高考歷史必背知識點歸納總結篇三

想要學好歷史，重視教材是非常的有必要的，歷史試卷當中的所有問題都是在教材中的，出題者都是根據教材出題的，我們只有在熟練掌握教材的基礎上，才能去做一些相關的歷史題目。我們在看教材的時候，一定要掌握好方法，一定把教材看仔細，包括書中的小圖，我們也要熟練的掌握清楚，因為有的歷史出題者，就會出特別不起眼的題，但是我們在書中都能夠找到。

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學會總結

我們在高中復習歷史的時候，一定要根據老師的思路，看看老師是怎么把各個章節的知識點聯系起來的，我們在做題的時候，也按照老師的思路去思考問題，這樣能夠鍛煉我們自己的思維能力，在學習歷史的過程中，我們可以把各個章節聯系成一個知識框架，這樣們在做題的時候，就會簡單很多。

理解記憶

我們在背歷史的時候，一定要學會理解記憶，這樣我們在記憶歷史的時候，我們才能記憶的更加深刻，這樣我們的歷史成績才能有所提高。每一個事件的時間、原因、背景都是我們需要去知道的理解的，歷史當中有很多的題型都是需要我們去一一的解答的。

溫故知新”和善于思考。

我們在學習的時候，一定要善于去思考，我們在復習新的知識的時候，一定要對以前的知識加以理解，這樣會增強我們的記憶，我們在平時沒有事情的時候，還可以想象一些某個事件的歷史時間和地點。

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高考歷史必背知識點歸納總結篇四

聯想記憶，是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶。

例如:1、用聯想法記憶歷史年代 淝水之戰發生于公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。

二、諧音記憶法

諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。例如： 1 用諧音法記憶歷史年代 (1)李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。

三、歸納記憶法

歸納記憶，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及其屬性。例如： 1 用歸納法記憶中國近代史上發生的重大事件 中國近代史(1840～1919)上發生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來記憶。

四、對比記憶法(有些內容可用圖表)

對比記憶，是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。例如： 用對比法記憶歷史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇統一中國;公元221年，劉備建蜀。

高考歷史必背知識點歸納總結篇五

1、培養學習歷史的興趣。

有些同學歷史沒學好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認為學歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。

對學習歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學習的要求。在我們生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，可能是古代，也可能是近代史或現代史，只要我們留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。

2、學會把握歷史課的主要內容。

歷史的學習是有規律的，每一個重要的歷史事件都有其發生的地點、時間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。

3、建立歷史知識的網絡體系。

同學們學歷史是一課一課地學的，學的往往是一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網絡體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

4、學會歷史的分析方法。

我們學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。

5、知識要經常運用。

社會在發展，歷史在前進，我們已經處于21世紀初期，歷史不會重演，但是，歷史發展中也會出現很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學以致用，這樣不僅會強化自己的基礎知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學習歷史的興趣。

6、做好筆記，善于總結。

我們在學習中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

7、科學的應對歷史考試。

在中學學習期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發展的觀點、聯系的觀點，把學過的知識串聯起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發展的脈絡。

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高考歷史必背知識點歸納總結篇六

1.特點(與第一次工業革命比)：

(1)科學和技術緊密結合。

(2)速度快，范圍廣，規模大，多國同時進行。

(3)一些國家兩次工業革命交叉進行。

(4)經濟結構：從重工業開始。

2.第二次工業革命發生的背景：

1.資本主義制度在世界范圍內的確立(政治保障)

2.工業革命和資本主義經濟發展(經濟基礎)

3.自然科學研究的重大進展(技術條件)

4.市場的擴大(市場條件)

3.第二次工業革命的影響：

一、經濟領域

1.資奉主義生產組織方式的變化在l9世紀自然科學取得重大突破.尤其是電磁學理論產生和發展的基礎上，新的科技成果迅速應用于工業生產，在生產力提高的同時加速生產和資本的高度集中，最終形成了以科技為依托、壟斷形式組織生產的經濟模式。

2.經濟結構的變化

第二次工業革命開始后，最早出現壟斷組織的是鋼鐵和電力工業。之后汽車、飛機制造等工業部門也相繼出現壟斷組織：與第一次工業革命相比，工業結構實現了從輕工業到重工業的飛躍，最終形成了以重工業為主導的工業布局，資本主義生產進人成熟階段。

3.能源結構的變化

第二次工業革命中，隧著發電機的`創制成功，電力逐漸成為補充和取代蒸汽的新能源.人類社會進人“電氣時代”以煤氣氣和汽油為燃料的內燃機以及之后創制成功的柴油機，推動了石油開采業的發展和石油化工工業的產生。在此基礎上“電力”和“石油”成為人類社會使用的主要新能源。

二、政治領域

隨著壟斷組織在國家經濟生活中占據主導地位，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。資本主義民主制度日益完善，英法美等主要資本主義國家建立了較為健全的議會民主制度。

