期中教學(xué)檢查是提升教學(xué)質(zhì)量、了解教學(xué)情況的重要舉措。各學(xué)校從課堂教學(xué)秩序、教師教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)等多方面深入檢查。通過聽課、學(xué)生座談、教學(xué)資料審查等方式，梳理教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。下面是小編帶來的期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告完整版范文 6 篇。

期中教學(xué)檢查總結(jié)1

為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進(jìn)展順利，成效顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、全面部署動(dòng)員，明確任務(wù)要求

4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認(rèn)真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時(shí)采取整改措施，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。

二、思想重視、組織認(rèn)真，教學(xué)檢查進(jìn)行順利

本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時(shí)間安排細(xì)致，按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。

學(xué)校成立了以王錫仲院長為組長的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計(jì)劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進(jìn)行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。

三、值得肯定的成績

1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評(píng)，并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過公開比較的展評(píng)方式，不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)他們?nèi)￠L補(bǔ)短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

2.堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強(qiáng)監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進(jìn)行聽課外，還要求、鼓勵(lì)教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認(rèn)真，記錄詳細(xì)，指出優(yōu)點(diǎn)，找出不足，能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動(dòng)，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)，對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

檢查教學(xué)進(jìn)度情況說明，我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等原因，有%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內(nèi)。

3.積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳細(xì)。活動(dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動(dòng)，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。

此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的.教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實(shí)，項(xiàng)目較齊全，內(nèi)容做了及時(shí)補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫工作。

工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對(duì)教案編寫的認(rèn)識(shí)明顯提高，教案較以前補(bǔ)充了大量內(nèi)容，進(jìn)步較大。

5.積極準(zhǔn)備，不斷完善，“精品課程”建設(shè)工作有序開展。自教務(wù)處布置精品課程建設(shè)工作以來，各分院(部)精品課程建設(shè)緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報(bào)精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續(xù)展開，需要學(xué)院協(xié)助的分院，將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

6.反復(fù)研討，推進(jìn)改革，努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。分院重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各專業(yè)人才的需求，結(jié)合我院實(shí)際進(jìn)行反復(fù)研究、討論，在圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)核心課程的前提下，對(duì)部分課程或課程內(nèi)容、課時(shí)進(jìn)行刪減。檢查中見到，我院20xx級(jí)本科，20xx-20xx級(jí)本、專科教學(xué)計(jì)劃修訂工作已經(jīng)基本完成。

屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期指導(dǎo)取得預(yù)期結(jié)果。各分院均積極組織專業(yè)指導(dǎo)教師及時(shí)與畢業(yè)生聯(lián)系，按學(xué)校要求對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)，80%以上的畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫，并提交指導(dǎo)教師做最后指導(dǎo)。其中，外國語學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計(jì)科院較好。

8.實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作取得一定成績。其中，風(fēng)景園林學(xué)院成績較為突出。

四、存在的問題及建議

1.個(gè)別教研室活動(dòng)記錄較為簡單。經(jīng)檢查，新聞文秘教研室和數(shù)學(xué)教研室的教研室活動(dòng)記錄相對(duì)簡單。新聞文秘教研室及時(shí)整改交教務(wù)處，數(shù)學(xué)教研室到其它分院針對(duì)教研室工作的開展進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。各分院(部)要將教研室活動(dòng)做為重要的教學(xué)活動(dòng)來抓，保證教研室活動(dòng)的質(zhì)量，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

2.個(gè)別分院的教學(xué)檢查總結(jié)以教研室為單位書寫，部分內(nèi)容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)檢查項(xiàng)目進(jìn)行全面總結(jié)。

3.經(jīng)過反復(fù)督促和檢查，個(gè)別教師教案仍存在內(nèi)容較簡單的現(xiàn)象，還有個(gè)別教師的教案本、專科用一本教案。望分院思想上重視教案的編寫工作，加大此項(xiàng)工作的督促力度。

4.近期調(diào)課人數(shù)較多，影響教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院專職教師3月份調(diào)課達(dá)17人次，60節(jié)課，4月1日至20日調(diào)課25人次，達(dá)136節(jié)課。調(diào)課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強(qiáng)責(zé)任感，處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對(duì)教師請(qǐng)假的審批要嚴(yán)格督促，做好調(diào)、補(bǔ)課的安排。

5.我院實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作時(shí)間緊迫，任務(wù)較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實(shí)習(xí)基地建設(shè)力度，已經(jīng)取得一些成績，但部分專業(yè)的實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。分院(部)要深入調(diào)研，與學(xué)院加強(qiáng)溝通，推進(jìn)此項(xiàng)工作的開展。

6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表，整體情況較好。但細(xì)節(jié)方面仍然存在不少小問題，如使用舊模板;“指導(dǎo)教師”簡寫成“導(dǎo)師”;小標(biāo)題不一致，同一篇檢查表里的小標(biāo)題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正確，日期均按照20xx屆畢業(yè)論文填寫;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不夠規(guī)范;字體、排版、行距、輸入法不一致等;個(gè)別基本信息空白等。請(qǐng)各分院的指導(dǎo)教師們?cè)谠O(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)過程中以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好20xx屆畢業(yè)生的設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)工作。

