為何延長義務教育備受爭議，有些人認為義務教育沒有必要增加，對于很多地區，教學質量反而因為過長的義務教育導致質量下降，過度控輟保學導致學生反感，家長不理，老師無奈，學校要求。從上個世紀的學生要求學，到現在被迫學，根本就沒有意義。為何延長義務教育備受爭議？ 延長義務教育為何引發關注 ?小編帶大家一起來具體了解一下。
為何延長義務教育備受爭議
來源：本報駐美國、德國、韓國特約記者 田秋 青木 夏雪 本報特約記者 李耀
在今年的兩會期間，有代表提出將義務教育延長到12年，這個話題成為今年最熱門的教育話題之一。一部分討論集中在是否有將義務教育延長到12年的必要；同時，還有一部分家長關注的是，如果要延長，是將高中還是幼兒園納入其中。義務教育在全球絕大部分國家都是政府致力推進的政策，其中有不少爭議性和探索改善。
歐洲：義務教育的發源地
歐洲是義務教育的發源地。如今，“12年義務教育”已成為所有歐盟國家和英國、瑞士、挪威、列支敦士登等非歐盟富裕歐洲國家的“標配”。一些歐洲國家近年來甚至已開啟義務教育的“深根期”，把義務教育從中小學教育擴展到幼兒教育。
德國是世界上最早實施義務教育的國家。早在1619年，德意志魏瑪公國就率先公布了教育法令，明確規定父母有送6-12歲的兒童入學的義務，否則政府將強迫其履行義務。19世紀，當時的普魯士王國又制定更完善的義務教育法規，廣泛推動公立學校系統來實施義務教育，教師則享有公職人員的待遇，國家給予資助。二戰后，德國義務教育得到真正普及。兩德統一后，具有教育管理權的16個州在各自的教育法規中都把義務教育的年限規定為12年。這樣，德國孩子從小學一年級開始到高中12年級都可以享受免費義務教育。義務教育是權利，也是義務。
“當然，這對國家財政來說，是一個極大的負擔。高中教育的競爭性也會降低，教師的考驗會更大”，德國慕尼黑大學基礎教育研究學者霍夫在接受《環球時報》記者采訪時表示。義務教育造成的預算極為龐大，歐洲國家的教育預算占GDP比例較高。歐盟國家平均的教育預算占GDP5%左右。愛爾蘭、羅馬尼亞、意大利和德國等國家較低，丹麥等國較高。“但總體來說，12年義務教育肯定比9年的效果更好，給每個孩子更公平的教育機會，提升國家的人才梯隊。”此外，歐洲國家的義務教育還有一些共同點，比如在校沒有最大年齡限制，且在歐洲長居的孩子都可以接受義務教育。
為了實施義務教育，歐洲國家對不能很好履行義務教育的孩子家長進行懲罰。比如，德國每天有十多萬學生逃學，常常是由于度假或宗教原因。為此，德國大多數州對逃課學生家長進行罰款，最高在1000歐元以上。一些屢教不改的家長還會被關進大牢，逃學學生也會面臨最高拘留的處罰。
“對于許多歐洲人來說，他們的目標是終身義務教育。”霍夫表示，歐盟在“2020規劃”中就提出，要為每位員工提供持續培訓，提升其競爭力。但是，這對目前陷入經濟危機中的歐洲來說，是個艱難的任務。
在有關義務教育延長的爭論中，很多家長討論的是，究竟應在12年內包括高中還是幼兒園階段。隨著社會發展、學生素質要求提高，以及當代父母都有工作的“雙職工家庭”前提下，更多家庭愈發重視孩子的學前教育，一是希望孩子能在父母工作時受照顧，二是讓孩子提前接受優質教育，在正式上學前就“贏在起跑線”。
目前，全球有學前義務教育的國家與地區并不多，大多還集中在歐美發達地區，如法國、匈牙利、盧森堡、西班牙、瑞士、希臘、美國等國家。法國從2019年開始，義務教育變為3歲到16歲。該國教育部長布朗凱此前指出，提早對5歲以下幼兒進行教育，可幫助他們日后取得學業成功，這對來自貧困家庭的小孩尤其重要。在法國總統馬克龍看來，從教育抓起才能從根本上解決恐怖主義。
美國將小學前一年“學前班”納入義務教育，少數學校有公立幼兒園，但不太普遍，且一般每天只上半天課。學前班的課程通常為語言、數學、音樂、體育、美術、科學、歷史和地理，但沒有統一教材或者教學大綱。根據地域和學校水平的不同，授課方法和質量也千差萬別。因此，美國的兒童雖然都上過學前班，但是知識掌握程度良莠不齊。