伴隨著資本主義經濟的高速發展.資產階級調整統治政策，實行政治民主化和社會立法在政治上工人階級已經取得了普選權、組織政黨等權利，階級矛盾相對緩和;經濟上，工人的生活狀況有所改善，工人運動失去了暴力斗爭的環境，多以經濟斗爭和合法、和平斗爭為主。

三、思想領域

19世紀中期出現的三大思潮——自由主義、社會主義和民族主義，在第二次工業革命的影響下到i9世紀末也有所發展甚至出現了新的變化。

1.自由主義到干預主義

隨著第二次工業革命的進行，資本主義經濟從自由競爭階段進人壟斷階段，資產階級從要求實行自由經營、自由競爭、自由貿易到越來越多的干預國家的經躋政治生活.與國家政權相結合.借助國家政權推動資本主義經濟的發展。資本主義經濟思想已從自由主義轉向干預主義。

2.馬克思主義到列寧主義

19世紀末，隨著工人隊伍的壯大，馬克思主義的發展，工人運動再度高漲。在俄國+以列寧為首的多數派，堅持把實現無產階級專政寫入黨綱，最終形成了以列寧為代表的布爾什維主義。帝國主義時代的馬克思主義”——列寧主義誕生。

3.民族主義

面對帝國主義列強的殖民擴張和民族壓迫，亞非拉美地區的民族解放運動不斷高漲，在斗爭中日益成熟的殖民地人民更加注意本國的實際情況.民族主義思潮日益民族化，如中國辛亥革命的指導思想三民主義、印度的提拉克主義等。

四、國際關系

1.世界格局

第二次工業革命影響下，主要資本主義國家力量對比發生變化，各國發展的不平衡性加劇。英法等老牌資本主義國家發展相對緩慢，尤其是英國喪失了“世界工廠”的地位，而美德等國抓住機遇發展迅速，到l9世紀末20世紀初，工業產值超越英法分別位居世界第一、第二位。

面對日益變化的經濟格局，列強要求按照變化的實力重新瓜分世界，到l9世紀末20世紀初，亞非拉美的絕大多數地區已淪為資本主義國家的原料產地、商品市場和投資場所，資本主義世界殖民體系形成，同時標志著資本主義世界體系最終確立。

帝國主義國家對外侵略擴張的同時，列強問爭奪殖民地和霸權的斗爭日益尖銳，在勾結和斗爭中形成了同盟國和協約國兩大軍事侵略集團，各國更加瘋狂的擴軍備戰，最終導致第一次世界大戰的發生。

2.對中國的影響

l9世紀末，列強掀起瓜分中國的狂潮，發動了八國聯軍侵華戰爭，《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

面對日益嚴重的民族危機中國人民掀起反帝反封斗爭的新高潮，先后發動了維新變法運動、義和團運動、辛亥革命等，在打擊帝國主義侵略勢力的同時，加速并最終推翻了腐敗的清王朝，一定程度上推動了中國社會的發展與進步。

4.第二次工業革命與第一次工業革命的異同點：

1、相同點：

(1)兩次科技革命都受到本國政府的重視，都促進了生產力發展;

(4)從經濟上看，都加速了資本主義世界經濟的發展。

2、不同點：

(1)第一次科技革命的發起者主要是勞動者，他們憑借經驗或技能取得許多成果，這些發明成果都是生產經驗的總結;第二次科技革命的發起者多是科學家和工程師，各種發明無一不是在精確的自然科學研究成果的基礎上取得的。

(2)第一次科技革命開始于英國，約半個世紀后才在各國真正展開;第二次科技革命則是多源的。

高考歷史必背知識點歸納總結篇七

歷史都是存在的，即使有些誤差也在所難免，但是我們要以我們書本上講述的為依據，雖然有的時候會出現錯誤，但是這種情況不是很多，應該是少之又少。我們在學習的過程中應該以史為論據，不要片面的去理解和批判，理清我們需要的線索，不要斷章取義 。

2、唯物的歷史觀，辯證的思維方式

首先以史實為依據是歷史學科的特點，我們更加應該掌握史實，尊重史實，這些才是我們解答歷史學科問題、提高自己作答的能力前提。

在學習過程中，我們應當養成從具體的歷史背景去出發，在特定的歷史條件下去思考、分析和評價歷史的問題思維習慣。此外，歷史也是一門內容比較豐富的社會學科，涉及我們人類的各個時期的政治、經濟、外交等重大活動和科技、思想、文化等相關內容，所以在學習中我們還需要注意中西的結合比較，以及注意它和其他學科的結合比較，看待任何事件都不能脫離具體歷史背景和世界歷史大背景的前提下去思考問題。

3、加強訓練，注重總結

歷史學習注重理解和記憶，更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升，所以通過適當的練習強化對基本史實、概念和觀點的掌握，提高概括、比較、分析問題的能力，是十分重要的。

在我們的練習過程中，我們需要注意對重點知識、重點內容、重要結論、重要線索、典型題目、解題規律方法以及小專題的總結和掌握，以及注意對知識的理解和概括，進而得到升華。

