體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

大學生感悟心得篇一

支教，一個令人興奮，讓人興奮的字眼，一個令人感動的詞語，它包含了多方面的內容，讓我們一起來欣賞這一段難忘的記憶。

在我們支教的第一天，我們就開始了緊張而有意義的支教生活。一切都是那么的新鮮與興奮。在支教的這一天我們都是懷著期待的心情來的。

來到了學校，我們先進行了入學安排。首先是我們班的老師先進行入學教育，然后由我們班的班主任老師進行安排，最后我們班的孩子們就開始上課了。在上課的過程中我們都注重培養(yǎng)孩子們的學習興趣，讓孩子們學到更有用的知識，也讓他們更加的喜歡上學習生活。在上課的過程中我們都注重培養(yǎng)孩子們的學習興趣，讓孩子們喜歡上課，喜歡上老師布置的作業(yè)與自己喜歡的知識。這樣孩子們就更好的喜歡了，在這一點上我們還是做的比較好的。

在這一天中我們還有一天就要結束了，我們的`支教生活是快樂的，我們的支教生活也是充實的。這一天中的每一個過程都是我們成長的一個開端。

我們的支教生活也是充實的。在這樣忙碌的一天中，我們一路走來，收獲到了很多。我們一起努力，一起成長，一起進步，一起走向成熟。我想我們一定會更有信心，走好每一步，把這一天所有的困難都解決掉的。

大學生感悟心得篇二

離開武漢，還是留下?20__年初，面對這個問題，武漢大學第一臨床學院2018級博士研究生趙東沒有遲疑。

留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn)120天，累計參與接診并成功治愈新冠疫情確診病例130余例;輪休期間加班加點，進行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務，為200余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績單。

“我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”趙東堅定地說。

趙東在武漢大學人民醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時，南京醫(yī)科大學2018級博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。20__年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊的消息后，她放棄與家人團聚，第一時間主動向醫(yī)院黨委報名。

到達湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實施，查看病人、開醫(yī)囑、調呼吸機……許多個夜班里，面對重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護士進行搶救，評估病患情況，主動承擔動脈抽血、血氣分析、插管治療等任務。

穿著防護裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆螅p手脫皮，護目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無怨言。“青春就是要經得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動的見證。

疫情防控中，很多大學生不畏艱險、沖鋒在前。北京航空航天大學飛行學院本科生余漢明也是其中之一。“00后”的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為100多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務。

每當電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉購買的生活用品送到居民樓下。“我們青年學生，就是要在黨和國家最需要的時候，挺身而出!”44天，每天10個小時的志愿服務，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻。

“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員。”余漢明在志愿服務期間遞交了入黨申請書，經北京市委組織部批準，20__年4月1日，他成為北京航空航天大學首位“火線入黨”的大學生。

大學生感悟心得篇三

大學作為青年學子成長的重要階段，對于大學生而言，雙擁意識是一個重要的品德修養(yǎng)和社會責任。大學生通過學習雙擁知識，深入了解軍民融合發(fā)展的重要意義，逐漸培養(yǎng)起雙擁意識。在雙擁教育中，接觸到許多軍隊和軍人的事跡，大學生深受鼓舞，激發(fā)起為祖國強大做貢獻的熱情。

第二段：大學生參與軍民融合建設的實際行動

大學生雙擁意識的培養(yǎng)，最終要轉化為實際行動。在各類軍民融合建設活動中，大學生積極參與，為實現國防建設貢獻自己的力量。他們擔任志愿者，參與雙擁知識宣傳，組織軍民同學互訪交流等活動，不僅加深了雙擁教育的宣傳力度，也增進了凝聚軍民的情感，提升了軍民聯系的緊密度。

第三段：大學生雙擁心得的體驗與感悟

通過參與雙擁實踐，大學生獲得了許多寶貴的體驗與感悟。他們親身接觸到了軍人的執(zhí)著和忠誠，學會了堅定理想信念、勇于擔當責任的品質。在與軍人的互動中，大學生榮譽感和責任感得到了增強，明白了只有做出實際行動才能真正實現軍民團結的意義。他們學到了很多珍貴的品質和精神，這將對他們人生的發(fā)展產生重要的影響。

第四段：大學生雙擁心得影響個人成長

大學生參與軍民融合建設，不僅體現出他們的責任感和愛國情懷，也對他們個人的成長產生了積極的影響。通過參與雙擁實踐，大學生鍛煉了自己的組織能力、團隊合作意識和社交能力。他們深入實踐，積極探索，提升著自己的綜合素質，將雙擁心得融入到自己的人生規(guī)劃中，為成為優(yōu)秀的社會人才打下堅實基礎。

第五段：大學生雙擁心得的社會意義

大學生的雙擁心得不僅對個人有益，更有著重要的社會意義。軍民融合是實現國防建設的重要途徑，而大學生是這個過程中知識積累和實踐能力最豐富的群體之一。他們通過積極參與軍民融合建設，既能為國家的防衛(wèi)事業(yè)貢獻力量，也能擔當起社會責任，促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。大學生的雙擁心得將在實踐中得到檢驗，在社會中發(fā)揮重要作用。

