng)學(xué)期末,學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)結(jié)束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級(jí)整體成績(jī)。

細(xì)節(jié)決定工作的成敗，而溝通、交流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)校的整體工作是一盤棋，我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子，這枚棋子在前進(jìn)時(shí)不要總是只想著走自己的直線，而是要想著在大局的統(tǒng)籌下，與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn)，這樣，我們這盤棋才能真正走活，走順，走好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下，我們每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)遙相呼應(yīng)的活棋。

二、用心、主動(dòng)是工作落實(shí)的根本

用心做事便沒(méi)有難事，主動(dòng)做事便沒(méi)有苦事。萬(wàn)校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會(huì)感到很痛苦，而如果是自己主動(dòng)去爬黃旗山，則會(huì)很開心。校長(zhǎng)用爬黃旗山的例子形象的說(shuō)明了主動(dòng)做事和被動(dòng)做事帶給人心態(tài)的影響。

工作中，我總是積極、主動(dòng)、用心、開心的去完成科組和班級(jí)內(nèi)的每一件事情。與班主任共同討論、交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)，盡力做好班主任的助手；主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，把生活管理員和課任老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、疼愛與精心的教育用合適的方式傳遞給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)放心滿意，特別是班里成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)把語(yǔ)數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補(bǔ)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反饋給學(xué)生家長(zhǎng)；讓家長(zhǎng)們相信我們的老師沒(méi)有放棄這些孩子,而是對(duì)他們充滿了信心。

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)，教師的工作就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。尤其是我們小學(xué)教師，特別是我們__小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校，需要我們付出更多的愛心、慧心。孩子全天候在學(xué)校，他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開我們的悉心教導(dǎo)，而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身遺憾。因此，我們老師首先一定要擁有一顆無(wú)私的博愛之心；同時(shí)，還要有一顆善于引導(dǎo)學(xué)生的慧心，這顆慧心就是善教、會(huì)教、樂(lè)教的科學(xué)工作方法，掌握了科學(xué)的工作方法，我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經(jīng)歷，讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣，正是這些思考和自我總結(jié)，使我工作中少走了許多彎路，同時(shí)贏得了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。

三、理解、合作是工作愉快的關(guān)鍵

來(lái)__工作后，我有幸和多位經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心的班主任合作，有幸與多位業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績(jī)突出的美術(shù)科組老師合作，收益非淺。從她們身上，我學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西。特別讓我感動(dòng)的是，他們的理解、包容之心，使我感受到工作的愉快。她們理解我、理解學(xué)校的工作，當(dāng)我提出科組有臨時(shí)緊急的工作需要做時(shí)，班主任都能微笑著說(shuō)：你去忙吧，班里的事有我；當(dāng)科組內(nèi)的工作部署完畢，我們的美術(shù)老師們都能各盡其責(zé)、保質(zhì)保量的完成，而因與班級(jí)管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程時(shí)，我的美術(shù)科組的同事們都是主動(dòng)的互相幫助，從不相互抱怨。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心、開心，正是因?yàn)榭平M老師的包容與理解才使我的班級(jí)管理工作愉快、順心。

幾年來(lái)的工作使我體會(huì)很深，收獲很多，也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中，我將一如既往，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而努力，和科組級(jí)組的老師們一起快樂(lè)的工作，享受工作的快樂(lè)。

有容乃大，合作是金。__的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時(shí)期，老師們相互之間的理解、包容、支持與合作顯得尤為重要。只有這樣，__的教育事業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰；只有這樣，我們才能合力鑄就輝煌。

我的發(fā)言就到這里,不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：

1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

2、能知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

5、多數(shù)幼兒樂(lè)意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo)，個(gè)別幼兒有待提高。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。

“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么。”這些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題。剛?cè)雸@時(shí)的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對(duì)這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎？唱一會(huì)媽媽就來(lái)接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動(dòng)著。

孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好，正確的引導(dǎo)，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來(lái)的快樂(lè)。有的家長(zhǎng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著急在心里。對(duì)家長(zhǎng)，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。對(duì)哭鬧的孩子，我們忙于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開心的笑，家長(zhǎng)也安心了。我們懸著的心也放下了。