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高考歷史必背知識點歸納總結篇八

高中歷史知識都是按照一定時間順序有規律的編寫的，把高中的歷史知識分為幾個模塊，每個模塊都整理一個知識框架，每次針對模塊進行復習，慢慢積累，循序漸進，把模塊的內容都背完了，再根據高考考綱整理考試知識點。

有些歷史年份和事件比較難記，可以通過看小故事、圖片等方式幫助理解加深記憶，在愉悅身心的同時還能記住知識點。

不要把筆記整理在筆記本上，要直接整理在課本上相應的位置，復習的時候便于查找還不會丟。

記筆記的時候不要太復雜，盡量言簡意賅，條理清晰，抓住關鍵內容，比如歷史意義之類的，記住重點詞匯，考試的時候圍繞重點詞匯去擴展。

平時可以看一些課外的歷史故事書籍，結合歷史故事掌握歷史走向，通過歷史故事了解一下中國古代歷史每個朝代發生的重要事件。

制定學習計劃，對每個階段應該掌握哪些內容進行規劃，在規定的時間內完成學習任務，明確學習目標，盲目復習只會浪費時間。

高考歷史必背知識點歸納總結篇九

1.中英《南京條約》開上海為通商口岸，而沒有南京；《天津條約》開南京為通商口岸，而沒有天津，但通商口岸已經開到了海南島和臺灣島；《北京條約》開天津為商埠，但北京不是。

2.《南京條約》的內容體現了第一次工業革命時期商品輸出、掠奪原料的侵略要求；《馬關條約》的內容體現了第二次工業革命時期資本輸出、分割世界的侵略要求。

3.太平天國運動爆發的根本原因是階級矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖銳；太平天國運動體現了新的時代特征，主要是指它在反封建的同時又擔負起了反侵略的任務，提出了發展資本主義的主張。

4.天京變亂不是偶然的，從某種意義上來講是歷史的必然。農民階級是小生產者的代表，不代表先進的生產力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特點。他們沒有先進的革命綱領和科學理論的指導。因而，天京變亂的悲劇，偶然性中包含著歷史的必然。

5.《天朝田畝制度》具有絕對平均主義的性質，表現為兩個方面，第一是指平均分配土地，第二是指平均分配產品。平均分配土地調動了農民革命與生產的積極性，而平均分配產品則相反。

6.五四運動只是取得階段性勝利(或初步勝利)，并不是徹底勝利。

7.第一次國共合作的方式是黨內合作，而不是黨外合作，也不是兩黨合并。第二次國共合作是黨外合作。

8.中共“二大”的主要成就是制定了民主革命綱領；中共“三大”的主要任務是討論與國民黨合作，沒有提出黨對民主革命的領導權問題；國民黨“一大”討論的是國民黨改組問題，而不是國共合作問題。

9.大革命是由國共兩黨共同領導的，而不是由國民黨單獨領導的。大革命基本上推翻了北洋軍閥的反動統治，但并沒有推翻北洋軍閥統治的基礎。

10.北伐戰爭取得了勝利，而國民革命運動卻失敗了。

11.近代前期三次運動的性質：太平天國運動是農民階級反封建反侵略的革命運動；義和團運動是農民階級的反帝愛國運動；辛亥革命是一次偉大的資產階級民主革命。

12.中國共產黨領導的三大起義失敗的最大教訓是堅持“城市中心論”，最大啟示是應該從城市轉入農村，走具有中國特色的革命道路。

13.九一八事變后，中日民族矛盾開始上升，到了華北事變后，中日民族矛盾才上升為中國社會的最主要矛盾。

高考歷史必背知識點歸納總結篇十

1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。

2、記憶洋務派開辦的軍民企業名稱，行業，地理位置。民資企業的名稱，行業，地理位置。

3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清：清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)

4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業的特點：資金，技術，分布，行業;與帝封的關系。)

5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中，組織性強;與農民階級天然聯盟;革命性強。)

6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發展趨勢?結果如何

7、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。

8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內容和意義。

9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的。康梁維新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

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10、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現。義和團運動的功績。

11、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態度。

12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合，勾結扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統治，抗爭探索，經濟發展四方面的顯著特征和史實。

高考歷史必背知識點歸納總結篇十一

即在題肢中出現了一個與你想選的選項對等(即同義表述)的選項，根據單項選擇題答案唯一原則，說明兩個都不對。

2、時態一致原則

即要分析題干中設問的時態，前因型是將來時，要求選項必須是將來才能實現的事情;后果型是完成時，要求選項必須是已經實現的事情。

3、就近原則

它適用于設問是針對教材上的某一結論(特別是標志性的結論)、選項是分析得出這一結論的理由或依據這一類型。

4、感情色彩原則

一個人或集團的言行總是代表自己所屬的階級、民族或國家的利益，這就給這個人或集團的言行賦予了感情色彩。如果選項中出現了站在對方的階級、民族或國家的立場上的言行，那么這個選項一般不正確。