在大學生群體中，雙擁意識的培養(yǎng)與實踐已逐漸成為一種普遍現象。大學生通過參與軍民融合建設，獲得了豐富的知識和寶貴的體驗，形成自己的雙擁心得。這不僅對個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，也對社會的和諧穩(wěn)定有著積極的貢獻。我們相信，在大學生的共同努力下，軍民融合將為國家建設做出更大的貢獻，為實現中國夢凝聚更多的力量。

大學生感悟心得篇四

作為大學生，我們或多或少都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，而部分的問題往往是由理財不善導致的。為了在日后不再受此類問題的困擾，我們需要學會理財。在大學生活的過程中，我們可以形成理財觀念和積累財務知識，以便更好地管理我們的資金。

【第一段：理財意識的真正意義】

在學習如何理財之前，需要先正確理解理財意識的含義。理財是指對個人或家庭財務進行有效且科學的管理。什么意思呢？很多人以為理財就是賺錢，其實不然。理財應該被理解為如何讓錢更好地服務于生活、工作和學習。理財意識是指了解金融知識并在日常生活中有效地應用金融知識的一種意識。它不僅僅能讓我們避免經濟困難，還能夠幫助我們更好的規(guī)劃未來。

【第二段：遵守“投資有風險，入市需謹慎”原則】

很多人在聽完金融投資的知識后，便開始自認為擁有了一定的投資知識，就會想著把錢全投出去賺更多的錢。然而，很多人在這個時候忽略了“投資有風險，入市需謹慎”的道理。讓資金盲目跟隨市場漲跌，不但容易出現虧損，還會被騙，給自己帶來重大損失，因此，我們需要保持自己的警惕，遵守這一原則。

【第三段：涉及風險的金融產品】

在接觸金融投資前，我們需要做好策劃，了解相關產品的種類和分類，并對比各個金融產品的優(yōu)勢和劣勢，定位自己的風險容忍度和投資建議。一般情況下，股票、比特幣、期貨、外匯等高風險產品需要謹慎投資，而銀行儲蓄、國債、基金等低風險的產品可以考慮。

【第四段：不要過度消費，保持一定的儲蓄】

在預算方面，我們通常要考慮日常的生活開支、學習必備、儲蓄和投資等因素。對于大流行的飲食、娛樂、購物和旅游等，我們應該理智消費，不要超出自己的要求。我們可以通過縮減開支、買少花多、擴大收入和儲蓄這些方法，來發(fā)展好個人的儲蓄計劃。

【第五段：學會多元化投資】

投資多元化是降低風險的另一個有效方法。我們需要在不同的領域進行投資，例如房產、股票、基金，不要把所有的積蓄都放在一個領域上，一旦出現問題，就會付出沉重的代價。學會多元化投資，可以避免投資風險的單一化和集中化，減少爆倉的可能性。

【結論】

總之，理財是我們必須要學習和掌握的技能，因為它關系到未來的人生規(guī)劃和生活質量。在整個理財過程中，我們需要提高風險意識，選擇適當的金融產品，保持儲蓄計劃，并在多個領域中進行投資，以保證自我財務的穩(wěn)定，避免經濟風險。我相信通過不懈地努力，每個人都能夠成為一個出色的理財專家，找到自己的理財之路。

大學生感悟心得篇五

田徑運動是大學生體育課程中常見的運動之一，它不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)毅力和團隊協作精神。我從大一開始參加田徑課程，并且加入了學校田徑隊，這些年來，我深深地感受到了田徑運動對我的幫助和影響。在這篇文章中，我將分享我的田徑心得體會感悟。

第二段：個人經歷

在田徑運動中，我最擅長的是長跑項目，我曾經參加過校內外和地區(qū)的比賽，并取得了一些好成績。從訓練到比賽，我學會了如何制定計劃和目標，如何調整節(jié)奏和心態(tài)。我也意識到，一個人的努力是不夠的，只有和隊友一起協作，才能達到更好的成績。

第三段：聚焦團隊協作

團隊協作在田徑運動中非常重要，每個人都有自己的擅長項目和不足，如何協作才能揚長避短，是團隊的核心問題。我們隊伍經常進行接力訓練，這需要隊員之間有默契和配合，只有每個人都盡力跑好自己的一段，才能讓整個隊伍有好的成績。在比賽中，我們團隊的配合非常默契，這也為我們取得了好成績打下了基礎。

第四段：田徑運動培養(yǎng)毅力

田徑運動需要體力和精力的投入，訓練時的辛苦和比賽緊張都需要毅力的支持。在長跑項目中，我經常遇到疲勞和挫折，有時候甚至想放棄，但是我堅持下來了。這樣的經歷讓我更加堅強和自信，有毅力的支持，我相信我可以在人生的各個階段中堅持走下去。