記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō)，孩子特別不喜歡過(guò)雙休，我很驚訝，問(wèn)為什么啊？孩子?jì)寢尰卮穑瞧诹瞧谔煲蚕肷嫌變簣@，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊，輕輕的有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對(duì)寶貝的愛，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。

材料員發(fā)言稿草稿篇七

4月8日，市水利局舉行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)討論會(huì)，圍繞“三問(wèn)三思、三破三立”主題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論。黨組書記、局長(zhǎng)饒鴻來(lái)主持并作中心發(fā)言,局領(lǐng)導(dǎo)班子成員作重要發(fā)言，各支部書記先后作交流發(fā)言。市委第十一督導(dǎo)組組長(zhǎng)陳國(guó)鋒出席學(xué)習(xí)會(huì)并講話。

結(jié)合總書記系列講話精神及市委要求，會(huì)議從水利工作角度提出了“八問(wèn)十思”，問(wèn)一問(wèn)撤地設(shè)市后水利人所做的工作是不是符合綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念，在此基礎(chǔ)上總結(jié)了以下符合以人為本、走綠水青山就是金山銀山發(fā)展之路的舉措：一是堤防保平安工程;二是城市內(nèi)河改造工程;三是千萬(wàn)農(nóng)民飲用水工程;四是水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)工程;五是農(nóng)田水利基本建設(shè)工程;六是山塘水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程;七是小水電開發(fā)利用;八是玉溪引水工程。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要思考下一步如何把水利工作做得更好，更加符合科學(xué)發(fā)展，使麗水更美麗、百姓更幸福，認(rèn)真思考和謀劃以下十件事情：一是思考和謀劃全市城市備用水源建設(shè)問(wèn)題;二是思考防汛問(wèn)題;三是研究和思考農(nóng)村飲用水工程建后長(zhǎng)效運(yùn)行和管理問(wèn)題;四是思考如何加強(qiáng)堤防管理;五是認(rèn)真思考和研究河道管理長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題;六是思考和研究如何使?jié)O業(yè)產(chǎn)業(yè)真正成為麗水農(nóng)民增收的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn);七是思考和研究水利建設(shè)和管理過(guò)程中的體制機(jī)制問(wèn)題;八是認(rèn)真思考水電建設(shè)過(guò)程中如何避免移民問(wèn)題;九是認(rèn)真研究和思考如何切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，力爭(zhēng)做到“不死人、少傷人”;十是認(rèn)真思考如何更好地抓實(shí)抓好水生態(tài)文明城市建設(shè)問(wèn)題。

督導(dǎo)組組長(zhǎng)陳國(guó)鋒對(duì)討論會(huì)效果表示肯定，并指出水利局下一步要在提高認(rèn)識(shí)上功夫，要在建立制度上下功夫，要在五水共治上下功夫，要在生態(tài)文明建設(shè)的調(diào)研上下功夫。

材料員發(fā)言稿草稿篇八

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

晚上好！

我是---的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

今天我跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，不妥之處還請(qǐng)大家諒解。

而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的.孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。

孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。

讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒(méi)了你，很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的人生和征服世界的所有自信和力量。

下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要從小培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣也會(huì)方便與孩子交流溝通。當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。

以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，謝謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇九

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自高二（9）班的__，我講話的題目是“用進(jìn)取的心態(tài)去創(chuàng)造成功”。

以往在一本雜志上看到這樣一句話：“春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)收割，冬天就不能有品嘗”。而每個(gè)同學(xué)都期望自我在畢業(yè)時(shí)能學(xué)業(yè)有成，金榜題名。所以今日要繼續(xù)為大家鼓舞士氣。

時(shí)光荏苒，高一的同學(xué)可能還沉浸在新教師、新同學(xué)的興奮之中，不知不覺間，一學(xué)期快要過(guò)去；高二的同學(xué)們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)剩下一年多時(shí)間呢？高三的同學(xué)也快要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，三年彈指一揮間，許多同學(xué)會(huì)有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，也有許多同學(xué)會(huì)遭遇挫折、跌落人生低谷的失意，溫暖燦爛的笑顏，總是和潸然淚下的傷感與苦悶共存。這一切，會(huì)被永久地定格在每一位同學(xué)的記憶里，成為中學(xué)生涯最值得珍藏的風(fēng)景。