5、第一印象優先原則

即在憑第一印象選擇某個選項后，在不能百分之百認定選錯了的情況下，原則上不要改。因為這符合記憶規律，記憶最深的東西，即似曾相識的東西總是最先從大腦中閃現出來。最后需要說明的是，高考試卷中的選擇題對能力要求較高，有時需要多種方法并用，但是再好的方法也只能起到輔助作用，最實際有效的方法還是應該“以本(課本)為本(根本)”。

高考歷史必背知識點歸納總結篇十二

造紙術：發明——西漢。改進——東漢的蔡倫造成“蔡侯紙”。

印刷術：唐代發明雕版印刷；宋代發明活字印刷。

火藥：唐代發明

指南針：戰國發明司南；北宋指南針用于航海。

貢獻：

造紙術促進歐洲文化發展，火藥推動歐洲火藥武器發展，指南針促進遠洋航行，印刷術推動文藝復興和宗教改革，促進思想解放。

2、詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就；

中國古代不同時期的文學特色

《風》、《雅》、《頌》三部分。

楚辭：是產生于南方楚國的一種新的詩歌體裁，代表作屈原的《離騷》。

漢賦：兩漢時期盛行，代表人物司馬相如。

元曲元代興起的新詩體，包括包括元雜劇和散曲；代表人物：關漢卿——《竇娥冤》

明清小說：四大名著及作者

（1）《三國演義》羅貫中元末明初歷史演義小說

（2）《水滸傳》施耐庵元末明初英雄傳奇小說

（3）《西游記》吳承恩明朝神魔小說

（4）《紅樓夢》曹雪芹清朝優秀長篇小說

高考歷史必背知識點歸納總結篇十三

1、商周時期，青銅農具大量用于農業生產。

錯誤。商周時期青銅器在農業上很少使用，冶鑄的青銅器主要用于祭祀和戰爭。

2、東漢杜詩發明的水排是一種灌溉工具。

錯誤。水排是利用水力鼓風的冶鐵工具，不是灌溉工具。

3、自然經濟和小農經濟是同一概念。

錯誤。自然經濟最主要的特點是物質生產的自給自足，和商品經濟相對立；小農經濟最主要的特征是家庭經營，經營規模狹小。如下圖所示：

4、小農經濟是我國封建社會農業生產的唯一模式。

錯誤。小農經濟是我國封建社會農業生產的基本模式而不是唯一模式。中國古代的封建經濟雖然以小農經濟為基礎，但除了小農經濟模式外，還有皇室經濟、封建地主莊園經濟、租佃經濟。

5、自然經濟下農民生活很富足。

錯誤。自然經濟的基本特征“自給自足”中的“足”并非指富足，而是指基本滿足自家生活的需要和交納賦稅，很少進行商品交換。事實上，封建制度下農民的賦稅、徭役負擔沉重，生活非常艱苦。

6、小農經濟的基本特征是“自給自足”，因此小農不與市場聯系。

錯誤。自給自足不等于不與市場聯系，小農經濟帶有自給自足的封閉性，但不是不與市場聯系。如農民生產所需的鐵農具和生活必需品等都需要從市場購買。

7、封建土地所有制就是地主土地所有制。

錯誤。封建土地所有制分為地主土地私有制、國有土地所有制、農民土地所有制三種主要形式。其中地主土地私有制占主導地位，是封建生產關系的基礎。封建土地國有制的具體形式包括屯田制、均田制等。農民土地所有制雖不占支配地位，但卻廣泛而分散，由于農民經濟力量薄弱，土地往往被兼并。

8、井田制的實質是土地國有制。

錯誤。井田制實質上不是土地國有制，而是一種名義上國有的貴族土地所有制。因為土地名義上是國有，但是由于周王層層分封，公田的實際占有者是貴族，耕作的收獲物也全部交給貴族；勞動者雖有貴族分授的份田，但卻只有使用權，而沒有所有權。

9、我國古代社會土地兼并現象嚴重的根本原因是地主、官僚、豪強強取豪奪。

錯誤。封建土地私有制的存在和發展是我國古代社會土地兼并現象嚴重的根本原因。豪強強取豪奪是其直接原因。

10、從長遠看，官營手工業最具有生命力。

錯誤。從長遠看，民營手工業最具有生命力。民營手工業雖然發展受政府政策的限制，規模小，但其生產的產品以市場為導向，以盈利為目的，帶有自主經營、自負盈虧的特點。因此從長遠看，該生產經營形態最具有生命力。

