每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師對學校意見和建議應該篇一

給學校的意見和建議書范文1

一、家校溝通方面

1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。

2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。

3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。

5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態。

6、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

二、習慣培養方面

1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

4、老師建立一個統一的評價系統，并及時與學生、家長交流。

5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。

6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。

三、常規方面

1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。

2、學校的大廁所內要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。

3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。

4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

四、教育教學活動方面

1、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

2、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

3、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

教師對學校意見和建議應該篇二

一、謝謝老師給予這么高的評價，這學期在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

二、這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。

三、這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。

四、在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己。

五、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。

六、小y變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

七、很喜歡畫畫，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

八、在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。

九、我們發現這學期變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

十、以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

十一、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！

十二、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

十三、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。

十四、魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

十五、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

十六、看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

教師對學校意見和建議應該篇三

尊敬的校長：

您好！

我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：

1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。

2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。

在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。

在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。

以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。

祝您工作順利！

建議人：

日期：

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的10篇《家長對學校對教師意見和建議簡短家長對學校和教師的意見和建議》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

教師對學校意見和建議應該篇四

尊敬的老師：

你好！

暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；

二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！

建議人：

日期：

教師對學校意見和建議應該篇五

1、幫助家長教孩子學會合理支配零用錢，學會合理消費。

2、拒絕網絡游戲，學會正確利用網絡。

1、教孩子學會合理支配零用錢，學會合理消費。

2、正確認識網絡，拒絕網絡游戲，做一個文明有識的小網民。

這一講主要是從孩子對于零花錢和網絡游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。

教學時間：一課時（60分鐘）

教學方法：案例分析法，講授說理法，教材導讀法。

（一）閱讀教育故事，進入學習情境。

教材情景創設：孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢，卻遭到了媽媽的拒絕，孩子心理不平衡，爸爸通過耐心的談話，了解孩子零用錢的去處以及孩子渴望得到零用錢的目的，引導孩子合理支配零用錢。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。

（二）現身說法，分析癥結。

首先，請個別家長朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現。然后請其他家長針對教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長的做法展開討論，尋找關于引導孩子正確使用零用錢方面應該注意的問題。最后，教師總結家長門共同的困惑，一同走進專家課堂。

（三）專家課堂，指點迷津。

這一環節，我們可以和家長朋友一起來閱讀。在專家課堂里，首先幫我們分析了孩子不能合理支配零用錢的原因，然后指出家長朋友們應采取的正確做法：

1、確定給孩子零用錢的時間。

2、合理規劃合理的零用錢數額。

3、規劃零用錢的適用范圍。

4、不隨便增加或減少零用錢的數額。

5、教會孩子儲蓄。

5、鼓勵孩子把零用錢捐助慈善事業。

6幫助孩子建立家庭銀行卡。

尤其需要注意的是，家長要合理監督孩子的零用錢，監督孩子零用錢的去處，當孩子出現零用錢不夠用是，家長一定要問明錢的用途去向，幫助孩子分析哪些是正當的花費，哪些是屬于不必要的花費，學會合理消費。和孩子一起算好收支帳對家長朋友還是有所啟發的。

（四）談打算，訂計劃。

在這一環節，教師和家長一起來圍繞孩子的領用前的收支狀況設計一個表格，并制定出關于引導孩子合理支配零用錢的計劃措施。

（五）作業

認真填寫設計表格，做好周總結，月總結，季總結，年總結。

就網上游戲真過癮進行討論

（一）提出問題，各抒己見。

家長朋友們各抒己見，講述自己對于這件事情的認識和做法。

教師借機引導家長朋友進入第二環節。

（二）閱讀教育故事，評價分析。

和家長朋友一起閱讀書中的教育故事，面對沉迷于網絡游戲中的孩子，家長的苦惱溢于言表。教育故事中媽媽的軟弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育專家通過和孩子和風細雨的交流，是孩子及時懸崖勒馬。那么，在家庭中如何讓孩子遠離網絡游戲，使孩子健康成長呢？進入第三環節。

（三）走進專家課堂，聆聽專家教誨。

專家提示，首先要分析孩子迷戀網絡游戲的`原因，弄清孩子為什么喜歡網絡游戲。好玩是孩子的天性，尤其是在高樓林立的城市，孩子放學后幾乎找不到伙伴玩耍，網絡游戲在很大程度上填補了孩子的孤獨。另外，在孩子的學習壓力逐漸增大的時候，網絡游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信。其次，家長朋友要采取措施，幫助孩子把精力放在學習上，健康成長。對于沉迷在網絡中的孩子，家長朋友們應該怎樣做呢？首先，不要強行禁止，要培養孩子網絡之外的興趣，多創設和小伙伴交往的機會，多表揚鼓勵，少批評指責。同時，要做個有心人，為孩子做出表率。在此問題上，家長朋友們一定切記：引導永遠比堵截更積極，更有效。