學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)考驗(yàn)毅力與恒心的長(zhǎng)跑競(jìng)賽，即使路途坎坷，荊棘滿地，也義無(wú)反顧、堅(jiān)持不懈。誰(shuí)都明白取得成功不可能一帆風(fēng)順，攀登夢(mèng)想高峰也決不會(huì)是平坦大道，但應(yīng)對(duì)擺在眼前的重重困難，你是堅(jiān)持還是逃避，你會(huì)是那笑到最終的人，還是被自我的懦弱擊敗，你會(huì)因被荊棘劃破的手指而恐懼，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸？泰戈?duì)栆酝f(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：僅有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；僅有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造天堂的力量。所以我們每個(gè)人要有積極向上的心態(tài)。一個(gè)人的心態(tài)就是這個(gè)人真正的主人。要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想，心態(tài)決定了我們的成功與否。

同學(xué)們，不明白你是否計(jì)算過(guò)高考考場(chǎng)上的總有效時(shí)間是9小時(shí)，即540分鐘。但考場(chǎng)下我們經(jīng)歷了12年的洗禮。所以我們又怎樣能讓那么多的辛苦付諸東流一份耕耘，一份收獲。期望同學(xué)們拋下一切雜念，輕裝上陣，朝著既定的目標(biāo)出發(fā)。“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在你們自我的腳下，命運(yùn)就在你們自我的手中。能成為龍，就不做千里馬；能成為千里馬，就堅(jiān)決不做可憐蟲！

僅有沿著認(rèn)清自我、鍛造自我、提升自我這一健康有序的虹橋，就能夠上九天攬?jiān)拢靿q就會(huì)變通途。僅有擁有進(jìn)取的心態(tài)，你必成功！在未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)上高歌猛進(jìn)，開創(chuàng)完美的未來(lái)！

我預(yù)言：數(shù)風(fēng)流人物，還看大家；我堅(jiān)信：待到山花爛漫時(shí)，你在叢中笑！

材料員發(fā)言稿草稿篇十

**同志思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，于****年**月**日向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，并用自己的實(shí)際行動(dòng)積極爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

一、思想政治方面。該同志遵守單位每周五政治學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》和黨的知識(shí)，學(xué)習(xí)馬列主義、mzd思想、dxp理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和十七大會(huì)議精神，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際行動(dòng)。能夠樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)自己，開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，個(gè)人利益服從集體利益。有一定的思想理論水平，認(rèn)識(shí)問(wèn)題較深刻，看問(wèn)題比較敏銳，在大是大非面前，立場(chǎng)比較堅(jiān)定，政治上比較成熟。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。始終堅(jiān)持把“維護(hù)廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益”作為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)保障法律法規(guī)，提高為人民服務(wù)水平，在監(jiān)察工作崗位上任勞任怨，遵守勞動(dòng)保障監(jiān)察員五項(xiàng)承諾和“十不準(zhǔn)”，依法行政，公平、公正，能夠站在勞動(dòng)者的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。**年，獲得了“全市優(yōu)秀******”的稱號(hào)，在團(tuán)員中具有較好的模范帶頭作用。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，處處起表率作用。該同志始終嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事相處和睦，關(guān)系融洽。積極參加團(tuán)支部、局系統(tǒng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在今年****籃球比賽中，獲得*等獎(jiǎng)，起到了模范表率作用。

總的來(lái)說(shuō)，該同志表現(xiàn)比較突出，按照“推優(yōu)”條件，經(jīng)過(guò)支部全體團(tuán)員討論，支委會(huì)研究，同意推薦**同志為入黨積極分子。請(qǐng)上級(jí)組織審查。

篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在即將迎來(lái)建國(guó)95周年之際，xx和xxx兩位同志光榮宣誓加入了中國(guó)*，為我黨的肌體注入新的血液。我做為兩名新黨員入黨介紹人之一，感到十分榮耀和高興。顧芳和彭鴿平兩位同志，多年來(lái)具有強(qiáng)烈的加入中國(guó)*的愿望，根據(jù)她們的迫切要求，黨支部對(duì)她們進(jìn)行了全面的培訓(xùn)和教育，選送她們到黨校學(xué)習(xí)，指派專人進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、教育和培養(yǎng)，兩位同志對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不斷提高，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，樹立了牢固的全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，明確了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的目標(biāo)。經(jīng)黨組織的政治審查和各方面表現(xiàn)的考察，認(rèn)為兩位同志基本具備了《中國(guó)*黨章》所規(guī)定的黨員條件，經(jīng)過(guò)支部會(huì)全體黨員認(rèn)真討論表決，報(bào)請(qǐng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，吸收為中國(guó)*預(yù)備黨員。在此，我向她們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝賀!

借此機(jī)會(huì)，我希望還未入黨的老師和同學(xué)以兩位新黨員為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)*黨章》，積極靠攏組織;我希望有更多的師生員工加入黨組織，黨的大門始終向每位符合標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)分子敞開，同時(shí)作為介紹人我也向兩位新黨員提出幾點(diǎn)要求：

1、牢記入黨誓言，不忘神圣使命。當(dāng)我們舉起右手，面對(duì)黨旗宣誓的時(shí)候，既是一種光榮與神圣，更是一種責(zé)任與擔(dān)子。

2、以身作則，謙虛謹(jǐn)慎，勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

3、要有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀念，熱愛黨的教育事業(yè)，忠于黨的信念。

4、在學(xué)校的教育教學(xué)工作中要發(fā)揮模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極為德才學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為德才的明天更加輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，我們希望新黨員同志不僅做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，努力做一個(gè)名副其實(shí)的*員。

入黨介紹人發(fā)言稿精選

入黨介紹人發(fā)言簡(jiǎn)短

材料員發(fā)言稿草稿篇十一

在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的選調(diào)生代表發(fā)言稿材料范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的李縣長(zhǎng)、沙部長(zhǎng)、組織部領(lǐng)導(dǎo)，各位選調(diào)生朋友：

大家下午好!今天我們又一次召開選調(diào)生座談會(huì)，同樣的群體，同樣的地方開會(huì);不同的時(shí)間，不同的心情。在這里，首先要感謝組織部門給我們提供這樣一個(gè)交流、溝通的機(jī)會(huì)。其次，來(lái)美姑工作幾年了，我們還要感恩生活在美姑這片土地上的23萬(wàn)各族干部群眾。

兩年多來(lái)，我自己從喝黃河水到喝長(zhǎng)江水，從學(xué)校人到社會(huì)人，從一個(gè)外省人到現(xiàn)在適應(yīng)美姑、熟悉美姑，逐步成為“涼山人、美姑人”，從最初的迷茫、徘徊到現(xiàn)在的堅(jiān)持和堅(jiān)守，應(yīng)該講變化很大。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多東西，作出了一些成績(jī)，但也存在不少的失誤。這不僅是我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也是美姑縣選調(diào)生群體的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面，我重點(diǎn)從四個(gè)方面和大家談?wù)劇?/p>

我覺得應(yīng)該從三個(gè)方面來(lái)看待“選調(diào)生”。首先，要把選調(diào)生看成一份工作。雖然職業(yè)分工不同，但我們的目的都是為人民服務(wù)。要對(duì)選調(diào)生工作的歷史有所了解，要有強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感，這樣我們才能做好工作。但千萬(wàn)不能把選調(diào)生看成是一個(gè)光環(huán)，不能有絲毫的麻痹大意思想。其次，要把選調(diào)生看成一種事業(yè)。從上世紀(jì)80年代開始至今，選調(diào)生隊(duì)伍越來(lái)越龐大，也逐漸被更多的人了解、熟悉、認(rèn)可。選調(diào)生工作關(guān)系到黨和國(guó)家的事業(yè)，關(guān)系到干部隊(duì)伍的長(zhǎng)治久安。我們一定要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。再次，要把選調(diào)生看成一個(gè)追求。沒(méi)有追求是干不好工作的。付出和收獲是辨證的關(guān)系，我們辛勤工作，不光是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想(包括政治、生活、學(xué)習(xí)理想)，體現(xiàn)自己的價(jià)值存在，還是為了更多人能夠過(guò)上更好的生活。