第五段：總結

通過參加田徑運動，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了毅力和團隊協作精神，也體驗到了成就感和自信心。田徑運動需要堅持和付出，但它也會給你回報。我相信，通過田徑運動的鍛煉，人們可以在未來的生活中更加輕松自如地面對各種挑戰(zhàn)。

大學生感悟心得篇六

準備讀這本書的時候，剛剛結束九型人格學習不久，而且即將開始非暴力溝通工作坊學習，一旦自己開始意識到需要"慢下來"去覺察自己和身邊的人，就會發(fā)現生活中忽視那一部分，往往是你最想逃避，也是最手足無措的時候。

雖然2型人的特點是善解人意，喜歡幫助他人，但是不善于表達自己的感受和需求是這個型的瓶頸，同時對于他人憤怒時的無力感，讓2型人更加隱忍、憋屈。

學習完九型和正管課后，對于自己和其他的8個型有了一個初步的認識。再來看這本書，讓至少可以鼓勵自己開始實踐非暴力溝通，開始試著去用我信息表達自己的感受和需求，同時對于身邊人的憤怒開始理解、接納，做到不評判。

下面先來談談我是如何體會表達"我信息".

我此刻的生活如何?這個問題好像我很少去問自己，因為我總是在捕獲周圍人的需求，自己很少把關注點放到自己身上。因為不清楚自己想要什么，所以也從來沒有去想著了解自己未被滿足的需求，看了《被討厭的勇氣》后，有了去使用非暴力溝通這種生命語言的勇氣，在練習的過程中需要發(fā)自心里的感覺，而不是通過思考，做出選擇。

原來我在和他人發(fā)生爭執(zhí)后，即使過了很長時間后，也很少去回顧，因為擔心悲劇重演，所以自己特別逃避談論痛苦。在學會用"我信息"表達自己的感受和需求后，在剛開始也遇到幾次對方說"不"的時候，剛開始我很沮喪，后來我堅信，自己的需要沒什么不對。一旦你發(fā)現自己需要后，很難去把它深藏在心里，仿佛有個重擔一直背負著。于是，我還是堅持表達了"我信息".雖然剛開始，使用的有些生硬，句式完全照搬，但是自己給自己打氣，一定要說出來。說出來自己的感受和需求后，不是需要馬上需要對方做什么，更多的是需要向對方的傾聽，被看見。正如，佛的建議："不要彌補，在此即可。"

這本書中寫到了如何進行非暴力溝通實踐提到了三點：

1. 要精神純粹。需要我們努力做的主要事情就是修煉自己。馬歇爾每天都會停下來兩次、三次或四次—---真的停下來，然后提醒自己：我想怎樣與世界上的其他人相聯系，冥想是個好辦法。

2. 練習，練習，再練習。

3. 成為非暴力溝通支持團體中的一員真的很有幫助。

對上述的三點，第一、二條可以通過自己的努力來堅持，對于第三條來說，期待著和讀書會同頻朋友們一起分享。

對于我來說，除了要學會及時用"我信息"去表達自己的感受和需求。還要嘗試對于身邊易怒的人帶著"非暴力溝通之耳"進行觀察，去接納和理解他們的憤怒，而不做評判。

書中說：憤怒是份禮物，激發(fā)我們去了解引起這種反應的未被滿足的需求。

以往身邊的人發(fā)生憤怒的當下，我非常害怕、恐懼，自己總是想著逃離那個現場，不想去面對他們的憤怒。但是通過閱讀，了解到憤怒應該被壓制的想法是非常危險的。當我們認為憤怒是因為我們自身的問題時，我們就會傾向于壓制憤怒，對其置之不理。這種應對憤怒的方法經常導致我們用對自己和他人都很危險的方式來表達憤怒。

其實我們需要去了解和幫助我們或他人達成那些自己沒有滿足的需要，因為這些未被滿足的需要是我們憤怒的根源。

書中的比喻非常貼切，將憤怒比喻成"汽車儀表盤上的警示燈"----它提供了關于引擎的需要方面的有用信息。如果警示燈亮了，我們不會想這去隱藏這一情況，或不理會或忽略，而是想要減慢車速，弄明白這燈想要告訴你什么。

所以如何處理憤怒還是非常關鍵，分享書中提到憤怒處理的四個步驟：

第一步：是意識到憤怒的激發(fā)因素，或者被稱為誘因，但其實并不是導致憤怒的原因。換言之，并不是簡單的人們做了什么讓我們憤怒，而是我們內心深處的什么東西與他們所做的事呼應---這才是憤怒的真正原因。

第二步：意識到誘因從來不是憤怒的真正原因。也就是不是簡單的人們做了什么事讓我們憤怒。我們對這件事的評價才是憤怒的原因。憤怒不直接與我們的需要和周圍人的需要相連，相反的，它基于暗示對方所做之事有錯或不好的思維方式。其實就是我們自己有了評判。

