“千萬工程”是習近平總書記在浙江工作時親自謀劃、親自部署、親自推動的一項重大決策，也是習近平新時代中國特色社會主義思想在中國大地的生動實踐。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

通過此次學習研討浙江“千萬工程”經驗案例，我深刻感悟到“聽黨話，跟黨走”不僅僅是一句口號，更是做成事、辦好事的關鍵所在。在深入學習“千萬工程”的經驗案例后，我明白，作為一名學生黨員，要深刻領悟習近平總書記深厚的為民情懷，要牢記“為人民服務”的宗旨，不斷提升自我服務意識和能力。我們應當在黨的引領下勇立時代潮頭做出自己應有的貢獻，以不負時代期望。

篇二：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

小古城村探索“自治、法治、德治”融合的鄉村治理路子，實現了“眾人的事情由眾人商量”，體現出人人對共同生活的負責態度，是一個了不起的成就。村里環境整潔，荷塘清香，自助攤位星羅棋布，創意民宿引人入勝，這是習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”科學論斷的落地實踐成果，更加印證了聽習近平總書記的話、跟黨走就一定能過上好日子，就一定能實現中華民族的偉大復興！

篇三：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

“千萬工程”實施20年來造就了浙江萬千美麗鄉村，造福了萬千農民群眾，推動浙江探索走出了一條加強農村人居環境、全面推進鄉村振興、建設美麗中國的科學路徑。進一步，浙江以“千萬工程”為抓手統籌推動城鄉融合發展，進一步推動共同富裕示范區建設和農業農村現代化先行。這為我們山西提供了很好的發展典范。作為教師，我們要學好學透浙江省在“千萬工程”、美麗鄉村建設的好經驗和好做法，在教學科研中增強責任擔當，服務好山西的高質量發展。

篇四：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

“千萬工程”是一次發展理念、發展模式的變革重塑，推動鄉村治理形成了共建共治共享的局面。它從整治環境入手，實現了“綠水青山‘金飯碗’的華麗轉身”，催生了美麗經濟的新產業，生態農業、農村電商、鄉村旅游等新業態蓬勃發展。同時，它也帶來了文化之“變”，要求教師在育人中不僅要有扎實的知識功底，還要做良師益友，授人以漁，關心學生的生活和學習。未來，教師應堅守初心，將立德樹人貫穿教育教學全過程，自覺做教書育人的“大先生”。

篇五：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

習近平同志在擔任浙江省委書記期間，推動了“千村示范、萬村整治”工程。該工程堅持“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，扎實推進農村人居環境整治，造就了萬千美麗鄉村。通過因地制宜、精準施策，浙江鄉村不斷更新升級，形成“千村向未來、萬村奔共富、城鄉促融合、全域創和美”的生動局面。十五年的努力，為實施鄉村振興戰略樹立了一個可借鑒的樣板。全國各地應以“千萬工程”統領宜居宜業和美麗鄉村建設，探索共同富裕的新路徑，打造鄉村全面振興的新樣板。

篇六：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

高校教師肩負著教書育人、科學研究、服務社會、傳承文化的重要歷史使命，每一項使命的完成都必須堅持以學生為中心的發展思想，把立德樹人作為出發點和落腳點，都必須堅持以新發展理念為統領，強化系統觀念，從實際出發想問題、做決策、辦事情，堅持黨建引領，錨定目標真抓實干，持之以恒，久久為功，才可能守正創新，達到目標。

篇七：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

調查研究是我們黨的基本工作方法和一以貫之的優良傳統，在檢察工作中大興調查研究既是對黨的優良傳統的傳承和發揚，也是檢察機關堅持“兩個確立”、做到“兩個維護”的實際行動。具體到我們日常辦案，就是要對標習近平總書記反復強調的“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”目標，把“高質效辦好每一個案件”的檢察履職辦案基本價值追求落實到檢察辦案中，即通過扎實辦好每一起刑事案件，努力化解矛盾糾紛，維護社會公平正義，不斷提高法律監督質效和服務群眾能力。

篇八：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

浙江“千萬工程”這一經典案例體現了習近平總書記以人民為中心的政績觀，以美麗鄉村建設為立足點，著手解決中國三農問題；體現了立足現狀、實事求是的思想路線和真抓實干、務實求效的工作作風，為開展鄉村振興工作提供了思想基礎和行動指導。作為職業教育行業的一員，我們要帶領學生走進鄉村，親近大地，來感受時代最真切的需要。而感受時代最真切的需要，必須大興調查研究，從實際出發想問題、作決策、辦事情，學習“千萬工程”做好精細調查，為民辦好實事，緊密結合自身實際，幫助鄉村高質量發展。

篇九：2023年浙江千萬工程經驗案例專題學習研討心得體會

通過學習浙江“千萬工程”經驗案例，我認為作為一名教師黨員，一是要堅持人民至上，堅持以學生為主。要從學生的角度思考問題，要從學生的素質培訓，個人發展與前景規劃等方面為學生出謀劃策，進一步落實以學生為本的工作思想。二是要堅持實事求是。開展教學工作要時刻把握學生學習狀態，把調查與研究緊密結合起來，以學生就業為最終目的開展教學工作。三是把服務高質量發展作為責任擔當，把自我提升作為必有途徑。充分發揮教學組織引領作用，主動學習先進的教研方案，提升授課水平，改進教學方法，促進學習知識的有效傳導。

分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

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