以和中國教育環境相似的韓國為例，雖然該國于今年開始正式實施12年義務教育，但也未將學前教育納入義務教育范疇。為了減輕家長負擔，政府每月會為擁有3-5歲的幼兒園兒童家庭提供每月8萬韓元的學費補貼和5萬韓元的課外課程費，就讀私立幼兒園的兒童每月學費補貼費為26萬韓元，課外輔導費用為7萬韓元。
韓國的私立幼兒園學費與公立幼兒園也是相差甚大。據韓國教育部2019年統計的數據，韓國私立幼兒園平均每月家長所承擔費用為21.8萬韓元，比公立幼兒園貴18倍。《韓國日報》報道稱，首都圈部分私立幼兒園一年的學費甚至超過800萬韓元，遠高出四年制大學一年的平均學費（644萬韓元）。即便如此，很多家長為了贏在起跑線上，會想方設法將孩子送進私立英語幼兒園。這些幼兒園招生標準也十分嚴苛，甚至會對家長進行考核。《首爾新聞》報道稱，首爾瑞草區某英語幼兒園要求申請入園的家長提交有關子女教育計劃的論述文，還有幼兒園要求家長參加英語考試。有韓國家長感嘆，現實的入學戰爭從幼兒園開始，選擇幼兒園比選大學還要難。
質量與時長往往引發爭議
無論國家發達程度，目前世界上絕大部分國家與地區都實施一定程度的義務教育，時間長度從6-12年不等。美國教育網站“Scholaro”數據顯示，目前世界上僅有不丹、蘇丹、巴布亞新幾內亞、所羅門群島和梵蒂岡沒有義務教育；全球其他地區即便有難以落實貧困人口或女性真正接受教育的情況，但從政策上來講，大多數地區都在往全民義務教育的方向努力。
《環球時報》記者查詢發現，多數國家與地區都實施9年義務教育（即小學至初中）。歐洲部分國家、美國部分地區、墨西哥、菲律賓等有12年以上（即包括高中）。僅為小學階段的國家有埃及、伊朗、馬來西亞、海地等國。在落實政策的年份上，各國也相差非常大——從最早的歐洲在18世紀開始，到最近于2010年實施的非洲國家萊索托。也有如新加坡等國，雖然國民普遍教育程度較高，但2000年才實施義務教育，其中還不包括接受家庭教育的學生。還有一些國家曾在義務教育政策上循環往復，如阿富汗曾在1996年廢除女性義務教育，在2001年又重新引入。
同時，也有一些國家不同地區實施不同的義務教育政策，如美國和加拿大。根據美國國家教育統計中心（NCES）的數據，有的州最早于19世紀就有義務教育，最晚的康涅狄格州在2009年才開始實施。美國也有3%的孩子接受家庭教育的，但是這需要家長通報政府，才能取得和在校生同等的學位。由于美國高質量、大規模的專科和職業學校比較少，因此沒有上高中的學生很難找到其他深造路徑。
值得一提的是，美國高中輟學問題非常嚴重。根據美國非營利性組織“DoSomething”網站顯示，美國每年有120萬學生從高中輟學，這些學生一生中比高中畢業生收入少20萬美元，比大學生少100萬美元。在美國甚至有“輟學工廠”之說，特指那些畢業率不到60%的高中。由此可見，高中雖然是美國義務教育的一部分，但并沒有取得所期待的效果。而社會上對未完成高中學業的學生也沒有太多針對性輔助，75%的犯罪都是由高中輟學者犯下的。
不過，義務教育實施的程度和時長也并非沒有爭議。不少國家的義務教育全免學費，但家庭依然要負擔午餐、校車、文具等費用，有些情況下還需給學校捐款。同時，義務教育的質量也受到質疑，公立學校常存在諸多問題——學生過多，教師不夠；與考試相關的科目（如英語、數學等）得到重視，而其他科目（如歷史）被輕易取締。
基于以上原因，在一些國家，家長并不會熱衷于將孩子送到免費公立學校。如印度的公立與私立學校的比例約為7∶5，公立小學的質量卻并不好，這導致貧困地區兒童和女孩繼續接受教育的可能性大大減小。雖然印度政府規定的義務教育為6-14歲，有95%的孩子能保證上小學，卻只有40%的青少年最終能進入高中。
綜上是小編發布的關于為何延長義務教育備受爭議的內容。希望每個人都喜歡，也希望對你們有所幫助。如果您想進一步了解更多相關資訊，請繼續關注可圈可點網。