這一點，在《非暴力溝通》一書，馬歇爾兩次被學生打了臉，第一次他非常憤怒，第二次卻不太憤怒。因為他對兩次打人的同學有了評判就是個非常好的例子。

第三步：尋找憤怒的根源---需要

我們沒有直接與我們的需要相連，而是在腦中開始思考那些沒有滿足我們需要的人有什么不對。對他人的這些評判導致了我們的憤怒，而這些憤怒實則是對未滿足的需要的異化表現。

在這里，我們需要好好認識一下"評判",這句話我實在是太喜歡了。評判是對我們需要的自殺性的、悲劇的表達。我們不是回歸內心，與我們未被滿足的需要相連，而是將注意力轉到評判他人沒有滿足我們的需要有什么不對上。

舉個例子，如果孩子放學回家沒有帶書回家，我心里就會暗暗想："這個孩子太不負責任了，自己的事情都不能處理好。",我就會帶著評判的語氣問他，即使我沒有將評判大聲說出來，我的眼睛也泄漏了這種想法。："為什么不帶書回來，作業(yè)如何完成?"孩子感受到的是指責、埋怨。雙方溝通的結果并不理想。

但是如果我放下評判，去體會我的首要感受是失望，擔心，剛才表現出來的氣憤是我的次要感受;我就會放慢腳步，在和孩子的溝通過程中，就會發(fā)自內心去詢問："書沒帶回來，作業(yè)怎么辦?",孩子很強烈地感受到我語氣中更多的是對于他不能完成作業(yè)的擔心，而不是責怪。他看到大人這樣對他，自然會放下防御，開始想辦法去尋找解決辦法。于是開始頭腦風暴，想出了幾個辦法，大家開始把注意力放到了如何解決問題上。

我在這個場景中，我體會到感受的基本功能是為我們的需要服務。情感能夠把我們釋放出來，調動情感來幫助我們滿足自己的需要。我在這個場景中的需求是信任。如果注意力轉移激發(fā)了憤怒。帶著憤怒，我們就無法了解這種需要了。憤怒是一種調動我們去責備、懲罰他人的情感。

第四步：在通過了解評判背后的需要，將憤怒轉化成其他感受之后，實際對對方說出的話。

還是剛才那個場景，孩子沒有辦法完成家庭作業(yè)，我感到失望、擔心。因為我看重孩子的責任感，需要信任。我需要孩子能想辦法完成家庭作業(yè)。

通過對于憤怒管理和放下評判的學習，也呼應了《被討厭的勇氣》里的阿德勒的目的論，生氣是一種可放可收的怒氣，因為是我們的選擇決定了我們的感受。

憤怒是非暴力溝通中非常寶貴的一種情感。它是一座警鐘，提醒自己，我現在的思考方式幾乎可以保證我的需要鐵定不會被滿足。為什么?因為我的能量沒有與我的需要相連，憤怒時我甚至都意識不到自己的需要是什么。

憤怒是很有價值的。憤怒是種福氣，一旦生氣，我們就知道自己需要慢下來，看看我們是否告訴我自己，我們需要轉化這些讓我們生氣的評判，了解自己的需要。

"慢慢來，你知道這是你的"我們都必須努力做到慢下來，

非暴力溝通和愛：

下面我想說說，這本書中關于非暴力溝通和愛的關系，當你在任何時候都能不帶其他任何目的，真實坦誠展現自己，袒露內心的想法時，這便是一份禮物。

不去責備、批評或懲罰----只是"我在這里，這是我想要。這是我此刻的脆弱".對我來說，這種給予就是愛的體現。

而奉獻愛的另一種形式是傾聽他人，我們可以肯定自己，但不批評他人。我們可能沒有意識的是，所有的人，處于痛苦中時，需要的都是關注和理解。

最后用一句話結束我的這篇讀后感：也是封底的這句話：

帶上非暴力的耳朵，真心傾聽他人;拔掉語言中的刺，充分表達自己。

大學生感悟心得篇七

這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。9月3號，我到達五臺縣耿鎮(zhèn)中學，開始為期一學期的支教生活，剛開始一切都很陌生，條件的艱苦，方言的不適應讓我的精神很疲憊，但逐漸我適應了這里的生活。時間轉瞬即逝，還有一個多月時間我們結束支教生活，回首過去的兩個多月的生活，我受益良多。

初到支教點，面對艱苦的條件，我也曾抱怨過，心想為什么會分到這里，但逐漸我適應了這里的生活，周圍老師的關懷、親人的關心、朋友的鼓勵使我漸漸適應這里的環(huán)境，積極融入當地的生活。我負責的工作是編寫學校文件、兼帶初二學年語文教學，在這兩個月里面我不僅掌握了文件編寫的相關規(guī)則，還遇見了一位認真負責嚴謹的指導老師指導我教學，每一次講課，指導老師都會從不同方面給予我指導，使我更好提高自身教學水平。同時，在文件編寫上，當地校長也積極給予我相應的指導，使我的文章更加符合規(guī)范，更加完美。兩個月支教生活，磨練了我的意志，鍛煉了我的能力，使我充分認識到辦事情必須要從基層干起，基層工作復雜性是最能激發(fā)人的潛能，也是最能提高人能力的工作。兩個月支教生活，使我懂得面對工作不要抱怨，端正自身態(tài)度，辦事情要多方面考慮，一定要細心謹慎，注重細節(jié)。