我們要順利地開展工作，就必須對(duì)美姑縣情有一個(gè)準(zhǔn)確的了解和把握，因?yàn)槲覀冇锌赡茉谶@里工作、生活、奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)一輩子。從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)講，美姑是我國(guó)目前扶貧開發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)，也是近年來(lái)國(guó)家扶貧開發(fā)的縮影。站在“十二五”新的歷史起點(diǎn)，新一屆縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，自加壓力，響亮地提出了未來(lái)五年“加快建成‘工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生態(tài)、人文、平安、和諧’美姑，打造涼山彝族聚居腹心區(qū)面向成樂(lè)經(jīng)濟(jì)圈的`發(fā)展前沿、全國(guó)彝區(qū)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展先進(jìn)縣、全省民族地區(qū)教育改革創(chuàng)新縣、全省民族地區(qū)社會(huì)管理模范縣、涼山‘老四縣’經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵”的發(fā)展目標(biāo)與定位。我很有幸全程參與了整個(gè)決策的過(guò)程，我覺得這五個(gè)定位的提出是比較符合美姑實(shí)際的，也是很有魄力、很有前瞻性的政策。我們的選調(diào)生雖然都在基層的崗位上，從事著普通的、細(xì)節(jié)的工作，但有必要對(duì)全縣的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)有明確的認(rèn)識(shí)和把握，這樣才能夠運(yùn)籌帷幄、運(yùn)用自如。美姑目前條件確實(shí)艱苦，發(fā)展環(huán)境也和發(fā)達(dá)地區(qū)存在差距。但我們必須辨證地看待，可以把美姑定位為人生今后起步、成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國(guó)有句古話，叫做“艱難困苦，玉汝于成”，我想也就是這個(gè)道理。

我從走出大學(xué)校門，來(lái)美姑參加工作兩年多時(shí)間了，經(jīng)常會(huì)思考選調(diào)生的成長(zhǎng)發(fā)展，也有一些自己的想法，今天說(shuō)出來(lái)，和大家一起探討探討，也是和大家共勉。選調(diào)生要成長(zhǎng)發(fā)展，就必須把握好一些關(guān)鍵的點(diǎn)和環(huán)節(jié)。首先，就是要立足當(dāng)前，干好工作。要多了解，多接觸，多走動(dòng)，多下鄉(xiāng)，多做事，要多崗位鍛煉。“拒絕工作就是拒絕進(jìn)步”，我們作為年輕人，說(shuō)近一點(diǎn)沒(méi)有理由和工作過(guò)不去，說(shuō)遠(yuǎn)一點(diǎn)沒(méi)有必要和自己的前途過(guò)不去。因?yàn)槲覀兘裉焖鞯囊磺校际菫榱嗣魈炷軌蚋玫匕l(fā)展。要學(xué)會(huì)耐住寂寞、忍受孤獨(dú)，把簡(jiǎn)單的事情干好同樣能夠體現(xiàn)水平，把細(xì)節(jié)的東西處理好才能做好全局工作。其次，就是要多思考，多學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。現(xiàn)在的社會(huì)很浮躁，學(xué)習(xí)成了一些干部的“短板”，只知道開會(huì)、讀文件、忙碌地應(yīng)酬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為剛走出大學(xué)校門的選調(diào)生，這些是不可取的，我們必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，提高自己的水平和能力。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的渠道很廣泛，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊，哪怕是一片紙、一行文字都是良好的素材，關(guān)鍵取決于我們的心態(tài)和態(tài)度。社會(huì)是最好的大學(xué)，我們還要放下身段、放低姿態(tài)，向普通群眾學(xué)習(xí)，向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。只有讓自己的頭腦變得豐富起來(lái)，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。再次，就是要視野開闊，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。不光要“身在美姑看美姑”，更重要的是要“跳出美姑看美姑”。要考慮美姑的特殊性，但更要把美姑放在全州、全省乃至全國(guó)的發(fā)展背景下去比較、去研究、去探討，不能只做井底之蛙，那樣就跟不上時(shí)代步伐了。美姑的未來(lái)在我們手中，美姑改革發(fā)展的重?fù)?dān)也會(huì)落在我們的肩上，我們有信心，更應(yīng)該有責(zé)任。第四，就是要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。人終究會(huì)被社會(huì)化、被一些規(guī)則同化，但我希望在座的選調(diào)生這個(gè)社會(huì)化的過(guò)程比別人慢一點(diǎn)。在工作中，我們一定要說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、見實(shí)效。我的觀點(diǎn)就是，在美姑這個(gè)特殊的地方工作，選調(diào)生必須成長(zhǎng)為實(shí)事求是的典范、愛崗敬業(yè)的典范、思想創(chuàng)新的典范、民族團(tuán)結(jié)的典范。最后，就是要具備良好的品牌意識(shí)。我在思考一個(gè)問(wèn)題，能否把選調(diào)生打造成美姑的一張“品牌”或者“王牌”?充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，為建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍開好步、定好調(diào)。近年來(lái)，通過(guò)各位選調(diào)生的努力，表現(xiàn)不錯(cuò)，做出了成績(jī)，逐漸贏得了美姑干部群眾的認(rèn)可，今后我們還要努力，還要保持，還要提高。

