《我的教師生涯》講述了一名鄉(xiāng)村教師陳玉幾十年的職業(yè)生涯，他的一生全部奉獻給月亮灣這個貧困的山區(qū)，從最初的從一名風華正茂的青年到一名白發(fā)蒼蒼的老頭，他一生都在勤勤懇懇做一件事情：教育好自己的學生！以下是小編為大家整理的關(guān)于《我的教師生涯》觀后感的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助！

《我的教師生涯》觀后感 1

《我的教師生涯》是一部以教育為主題的電影，講述了一位普通教師在職業(yè)生涯中的成長與感悟。觀看這部電影后，我深受啟發(fā)，對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和體會。

首先，電影中的主人公以他的實際行動詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的真諦。他不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的品德和人格，關(guān)注學生的成長和發(fā)展。這讓我深刻體會到教育的意義不僅僅是教書，更重要的是育人。作為教師，我們應該時刻關(guān)注學生的內(nèi)心世界，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，幫助他們成為有擔當、有責任、有作為的人。

其次，電影中的教師形象也讓我對教師這個職業(yè)有了更全面的認識。教師不僅是知識的傳播者，更是學生成長道路上的引路人和陪伴者。他們需要具備扎實的專業(yè)知識、豐富的教學經(jīng)驗和良好的溝通能力，更需要有一顆熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學生的心。這讓我意識到作為一名教師，我們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學生的需求和發(fā)展，為他們提供更好的教育服務。

此外，電影中的情節(jié)也觸動了我對教育的一些思考。例如，如何處理學生的叛逆行為、如何關(guān)注學生的心理健康、如何在應試教育和素質(zhì)教育之間找到平衡等等。這些問題都是我們在教育實踐中需要面對和解決的。通過觀看這部電影，我深刻認識到教育工作的復雜性和艱巨性，也更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛和信念。

最后，我想說，《我的教師生涯》這部電影讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和體會。它提醒我要時刻保持一顆謙虛、好學的心，關(guān)注學生的成長和發(fā)展，努力成為一名優(yōu)秀的教師。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注教育事業(yè)，支持教師的工作，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。

《我的教師生涯》觀后感 2

《我的教師生涯》講述了一名鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀與執(zhí)著。上世紀五十年代末期，他從海外歸國，來到月亮灣這所鄉(xiāng)村小學任教，歷經(jīng)新中國成立的各個時期，從刻骨銘心的初戀到結(jié)婚生子，直至成為白發(fā)蒼蒼的老人。

電影主要展現(xiàn)了陳玉老師默默無聞的一生奉獻，他如春風化雨，潤物無聲。那首《讓我們蕩起雙槳》貫穿全片，輕輕訴說著陳玉老師敬業(yè)奉獻、平凡而又偉大的一生。觀影之后，我感觸頗深。

人生有多種活法，有人追求轟轟烈烈，有人選擇平平淡淡。轟轟烈烈的人生如同起伏的山川，雖巍峨壯麗，卻也可能面臨掉入深澗的無奈與痛苦。而平平淡淡的人生未必乏味，柴米油鹽勾勒的小日子未必是牢籠，它也可以是我們雖不起眼卻樂在其中的小幸福。

陳玉老師的一生，看似充滿波折，但我更多體會到的是一種簡單到極致的平凡與偉大。他如同時代波濤中的一粒鵝卵石，隨著時代的步伐，經(jīng)歷了時代的無奈、壓迫，以及解放后的再次教書育人。他的經(jīng)歷和那個時代的知識分子一樣，沒有與眾不同，沒有特殊奇遇。而他的一生只有一個簡單的愿望：教育好學生，讓學生成為有用之人，并盡情發(fā)揮自己的天賦，同時努力成為一名稱職、優(yōu)秀的老師。無欲無求，從風華正茂的青年到白發(fā)蒼蒼的老人，他一生勤勤懇懇，教書育人。雖然生活簡單、平淡甚至清貧，但陳玉老師的內(nèi)心卻是踏實、幸福的，甚至比那些“風云人物”更加安心、快樂。

在這個物欲橫流的時代，每個人的心都被厚厚的利益和欲望包裹，教師群體也不例外。像陳玉老師這樣清心寡欲、一心為學生的老師雖然仍有，但已不普遍。

我相信智慧的中國不會只有一個諾貝爾獎得主。作為一名師范學生，假如將來我也成為一名老師，我愿成為像陳玉老師這樣稱職的好老師，教育好我的學生。

《我的教師生涯》觀后感 3

看完這部電影后的這幾天，有時總是不經(jīng)意的想起和思索這部影片，想起這部影片，腦海中反復回蕩著這幾個字：平凡中的偉大，同時這部影片也反映出社會背景的變化，樸實的愛情、親情……

在一片歡聲笑語中結(jié)束了這部影片，每每看到那些在我們眼里看來特別幼稚、無知的場景時，同學們往往是忍俊不禁。《我的教師生涯》講述了一名鄉(xiāng)村教師陳玉幾十年的職業(yè)生涯，他的一生全部奉獻給月亮灣這個貧困的山區(qū)，從最初的從一名風華正茂的青年到一名白發(fā)蒼蒼的老頭，他一生都在勤勤懇懇做一件事情：教育好自己的學生，平凡的一生無聲地演繹了德高為師，身正為范的經(jīng)典。

本人就讀的是師范專業(yè)，在放這部影片前，老師對我們提出了幾個問題，從教職業(yè)的特點，時代性，生活來觀看這部影片。雖然看電影時許多場景令我忍不住笑，但是縱觀其中的時代跨度，很多東西都使我忍不住心痛，給我印象極深的是陳玉教書的學校有一面土坯墻，上面有醒目的標語。在這一切不好的背景下，令人感動的是陳玉永遠不變的奉獻的心，他的那份堅持，對學生的愛，幾十年如一日。因為對學生的愛，他遭受到不少迫害，失去了回城的機會，失去了愛情，也使自己這一輩子生活在月亮灣。我不知道自己將來會不會走上教師崗位，但是陳玉那種為孩子的付出，堅守教師崗位，甘于平凡的精神深深的鞭策著我。

是的，也許在這個社會，像這樣的老師只是極少的。有人說，山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂燦爛似霞，從燭光中走出不倦的身影，在陽光下?lián)纹鹨黄R的綠蔭;一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。

在這部影片中，我們處處都能看到鄉(xiāng)村教育的落后，這也反映出鄉(xiāng)村教育和教師需要關(guān)注與關(guān)懷。

在這部關(guān)于教育的影片中，我們也體會到那份樸實的愛情和親情，周敏對陳玉愛情的始終不渝，辭世之際，陳玉找出落滿灰塵的手風琴，為她深情的拉起了琴。琴聲回蕩在天際，久久不愿散去……這份相濡以沫的感情也使我為他們?yōu)橹袆印ｊ愑駥鹤拥膼郏~寶富父親對其的愛，吳春燕對女兒張曉陽的愛……

總之，這部電影拍得樸實、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對鄉(xiāng)村教育的關(guān)注，也使我備受感動，領(lǐng)略到作為一名人民教師的真諦。