回首過去，展望未來，在剩下的支教生活上，我定會以更加昂揚的姿態(tài)履行好支教老師的義務。

大學生感悟心得篇八

有淚，有歡，有苦真乃五味具全了。軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些大學生的軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的"奢侈"。

軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起"說句心里話"時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現在詩人面前。

大學生的軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

大學生感悟心得篇九

大學生實踐心得感悟 導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《大學生實踐心得感悟》的內容，具體內容：大學生實踐是為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，下面是我整理的大學生實踐

心得體會

關于大學生實踐心得體會 經過一個多學期的學習，我們在老師的指導下進行了兩個星期的會計手工實習。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。

實訓中，我們組織三人一組。由一個組長帶領兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。

首先，我們根據實驗資料中的經濟業(yè)務摘要編制會計分錄。然后設置 t字賬，編制科目匯總表、開設總賬、登記期初余額、且根據科目匯總表登記總帳并結賬，最后根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表和現金流量表。

在我所在的小組中，我擔任寫分錄、根據科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時，我自以為對單據等并不陌生，但是在實際操作時還是出錯了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是真正輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時特別是三欄明細賬，由于明細項目太多，金額欄緊湊一不小心就會把數字填錯。但是在經過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實。

心得體會：通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規(guī)的變動情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。

另外，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每個星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務部門...等等。可能會更生動些、更現實些。

通過這次的實訓，學到了許多的知識。希望通過這次的學習能為以后實際工作中得心應手。

主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創(chuàng)新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業(yè)的合格標兵。

為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯系到民生公司進行假期社會實踐。

經過在民生公司的 1 個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。

覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發(fā)現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自己的能力。

在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯系都沒有，有時，實際工作是那么簡單，而書上講的又是那么復雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那么復雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。

理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成為一名合格的會計人員。

通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。學習不是局限于書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實大學生實踐心得體會 時間過得真快，一轉眼間三四天的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的

總結

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

首先，我想談一下實習的意義。

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習——工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。

生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。

人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的半周時間里，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業(yè)知識，還學習到了不少為人處是的方法。

十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的"特點"，現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習;現在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。現在發(fā)現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的"特點"抹掉。

感謝學校給我們這次寶貴的實習經驗，同時也要感謝老師對我們的細心指導。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在學校很少接觸、注意的，但在實際的學習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經歷使我明白了"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。

大學生感悟心得篇十

我有幸于xx月xx日來到山西大學附屬中醫(yī)院支教。在支教的日子里，我學會了很多東西，也成長了許多。

首先，支教的過程，讓我受益匪淺。在支教的那一周，我們首先接觸的是大一學生，然后進行了培訓，接著，支教的日子也隨之而來。這次支教，使我深刻地明白了作為一名所要具備的條件，并且在支教的日子里，我也更加的嚴謹嚴肅。在學習的過程里，我不僅學會到了很多知識，也讓我明白了做一名需要有一顆愛心，一顆感恩的心去對待每一個人、每一件事，這樣才會得到別人的尊敬，同時也是對自己的一種磨練。

作為一名支教教師，我們要有奉獻精神，要有一顆感恩的心，更要有一顆善良的心。我們要用一顆感恩的心面對生活，感到我們身邊的人，感到我們是那樣的幸福。我們要時刻牢記一句話“感恩”，“你用心的去回報”，讓自己成為更好的人。作為一名支教學生，我們要做到：

第一，要有一顆感恩的心，感恩我們周圍的所有人。我們要把自己的一切都奉獻給我們所有愛我們的人。我們要用自己的雙手去打動他們，去打響他們。在教學中，我們要用我們的雙手去打動他們。我們要做到：

第二，要有一顆感恩的心，對學生付出我們最好的'愛和關心；我們要用自己的心去溫暖他們，關愛他們。在學業(yè)上，我們是否能取得優(yōu)異的成績，是否能成功呢？我們得對學生付出真誠、關心的愛，要有一顆感恩的心，因為感激我們的學生。

第三，要有一顆感恩的心，我們要用自己的行為去感動他們。我們要學會感恩，學會報恩，要懂得去回報社會，感激自己的幫助，感恩所有的人，因為幫助過自己的人是幸福的。

第四，要有一顆感恩的心，感謝自己的父母，是他們讓我們有了今天的幸福生活！我們要懂得去回報他們，感激他們給我們生命。

大學生感悟心得篇十一

每個人在大學的生活中都會有不同的體驗和感悟。對于我來說，這四年的大學生活讓我更加成熟，也讓我更加深刻地認識到自己的優(yōu)點和不足。我在這里分享一些我在大學里的心得體會和感悟，希望能夠對其他大學生們有所幫助。