組織部是干部之家，更是我們這些遠(yuǎn)離故土的選調(diào)生們的“娘家”。在工作中，我們也存在不少的實(shí)際困難和困惑。今天我提出來(lái)，懇請(qǐng)組織部門能夠最大限度地予以解決、幫助呼吁。當(dāng)然，這不是訴苦，也不一定代表大家的心聲，但至少可以反映一些真實(shí)的情況，希望能對(duì)美姑的選調(diào)生工作、組織工作、干部工作有所啟發(fā)和參考。一是解決實(shí)際生活困難。據(jù)我估算，“十一五”期間有將近500名年輕人進(jìn)入美姑工作，包括選調(diào)生、公務(wù)員、村官、特崗老師、醫(yī)生等，其中相當(dāng)一部分不是美姑人，日常生活中普遍存在住房難、吃飯難、婚戀難等實(shí)際問(wèn)題。今后進(jìn)入美姑工作的年輕人會(huì)越來(lái)越多，如何留住人才，積蓄發(fā)展力量?應(yīng)該長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。懇請(qǐng)組織部門幫助呼吁，爭(zhēng)取在縣城新區(qū)開發(fā)、廉租房建設(shè)中適當(dāng)考慮干部周轉(zhuǎn)用房。二是出臺(tái)選調(diào)生管理辦法。目前的現(xiàn)狀是，哪個(gè)單位缺人就從選調(diào)生中臨時(shí)抽調(diào)、借用，我認(rèn)為這樣并不一定科學(xué)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，建議組織部門根據(jù)中央和省、州公務(wù)員(選調(diào)生)政策規(guī)定，結(jié)合美姑實(shí)際情況，研究出臺(tái)一部涉及選調(diào)生工作分配、掛職學(xué)習(xí)、輪崗鍛煉、交流使用、跟蹤管理等范圍的管理辦法，更加科學(xué)、合理、規(guī)范地管理選調(diào)生。三是對(duì)外推薦輸送優(yōu)秀干部。我們不光要培養(yǎng)優(yōu)秀的干部，還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，這個(gè)意識(shí)有必要加強(qiáng)。現(xiàn)實(shí)中不難發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)地方出干部多，哪個(gè)地方發(fā)展就快。留住人才當(dāng)然重要，但能否換個(gè)角度思考，把優(yōu)秀的選調(diào)生干部積極往州、省部門推薦，促使他們成長(zhǎng)為更高級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部，形成良性互動(dòng)鏈條，實(shí)施另外一種模式的人力資源戰(zhàn)略，做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和長(zhǎng)期投資。當(dāng)然必須符合干部成長(zhǎng)規(guī)律和干部管理規(guī)定，而不是拔苗助長(zhǎng)。四是創(chuàng)新選調(diào)生管理模式。由于近年來(lái)我省選調(diào)生招錄政策的調(diào)整，對(duì)考生政治面貌要求放寬，因此我縣部分選調(diào)生不是共產(chǎn)黨員。最近我州創(chuàng)造性地提成要在民族聚居縣成立“蘇施”(彝語(yǔ)，意為優(yōu)秀青年人才)黨支部。建議組織部門成立“美姑縣選調(diào)生蘇施特別黨支部”，將全縣選調(diào)生納入其中，作為組織工作創(chuàng)新舉措。職責(zé)為：1。解決部分選調(diào)生入黨問(wèn)題，加大思想政治教育力度;2。以此為平臺(tái)和契機(jī)，重點(diǎn)培養(yǎng)一部分優(yōu)秀選調(diào)生干部;3。在全縣干部隊(duì)伍中發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，為推進(jìn)干部人事制度改革鼓與呼。