期中教學(xué)檢查總結(jié)2

按照學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于收集期中教學(xué)檢查有關(guān)材料的通知》的要求，在11月2日本學(xué)期第三次教務(wù)會(huì)議后，我系于即日起至11月11日對(duì)本學(xué)期的教學(xué)及教學(xué)管理情況進(jìn)行了詳細(xì)的自查。系部自查緊扣學(xué)院教學(xué)檢查的要求，結(jié)合具體實(shí)際情況，各教職員工積極認(rèn)真地配合自查工作。此次教學(xué)檢查的目的是為了解和掌握我系的教學(xué)基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系部教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)定我系的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

全系共有19位任課教師均參加了此次教學(xué)檢查活動(dòng)，內(nèi)容包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師課堂教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、課程考試運(yùn)行情況、新生入學(xué)教育、參賽獲獎(jiǎng)及校企合作等情況。

總體情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)運(yùn)行情況

（一）人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況

在“一個(gè)基礎(chǔ)，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”構(gòu)成的課程體系中，本系堅(jiān)持以知識(shí)為基礎(chǔ)、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)滿足就業(yè)市場(chǎng)需求的人才，使其具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及商務(wù)專業(yè)方面的基本概念、基本知識(shí)、基本理論，掌握商務(wù)活動(dòng)的操作模式及操作規(guī)范，熟悉商務(wù)活動(dòng)的政策方針和相關(guān)法律，具備英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，熟練操作計(jì)算機(jī)，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識(shí)。

我系現(xiàn)有的“商務(wù)英語”專業(yè)，在學(xué)院相關(guān)部門的大力支持下，按照已制定完畢的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合本學(xué)期系部實(shí)際和教學(xué)過程出現(xiàn)的問題，在實(shí)際教學(xué)過程中有條不紊，靈活地執(zhí)行方案的要求以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如從本學(xué)期開始新設(shè)的《英美國家概況》和《涉外商務(wù)禮儀》兩門課程，讓學(xué)生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和英美國家的歷史文化背景，提升學(xué)生對(duì)語言使用背后的文化理解知識(shí)水平和對(duì)外交流的禮儀涵養(yǎng)，得到師生的一致認(rèn)可。在本次的檢查中，根據(jù)老師上交的材料，本學(xué)期系部負(fù)責(zé)的26門課程均是按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求開設(shè)，并且都有相應(yīng)的課程教學(xué)大綱。

（二）教學(xué)進(jìn)度情況

本學(xué)期系部內(nèi)，基本每個(gè)老師的周學(xué)時(shí)都是16學(xué)時(shí)/周。專職教師的周學(xué)時(shí)普遍不低于18學(xué)時(shí)，加上補(bǔ)考工作和畢業(yè)班的畢業(yè)論文指導(dǎo)，老師的工作量可謂是非常飽滿。

從日常管理以及本次檢查所收集的資料看，在系部本學(xué)期開設(shè)的課程中，我系全體教師都能夠按照《課程教學(xué)大綱》和《教學(xué)進(jìn)度表》為依據(jù)進(jìn)行授課。開設(shè)的課程也能與課程教學(xué)大綱相吻合，其中，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與人才培養(yǎng)手冊(cè)相符的有22門，不相符的，發(fā)生滯后的課程有4門，具體原因包括

1、受到國慶中秋假期的影響以及個(gè)別任課老師的請(qǐng)假缺課引起的課時(shí)減少，2、部分任課教師在課堂中加大了練習(xí)題的容量和增加書本外相關(guān)知識(shí)的`講解。出現(xiàn)滯后的課程都只是在滯后進(jìn)度在1-2個(gè)課時(shí)之內(nèi)，現(xiàn)在所有滯后課程的老師都已加快進(jìn)度，已完成課時(shí)需求。

在課堂授課情況方面，從學(xué)生的座談會(huì)可知，學(xué)生分別對(duì)專業(yè)任課教師和大學(xué)英語老師進(jìn)行了較為滿意的評(píng)價(jià)，共收教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表25份，從這些評(píng)價(jià)表反映出了基本上學(xué)生對(duì)任課教師的滿意度甚高。不管是大學(xué)英語的老師還是英語專業(yè)的老師，學(xué)生對(duì)我系教師的課堂教學(xué)，課堂紀(jì)律，工作態(tài)度，工作能力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評(píng)價(jià)。而教師在授課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法及手段的運(yùn)用，總體上都符合有利于課程教育的目標(biāo)。只有部分課程由于任課老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格導(dǎo)致師生互動(dòng)少，學(xué)生容易走神，已在檢查之后與該老師溝通。出現(xiàn)了偏差都是因?yàn)榧倨跊_減和課外材料補(bǔ)充等原因產(chǎn)生的。

本學(xué)期，通過系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查，我系所有教師均能做到課前備好課，其中，全系老師均能按照規(guī)定提前最少2周以上寫好教案的課程有門。另外，選修課老師則按照教務(wù)處要求填寫好教學(xué)日志，學(xué)生考勤等情況，保證系部日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。特別是在學(xué)生考勤方面，任課老師均能嚴(yán)格要求課堂學(xué)生的出勤紀(jì)律，在系部輔導(dǎo)員和任課老師的要求下，保證課堂的學(xué)生出勤率，并對(duì)出現(xiàn)8次以上缺課的學(xué)生進(jìn)行口頭警告，屢教不改者，擬取消其期末考試資格。

