在青少年成長的道路上，社區扮演著重要的守護角色。綠書簽護苗宣傳活動，聚焦于為青少年營造健康、積極的文化環境。為助力社區高效記錄并推廣此類活動，我們精心準備了社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報內容模板 6 篇。這些模板涵蓋活動流程、宣傳亮點及成果展示，為社區組織相關活動、擴大社會影響力提供實用參考。

第1篇：社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報

近日，__街道南小區新時代文明實踐站聯合__三小在階梯教室內，開展20__年“護苗·綠書簽行動”宣傳活動，引導未成年人自覺遠離和抵制非法有害出版物。

活動開始，志愿者帶領學生們學習了“掃黃打非”小知識，詳細解釋了非法出版物的鑒別方法和舉報途徑，鼓勵他們自覺抵制有害出版物和遠離不良網絡信息。活動中，從保護未成年人文化權益、樹立閱讀健康書籍等方面入手，向學生們普及了黃色暴力、封建迷信、侵權盜版等非法出版物的危害，以此引導學生們要多讀書、讀好書、讀正版書，成為健康閱讀的倡導者和踐行者。

下一步，社區將持續多形式開展“護苗·綠書簽行動”宣傳，全力營造“護苗”人人有責、全民參與的良好文化閱讀環境。

第2篇：社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報

“綠書簽是什么呢？……”孩子們相互帶著疑問討論著。為響應“護苗20__”專項行動號召，切實做好“掃黃打非”工作宣傳，引導青少年綠色閱讀，營造青少年健康成長的書香氛圍，近日，__街道聯合__社區開展“小小綠書簽，護苗潤心間”綠書簽行動。

專題宣講

專題宣講中，志愿者為孩子們準備了綠書簽，讓大家觀看“掃黃打非”動畫宣傳片宣傳“護苗”相關知識，并通過講解趣味故事引導孩子們自覺抵制有害出版物和有害網絡信息，進一步提升學生讀書安全的意識和網絡素養，讓青少年與優秀文化共同成長。

親子繪畫

孩子們結合“護苗·綠書簽”等內容進行繪畫創作，充分發揮想象與家長們共繪出一個個色彩鮮明的以“大手牽小手，攜手共護苗”為主題的小書簽和環保袋。通過這種寓教于樂的活動形式，培養了孩子們動手動腦的能力，加深了大家對“護苗”行動的認識，號召每個家庭共同守護祥和的文化晴空。

下一步，__街道將繼續積極宣傳“護苗”知識，扎實開展“掃黃打非”工作不斷向縱深推進，切實提高“掃黃打非”工作的社會知曉率，竭力為轄區青少年打造良好的文化環境，助力孩子們健康成長。

第3篇：社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報

為了培養少年兒童良好的閱讀習慣，增強少年兒童自覺抵制和遠離有害出版物的意識，近日，__街道__社區婦聯走進__區__中心幼兒園（世茂園），開展“‘綠書簽’攜手‘童’行共筑安全‘護苗墻’”主題親子科普宣傳活動。

首先，活動通過解讀“綠書簽”的來源及含義來引導大家增強尊重知識、尊重創意、支持正版的意識，同時向家長和孩子們發出了“綠書簽”攜手同行的倡議，引導家長們為孩子營造一個良好的成長環境，做到綠色閱讀，遠離有害書籍。

活動現場，社區工作人員為親子家庭講解了“什么是知識產權”“如何區分正版和盜版書籍”“有害出版物及有害信息的危害”等內容，并讓親子家庭分享自己閱讀時的小故事。

通過此次活動，進一步增強了少年兒童及其家長自覺抵御網絡文化垃圾和有害信息的意識，今后將自覺養成購買正版書籍、正版文化制品的良好習慣，為少年兒童的健康成長營造一個“有生命力的、純凈的、充滿希望的”綠色健康文化環境。

第4篇：社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報

“綠書簽”寓意著純凈的、充滿生命力與希望的綠色文化環境。為進一步深化“護苗”行動，近日，__街道__社區、__社區新時代文明實踐站組織社區青少年開展“護苗”主題活動，讓青少年受到優秀文化滋養，安全、健康、陽光、快樂成長。

“感受節氣之美放飛陽光夢想”

活動現場，志愿者分別從由來、習俗、功能、傳承、保護這五個方面介紹二十四節氣，帶領小朋友了解二十四節氣與我們日常生活的關系，并通過趣味問答的形式，引出中國傳統節日，并為孩子們發放繪本，講解如何辨別盜版及非法出版物等常識，鼓勵孩子們愛讀書、讀好書，號召大家遠離不健康書刊及網絡不良信息，文明上網、共讀綠色書籍。