說(shuō)的有點(diǎn)多，但都是我來(lái)四川工作兩年多來(lái)的一些思考，也是自己的心里話。如果有不妥之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、選調(diào)生朋友們及時(shí)批評(píng)指正。懇請(qǐng)組織部門能夠一如既往、更大力度地關(guān)心選調(diào)生成長(zhǎng)成才，打造具有美姑模式、美姑特色鮮明的選調(diào)生干部隊(duì)伍。春節(jié)臨近，預(yù)祝大家新春愉快，龍年大吉，新年新起點(diǎn)，新年新希望，新年新氣象，新年新作為，工作、學(xué)習(xí)、生活更上一層樓。謝謝大家!

材料員發(fā)言稿草稿篇十二

敬愛的教師，親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們將迎來(lái)期末考試。今日我講話的主題是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期末考試。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家是否該認(rèn)真問(wèn)一下自我：在這段時(shí)間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)效果如何？上課認(rèn)真聽講了嗎？課后科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)了嗎？給自我制定合理的奮斗目標(biāo)了嗎？把它們找出來(lái)并且用心想想，它們意味著什么。那么，你會(huì)明確：從此刻開始，應(yīng)當(dāng)做的，是總結(jié)之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考！可是考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

第一、要珍惜時(shí)間。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，同學(xué)們要在各任課教師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。孔子說(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以期望每一位同學(xué)能夠在教師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三、在心理上做好充分的準(zhǔn)備。考試是緊張的，是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，又是對(duì)意志的磨煉。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。

同學(xué)們，加油吧！我們要記住：做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高復(fù)習(xí)效率。祝同學(xué)們期末考試取得好成績(jī)。

我的講話完畢，多謝大家！

材料員發(fā)言稿草稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

一直跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。

尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。

也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流交流。

一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，各位家長(zhǎng)都清楚計(jì)算的重要性，目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

但要防止枯燥的題海練習(xí)，錯(cuò)了還要罰的做法，這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議專門購(gòu)買口算練習(xí)方面的書，每天30道，3分內(nèi)完成。

二、現(xiàn)在一年級(jí)不允許老師布置書面家庭作業(yè)，我也跟部分家長(zhǎng)交流過(guò)，如果您認(rèn)為您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不夠扎實(shí)，你也可以選擇一本跟教材配套的練習(xí)冊(cè)，每天有選擇的選擇幾道當(dāng)天所學(xué)的題目讓您孩子練習(xí)，不提倡題海練習(xí)。

三、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。

認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。

這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿思考了。

四、數(shù)學(xué)書上的作業(yè)老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否者上課的時(shí)候，做課堂作業(yè)的時(shí)候，他就沒(méi)有事情做了。

五、重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展、及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。

和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時(shí)和孩子談話中，要有意識(shí)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。

如“我是這樣想的”，“因?yàn)椤浴薄＿€有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”故意“裝傻”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。

他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對(duì)知識(shí)的鞏固。

六、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。

第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多寬等等。

七、正確應(yīng)對(duì)孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測(cè)孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯(cuò)誤的原因，對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育，而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿意”。八、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間多溝通，多交流我相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。