本次檢查中，根據(jù)檢查的材料來看，另外，所有老師均嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排布置作業(yè)，授課班級(jí)平均作業(yè)量在4次以上，商務(wù)英語教研室所負(fù)責(zé)的專業(yè)課程更達(dá)到5次以上，授課教師大部分夠能夠及時(shí)批改，通過作業(yè)監(jiān)控學(xué)生的掌握情況。而這些作業(yè)都能根據(jù)課程特點(diǎn)布置足量的作業(yè)并批改；作業(yè)的布置也能與授課內(nèi)容契合、分階段進(jìn)行；老師對(duì)作業(yè)的批閱數(shù)量和比例總體上比較合理，在作業(yè)批改方面也能做到及時(shí)準(zhǔn)確，詳盡細(xì)致，能令學(xué)生通過作業(yè)和批改后的反饋得到關(guān)于自己對(duì)該門課程知識(shí)點(diǎn)缺漏的掌握。

（三）教學(xué)設(shè)備

目前，外語系轄下管理的，作為專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的語音室的數(shù)量嚴(yán)重不足，設(shè)備經(jīng)常發(fā)生損壞，如在學(xué)期初的例行檢查中，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)語音室的空調(diào)時(shí)常無法使用，導(dǎo)致課室悶熱難堪；更為嚴(yán)重的是，兩個(gè)語音室的老師端多媒體設(shè)備經(jīng)常會(huì)發(fā)生故障無法公放，而學(xué)生端的語音機(jī)屏幕和耳機(jī)也有部分損壞，這在很大程度上影響了專業(yè)英語課程的正常教學(xué)。在學(xué)期初已分別在兩個(gè)語音室進(jìn)行了故障設(shè)備的統(tǒng)計(jì)，并且已上報(bào)維修，希望能夠盡快解決或者更新設(shè)備。

二、青年教師培養(yǎng)情況

外語系因工作需要，不斷會(huì)有青年教師的聘任。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不足。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，外語系在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)，促使其脫穎而出，盡快使其成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

1、外語系會(huì)結(jié)合實(shí)際需要，采取以下計(jì)劃進(jìn)行青年教師的培養(yǎng)，1、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。如周周前會(huì)前20XX年教師“一話”（普通話）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng)，組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。

2、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1-2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)的課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及國內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學(xué)性。

4、跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學(xué)技能。外語系教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小組會(huì)隨機(jī)到年輕教師班中聽課，聽課時(shí)，聽后就評(píng)，評(píng)課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗(yàn)到成功的快樂。位教師備好課。

5、為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。

通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課，在學(xué)校提供的平臺(tái)下，將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)如，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽，如學(xué)院的教師技能比賽，教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等。

三、實(shí)踐和參賽情況

根據(jù)外語系商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，該專業(yè)的學(xué)生在第五學(xué)期安排有兩周的商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期外語系外出參加的實(shí)踐教學(xué)主要有：之前與外語系合作過的廣州南沙游艇會(huì)管理有限公司提供的實(shí)習(xí)崗位，主要負(fù)責(zé)游艇會(huì)展會(huì)的組織和翻譯工作。學(xué)生反應(yīng)積極良好，得到了很好的鍛煉和學(xué)習(xí)。也獲得了實(shí)習(xí)單位的高度評(píng)價(jià)。另外，也繼續(xù)深化與美博會(huì)的實(shí)習(xí)合作，可能在明年初與美博會(huì)繼續(xù)合作，組織16級(jí)全體學(xué)生參加為期四天的美博會(huì)實(shí)習(xí)，取得良好的實(shí)習(xí)成績和社會(huì)效果。

在以往的學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，開始到結(jié)束都有提供專業(yè)和及時(shí)準(zhǔn)確的建議和反饋，達(dá)到了對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施有效組織管理目的。并采取校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合的模式，由指導(dǎo)教師完成實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)書的書寫，指導(dǎo)教師也通過實(shí)習(xí)前的動(dòng)員會(huì)議，提醒學(xué)生要注意的事項(xiàng)，并在實(shí)習(xí)期間，到現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)。

在外出參賽方面，外語系自建立以來，一直重視在競(jìng)賽中鍛煉學(xué)生的英語技巧能力，在選拔參賽選手過程中提升學(xué)習(xí)的興趣，并通過參賽為學(xué)院爭(zhēng)取榮譽(yù)。在本學(xué)期，外語系組織學(xué)生參加廣佛肇高職院校的英語口語比賽和省高職高專技能英語口語大賽，賽前的準(zhǔn)備工作也在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)備至關(guān)懷和帶隊(duì)老師的殫精竭慮下有條不紊地進(jìn)行，并且已經(jīng)完成了參賽學(xué)生的選拔，并正在為參賽學(xué)生提供一系列緊鑼密鼓的培訓(xùn)。

四、課程教學(xué)

大綱監(jiān)控情況外語系的課程教學(xué)大綱監(jiān)控工作在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行系主任和公共英語、商務(wù)英語教研室的二級(jí)質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制，主要通過以下方式進(jìn)行：

1.由系主任和教研室主任對(duì)課程教學(xué)大綱的制訂提供指導(dǎo)，以保證每個(gè)課程都有綱可依；

2.在課程授課期間，系主任和教研室主任帶頭，組織系部老師建立各自互相聽課、評(píng)課的課程評(píng)價(jià)的常規(guī)化檢查系統(tǒng)，以保證所有課程均按照該課程的課程大綱進(jìn)度和范圍進(jìn)行。在本次期中教學(xué)檢查收取的材料中，共收回《教師聽課記錄表》30份，在記錄反饋中，絕大部分課程的授課都能嚴(yán)格遵守課程大綱的規(guī)定。