11、手工業中資本主義萌芽的出現是我國封建社會繼續向前發展的表現。

錯誤。資本主義萌芽的出現不是封建社會繼續發展的表現，相反它反映了封建社會的漸趨衰落。

12、唐朝的“柜坊”是兼營旅店的貨棧和交易場所。

錯誤。唐朝的“柜坊”專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形。

13、唐代“市”和“坊”的界限被打破。

錯誤。“市”和“坊”的界限真正被打破是在宋代。

14、中國古代的“重農抑商”政策有害無益。

錯誤。要一分二的看待，封建社會初期積極作用為主，封建社會晚期消極作用為主。

15、閉關鎖國是指禁絕對外貿易。

錯誤。閉關鎖國不是禁絕對外貿易，而是嚴格限制對外貿易。如清政府仍設十三行管理對外貿易。

專題二、近代中國資本主義的曲折發展、中國近現代社會生活的變遷

1、“師夷長技以制夷”的提出邁出了我國近代化的第一步。

錯誤。“師夷長技以制夷”邁出了近代中國向西方學習的第一步。洋務運動興辦軍事工業和民用工業，引進外國技術，邁出了我國近代化的第一步。

2、中國資產階級產生早于中國無產階級。

錯誤。中國最早的無產階級誕生于鴉片戰爭后的外商企業中，民族資產階級產生于19世紀60、70年代。

3、鴉片戰爭后，自然經濟完全解體。

錯誤。鴉片戰爭后，自然經濟只是開始解體，并不是完全解體。就整體而言，其瓦解是一個長期的過程。直到新中國成立前夕，自然經濟仍占主導地位。

4、洋務運動中創辦的民用工業是民族資本主義工業。

錯誤。洋務運動中創辦的民用工業有資本主義生產關系的性質，但不是民族資本主義工業。

5、中國近代工業中的“近代”是指其產生和發展于近代歷史時期。

錯誤。中國近代工業中的“近代”不是指其產生和發展于近代歷史時期，而是指使用機器生產。

6、中國最早出現的近代企業是洋務企業。

錯誤。中國最早出現的近代企業不是洋務企業，而是鴉片戰爭后在通商口岸出現的外商企業。

7、中國的近代化就是經濟實現工業化。

錯誤。近代化，不單指經濟的工業化，而是包括經濟制度、政治制度、生活方式乃至思維方式的全方位的社會變革。其核心是經濟工業化和政治民主化。

8、近代中國的兩大歷史任務可以隨意先完成任何一個。

錯誤。實現民族獨立和近代化是近代中國的兩大革命任務，二者的順序不能顛倒。在半殖民地半封建社會的中國，不實現民族獨立和推翻封建主義，近代化是不可能真正實現的，“實業救國”的失敗就是最好的證明。

9、中國近現代社會生活的變遷在地域上發展是基本平衡的。

錯誤。中國近現代，在通商口岸和大城市、沿海、沿江等地，人們的社會生活近代化程度較高，但在偏遠農村和內陸地區卻變化不大。

10、允許臣民自愿剪發的是中華民國政府。

錯誤。清朝末年，清政府就允許臣民自愿剪發，民國政府是強行剪發。

11、西服傳入中國，完全取代了中式服飾。

錯誤。西服傳入中國，引發服飾變革，但并沒有完全取代中式服飾，而是中西服飾并存。

12、清朝纏足陋俗最盛，是因為清政府支持纏足。

錯誤。清朝纏足陋俗最盛，但清政府并不支持纏足，還多次下令不要纏足。

專題三中國特色社會主義建設道路的探索

1、新中國過渡時期的社會性質是社會主義社會。

錯誤。新中國過渡時期的社會性質是新民主主義社會。

2、我國社會主義制度基本確立的標志是新中國的成立。

錯誤。我國社會主義制度基本確立的標志是1956年三大改造的完成。

3、新中國的土地改革確立了社會主義公有制。

錯誤。土地改革運動確立的是個體農民的土地私有制，而不是集體公有制。對農業的社會主義改造的基本完成使農民土地私有制轉變為集體公有制。

4、通過“一五”計劃的工業化建設我國實現了工業化。

錯誤。通過“一五”計劃的工業化建設，只是開始改變我國工業落后的面貌，奠定了社會主義工業化的初步基礎，并沒有實現工業化。

5、“大躍進”給我們最主要的教訓是生產關系的調整要適應生產力的發展水平。

錯誤。“大躍進”運動的主要教訓是發揮人的主觀能動性要遵循客觀規律，人民公社化運動的主要教訓是生產關系的調整要適應生產力的發展水平。

6、導致1959～1961年三年經濟困難的根本原因是自然災害。

錯誤。導致1959～1961年三年經濟困難的根本原因是我黨在經濟建設上的“左”傾錯誤，而自然災害只是客觀原因。

7、家庭聯產承包責任制改變了土地公有制的性質。

錯誤。家庭聯產承包責任制是在堅持公有制基礎上對集體經濟的經營方式和分配方式進行的改革。農民有生產、分配的自主權，但沒有生產資料的所有權。

8、家庭聯產承包責任制是農村經濟體制改革的唯一模式和最終模式。

錯誤。家庭聯產承包責任制與當前農村的生產力水平相適應，但隨著農村生產力的發展，農民土地承包經營權可以進一步流轉，以進一步解放和發展農村生產力，因此家庭聯產承包責任制并不是農村經濟體制改革的唯一模式和最終模式。