第二段：學習方面的感悟

在大學里，學習一定是最重要的事情之一。我的大學生活中，我體會最深的一點就是要多花時間學習。大學里的知識和難度都與高中不同，我必須加強我的自覺性來獲取知識。我也發(fā)現，像走進教授或老師的辦公室，去向他們請教學科中的疑惑，或者尋求一個導師，在課外拓展更多的知識點或者參加比賽等活動都是非常重要的，可以讓我們從學科上得到更多的成長。

第三段：人際方面的感悟

在大學里，除了學習之外建立良好的人際關系也是十分重要的。我學到了如何與來自不同班級、性格、文化背景的人建立友好的關系。了解和尊重別人的想法和意見，以及獲得他們的信任，可以幫助我們在大學中更好地處理人際關系。此外，加入社團或者志愿服務也是建立社交網絡的好方法。

第四段：自我管理方面的感悟

在大學生活中，自我管理和能力也同樣重要。我發(fā)現，為了保持身體健康和心理健康，需要保持良好的作息時間，均衡的飲食和充足的睡眠時間。此外，茫茫多的課程和社交活動可能會讓我們陷入泥潭，需要我們清晰地制定日程表，更好地管理我們的時間和精力。

第五段：總結

最后，我認為大學生活是我們?yōu)槲磥砺殬I(yè)提供基礎準備的分水嶺。激發(fā)自己的潛能、保持積極態(tài)度、克服一些挫折都是我們需要充分了解的素質。成為一個自我管理和有能力的人，建立良好的人際關系，這些都將成為我們未來生活和職業(yè)中必不可少的素質。我認為，我在大學的學習、人際關系和自我管理的實踐中所得到的體驗和經驗將對未來的職業(yè)和生活產生積極的影響。

大學生感悟心得篇十二

走進大學的田徑隊，幾乎成為了我們整個大學生活中最為重要的一個部分。這里沒有項目門檻，任何熱愛田徑的人都可以來參加，并且氛圍也是非常歡樂的。在田徑隊中，年輕的大學生們可以盡情揮灑汗水，追尋自己的夢想，結交志同道合的朋友，并且從中獲得更多的成長與收獲。

第一段：踏上田徑的旅程

剛加入田徑隊的那一刻，我便感受到了一股前所未有的熱情。在接下來的日子里，我們每天早晨6點都要起床進行訓練，有時還要加上晚上的訓練，還要承受肌肉酸痛和疲倦。但是，跑步和田徑運動的美好，以及和隊友一起訓練的快樂，也讓我感覺很興奮和愉快。

第二段：挑戰(zhàn)自我的過程

田徑對于每個人來說都是一項挑戰(zhàn)，你需要面對自己的極限，最終將其突破。在這個隊伍中，我看到了許多奇跡的創(chuàng)造。我的隊友曾經在比賽中，被壓在了對手后面，但是通過不懈的努力最終逆襲成功。這個過程中有汗水，有累癱的痛苦，但也有最終取得成功時的喜悅。去嘗試挑戰(zhàn)自己，這樣才能在今后的比賽中獲得成功。

第三段：團隊合作的重要性

田徑是個個人項目，但是在比賽階段，也需要集體戰(zhàn)斗。大家互相鼓勵，相互幫助，是我們得以突破極限的重要支撐。在隊員受傷或贏得比賽時，我們會發(fā)出及時的支持和祝福，彼此之間建立了親密的聯系。當然，每個人都有自己的時間和空間，在賽場上，我們需要方方面面幫助同伴。籃球、足球、排球等多人體育項目大多要默契，而田徑隊則要表現出更多的向心力和拼搏精神，這也是展示出我們作為一個集體的實力和凝聚力。

第四段：借助田徑增進友誼

正如拉拉隊一樣，田徑也可以成為兩人之間的紐帶。在跑步的過程中，發(fā)現和別人一樣有相同的愛好，就變得很興奮了。我們可以分享跑步心得，也可以一起歡樂地學習跑步技巧。就如同真正的友情，這樣的友誼會洋溢出充滿溫馨和幸福的氛圍。

第五段：田徑帶給我們的全方位成長

田徑不僅僅是有關運動方面的活動，還可以帶來更多的好處。你可以加強自己的意志力和毅力，克服挑戰(zhàn)并且成就好成績。在長時間的培訓過程中，我們需要跟隨團隊的步伐而活動，這樣可以培養(yǎng)我們與人交往的技巧和團隊合作技能。參加比賽的過程中，也牽扯到管理自己的時間、財務管理、食物和衣物的儲存和維護等方面。這些方面的成長在日常生活中同樣可以派上用場。

總結：參加田徑隊讓我從中獲得了很多，我喜歡這個團隊，也對田徑產生了極度熱愛。每次參加訓練和比賽的時候，我都深深地感受到了幸福。在田徑中可以找到不同的理由來維持這個愛好，并且通過持續(xù)努力實現人生的不同目標。無論你是跑步追求速度的人還是長跑保持健康的人，參加田徑隊今天仍然值得驕傲！