3.教研室教研活動(dòng)的常態(tài)化，本學(xué)期公共和專業(yè)教研室積極開展教研活動(dòng)，利用周五系部例會(huì)時(shí)間開展不同主題的教研活動(dòng)，令本學(xué)期截止為止，每個(gè)教研活動(dòng)記錄表3份，共有6次教研活動(dòng)記錄，為本學(xué)期的系部課程大綱修改和更新提供了思想理論交流的平臺(tái)。

五、存在的問題

從本次教學(xué)檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1) 個(gè)別教師的教學(xué)引起了學(xué)生的不滿,學(xué)生提出有教師出現(xiàn)在教學(xué)上精力投入不足、備課不仔細(xì)充分、板書不規(guī)范、照本宣科、多媒體設(shè)備使用不熟悉、實(shí)踐環(huán)節(jié)少、知識(shí)有一定程度的老化且教學(xué)手段也有相當(dāng)程度的落后等情況。

2) 學(xué)生的就業(yè)推薦還需要加強(qiáng)，同時(shí)需要疏通20XX年11月15日《期中教學(xué)檢查總結(jié)》

1．開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。

2．主體

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

2.1 主體常見結(jié)構(gòu)

主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。

第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.2 主體常見內(nèi)容

（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問題。

（2）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。

主要寫明的打算，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日

期中教學(xué)檢查總結(jié)3

為加強(qiáng)本科教學(xué)工作過程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》的要求，學(xué)校于本學(xué)期第9周—第11周開展期中教學(xué)檢查工作。工作思路是以“強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)能力，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，持續(xù)提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

檢查工作采取以“各院系自查為主，學(xué)校抽查為輔”的方式，對(duì)學(xué)校的常規(guī)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和管理工作等方面進(jìn)行了全面的檢查。各院(系)組織開展了干部聽課檢查活動(dòng)、公開課觀摩聽課活動(dòng)、召開教師、學(xué)生座談會(huì)。校督導(dǎo)組深入課堂，按照期中教學(xué)檢查的要求進(jìn)行督查。

期中教學(xué)檢查反饋情況如下：

本次期中教學(xué)檢查中，各院(系)領(lǐng)導(dǎo)、校督導(dǎo)組、院督導(dǎo)組、教學(xué)管理人員以及教師深入課堂聽課，其中中層干部共聽課122門次，90%以上的教師教學(xué)評(píng)價(jià)均為“優(yōu)”、“良”。

(一)重點(diǎn)檢查內(nèi)容

1、檢查新生研討課

新生研討課是專門為新生開設(shè)的專題討論課程，旨在激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的興趣和能力。本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施新版本科人才培養(yǎng)方案，首次開設(shè)新生研討課程。校教學(xué)督導(dǎo)組深入課堂，檢查新生研討課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，各院(系)召開教師、學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取教師和學(xué)生對(duì)新生研討課程的改進(jìn)建議。

2、檢查指導(dǎo)公開課

教師發(fā)展中心明確要求，參加“名師成長苑”的教師在培養(yǎng)期內(nèi)至少開設(shè)一次公開課。本學(xué)期集中開設(shè)35門公開課，各院(系)組織本院年輕教師前往觀摩聽課，教師發(fā)展中心邀請(qǐng)教學(xué)名師和教學(xué)督導(dǎo)前往交流指導(dǎo)。期中教學(xué)檢查期間，教師發(fā)展中心還組織了5場(chǎng)名師工作坊活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)能力成長空間大、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟M織3—5名教學(xué)專家，由教學(xué)名師帶隊(duì)，深入課堂聽課指導(dǎo)。

3、檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查，各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室，檢查實(shí)驗(yàn)課開出情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用及維護(hù)情況以及教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、檢查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

學(xué)校大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。本次期中教學(xué)檢查，各學(xué)院組織專家對(duì)20XX年度申請(qǐng)的院級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了答辯評(píng)審。檢查表明絕大部分項(xiàng)目都能按計(jì)劃執(zhí)行，保證項(xiàng)目按時(shí)結(jié)題。

(二)常規(guī)檢查內(nèi)容

在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：

1、教風(fēng)方面

部分教師教學(xué)方法刻板，照本宣科，缺乏師生互動(dòng);部分教師對(duì)關(guān)鍵理論講解不夠詳細(xì);部分教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能很好推進(jìn)案例教學(xué)、研究性教學(xué);部分年輕教師上課激情不夠，與學(xué)生交流較少;部分教師普通話不標(biāo)準(zhǔn);部分教師教材選用不合適，沒有采用規(guī)范核心課程教材;少部分教師的教案不規(guī)范，重點(diǎn)和難點(diǎn)不突出。

2、學(xué)風(fēng)方面

有教師反映部分學(xué)生缺乏對(duì)專業(yè)課程安排的整體認(rèn)識(shí)，專業(yè)方向不明確;部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不清，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不高;上午第一大節(jié)和下午第一大節(jié)，學(xué)生存在遲到曠課現(xiàn)象，課堂紀(jì)律有待提高;畢業(yè)班學(xué)生因就業(yè)面試等原因，缺席情況較多;部分學(xué)生存在上課玩手機(jī)聊qq現(xiàn)象;有教師反映部分學(xué)生對(duì)選修課的選擇具有盲目性，認(rèn)為選修課不如必修課重要。