9、社會主義經濟體制改革的實質就是變革生產關系。

錯誤。社會主義經濟體制改革的實質是解放和發展生產力，改革的內容是改變生產關系中不適應生產力發展的部分。

10、社會主義市場經濟與資本主義市場經濟沒有本質的區別。

錯誤。社會主義市場經濟不同于資本主義的市場經濟。在中國，市場經濟與社會主義制度相結合體現在以公有制為主體，堅持按勞分配為主，堅持以實現共同富裕為目標。這是有中國特色的社會主義道路的主要表現。

11、我國經濟體制改革的根本目的就是建立社會主義市場經濟體制。

錯誤。社會主義經濟體制改革，其根本目的是在堅持社會主義制度的前提下，改革生產關系中不適應生產力發展的一系列環節，解放和發展社會生產力。而社會主義市場經濟體制的建立，是在經濟體制改革過程中黨逐漸明確的改革發展的方向和目標，是解放生產力的根本措施。

12、非公有制經濟也是社會主義經濟的組成部分。

錯誤。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，但不是社會主義經濟。

13、經濟特區特殊之處是實行不同于中國其他地區的社會制度。

錯誤。經濟特區只是享受特殊經濟政策、靈活措施和經濟管理體制的地區。社會制度仍然是社會主義制度。實行特殊社會制度的地區是特別行政區。

14、我國20世紀80年代改革開放的重點和標志是上海浦東的開發、開放。

錯誤。我國20世紀90年代改革開放的重點和標志是上海浦東的開發、開放。深圳是我國20世紀80年代改革開放的重點和標志。

專題四走向世界的資本主義市場

1、新航路開辟的根本原因是人們對東方黃金、白銀的渴望。

錯誤。新航路開辟的根本原因是西歐商品經濟的發展和資本主義生產關系的萌芽，而對東方黃金、白銀的渴望是新航路開辟的社會原因。

2、完成世界上首次環球航行的是麥哲倫。

錯誤。麥哲倫本人因死于菲律賓，所以他本人沒有完成環球航行，嚴格地說是麥哲倫船隊完成了世界上首次環球航行。

3、葡萄牙和西班牙王國在海外貿易和海外掠奪中得到了巨額財富，促進了國內資本主義的迅速發展。

錯誤。雖然葡萄牙和西班牙王國在海外貿易和海外掠奪中得到了大量財富，但這些財富并沒有在葡萄牙和西班牙轉化為資本，而是用在封建統治階級奢侈享樂上，所以兩國很快衰落下去，并未成為發達的資本主義國家。

4、新航路開辟后，世界市場基本形成。

錯誤。新航路開辟后世界市場雛形開始出現，基本形成是在第一次工業革命后的19世紀中期。

5.18世紀中期，英國打敗法國，成為“日不落”帝國，確立了世界霸主地位。

錯誤。18世紀中期英國打敗法國，確立了世界殖民霸權，但還不是世界霸主，英國確立世界霸主地位是在19世紀中期，即英國完成工業革命后。

6、工業革命開始的標志是瓦特的改良蒸汽機的發明。

錯誤。工業革命開始的標志是哈格里夫斯發明的珍妮紡紗機，不是瓦特的改良蒸汽機的發明，也不是凱伊發明的飛梭。

7、瓦特是世界上發明蒸汽機的第一人。

錯誤。瓦特不是世界上發明蒸汽機的第一人，萬能蒸汽機是瓦特“改進”或者說“改良”的。

8、手工工場與工廠的主要區別是規模大小不同。

錯誤。手工工場與工廠的主要區別是手工工場使用手工技術和手工勞動進行生產，而工廠使用機器進行生產。

9、壟斷階段是資本主義腐朽的表現。

錯誤。壟斷組織的出現反映了資本主義生產關系的調整，它減少了生產的盲目性，在一定程度上有利于生產的發展。

10、資本主義國家都是在第一次工業革命完成后才進行第二次工業革命的。

錯誤。并不是所有資本主義國家都是在第一次工業革命完成后才進行第二次工業革命的。第二次工業革命幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，并且第二次工業革命開始時，有些資本主義國家尚未完成第一次工業革命。因此出現了兩次工業革命交叉進行的情況。

11、資本主義世界市場開始形成于第一次工業革命。

錯誤。資本主義世界市場開始形成于新航路的開辟，初步形成于第一次工業革命之后，最終形成于第二次工業革命之后。

專題五羅斯福新政與當代資本主義

1、經濟危機期間物價一定是飛漲的局面。

錯誤。資本主義經濟危機期間，一般會出現生產停滯，物價下降的現象，物價飛漲是經濟過熱的表現，一般出現在經濟危機爆發前。

2、羅斯福新政消除了美國經濟危機。

錯誤。羅斯福新政沒有改變資本主義制度的基本矛盾，只是緩解了危機，不可能消除經濟危機。

3.20世紀30年代大危機下，只有美國實行了經濟干預。

錯誤。20世紀30年代大危機下，并不只是美國實行了經濟干預，實際上各國解決危機的方式是大致相同的，都是國家干預經濟，只是干預的方式不同，美國是全面干預經濟，而德國、日本則是將國民經濟納入軍事軌道，走向法西斯道路。