（四）總結

教師針對家長討論的情況和教育故事給予的啟示以及專家課堂，進行總結，引導家長朋友一分為二地看待網絡游戲，讓網絡成為輔助孩子學習，開拓知識的工具。

（五）作業：

1、教會孩子正確上網，引導孩子客觀公正地看待網絡游戲。

2、和孩子達成共識，控制上網時間和內容。

以上內容就是為您提供的7篇《家長對學校對教師意見和建議家長對學校對教師意見和建議的評語》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

教師對學校意見和建議應該篇六

——教師對學校教育家學工作的意見和建議

十里

鋪

小

學

2014年4月15日

十里鋪小學教師對學校教育教學工作意見或建議匯總 為了扎實做好黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞學校的教育教學工作，我校于2014年4月7日至4月11日對全體教師進行了調查訪問，征求好的意見或建議，以利于我們十里鋪小學各項工作順利有效地開展。在此將學校教師匯總如下：

一、減輕教師日常工作中除教學之外的應付性檢查，讓教師全身心投入課堂教學和學生的管理，完成學生的作業輔導。

二、上級領導布置工作應遵照統一的部署和安排，從全局出發，圍繞“抓好學校安全管理、深入自主學習課改、創建快樂校園”去開展各項教育活動，少搞一些臨時應戰的檢查。

三、配備齊全農村小學個學科專業教師，以利于全學科教學正常進行，發展學生各方面能力，整體提高學生整體素質。

四、充實配備農村幼兒園師資力量，盡早全部實現午托制管理，減輕家長接送幼兒的負擔。

五、有效合理調配現有人員，使各學校師資達到相對均衡。

六、出臺合理的崗位評聘制度，實現多勞多得，將有限經費用于一線教學，突出對一線教師的獎勵。

七、要實施末尾淘汰，必須全方位考慮，不能采取一刀切、以一兩次成績下定論，打擊一線教師的教育教學的積極性。

教師對學校意見和建議應該篇七

我是學校的一員，學校發展，現將我的一些個人想法寫出來，里面肯定有許多主觀性的東西，僅供參考。也是我的學習體會和思想匯報。

我贊成“和諧發展”我辦學模式，把育人放在首位，把全面提高學生的素質作為目標。應豐富其內涵，對學校發展，我有以下幾點建議:

2. 良性競爭機制:和諧發展和良性競爭并不矛盾，要創造環境，使同科組老師競爭，看誰的工作做得更好;班與班競爭，形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個競爭對象，有可比性。如兩個物理班，就不要由一人去任同一科教學。要出質量，就不能回避競爭，競爭會有其弊，但利大于弊。

3. 質量管理:教師的管理要著眼于教學質量，對教師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成績，又要看平時備課、作業批改、輔導、和師生情感、教研等定性考核。可考慮考試成績占60%,備課占10%,作業10%,教學態度，師生情感占10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序，其它在學科組排序，分出優、良、合格等次，然后打分。

4. 激勵機制:平均主義不利于調動教師積極性，表面上看一團和氣，實際上不然，大多數老師的覺悟還不高，平均主義會產生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現象。同時也不符合多勞多得，優勞優酬的分配原則。高考獎中要突出效益，減少平均;教師的教育、教學質量要與年終獎，教師年度考核、評優評先掛鉤。也使年度考核、評優評先減少人為因素，多一點客觀公正。象衡水中學那樣，建立一套精神方面和物質方面的激勵機制。創造一種使教師在精神上有奔頭，在物質上有實惠的環境。使教師不斷成長，不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《高考獎勵方案》、對教職工的各種榮譽獎勵方案。

5. 關于教師隊伍建設:要有激勵機制，淘汰機制，青年教師成長機制，以老帶新，良性循環。安排教師工作時，著眼全局，優先考慮各年級各學科的把關教師，教師工作總體上最好是高、初中三年循環，年青教師，只要教學效果不錯的，都應跟著循環。每屆高三各科有計劃的帶一個新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環，少變動，少分班，有利于加強教師的責任感，和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經驗，已熟悉常規教學、對高考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學藝，學習常規教學，要充分利用本校的教學資源，低投入，高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念，管理經驗等。

6. 教師評價制度化:建全教師評價體系。既要有定量，又要有定性，既看教學又看教育。

7. 抓生源:巧婦難為無米之炊，生源是學校發展的生命線。對優秀生源要對原學校和學生進行物質和精神方面的獎勵。對擇校生，應用經濟手段控制，按分數分段收取擇校費，既可保證擇校費不會減少，又使生源不會太差。對轉學生，要有試讀期，對成績差的，只借讀，不入學籍。