3、教學(xué)管理

部分教師反映在職稱評(píng)定等工作中應(yīng)加大教學(xué)工作的份量，調(diào)動(dòng)一線教師的教學(xué)積極性;有教師提出在學(xué)生的各類評(píng)優(yōu)、保研過程中，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力，補(bǔ)考成績不能計(jì)入保研;部分教師反映學(xué)生選課系統(tǒng)、教師成績提交系統(tǒng)等教學(xué)相關(guān)系統(tǒng)需進(jìn)一步改造以利于使用;部分學(xué)生反映新版培養(yǎng)方案刪去了《計(jì)算機(jī)信息技術(shù)》課程，在學(xué)習(xí)《c語言》等程序類課程時(shí)感到吃力;部分學(xué)生建議體育系選課系統(tǒng)，應(yīng)增加教師簡介和課程介紹。

4、教學(xué)環(huán)境

校本部工程館101教室、北教104教室升降黑板拉不動(dòng);工程館307教室音響設(shè)備損壞;北教203教室音響回音大;北教304教室投影效果差;江寧校區(qū)教室電腦上網(wǎng)很慢，病毒較多，建議物業(yè)定期殺毒;致用樓223、致高樓b207教室音響設(shè)備損壞;致高樓b303教室聽不到鈴聲;籃球場(chǎng)地夏天無遮陽棚，學(xué)生無休息區(qū)。

對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決。

期中教學(xué)檢查總結(jié)4

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系的具體情況，管理系對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將具體檢查內(nèi)容匯報(bào)總結(jié)如下：

一、高度重視，思想統(tǒng)一

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的要求，我系召開了全系教師會(huì)議，具體部署落實(shí)期中教學(xué)檢查工作，由系里提出統(tǒng)一具體要求，結(jié)合校、院教學(xué)管理工作會(huì)議精神及教學(xué)工作評(píng)估要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)文件，做到人人心中清楚，結(jié)合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結(jié)果告之本人。

針對(duì)期中教學(xué)檢查，分本科、高職兩個(gè)層次召開了學(xué)生座談會(huì)，從學(xué)生座談會(huì)的情況來看，不管從學(xué)生學(xué)習(xí)方面還是從教師教學(xué)方面，總體反映效果良好，但學(xué)生也反映了一些問題，我系已著手處理這些問題，給學(xué)生滿意的答復(fù)。

二、教學(xué)運(yùn)行狀況

管理系本學(xué)期共承擔(dān)本、專科11門課的`授課任務(wù)，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學(xué)檢查基本情況如下：

1、每門課均有教學(xué)日歷，大部分有電子版本，并使用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)，每位老師均能基本按照教學(xué)日歷的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師的備課筆記完整、認(rèn)真，并參考各學(xué)科的最新資料，不斷修改，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，因人制宜完善，更新教案。

2、教師間能經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問題，集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，交流心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，上課能重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，授課嫻熟，語言文字規(guī)范，基本上無口誤、筆誤，能根據(jù)各班的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，努力以學(xué)生為中心組織教學(xué)，做到語言精練，生動(dòng)，教學(xué)效果良好。

3、每位教師能按時(shí)上、下課。無遲到、早退、曠課、無故調(diào)課、停課等現(xiàn)象發(fā)生。并能利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。使學(xué)生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。

4、教師能認(rèn)真批改作業(yè)，仔細(xì)并能及時(shí)把學(xué)生作業(yè)存在的問題在課堂中指出，以幫助學(xué)生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

5、大部分課程都進(jìn)行了期中測(cè)驗(yàn)和階段測(cè)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行試卷分析和總結(jié)。如《財(cái)務(wù)管理》課程在教學(xué)負(fù)責(zé)人安排下，經(jīng)過相關(guān)教師充分討論，擬訂統(tǒng)一期中試卷，幾個(gè)班同時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)驗(yàn)。

三、教學(xué)改革情況

1、隨著教改工作的深入開展，各位教師均致力于教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。多門課程在過去CAI多媒體教學(xué)軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過試點(diǎn)，本學(xué)期已經(jīng)普遍使用。教師在教學(xué)中也能掌握應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件，受到學(xué)生的好評(píng)。

2、部分教師能應(yīng)用一些啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂中和學(xué)生有問有答，有交流，使學(xué)生積極思考問題，效果較好。

3、除部分專業(yè)課外，大部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課選定了面向二十一世紀(jì)的課程教材或相關(guān)國家優(yōu)秀教材。

4、為提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解兄弟院校的課程教學(xué)情況，和有關(guān)學(xué)校保持聯(lián)系，并到外校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查和研究，鼓勵(lì)教師積極參加相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，為今后的教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。

5、開展幫教活動(dòng)，相互聽課并提出要求、建議，在實(shí)踐中直接學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)法。

四、存在問題及建議

1、學(xué)生上課缺席有遞增的趨勢(shì)，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學(xué)生存在平時(shí)不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現(xiàn)象。我系將配合學(xué)院推進(jìn)學(xué)風(fēng)月活動(dòng)，平時(shí)嚴(yán)抓課堂考核，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)的提高。

2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問題。

3、校外實(shí)習(xí)單位的落實(shí)仍存在較大的問題且日趨困難，時(shí)間、地點(diǎn)變化較大，且學(xué)生人數(shù)增多。實(shí)習(xí)基地建設(shè)困難，一些長期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續(xù)接待實(shí)習(xí)的問題。