志愿者還為孩子們發放了白色風箏、顏料和畫筆，孩子們在家長的陪伴下一起制作風箏。國寶大熊貓、天空、彩虹、海底世界……一筆一劃，五彩斑斕，妙趣橫生。孩子們寫下自己的姓名和學號，待到春和景明時，與父母一起放飛對祖國的祝福和自己的夢想！

“護苗助成長，攜手育未來”

活動伊始，志愿者通過一則公益視頻向小朋友介紹了“綠書簽”活動的目的與意義，隨后，通過PPT展示向小朋友講述“掃黃打非”的相關知識以及辨別正版與盜版書籍的技巧。為了加深青少年的理解，志愿者還設置了“測一測”小游戲，通過比較正版盜版書籍的圖片，從紙張質量、印刷質量、字跡清晰度等方面，讓小朋友們自己辨別書籍到底是正版還是盜版，并說明自己的理由。

隨后，志愿者帶領小朋友們共同宣讀綠書簽倡議書，并讓小朋友繪制自己的專屬“綠書簽”，小朋友們充分發揮自己的想象，通過手中的畫筆，一筆一劃將自己對“綠書簽”這一活動的理解繪制在書簽上，并添加上自己的創作，如名言警句、詩詞歌賦等，勉勵自己讀書學習。

活動最后，志愿者邀請小朋友們分享自己近期正在閱讀的書籍，并與大家一起討論，青少年們有的分享文學作品如四大名著，有的分享知識類書籍如《十萬個為什么》《海底探秘》等，一時間討論不斷。

__街道各社區通過開展系列“綠書簽·護苗”活動，讓青少年認識中華優秀傳統文化的獨特魅力，也讓“中華智慧”在他們心里生根發芽，深植愛國主義情懷和民族自豪感，助力他們茁壯成長。

第5篇：社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報

為深入開展“護苗20__”專項行動，引導未成年人自覺遠離、抵制有害出版物侵襲，營造陽光、安全、積極向上的青年成長環境。__市__社區新時代文明實踐站在__月__日下午開展了“相遇綠書簽，護苗伴童行”主題活動，邀請轄區15對親子家庭參加。

共筑文化線，護苗我先行。以文化市場存在的不良現象為切入點，結合觀看“掃黃打非”短視頻及相關案例，讓孩子和家長們共同意識到“掃黃打非”工作的含義及重要性。家長們紛紛表示受益匪淺，會嚴格把控孩子的讀物內容，共同抵制盜版書籍，遠離不良出版物和網絡不良信息。

傳遞綠書簽，攜手共成長。“綠色閱讀、健康成長”綠書簽親子手工制作活動，孩子們結合“掃黃打非、綠色閱讀”等要素進行創作，小畫家們展開想象的翅膀，大膽構思，用他們稚嫩的畫筆，認真描繪出他們心中的“綠書簽”，種下希望的種子。

閱讀長知識，共筑防護林。讀書啟發智慧，更是獲取知識的基本途徑。活動現場，孩子們不僅分享了自己讀過得好書，志愿者更是精心挑選推薦適合他們的優秀書刊讀物，讓優秀的文學作品溫暖孩子的心靈，引導孩子多讀書、善讀書、讀好書，擔當先進文化的傳播者。

“下一步，__社區將繼續多措并舉推進“掃黃打非”工作，引導大家做不良文化的抵制者，健康文化的傳播者，社會道德的守護者，未成年人健康成長的守望者，共建共護以文載德、以文化人的文化環境。”__社區黨委書記楊__表示。

第6篇：社區開展綠書簽護苗宣傳活動簡報

為促進青少年兒童健康成長，積極凈化文化閱讀環境，深入開展“護苗20__”專項行動，__月__日上午，__街道__社區新時代文明實踐站在轄區__幼兒園開展了“護苗20__綠書簽”進校園宣傳活動。

本次宣傳活動主要采取兩種方式進行，首先在__幼兒園里，社區工作人員告知老師們要加強綠色閱讀環境，守護兒童健康成長。走到教室里，老師正在帶領小朋友們閱讀圖書，耐心地向孩子們講讀圖書內容，教授其中蘊含的道理，引導他們積極思考。孩子們閱讀的均為適合身心發展的有益圖書。其次，在轄區單元樓、社區發放宣傳單進行宣傳，向路過的居民講解護苗行動的重要性，告訴他們要幫助孩子堅持閱讀正版書籍，抵制盜版，挑選健康有益的書籍，引導孩子正確上網，營造良好的上網環境。

此次宣傳活動，積極踐行了綠色閱讀精神，為孩子健康成長的文化環境奠定了基礎，進一步凈化了轄區文化環境，助力孩子健康成長。