4、羅斯福新政是對資本主義制度的根本變革。

錯誤。羅斯福新政是“舊民主秩序的新應用”，它是在堅持資本主義制度的前提下，國家利用政權力量對經濟活動進行干預，它只是對生產關系的局部調整，并沒有改變資本主義制度本身。

5、“國家壟斷資本主義”是指國有企業與主導的資本主義。

錯誤。“國家壟斷資本主義”不是指壟斷資本日益排擠中小企業，也不是指國有企業占主導地位，而是指國家對經濟的調控能力加強。

6、人民資本主義的實行，使企業的決定權掌握在人民手中。

錯誤。人民資本主義并不等于資本家放棄了所有股票，企業的決定權仍掌握在少數資本家手中。

7、戰后資本主義國家制定經濟計劃，實行計劃經濟。

錯誤。戰后資本主義國家制定經濟計劃，但不是計劃經濟體制，經濟計劃只是發展經濟的手段。

8、二戰后資本主義國家的“福利制度”能徹底消滅貧困和兩極分化。

錯誤。福利制度是壟斷資本家為緩和國內矛盾、挽救資本主義制度而不得不支付的一種代價，它并不能改變資本主義國家“按資分配”的制度，也不能徹底消滅貧困和兩極分化。

9、二戰后國家對經濟的干預可以消除資本主義的經濟危機。

錯誤。國家干預經濟是資本主義生產關系發展過程中，在堅持資本主義制度的前提下進行的自我完善和發展。它在一定程度上避免了私人資本生產的盲目性，保證了生產的社會性，從而使資本主義生產在二戰后出現了發展的“黃金時代”。但是國家干預經濟并不能從根本上消除資本主義制度的基本矛盾，也不能從根本上消除資本主義經濟危機。20世紀70年代資本主義經濟“滯脹”局面的出現就說明了這一點。

10、“國有經濟”就是公有制。

錯誤。“國有經濟”和“公有制”有著本質的區別，西方發達國家發展國有經濟是對資本主義生產關系不得不進行的一種調整。這樣的國有經濟，不過是由個別資本家占有變成一群資本家占有而已。它不僅沒有改變私有制，反而鞏固了私有制。

11、西方福利國家的根本目的是保證所有公民能享受到較好的社會服務。

錯誤。西方福利國家的根本目的是緩和社會矛盾，維護資產階級統治。

12、當代資本主義新變化的實質是實現國有化。

錯誤。當代資本主義新變化的實質是資本主義生產關系的自我調整，而國有化只是國家對經濟干預的方式之一。

專題六蘇聯社會主義建設的經驗與教訓

1、蘇俄戰時共產主義政策適應了當時蘇俄的生產力的發展水平。

錯誤。蘇俄戰時共產主義政策是戰爭時期實行的經濟政策，這一政策超越了當時蘇俄的生產力發展水平。后來引發嚴重的經濟政治危機。

2、戰時共產主義政策是錯誤的，不必要的。

錯誤。戰時共產主義政策是蘇俄在特定環境下采取的非常措施，適應了戰時需要，是必要的。但作為直接向社會主義過渡的政策，是錯誤的。

3、斯大林模式的建立是錯誤的，它在歷史上沒有發揮過良好的作用。

錯誤。蘇聯高度集中的經濟政治體制是在外部資本主義包圍和內部社會生產力水平低下的情況下建立的，它使蘇聯迅速實現了社會主義工業化，為戰勝德國法西斯奠定了物質基礎。但是到了后期，因蘇聯領導人沒有堅持實事求是的原則，沒有及時地調整生產關系，使該體制越來越阻礙生產力的發展。

4、斯大林模式是社會主義的唯一模式。

錯誤。斯大林模式是蘇聯在進行社會主義建設中的探索和創新，在初期和二戰時期曾發揮著積極作用。但是，它不是社會主義的唯一模式。

5、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫改革都是對斯大林體制的局部調整。

錯誤。赫魯曉夫、勃列日涅夫改革是對斯大林體制的局部調整，而戈爾巴喬夫改革并非局部改革，而是對斯大林體制的徹底否定，即放棄社會主義制度。

6、赫魯曉夫改革和勃列日涅夫改革的側重點都是重工業。

錯誤。赫魯曉夫改革的側重點在農業，勃列日涅夫改革的側重點在重工業。

專題七當今世界經濟的全球化趨勢

1、布雷頓森林會議召開時，美蘇同盟關系不復存在。

錯誤。布雷頓森林會議是1944年召開的，當時美蘇仍屬于世界反法西斯同盟國。美蘇同盟關系是二戰結束后破裂的。

2、國際復興開發銀行（世界銀行）與國際貨幣基金組織的宗旨相同。

錯誤。國際復興開發銀行（世界銀行）成立初期的宗旨是致力于戰后歐洲經濟復興，后來則轉向全球經濟的發展援助；國際貨幣基金組織的宗旨是穩定國際貨幣體系，主要任務是穩定國際匯率，消除妨礙世界貿易的外匯管制。