通過這次期中教學(xué)檢查，結(jié)合校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神，我系全體教職工已清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性，緊迫性，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況，借鑒外院、外系經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，無私奉獻(xiàn)，繼續(xù)在全系開展教學(xué)法研討，在上學(xué)期開展“多媒體教學(xué)研討”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃開展“如何上好一門課活動(dòng)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

期中教學(xué)檢查總結(jié)5

本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作已經(jīng)結(jié)束，學(xué)院于5月17日召開了其中教學(xué)檢查座談會(huì)，對(duì)我院及各系的期中教學(xué)檢查情況進(jìn)行了總結(jié)和通報(bào)。

在本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作中，大多數(shù)老師都能夠及時(shí)反饋期中教學(xué)檢查的各項(xiàng)調(diào)查表，保證了我系教學(xué)情況的匯總和上報(bào)。在院期中教學(xué)檢查會(huì)上，院級(jí)督導(dǎo)充分肯定了我系老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果優(yōu)良，特別對(duì)參與到聽課調(diào)查的以下幾位老師提出表揚(yáng)：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導(dǎo)認(rèn)為這些老師的教學(xué)效果突出，有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學(xué)習(xí)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，過好教學(xué)關(guān)。

期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后，大多數(shù)班級(jí)即將進(jìn)入結(jié)課階段，希望全體老師按照教學(xué)日歷和教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真完成剩余幾周的.教學(xué)工作，并注意網(wǎng)上關(guān)于期末考試時(shí)間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排，杜絕相關(guān)教學(xué)事故。

期中教學(xué)檢查總結(jié)6

教學(xué)檢查是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而依據(jù)既定的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行的監(jiān)督檢查，是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是確保教學(xué)正常、有序和高效運(yùn)行不可或缺的因素。教學(xué)檢查制度建設(shè)是教學(xué)檢查工作的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。高校建立科學(xué)有效的教學(xué)檢查制度并貫徹執(zhí)行教學(xué)檢查可使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)檢查制度的具體實(shí)施情況

為適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)工作的需要，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院積極探索在創(chuàng)新中謀發(fā)展，更新辦學(xué)理念，重視教學(xué)改革與教學(xué)管理改革，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教學(xué)要求，制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關(guān)規(guī)定》、《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度》、《教學(xué)信息員制度》、《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》等一系列教學(xué)規(guī)章制度并貫徹執(zhí)行。建立了定期教學(xué)檢查、不定期教學(xué)檢查與教學(xué)專項(xiàng)檢查相結(jié)合的教學(xué)檢查制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)把授課教師質(zhì)量關(guān)，及時(shí)了解學(xué)院教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理；確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，收到較好的效果。

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2009年教學(xué)改革與研究項(xiàng)目普通高校本科教學(xué)內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系的理論與實(shí)踐研究階段性成果

1.定期教學(xué)檢查。即集中性教學(xué)檢查，由教務(wù)處統(tǒng)籌安排組織，各二級(jí)學(xué)院（部）配合實(shí)施，主要是期初、期中和期末的三次全校性教學(xué)檢查。

（1）期初教學(xué)檢查。開學(xué)前與開學(xué)第一周內(nèi)教務(wù)處對(duì)相關(guān)教輔部門、各二級(jí)學(xué)院（部）進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)情況檢查，內(nèi)容包括：第一，開課前的準(zhǔn)備情況，包括教學(xué)設(shè)備檢修、教學(xué)用具配備、教室衛(wèi)生等；第二，學(xué)期初教學(xué)運(yùn)行情況，包括任課教師、教材、教學(xué)大綱的到位情況；課務(wù)安排是否合理；教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，是否按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)等。

（2）期中教學(xué)檢查。教務(wù)處組織各二級(jí)學(xué)院（部）進(jìn)行期中教學(xué)檢查，內(nèi)容包括：第一，各類教學(xué)文件（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、課表及學(xué)院有關(guān)規(guī)定）的執(zhí)行情況。第二，教師授課計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改情況檢查。教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)干部聽課組成員通過查閱教案、作業(yè)、聽課等形式，進(jìn)行檢查。第三，網(wǎng)上評(píng)教。根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》每學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)匯總分析評(píng)教結(jié)果，形成學(xué)生評(píng)教報(bào)告，向教學(xué)副院長、教師所在院（部）和本人反饋。第四，學(xué)生座談會(huì)與信息員會(huì)議。通過召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況及課程設(shè)置的反映。第五，檢查各二級(jí)學(xué)院（部）日常教學(xué)檢查記錄及相關(guān)材料，檢查本學(xué)期的教研活動(dòng)記錄等相關(guān)材料。通過期中教學(xué)檢查找出教學(xué)中存在的問題，督促各二級(jí)學(xué)院（部）搞好教學(xué)工作。

（3）期末教學(xué)檢查。以考風(fēng)考級(jí)為重點(diǎn)對(duì)期末教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查。內(nèi)容包括：各年級(jí)、專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃的完成情況；期末考試準(zhǔn)備工作、考風(fēng)考級(jí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析、審核學(xué)生期末成績等。