大學生感悟心得篇十三

一、引言（200字）

大學生活是人生中非常重要的一個階段，是聚焦知識、拓展眼界、增長見識、錘煉能力、探索方向、塑造人格等多種目的的舞臺。進入大學，我們除了接受了更嚴謹、更深入的學科知識，更重要的是在社會生活中的人文素養(yǎng)和思想品質得到了提升，這些讓我們不斷思考和反思自身與他人的關系，對未來的人生有了更深入的認識和規(guī)劃。

二、學習與心得（300字）

三、生活與感悟（300字）

大學中學習是我們的主要任務，但是平衡好學習與生活也同樣重要。與同學交往、參加社會實踐、參加社團活動、拿取實習機會等都是我們生活中重要的層面。經常出去走走、了解世界的觀念、增加人際交往和溝通經驗，可以幫助我們更好地了解社會、展現自己的個人優(yōu)勢和特質、拓寬自己的眼界，同時也可以通過這些活動增強自信心并錘煉自身能力。

四、就業(yè)與規(guī)劃（300字）

大學生活即將結束，我們將要面對的是走向職場、著手人生中更廣闊、更充實的階段。就業(yè)之前，我們一定要仔細做好自己的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)各方面素質和能力，了解自己的熱愛所在主要產業(yè)，根據自身的條件、目標選擇適合自己的崗位。

五、結語（200字）

大學生活的四年，是人生中非常重要的章節(jié)。這期間，我們需要適應環(huán)境，保持學習的熱情，積極參與社會活動和實踐，充分利用學校提供的各種資源和機會，做好職業(yè)規(guī)劃并積極就業(yè)。這樣才能夠在現實和未來中獲得更多的優(yōu)勢和智慧，才能讓我們的人生之路更加充盈和輝煌。

大學生感悟心得篇十四

2021年8月25日，懷揣著既期待又忐忑的心情，我奔赴到了遠在2000多公里的新疆，這次遠行是我離家時間最長，距離最遠的旅程。很多人問我為什么要跑這么遠？我也不知道，沒想那么多，就是突然想去了！

我來了！新疆！

來到阜康市的第一天，突然得知只有我和另外三個女孩的實習地點在鎮(zhèn)上，這樣的消息讓初來乍到的我更加不安。但既來之則安之，平復心情后，又經過一個小時的奔波，我到達了我的實習學校——滋泥泉子中學。

2021年9月1日，經過隔離期，我以“教師”的身份正式踏入校園，開始了我的實習生活。

踏入校園，環(huán)顧四周，每棟樓都是剛剛粉刷過的，煥然一新，校園雖不大，學生不多，但給人一種恬美自然的感覺。在這里，我的工作是主要負責七年級三個班的生物，以及部分教務工作，同時兼任七一班的實習班主任。

我所教授的科目并不是我的專業(yè)，這對我是一種考驗，也是一種提高。在備課方面我更加努力，在教授之前，自己先把課本吃透，考慮到學生的特點，剛剛步入初中，我盡量上課多說一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時代潮流，通過各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份，和他們進行平等的交流，給予他們親切的關懷。作為實習班主任，我跟著經驗老道的老教師學習了管理班級的方法，對于班主任的工作也有了一定的了解，相信這將會為我的未來打好基礎。

他們稚嫩可愛的面龐，總是會出現在你眼前，那雙清澈的眼睛，好像會笑，只要看到他們就會感覺渾身充滿了力量。走在校園里，身后總會有一串小尾巴，不斷的搞怪，和你玩鬧。一聲聲“老師好！”也讓我從最開始的別扭到習以為常。實習生活中總會有一些小感動！周末，會有學生打電話，給我準備驚喜。走在回家的路上，會有學生說“老師！我護送你回家。”雖然也有讓人生氣的時候，但是這不正是有滋有味實習生活嗎？我陪伴他們成長的同時，他們也讓我成長！

柴米油鹽醬醋茶，是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆，我不僅了解了不一樣的民俗風情，結識了少數民族的朋友，還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽春水到每天洗手作羹湯，褪去了曾經的驕縱之氣，我愈加的成熟穩(wěn)重。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實踐力，強了范技能，過此實習機會也給當地青少年的學習和健康成長奉獻了我們的一份力量。

時間如白駒過隙，一去不復返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，這里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！

大學生感悟心得篇十五

大學軍訓時光彈指即逝，然而酸甜苦辣盡在這短期考驗之中。炙熱晃眼的太陽肆意的釋放著能量，嚴酷的軍訓卻容不得半點松懈。但在這般"無情的考驗"中，我們依然堅持，依然不屈，正因這是一個大學生必須所接受的磨練，正因這是步入大學前體質和精神的雙重考驗。

烈日當頭，豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰，衣服濕透一遍又一遍。起初，同學們都苦苦哀求雨天的降臨，當天空稍稍"作美"之時，便是同學們歡呼雀躍之時。可軍姿，齊步，正步的練習是軍訓的必修課，由于軍紀嚴明，沒有規(guī)矩，不成方圓。任它腳板疼痛，依然用力踏地；任它喉嚨嘶啞，依然高喊口號；同學們將苦累化作甜美，從"一二""一二"的口號中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。