3、關稅與貿易總協定屬于布雷頓森林體系的組成部分。

錯誤。二戰后資本主義世界經濟體系包括以美元為主導的國際貨幣金融體系即布雷頓森林體系，和以美國為中心的國際貿易體系即關稅與貿易總協定。其中，國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行是布雷頓森林體系下的兩大機構，關貿總協定屬于國際貿易體系的機構。

4.1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體，說明美元已不是世界上最主要的國際貨幣。

錯誤。1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體，并不能說明美元已不是世界上最主要的國際貨幣，而是反映了美國經濟霸主地位的動搖。

5、布雷頓森林體系確立后，美元取得了等同于黃金的支配地位。因此，美國就可以肆無忌憚地去發行美元，進行經濟擴張。

錯誤。布雷頓森林體系規定：美元與黃金掛鉤，其他國家貨幣與美元掛鉤。借此美元在戰后國際貨幣體系中占據中心地位，它有利于美國對外進行各種形式的資本輸出。但布雷頓森林體系同時規定：美國須保證各國中央銀行可隨時用美元向美國兌換黃金。這樣如果美國大量發行美元，勢必造成美國黃金外流，發展到一定程度，美國將無法維持美元與黃金的固定匯率。所以美國不會無限制發行美元。

6、關貿總協定的成立，意味著世界貿易自由化的目標已經實現了。

錯誤。關貿總協定是一個臨時多邊貿易協定，它的成立有利于世界貿易自由化，但其通過的規定對所有成員并沒有嚴格的法律約束，因此不能真正克服貿易保護主義問題，也沒有真正實現貿易自由化的目標。

7.1999年歐元問世后，所有歐盟國家都統一使用。

錯誤。當前，不是所有歐盟國家都統一使用歐元，如英國是歐盟國家，但英國使用的貨幣是英鎊。

8、亞太經合組織是當今世界規模最大的區域集團化組織，成員間的差異性也最小。

錯誤。亞太經合組織地跨亞洲、大洋洲、北美洲、南美洲，是當今世界規模最大的區域集團化組織。這個組織中有發達國家，也有大量發展中國家，有大量資本主義國家，也有社會主義國家，差異性最大。

9、世界貿易組織在爭端解決機制上沒有強制約束力。

錯誤。世界貿易組織是一個正式國際組織，具有法人地位的國際組織，其爭端解決機制，采用協商一致的原則，裁決具有自動執行的效力，同時明確了爭端解決和裁決實施的時間表，這使得爭端裁決的實施更容易得到保證，爭端解決機制的效率更高。

10.2001年，中國恢復世界貿易組織締約國地位。

錯誤。中國雖然是世界貿易組織的前身關貿總協定的創始國，但關貿總協定于1995年被世界貿易組織取代，因此中國是加入世界貿易組織，而不是恢復世界貿易組織締約國地位。

高考歷史必背知識點歸納總結篇十四

1.商代的政治特點

(1)商代貴族以血緣為紐帶；

(2)實行宗法制；

(3)王權與神權緊密結合。

二、西周

1.分封制

(1)背景：武王伐紂，商朝滅亡。

(2)目的：鞏固統治，擴大統治疆域。

(3)含義：周天子把王畿以外的土地和人口分封給同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。即“封建親戚”、“以藩屏周”。

(4)諸侯的權利和義務

權利：建國、繼續分封、設置官員、建立武裝、征派賦役等。

義務：隨周天子出征，隨同作戰；定期朝覲述職；繳納貢賦等。

(5)特點：層層分封，等級森嚴；具有長期的穩定性和延續性，但也具有一定的分離性和獨立性。

(6)性質：商周時期實現的一種地方行政制度。

(7)作用：鞏固了(加強了)周天子對地方的統治；邊遠地區得到開發，并擴大了西周的統治區域；形成對周天子眾星捧月的政治格局；西周成為一個延續數百年的強國。

(8)衰落：受分封的諸侯國本身就具有相當大的獨立性，諸侯國勢力的強大；西周后期周王室的衰落。

其衰落的根本原因是：生產力的進步和發展；其衰落的具體表現為：諸侯爭霸等。

2.宗法制

(1)含義：是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的制度。

(2)目的：為了加強分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾，西周實行了與分封制互為表里的具有政治性質的宗法制。

(3)特點：嫡長子繼承制；大小宗相對。

(4)評價

作用：保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統治集團內部的穩定和團結(即，凝聚宗族、防止紛爭、強化王權、家國合一)。

3.早期政治制度的特點

(1)神權與王權相結合；

(2)血緣為紐帶形成的國家政治結構；

(3)最高執政集團尚未形成權力高度集中。

三、補充與拓展

宗法制是分封制的基礎，宗法制是分封制實施的法則，宗法制的實施進一步鞏固了分封制。

2.宗法制也是一種宗廟之法。

其實質是按照血緣關系在其宗族內分配政治權利，以保持貴族對政治權利的壟斷和財產的分配。