2.不定期教學(xué)檢查。即日常教學(xué)檢查。我院日常教學(xué)檢查包括全院教學(xué)運(yùn)行情況、教師教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況等。主要由各二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)實(shí)施。目前各二級(jí)學(xué)院（部）采取學(xué)生、教師填寫《教學(xué)日志表》相結(jié)合的形式來實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)檢查，主要是針對(duì)教師的上課情況和學(xué)生的到課率及紀(jì)律情況。

3.教學(xué)專項(xiàng)檢查。開展形式多樣的教學(xué)工作專項(xiàng)檢查，可使教學(xué)工作專項(xiàng)檢查與日常教學(xué)檢查緊密相連、互為補(bǔ)充。我院教學(xué)工作專項(xiàng)檢查包括：試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實(shí)習(xí)專項(xiàng)檢查、期末考試巡查、課程建設(shè)檢查、專業(yè)建設(shè)抽查等。具體由教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心或教務(wù)處組織設(shè)計(jì)專項(xiàng)檢查安排，各二級(jí)學(xué)院（部）配合開展，例如，試卷抽查根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)課程考試試卷評(píng)估方案》的精神和當(dāng)學(xué)期試卷評(píng)估工作的安排，從試題質(zhì)量、卷面質(zhì)量、試卷評(píng)閱方面綜合評(píng)估，考量命題符合教學(xué)大綱程度、有無評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)答案和試卷分析以及試卷質(zhì)量情況、統(tǒng)分情況、責(zé)任人簽名等項(xiàng)目給予打分。試卷質(zhì)量是檢點(diǎn)，包括：試卷清晰度、題型設(shè)計(jì)科學(xué)性、內(nèi)容深廣度、文字表達(dá)準(zhǔn)確度以及有無錯(cuò)漏字五大項(xiàng)目。通過試卷抽查，將其中存在的問題如閱卷簽名不認(rèn)真、試卷分析不到位、題型少、標(biāo)準(zhǔn)答案不規(guī)范以及統(tǒng)分不正確等查找出來，并適當(dāng)給予公布，利于增強(qiáng)教師的責(zé)任心，同時(shí)利于教師通過學(xué)生成績對(duì)教學(xué)效果有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到很好的促進(jìn)作用。這些全院性的教學(xué)專項(xiàng)檢查工作做規(guī)范統(tǒng)一，有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有修改、有反饋，各二級(jí)學(xué)院（部）均非常重視，對(duì)提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量取到了很好的效果。

二、教學(xué)檢查工作存在的問題

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，建立了一套比較有效的教學(xué)監(jiān)控體系，但在教學(xué)檢查工作實(shí)踐中仍然有欠缺和不到位的地方，主要有以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象。由于定期教學(xué)檢查在教學(xué)管理流程中的重要地位，全校相關(guān)部門與師生員工都非常重視。定期教學(xué)檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查事項(xiàng)是事先確定好的，因此，教師和學(xué)生可以事先為這次課做充分的準(zhǔn)備，以迎接教學(xué)檢查，得到較高的評(píng)價(jià)，這并不能代表整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。對(duì)于日常教學(xué)檢查往往流于形式，這種作法在高校中也非常普遍。實(shí)際上，教學(xué)管理應(yīng)該和教學(xué)過程一樣，是一個(gè)連續(xù)不斷的行為，教學(xué)檢查應(yīng)該是“過程式”的監(jiān)控，日常教學(xué)檢查應(yīng)貫徹學(xué)期始終的。這樣，才符合教學(xué)連續(xù)不斷的特點(diǎn)。其次，在以往的教學(xué)檢查過程中，由于檢查人員數(shù)量和專業(yè)的限制，往往側(cè)重于形式，在檢查中重視教師教學(xué)進(jìn)度是否與大綱要求一致？教師的課堂表達(dá)如何?板書如何?學(xué)生課堂紀(jì)律如何?出勤率如何?應(yīng)該說，形式上的檢查是必要的，但內(nèi)容的檢查更為重要。

2.對(duì)教學(xué)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題缺乏及時(shí)反饋、跟蹤驗(yàn)證和有效的解決措施。在檢查結(jié)果中提及的往往只是發(fā)現(xiàn)問題而沒有解決的方法；或者雖有了解決的方法卻未能落實(shí)到具體部門和個(gè)人，更沒有限期整改并到期進(jìn)行整改后的驗(yàn)證。

3.對(duì)教師互相聽課的檢查，有重?cái)?shù)量輕效果的現(xiàn)象。在教師互相聽課過程中，規(guī)定了教師聽課的節(jié)數(shù)，對(duì)聽課的檢查過多地關(guān)注聽課數(shù)量而對(duì)聽課效果重視不夠，僅限于檢查教師填寫的《聽課表》和各二級(jí)學(xué)院（部）統(tǒng)計(jì)上報(bào)的教師互相聽課總次數(shù)，對(duì)教師互相聽課活動(dòng)的質(zhì)量、效果方面的檢查與督促不到位。

4.對(duì)考試環(huán)節(jié)的檢查，有重考試組織輕試卷分析的現(xiàn)象。期末考試檢查非常重要，它可以較全面地反映學(xué)生對(duì)本學(xué)期課程知識(shí)的掌握情況，以及教師的授課效果。而在檢查過程中，通常只是對(duì)考試紀(jì)律進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行審核，而在試題審核、試卷分析方面重視不夠，雖有制度要求但執(zhí)行力度不足。