8. 強化備課組在教學質量上我核心作用:大學科要多進行以備課組為單位的聽課、說課活動。教研活動要多組織聽課、評課、說課活動，青年老師要上過關課，中、老年教師上示范課、研究課。要有評課制度。目前隨意聽課，又很少評課，對講課者和聽課者收獲很少。

9. 強化年級的管理作用，加強教師管理:各年級要對教學質量負責，目前的年級只管了學生，對教師管理不力，對質量管理不力，教學處更管不了那么多老師，教師除教學檢查(且只有半個學期的內容)外，再無其它考核和評價，管理教師可分年級，定量、定性對教學質量進行評價的方法管理。

10. 加強班主任工作:班主任不僅要管好學生的紀律，還要對全班學生的思想品德和學習成績等負責。建全先進班、先進班主任的評價制度.目前，先進班，文明班的評選是行政投票選舉，很多投票人對投票班的實際情況并不了解，人為素太多。要從全班學生的德、智、體等方面去評價，要用定量的方法去評價。要考慮班級的學風和學習成績，因學生的主要任務是學習，班級學習風氣差，學習成績差，其它好，不能算優秀班集體。大力宣傳，表揚先進班集體，模范班主任。

11. 常規教學制度化:建全備課、上課、作業批改、輔導、考評的教學常規，定期檢查，對出現問題者，要述職、通報批評、經濟處罰等。

12. 復讀生費建議由學校統一收取，統一管理，由校長簽字，從總務處領取，減少資金支出的隨意性，增加透明性。主要用于高考獎勵，取消月補貼，加大效益獎，在基本獎中考慮高一、高二的任教年數。對其它年級，一年一度，也要有效益獎。

13. 學生資料費問題:除教材外，教輔資料應由備課組和學科組長商定，由教學處或直接由年級主管處審批，目前資料由教務處統訂，教務處又不了解各科哪些資料最好，所以，訂的很多資料不能用，好的資料又沒法訂。學生資料費按班級核算，多退少補。學生印發的資料費，也應按班級核算。文印室的工作人員的課時補貼可考慮與實際油印、打字數掛鉤，便于調動積極性。

教師對學校意見和建議應該篇八

附件1：

對相州鎮中心學校領導班子的建議

一、建議領導班子在培養領導成員上加大力度。

二、建議領導在決策上要多考慮職工的切身利益，遇事能多站在教職工的利益上考慮問題。

三、建議領導對下屬保持平易近人的態度，在工作中讓老師和領導之間保持一種輕松和諧的氣氛。

四、加強領導班子之間的團結。

五、各科室抓好本職工作，積極協助中心校領導的工作。

諸城市相州鎮侯家嶺學校（章）

校長（簽字）：張兆奇

二〇一四年四月一日

對相州鎮中心學校領導班子的建議

一、建議領導班子持有為群眾熱心服務的觀念。

二、對待群眾的態度要滿腔熱情，不要橫眉冷對，盛氣凌人。

三、在工作中要務實。

四、樹立良好的教育形象。

五、在教育投資上要多傾向于象侯家嶺小學這樣的邊遠學校。

諸城市相州鎮侯家嶺學校家長委員會

家長委員會代表（簽字）：王存宗

侯之軍 曹秀萍 董全臻 曹紹華

二〇一四年四月一日 附件2：

對相州鎮教育工作的建議

一、城鄉教育要求教育均衡，所以建議在師資上要對邊遠學校進行師資均衡。

二、學校小，教職工人數少，值班太頻繁，難做到學校24小時值班。建議配備專職的學校值班人員。

三、加強教師隊伍建設，在教師隊伍中要合理對新老教師的業務評價上相區別。

四、多開展一些有益于學生的文體活動，注重學生的全面發展。

五、減少學校（如保險等）的資金代收工作。

諸城市相州鎮侯家嶺學校（章）

校長（簽字）：張兆奇

二〇一四年四月一日

對相州鎮教育工作的建議

一、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。

二、教師多與家長溝通。

三、對學生要嚴格要求，加強管理。

四、建議侯家嶺小學設立六年級，以減少家長接著孩子的負擔。

五、家庭作業要少而精。

諸城市相州鎮侯家嶺學校家長委員會

家長委員會代表（簽字）：王存宗

侯之軍 曹秀萍 董全臻 曹紹華

二〇一四年四月一日

教師對學校意見和建議應該篇九

(1)多種形式下的單一教學模式

我校在進行課改起始，無論從教師方面還是從學生方面，大家的情緒都非常高漲，教師從教學方法以及教學手段都進行了很大的改進。雖然老師能認識到了學生的重要，盡可能地創設寬松、和諧的氛圍，來減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。但我認為在我們學校這只是一種形式。教師在設計課堂教學時，幾乎都在關注學生的情況，絕大多數老師還能從學生的年齡特征，并有一些老師能針對本班學生情況，使教學過程更具有針對性來設計課堂教學，但這種情況較少。仍然是新教材，老教法。體罰與變相體罰的現象依然存在。公開課只是新課改包裝下的犧牲品(這從教師私下談話中不難看出)。面對大班人多的情況，怎樣使反饋及時到位。怎樣在一節課中關注到每一位學生。這是新課改中教師面臨的又一難題。