當然辛苦的不僅僅是我們，教官也同樣站在烈日之下，為我們一個個動作進行糾正，為我們激勵著。訓練時，他冷酷、嚴肅；休息時，他藍色冰點般的.神情與話語瞬間融化，微笑百般溫暖燦爛。我想，這正是一位教官的可愛之處，一名軍人的魅力所在。時而輔導員走向隊伍，將手放在額前擋住刺眼的陽光，深切地說道："我知道你們很辛苦，很累，但再堅持不了幾天，你們就結束了，同學們再忍耐一下，好好訓練，爭取拿個優(yōu)秀方隊回來！"這番話又如一縷清風帶給我們感動與鼓舞，給我們心靈以慰藉。那些揮灑的汗水，同樣見證著我們的成長！

曾經我也以為大學軍訓就是學校開展的無聊游戲，現在，我發(fā)現自己錯了，它不僅僅改變了我們的生活態(tài)度，同樣增強了我們的集體理念。沒有整齊的步伐，何來恢宏的氣勢；沒有一致的口號，何來強大的力量。一枝獨秀總沒有萬木成林那般壯觀，眾人拾柴火焰高，團結才是力量。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更顯青松巍峨。步伐要統(tǒng)一，高度要一致，聲音要整齊。嚴格的要求使我們不得不集中全部注意于訓練。每當看到自己的隊伍整齊劃一的那一刻，自己也為這力量與氣勢感到無比震撼。那正是炎黃子孫不屈脊梁的身體，龍的傳人無窮毅力所創(chuàng)造的奇跡。蘇軾有言曰："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。"軍訓，是風雨的洗禮，鐵的淬煉。只有經得起磨練，奮力向前，不屈不撓，永不言棄，披荊斬棘，踏平坎坷，才能綻放青春的活力，展現生命之氣，收獲成功的喜悅。

大學的第一課，讓我們真正地邁出了大學生涯的第一步！

大學生感悟心得篇十六

大學生脫貧是當前社會關注的熱點問題。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的貧困家庭的孩子有機會接受高等教育，實現自己的人生價值。然而，脫離貧困并不僅僅意味著經濟狀況的改變，更是需要大學生通過自身努力，改變思維方式和價值觀，從而在大學期間獲得更多的成長和提升，形成獨具特色的脫貧感悟。

第二段：勇于擔當

大學生脫貧關鍵在于勇于擔當。脫貧不是一蹴而就的過程，而是需要付出更多努力和承擔更多責任的過程。大學生應當樹立起勇于擔當的精神，主動承擔起家庭和社會的期望。例如，我曾在大學期間利用暑假參與社會實踐活動，到偏遠山區(qū)為貧困家庭提供輔導和幫助。通過這些努力，我意識到自己的責任不只是要完成學業(yè)，還要回報社會，為更多的人做出貢獻。

第三段：學以致用

大學生脫貧需要學以致用。大學不僅僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)能力。大學生應該將所學的知識融入到實際生活中，為自己的家庭和社會創(chuàng)造價值。比如，我在大學期間學習了計算機編程，通過自己的努力，我開發(fā)了一款手機應用，為周圍的小商販提供便利的銷售平臺。這樣不僅讓我實現了自身的價值，還幫助了周圍人提升了生活質量。

第四段：積極爭取機會

大學生脫貧需要積極主動爭取機會。在大學期間，我們要不斷尋找機會，努力爭取實習、就業(yè)以及與社會精英接觸的機會。正是通過這些機會，我們才能夠不斷提升自己的素質和能力，為脫貧提供更多可能性。例如，我在大學期間參加了一場招聘會，通過機會和努力，我成功獲得了一份實習工作，在實踐中學到了很多不同于學校教育的寶貴經驗。

第五段：求真務實

大學生脫貧需要求真務實。在面對社會和自身問題時，大學生要有辯證思維，不追求虛名和空洞的榮譽，而是要實事求是，真實地面對和解決問題。大學期間，我經歷了挫折和困難，但我一直保持積極樂觀的態(tài)度，追求真實的解決方法。例如，在一次團隊項目中，我提出了一個不太得人心的方案，但我堅持認為這是最實際可行的，最終我們的團隊成功完成了項目。

結尾段：總結感悟

大學生脫貧不僅僅關乎財富的改變，更關乎個人價值的實現。勇于擔當、學以致用、積極爭取機會和求真務實是大學生脫貧的關鍵要素。只有在不斷努力和實踐中，我們才能夠獲得更多的成長和提升，為自己和社會貢獻更多。大學生應該珍惜這個難得的機會，始終保持對未來的熱愛和憧憬，努力為脫貧事業(yè)貢獻自己的力量。相信通過大家的共同努力，大學生脫貧將不再是夢想，而是一個切實可行的目標。