三、教學(xué)檢查工作的改進(jìn)對(duì)策

1.加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，實(shí)施“全程式”教學(xué)檢查監(jiān)控，使教學(xué)檢查貫穿到整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中去，確保教學(xué)工作處于動(dòng)態(tài)的監(jiān)控之中。我們可以通過多種方式來加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，教務(wù)處派專人輪流抽查專、兼職教師的教案以及教師課堂教學(xué)情況；了解作業(yè)布置與評(píng)改情況等，應(yīng)做到每周隨機(jī)抽查一次。各二級(jí)學(xué)院（部）應(yīng)隨時(shí)從學(xué)生及教師中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師授課情況，并做好日常教學(xué)檢查記錄。每天要對(duì)所屬教學(xué)班進(jìn)行檢查，檢查教師是否按時(shí)上下課，有無缺課現(xiàn)象，調(diào)（停）課是否經(jīng)過審批，是否及時(shí)補(bǔ)課，學(xué)生是否有遲到早退現(xiàn)象，是否有嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的情況。學(xué)校應(yīng)組織督導(dǎo)專家不間斷地、隨機(jī)地進(jìn)行整學(xué)期的聽課工作，并對(duì)專家在聽課過程中反映的情況及時(shí)總結(jié)，并及時(shí)將情況反饋到教學(xué)管理部門；教學(xué)管理部門集中各方面反饋的.問題，做進(jìn)一步的了解和分析，然后再反饋給任課教師和學(xué)生，督促其對(duì)好的方面繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)，對(duì)突出的問題盡快改變提高。其次，除了嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)要求以外，更要加強(qiáng)對(duì)任課教師教學(xué)內(nèi)容的檢查，應(yīng)對(duì)檢查人員及其工作提出更高的要求，安排具備現(xiàn)代教育的理念和素養(yǎng)以及對(duì)教學(xué)教法有一定的研究，教學(xué)管理人員和具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家實(shí)施教學(xué)檢查。

2.對(duì)教學(xué)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)反饋給教師，要跟蹤驗(yàn)證，施以有效的解決措施。尤其是對(duì)在本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中不合格教師，考核組應(yīng)把發(fā)現(xiàn)和反映的問題及時(shí)反饋給教師所在部門，對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，幫助其分析問題的原因及解決方法。在下學(xué)年的檢查工作中，重點(diǎn)對(duì)不合格教師進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，教務(wù)處和考核組成員應(yīng)不定期對(duì)其進(jìn)行抽查，必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

3.教師互相聽課檢查與評(píng)課活動(dòng)相結(jié)合，教案的檢查與教案評(píng)比相結(jié)合。為了檢驗(yàn)教師互相聽課的效果，教師互相聽課檢查就應(yīng)當(dāng)與教師評(píng)課話動(dòng)緊密地結(jié)合起來。每學(xué)期每學(xué)科的聽課、評(píng)課話動(dòng)不應(yīng)少于三次，在活動(dòng)前要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，明確每個(gè)聽課人的任務(wù)，要求注意收集課堂教學(xué)的數(shù)據(jù)，認(rèn)真做好聽課記錄。特別注意對(duì)聽課工作要做一定的調(diào)整，要求形式和內(nèi)容并重；課后與被聽課教師進(jìn)行交流和交換看法；與學(xué)生交流學(xué)習(xí)的方式；征求學(xué)生對(duì)教學(xué)改進(jìn)的要求。在評(píng)課時(shí)，以教研室為單位，每個(gè)教師根據(jù)課堂聽課記錄發(fā)表自己的意見，其他教師可進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正、及時(shí)解決，對(duì)科學(xué)的教學(xué)方法加以表揚(yáng)，要鼓勵(lì)和號(hào)召其他教師學(xué)習(xí)。其次，在對(duì)教師教案進(jìn)行檢查的過程中，應(yīng)結(jié)合必要的教案評(píng)比話動(dòng)。可先在各教研室內(nèi)部進(jìn)行評(píng)比，選出本教研室優(yōu)秀教案，參加全校的評(píng)比。然后由學(xué)院按照學(xué)科組織評(píng)委再進(jìn)行評(píng)審，評(píng)委對(duì)送評(píng)的教案進(jìn)行評(píng)審時(shí)要寫出評(píng)審意見。每學(xué)期學(xué)校對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀教案進(jìn)行展示、交流、獎(jiǎng)勵(lì)。利用教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間充分交換各自的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，以及交流通過各種渠道獲得的信息，提高教學(xué)認(rèn)知水平。另外，每學(xué)期請(qǐng)教育、教學(xué)方面的專家來校指導(dǎo)、授課，以提高教師的業(yè)務(wù)索質(zhì)。

4.期末成績檢查與試卷分析、跟蹤輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)期末試卷檢查，應(yīng)從每個(gè)學(xué)科的考試試卷中隨機(jī)抽取若干份試卷，由教研室主任牽頭，組織本教研室全體教師對(duì)抽取的試卷進(jìn)行全面的分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題，應(yīng)詳細(xì)制定解決的方法和措施。下學(xué)期開學(xué)后，由任課教師利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，對(duì)授課班進(jìn)行試卷講評(píng)，應(yīng)結(jié)合存在的問題有針對(duì)性地實(shí)施跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題，以及糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。

四、結(jié)語

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，而提高教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的永恒主題。強(qiáng)化教學(xué)檢查，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的監(jiān)控，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。也只有通過教學(xué)檢查才能全面了解教學(xué)情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問題，不斷完善教學(xué)過程的監(jiān)督、反饋體系，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。