(2)嚴肅不足，活潑多余的學生

2、如何調動學生積極性之我見

(1)用微笑上每一堂課，用愛心感染學生

微笑能給學生一種親切感，帶給課堂和諧、融洽的氣氛。從學生的心理角度來說，他們是出于自愿地、興趣地、主動地接受你的知識。然而，微笑并不是說放縱學生，任其所為，因為學生不怕你(如果能把學生對教師的怕變成敬，工作便更好做了)，反而可能壓不住陣腳。我認為一名教師(尤其是班主任老師)應能把握好嚴厲與放縱的尺度，做到能放能收，適可而止。學生與教師的交流不同于孩子與父母的交流，用愛心去親和他們，讓其覺得雖不是父母，但不失父母的愛心。 “愛”的本身是一種語言，愛是師生建立良好關系的紐帶。

(2)塑造自我，用形象來感染和陶冶學生

作為人師，其言行舉止，師表形象，在教育教學活動中，對學生的情緒調節、心理影響、乃至做人的道理等方面，有著十分明顯和不容忽視的作用。正如我們經常所說的為人師表，教師就是學生的一面鏡子，無論從語言上還是從平時的一言一行中都不難看出，在許多時候學生模仿教師的現象還是比較普遍的，這一點我深有感觸。要使學生對你所教的學科或從事的其他教育教學活動感興趣，就必須先做到讓他們對你這個實施教育的人有好感，覺得可近、可親、可敬、可學。從這點來看，教師應該注重“修身”，加強自我塑造很重要。要心胸豁達、情感豐富，以春天般溫暖和父母般慈愛去潤澤學生。只有這樣，教師才能以人格魅力陶冶學生，以表率形象引導學生，以奉獻精神感染和激勵學生。也只有這樣，教師才能在學生心目中樹起可親、可學、高大的形象。

(3)采取激勵的措施，樹立學生的自信心

一般來說，教學由淺入深，在一些簡單的問題上找一些“平凡”的學生回答，只要他們能答上，就應該送上及時的鼓勵，并表揚他們很優秀，一學就會。對一些難度較高的問題，找一些“突出”的“愛動腦”的學生回答。只要能答上一點或者沾上一點邊，就該大大表揚，稱他們為“天才”。這些看似好笑的贊揚，應該能起到不小的作用，有自信的人，什么事都能干好。從另一方面來說，人天生的素質其實差異并不明顯，最大的差異就在于每一個人后天對自己天賦開發的程度。對自己越有自信的'人，天賦就能發揮的越好。當然，調動學生的積極性的方法還有很多，我相信，只有在實踐中才能找到更好的辦法。

3、如何調動教師積極性的一些看法

(1)從教師的需要入手，調動教師的積極性

對于每一位教師來說，教師這一職業首先是他們養家糊口的一種手段，如果連這一點都滿足不了，那還能談得上教書育人嗎?作為教師他們的需求其實很簡單，無非住房和能多發一些福利而已，說白了，也就是想改善一下已有的生活條件，這也是很正常的，誰又能沒有一點點私心呢。另外，在各個方面盡可能地滿足教師的需求，急教師之所急，想教師之所想，讓為教師服務能成為一種習慣。

(2)采用多種激勵方式，調動教師積極性

教師他首先是人，無論是誰他都希望得到別人的夸獎，凡事都希望得到別人的贊美，難道說不是嗎?諸葛亮在《諸葛武侯文集》中指出：賞以興功，罰以禁奸，常不可平，罰不可不均。可見激勵是多么的重要。其實，在每一位教師的心中，每個人都想把工作干好，也總是想得到領導和同事的贊揚，只是有時因為一些惰性心理而沒有做好而已。人無完人，我相信只要用心，每一個人都能做好每一件事。忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，在任何時候，任何環境下都應該實用。

用心，用愛，用行動去塑造教育，我想，教育的春天應該無處不在。讓領導和教師成為兄弟姐妹，讓師生成為朋友，那么，和諧的校園，和諧的關系就不是一句空話了。祝愿黃川中學的明天會更好。