并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解我們?cè)谛５挠?xùn)練重點(diǎn)以及。

材料員發(fā)言稿草稿篇十四

本人于1982年7月畢業(yè)。同年七月到南澗縣工作。在參加工作的這些年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教以來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

參加工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)于敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。

教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：

（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。高一是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績(jī)較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诟咭粚W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂(lè)學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績(jī)也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過(guò)校定目標(biāo)。

在九八年，我擔(dān)任高二化學(xué)，高二化學(xué)是高二要進(jìn)行的五科會(huì)考科目之一，會(huì)考能否通過(guò)是學(xué)生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對(duì)我任教的鎮(zhèn)屬高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)考是他們最重要的一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。從學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視會(huì)考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順利闖過(guò)會(huì)考關(guān)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過(guò)校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

在其后的幾年，本人也分別擔(dān)任了高一、高二的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過(guò)哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。

材料員發(fā)言稿草稿篇十五

大家好，今天國(guó)旗下講話的題目是《敬畏憲法嚴(yán)守法規(guī)》。

隊(duì)員朋友們，12月4日是我國(guó)的法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度、具有法律效力的根本，它是國(guó)法，具有至高無(wú)上的權(quán)威；同時(shí)它又是母法，所有的法律法規(guī)都必須依據(jù)憲法制定。比如與我們小學(xué)生密切相關(guān)的《未成年人保》、《交通安全法》、《義務(wù)教育法》、《婦女兒童權(quán)益保障法》等都是以《憲法》為依據(jù)，也正是這些法律法規(guī)，為我們少年兒童撐起了一個(gè)巨大的保護(hù)傘，保護(hù)我們的權(quán)益不受侵害，保護(hù)我們少年兒童健康茁壯地成長(zhǎng)。

鄧小平爺爺早就說(shuō)過(guò)：法制教育要從娃娃抓起！所以加強(qiáng)青少年的法制教育一直是普法宣傳的重要內(nèi)容。作為小學(xué)生，社會(huì)小公民我們應(yīng)當(dāng)敬畏憲法、嚴(yán)守法規(guī)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)了解相關(guān)的法律知識(shí)、法規(guī)要求，首先知道什么該做、什么不該做，才能在危險(xiǎn)面前積極預(yù)防，在傷害時(shí)刻自我防護(hù)。

生活中，離我們最近的法律要算是《交通安全法》了。因?yàn)樵诿刻斓能囁R龍中經(jīng)常發(fā)生交通事故，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。

有這樣一起交通事故，至今讓我心有余悸。一輛七座的面包車滿載了十二名小學(xué)生，在一條比較寬闊的馬路上，與對(duì)面一輛疾馳而來(lái)的貨車相撞，面包車當(dāng)場(chǎng)撞翻，滾落溝底。司機(jī)和七名孩子當(dāng)場(chǎng)死亡，五人重傷，嚇得一身酒氣的貨車司機(jī)癱坐在地，痛哭流涕。

隊(duì)員們，八條鮮活的生命啊，就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，試想想，如果面包車司機(jī)遵守交通法規(guī)，不超員不超載，或許悲劇不會(huì)發(fā)生；如果貨車司機(jī)遵守交通法規(guī)，酒后不駕車，拉貨不超載，或許悲劇不會(huì)發(fā)生；如果每一位孩子家長(zhǎng)都懂得交通法規(guī)，不讓孩子乘坐沒(méi)有正規(guī)客運(yùn)手續(xù)的車輛，這起由鮮血釀就的慘劇就不會(huì)發(fā)生！如果可以重來(lái)，如果可以重來(lái)……但一切不會(huì)重來(lái)。血的教訓(xùn)警醒我們：學(xué)習(xí)法律法規(guī)，勢(shì)在必行，遵守法律法規(guī)，我們?nèi)巳擞胸?zé)！

老師們、親愛的隊(duì)員們，敬畏憲法，嚴(yán)守法規(guī)。是我們每一個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，為了我們的生活更加幸福，為了我們的明天更加美好，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)知法守法的好公民吧！